幼儿园小班社会教案

第第页幼儿园小班社会教案

幼儿园小班社会教案1

活动目标：

1、学会念儿歌，培育幼儿对诗歌的爱好。

2、在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，留意漱，咕噜，等词的发音。

3、知道漱口可以爱护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。活动预备：幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。

活动过程：

1、老师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的爱好。

⑴老师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的'留意。

⑵老师：“刚才你们看到老师在干什么？”〔幼儿：“漱口”留意发准shu的音〕

⑶老师边动作过示范朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。

2、提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。

⑴老师：“刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。”

⑵提问儿歌的名称，练习发漱的音。

⑶幼儿再次观看并留意听，老师边动作边念儿歌。

⑷提问：

a、“老师手里拿着什么？”〔引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿〕

b、“喝口什么？”〔引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，留意“清”的发音〕

c、“然后头怎样，嘴怎样？”〔引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，留意“嘴”的发音。〕

d、“水吐出来发出什么样的声音呢？”〔引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音〕

3、集体学念儿歌：

1、全体幼儿和老师一起念儿歌1—2遍。

2、幼儿每人一只小花茶杯〔不放水〕，边动作边念儿歌1—2遍。

4、结束：老师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。

延伸：在日常生活中留意饭后漱口，并对儿歌实时进行巩固。

幼儿园小班社会教案2

一、活动目标

1、引导幼儿观测课件中人物的外表特征，辨别出每个人在家庭中的称呼。

2、让幼儿感受家庭的亲情，初步培育孩子爱家庭、爱父母，敬爱老人的情感。

3、让幼儿感受新春佳节中相互拜年的喧闹气氛，学说简约的贺年用语。

二、活动预备

全家福的课件、录音机和录有《新年好》歌曲的磁带

三、活动过程

〔一〕引出主题，引起幼儿爱好

〔二〕出示课件，引导幼儿观测

1、请幼儿看看他们每个人脸上是怎样的`表情。幼儿回答时，还可仿照一下。

2、引导幼儿观测人物的外表特征，辨别人物的身份。后提问：

1〕爷爷长得什么样？〔白胡子、白头发、脸上有皱纹〕

2〕奶奶长得什么样？

3〕这个叔叔是谁？是爷爷奶奶的什么人？

4〕爸爸旁边的短发阿姨是谁？

5〕这个长发阿姨是谁？

6〕站在姑姑边上的是谁？

7〕这个最小的是谁？

3、引导幼儿观测每个人的位置。提问：

1〕照片上爷爷奶奶坐在什么位置？

2〕爸爸、妈妈、姑姑站在哪里？

3〕姐姐和宝宝在哪里？

4、老师和小伙伴一起小结

〔三〕游戏“拜年”

1、说简约的贺岁语句。

2、让幼儿相互拜年，说贺岁语句。

3、大家一起唱歌曲《新年好》，结束活动。

幼儿园小班社会教案3

教育要求：

1、通过观测实物，图片，感知香蕉的颜色，外形，构造，味道，科学食用方法，生长地方，谁栽培。

2、知道吃香蕉有利健康，吃时要适量，培育幼儿不吃独食，情愿与他人共享。

3、进展幼儿动手动脑的技能，在美术活动中学习制作香蕉。

教学预备：

1、实物：一串香蕉，图片，结香蕉的树〔香蕉园〕

2、彩色油泥和棕色，绿、黄纸。香蕉的故事〔课题一〕

教学课程：

1、出示香蕉园图片，引起幼儿留意，这些叫什么树？〔香蕉树〕，提问：香蕉是长在什么地方的？它和桔子长得一样吗？桔子是一个一个长在树枝上，看看香蕉是怎么长的？〔一串串，一把把地〕很多香蕉长在一个把子上。〔1和很多〕

2、出示香蕉，这是从香蕉树上摘下来的，数数有几根？每人发1根香蕉，看一看，摸一摸，闻一闻。提问：香蕉是什么颜色的`？外形是什么样子的？象什么？〔弯弯的象月亮〕摸在手里怎么样？知道怎么吃法吗？〔请一位幼儿剥给大家看，老师示范正确的剥法，再请一位幼儿上来试试〕然后请小伙伴都练习剥香蕉，吃香蕉。提问：香蕉肉吃到嘴里感觉怎么样？〔滑滑的，甜甜的，凉凉的〕一次能吃许多根吗？

