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文档简介

一、游戏引入，激活经验游戏规则：1一个同学从盒子里拿出几个小球。2另一个同学再数一数盒子里还剩下几个小球。3其它同学猜一猜：原来盒子里一共有几个小球？魔法盒中装着很多彩色的小球课前导入怎样解决呢？原来有多少个？2探究新知领走7个。还剩5个。原来有多少个？3画图表示原来的。数一数它们的总个数。剩下的领走的12个领走7个。还剩5个。47＋5＝个用加法计算。12领走的加上剩下的就是原有的。答：原来有个。12解答正确吗？怎样验证呢？用得数12减去领走的7个。12-7=5个得数正是剩下的5个，说明答案正确5＝(个)

原来有多少个鸡蛋？课堂练习8614用加法计算。6一共有多少人？＝(人)

7613把进去的7人与外面的6人加起来。7一共剪了多少个窗花？也剪了8个。＝(个)

8816原来一共有多少条鱼？＝(条)

原来有多少个？把吃的6个和剩下的7个加起来。＝

（个）6713原来有多少块糖？把吃的和现有的加起来。＝(个)

9716我吃了9块糖，还有7块12解决问题。游走了8只，原来河里有多少只？＝(只)

871513三、实践应用，内化提升1看图说出图意。图中只有一个信息吗？2画一画示意图。3列式解答。4说说理由。三、实践应用，内化提升1看图说出图意。2画一画示意图。3列式解答。4说说理由。三、实践应用，内化提升题目中都有吃了8个鸡蛋这条信息，为什么两个题目用到的解答方法却不一样呢？10-8=2个68=14个一共有多少个气球？9个93=12（个）飞走了3

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