2014高考物理人教版一轮课件实验专题3探究求合力方法三_第1页
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实验三探究求合力的方法基础回放·要点整合基本实验要求实验原理图数据处理完整视频实验器材实验步骤基础回放·要点整合基础回放·要点整合规律方法总结基础回放·要点整合同一BD课堂探究·考点突破图13.6D课堂探究·考点突破图2课堂探究·考点突破【例3】如图2所示，某同学在家中尝试探究求合力的方法，他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物． (1)为完成该实验，下述操作中必需的是________．

A．测量细绳的长度

B．测量橡皮筋的原长

C．测量悬挂重物后橡皮筋的长度

D．记录悬挂重物后结点O的位置(2)钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次验证，可采用的方法是________________．BCD学科素养培养4.00(2.50)2.50(4.00)图3图4学科素养培养随堂训练·能力达标BCD随堂训练·能力达标2．(2010·天津理综·9(2))在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．①实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列说法正确的是________(填字母代号)．A．将橡皮条拉伸相同长度即可B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置BDBD随堂训练·能力达标图5BCD随堂训练·能力达标图6A甲随堂训练·能力达标图7B随堂训练·能力达标CE随堂训练·能力达标53图8随堂训练·能力达标图92.103.3随堂训练·能力达标随堂训练·能力达标图10F

AC随堂训练·能力达标甲同学实验得到的结果①F1的方向比真实方向偏左；②F2的大小比真实值偏小且方向比真实方向偏左；随堂训练·

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