3、香蕉皮应当放在哪里？〔在家，在幼儿园和在外〕教育幼儿不乱扔乱抛，让幼儿练习把香蕉皮丢到指定地方。小不点分香蕉〔课题二〕

教学过程：

1、出示小不点家的场景。老师介绍这是小不点的家，小不点在干什么？〔在塔积木或看书〕这是小不点的奶奶，在干什么？〔织毛衣〕小不点的爸爸妈妈上班去了。

2、音乐门铃响，小不点抓紧去开门，原来是妈妈回来了。小不点说：“妈妈好！”妈妈说：“小不点好！”妈妈从包里拿出一把香蕉给小不点说：“这是你最喜爱吃的香蕉。”小不点感谢妈妈。

3、〔分香蕉〕小不点一边抚弄香蕉，一边在想：数数有四根香蕉，他扳下一个最大的香蕉自言自语地说：这只香蕉最大，他拿着走到奶奶面前说：“奶奶，你最辛苦，请您吃大香蕉。"奶奶说：“感谢小不点，你真是乖孩子”，小不点又扳下一个香焦自言自语地说：“这根香焦也大”，他拿着走到正在和面粉的妈妈面前说：“妈妈您工作很辛苦，请您吃大香蕉。”妈妈笑着说：“感谢你，你真是一个乖孩子。”还剩下两根香蕉一大一小，小不点拿着香蕉说“爸爸工作也辛苦，这根大的留给爸爸，小的我自己吃。”

4、提问：小不点拿到最喜爱吃的香蕉是不是一个人吃了？他是怎么做的？

5、行为训练：老师：小不点吃到好吃的总是想到大家，真是乖孩子，我们都来学小不点当乖孩子好吗？小不点带领小伙伴走到奶奶，妈妈面前，用模拟动作比划请吃香蕉，给爸爸留1根大的自己吃小的。

6、感谢小哥哥，再见！〔小不点请大班小伙伴扮演〕

幼儿园小班社会教案4

活动目标：

1、理解诗歌内容重点学习字词“静静静”

“横冲直撞”

2、培育幼儿良好的行走、坐姿、唱歌的习惯，萌发幼儿向好样学习。

3、通过学习儿歌，培育幼儿对诗歌的爱好，感受诗歌里动物的趣味性。

活动预备：

图片、视频活动过程：

一、观看课件理解儿歌内容。

1.

今日许多我们幼儿园的老师来听我们上课，还有许多的小动物也来了，我们一起来看看吧！动画视频引起幼儿爱好。

提问：刚才都看到了那些小动物？〔出示图片：小花猫、小螃蟹、小白鹅、大青虾、百灵鸟、小乌鸦〕2.

听一听，儿歌里他们谁做的对，谁做的不对。

〔老师示范儿歌〕3、请幼儿用“”

“”表示出谁做的对，谁做的不对。为什么小花猫做的对？

(1)小花猫是怎么走路的呢？〔轻轻的、没有声音〕我们可以用一个词来说“静静静”和老师读一遍“静静静”

，小花猫走路脚步轻轻静静静！你们会静静静走路吗？请小伙伴来走一走〔走路要学小花猫脚步轻轻静静静〕(2)那小螃蟹又是怎样走路的呢？〔横着走、小花猫挥动着它的大钳子横着走〕我们也也已也用一个词来说“横冲直撞”

，和老师读一遍“横冲直撞”那小螃蟹横冲直撞走路好不好，〔不好〕不要学那小螃蟹横冲直撞真糟糕。

〔3〕重复：走路要学小花猫脚步轻轻静静静，不要学那小螃蟹横冲直撞真糟糕。

2、请幼儿用“”

“”表示出谁做的对，谁做的不对。为什么小白鹅坐的对？

(1)谁来说一说小白鹅是怎么坐的。

〔坐的很好、很端正、很直〕那老师这样坐对不对呢？〔对〕老师挺起了胸膛坐的很直，那小伙伴一起来学学大白鹅坐，看谁学得好得，挺起了胸膛，精神好的。

〔坐着要学小白鹅挺起胸膛精神好〕(2)那大青虾又是怎样坐的〔坐的弯弯的，驮着背，弯着腰老师边做动作〕我们小伙伴假如坐在小椅子上的时候像大青虾一样，那长大以后就会变成驼背，那能不能向大青虾学习〔不能〕不要学那小螃蟹驼着背儿弯着腰。

〔3〕重复：坐着要学小白鹅挺起胸膛精神好，不要学那小螃蟹驼着背儿弯着腰。

3、那百灵鸟和小乌鸦是怎么唱歌的'，我们一起来听听！播放百灵鸟和乌鸦的声音，让幼儿判断哪个声音好听？用“”

“”表示出。

(1)百灵鸟唱歌的声音怎么样？〔好听〕我们可以用一个词来说，美好，和老师读一遍美好！那我们唱歌的时候要学百灵鸟用美好的声音唱歌呀！

。唱歌要学百灵鸟迎着春风多美好！

(2)那刚才小乌鸦唱歌的声音怎么样！这种声音好听吗？小乌鸦张开嘴巴哇哇乱叫，声音很难。不要学那小乌鸦张开嘴巴哇哇叫！

〔3〕重复：唱歌要学百灵鸟迎着春风多美好！不要学那小乌鸦张开嘴巴哇哇叫！

二、学习儿歌1.

看图，老师完整朗诵。

提问：儿歌的名字叫什么〔学好样〕完整的把儿歌的名字说一遍。

2.

看图，教授儿歌。

你们想学念这首儿歌吗？那小伙伴轻轻的跟着老师一起来念儿歌吧！

3.

以竞赛形式继续激发幼儿学念儿歌的爱好。

三、活动延伸1、我们应当向儿歌里的谁学习呀！

〔对我们走路要小花猫脚步轻轻静静静。坐着要学大白鹅挺起胸膛精神好。唱歌要学百灵鸟迎着春风多美好〕。

2、我们班也有许多好样我们学习，你们想想我们班上的那个小伙伴学习、学习他的什么好样呢？〔对这些都是值得我们学校的好样！

幼儿园小班社会教案5

活动目标：

1、激发幼儿珍惜、爱惜我们生活环境的情感。

2、让幼儿关注生活中的大气污染，使幼儿初步了解造成大气污染的缘由、危害及减削大气污染的方法。

重点：初步了解造成大气污染的缘由、危害及减削大气污染的方法。

难点：激发幼儿珍惜、爱惜我们生活环境的情感。

活动预备：

1、有关图片资料。

2、小试验所需要的物品。

3、故事、彩笔、纸。

活动过程：

一、导入活动

师：请小伙伴捏住鼻子，你有什么感觉？

师：我们的生活每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了改变，今日我们一起看一看，哪些事情对空气有影响。

二、让幼儿看有关图片。

1、做饭时冒出的油烟。

2、工厂烟囱冒出的黑烟。

3、焚烧垃圾时产生的浓烟。

4、汽车、摩托车排出的废气。

5、正在吸烟的人。

6、路边烧烤产生的浓烟。

三、头脑风暴。

1、看完图片后你有什么感受？〔难过、嗓子痒、想咳嗽〕

2、你认为这些事情对大气有没有影响？

四、提问：污染的大气对动植物和人类有什么危害呢？

五、小试验。

将两只昆虫分别放入两个玻璃瓶里，其中一瓶内悬挂几支点燃的香烟，另一瓶作为对比试验。观测结果：瓶内挂有香烟的昆虫急噪、担心，想跳出去，而另一瓶内的'昆虫很镇静。

六、小结：空气被污染不仅对动植物有危害，假如我们人吸入被污染的空气，就简单患感冒、肺炎、气管炎、哮喘病，严峻的还会导致肺癌，危害我们的身体健康。

七、实地调查：带幼儿进行户外实地调查污染大气的行为，并要求幼儿把结果用图画画出或用符号标出来。

幼儿园小班社会教案:高兴奋兴迎新年

活动名称：高兴奋兴迎新年

活动目标：

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、能大胆的对新年庆祝活动提出设想和建议。

活动预备：

1、绢花、小玩具、玩具水果、玩具糖假设干。

2、贴有2-6数卡的毛绒绳假设干，贴有2-6数卡的礼物带假设干，贴有2-6数卡的小篮子假设干，贴有2-6数卡的透亮小糖盒假设干。

3、四份已包装好的礼物。

4、贴有4、5、6数卡的礼物展示台，几只大篓子。

活动过程：

一、包装礼物。

1、新年快到了，许多小伙伴想送礼物给好伙伴。

2、出示贴有4、5、6数卡的展示台，引导幼儿观测各种礼物包装的方法，如用毛线绳扎出花形、用礼物袋装小玩具、用小篮子装水果、用透亮小盒装糖果等。

3、幼儿自选材料操作，按数取物，进行包装，然后将包装好的礼物放到几只大篓子中。

二、给礼物分类。

1、引导幼儿按包装上的数卡给礼物分类。

2、提示每个幼儿自己检查礼物上的数卡和展示台上的数字是否全都。

3、篓子中为什么有一些礼物没放到展示台上？

三、送礼物。

引导幼儿与好伙伴互赠礼物，并说一些祝愿的话。

建议：

1、一年一度的迎新年活动能增加欢乐的气氛。让幼儿共同参加一些活动更能增加欣喜的程度。在这个过程中幼儿自己投入的程度愈大，愈能获得胜利、满意、自信的体验使自己更加欢乐。

2、在尊敬幼儿提出的方案的前提下与幼儿园同班级组的老师商量新年庆祝形式。

3、在区域活动中布置活动的拉花、灯笼、窗花等。

幼儿园小班社会教案6

活动目标：

1、初步培育幼儿同伴间相互谦让的美德。

2、进展幼儿判断是非的技能和口语表达技能。

3、援助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。

4、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

课件《小熊的客人》、小熊、大象、仓鼠头饰图片各一个。

活动过程：

一、导入

播放音乐《三只熊》，引起幼儿爱好

"嗨，小伙伴们好，我是小熊。今日我请来了两位客人，它们是谁呢？"出示小仓鼠和大象图片，引出活动内容、

二、开展

1、老师通过提问："假如有一大一小两个凳子请他们坐，谁坐大的、谁坐小的？"设置情景引导幼儿进入故事情节。"咱们小伙伴真棒！知道小仓鼠要坐小的，大象要坐大的。那老师今日给小伙伴带来的这个故事讲的就是小仓鼠和大象去小熊家做客的事。咱们来看一看，事情是不是像小伙伴讲的那样呢？小熊为他们预备了好多东西呢，它们又是怎么分的呢？"

2、放课件，讲解并描述故事《小熊的客人》。

3、出示挂图，有感情的讲解并描述故事。

今日，我还请来了我的好伙伴一起来做客。"喵，喵，喵，"小猫说："小熊你好！"小熊说："小猫，请你吃鱼！""汪，汪，汪，"小狗说："小熊你好！"小熊说："小狗，请你吃肉骨头！""笃，笃，笃，"小兔说："小熊你好！"小熊说："小兔你好，请你吃萝卜！"小猫、小狗、小兔对一齐对小熊说："感谢你，小熊！”

4、小熊请来了那些客人呀？〔幼儿回答〕

5、你觉得客人们和小熊有礼貌吗？你从哪里看出有礼貌的呀？〔幼儿回答〕那我们要不要向他们学习啊？

6、继续观赏故事。

7、提问："故事中是不是小仓鼠坐了小凳子，大象坐了大凳子？"

8、"小熊还为他们预备了什么？这些东西他俩是怎么分的？"通过提问引导幼儿记忆故事情节，理解故事内容。〔可以边提问边放课件中相关的情节〕解决活动的重点。

9、提问幼儿"你喜爱哪个动物，不喜爱哪个动物，为什么？"通过引导使幼儿懂得同伴间要相互谦让，团结友爱的道理。解决活动的难点。

10、"咱们小伙伴是不是都情愿做一个谦让好宝宝呀？""那咱们平常吃饭的时候，放在盘子里的包子、油饼能不能挨个摸呀？请小伙伴拿勺子的'时候能不能挨个挑呀？玩玩具的时候能不能抢呀？"让幼儿明白这些都是不谦让的行为。

三、完整的观赏故事，给故事起个名字

四、结束

教学反思：

幼儿天生就具有主动探究的精神，他们有很多的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发觉的“小奥秘”。而老师要做的就是跟孩子一起去发觉、去探究、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。

小百科：主人，汉语词汇。拼音：zhǔrén主要有三个意思：接待来宾的人。与"客人"相对。财物或权力的支配者。动物或古代仆人的奉养与掌握者。这些人都被称为主人。

幼儿园小班社会优秀教案《小主人和小客人》含反思

幼儿园小班社会教案7

活动目标：

1.培育幼儿的审美情趣，使幼儿体验胜利带来的愉悦。

2.初步培育幼儿的社会交往技能，进展幼儿的观测力和动手操作技能。

3.援助幼儿了解夏天人们服饰的改变，练习拓印的方法装饰衣裙。

活动预备：

1.画有裙子、短裤、汗衫等外行轮廓的纸假设干；

2.供幼儿自由选择的拓印工具假设干：如硬币、钥匙、印章、剪刀、颜料。

活动过程：

1.引导幼儿参观服装展，观测衣裙的色调、花纹的改变。

2.通过谈话，引出课题：为娃娃家的`娃娃设计夏天的服装。

3.引导幼儿思索：夏天，娃娃该穿什么样的衣服？

4.出示运用各种拓印工具装饰的图案范例。

〔1〕引导幼儿观测图案的色调以及排列改变。

〔2〕争论装饰方法和步骤。

5.幼儿创作，老师巡回指导。

6.幼儿作品评价。幼儿自评、互评和老师评价相结合。

7.将幼儿作品送到“夏季服装专卖店”，组织幼儿观赏。

幼儿园小班社会教案8

设计意图：

针对小班幼儿自我爱护意识薄弱的特点，我选择了这次活动对幼儿实施自我爱护教育。为了唤起幼儿的相关阅历，引起幼儿的情感共鸣，我决断采纳看图讲解并描述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，引导幼儿辨别一些行为安全与否。强化和巩固日常生活中幼儿自我安全爱护意识和行为，为奠定良好的习惯打基础。

活动名称：

社会活动内容：《我是安全小珍宝》

活动目标

1.初步辨别日常生活中一些行为安全与否。

2.知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本自我爱护常识。

3.培育幼儿与他人共享合作的`社会品质及关怀他人的情感。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重点：初步辨别日常生活中一些行为安全与否。

活动难点：知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本自我爱护常识。

活动预备:

安全教育视频(上下楼梯)，示范用图片，操作单，笑脸贴纸假设干。

活动过程:

一.谈话导入，引出安全话题。

谈话：前几天，我们班的贝贝小伙伴没坐稳小椅子，小脑袋碰在地上，撞青了好大一块。你们说，怎么会发生这样的事情呀?

师小结：所以，我们坐小椅子的时候要记住"小脚不要向上蹬，椅子翘起有危急，身体不要向后仰，安全坐好最重要"。在幼儿园里还有哪些危急的事情啊?

二.观看视频，了解怎样安全上下楼梯。

师：今日老师请来了一个小客人：米卡，他今日来是要让小伙伴远离危急，告知我们怎样才能做个安全小珍宝，找找谁是安全小珍宝，我们一起来看一看米卡的故事吧。

1、播放安全教育视频。

小结：上下楼梯要扶好栏杆，渐渐走，不能推也不能挤。

2、看图片，了解安全行为图一：这是什么地方?这样走楼梯会发生什么事呢?看看他们是不是安全小珍宝?

图二：听了米卡的话他们也成了会上下楼梯的安全小珍宝。

三.实践操作，辨别安全行为，情愿做个安全小珍宝。

师：刚才米卡告知我们该怎么做才是安全小珍宝，老师这里有几张图片，看看图上的小伙伴在干什么，有没有留意安全。在做的对的小伙伴图片上贴上笑脸，一起来找一找谁是安全小珍宝吧!

幼儿每人拿一张彩色操作单，在行为安全的图片上贴上笑脸。

操作要求：看看图片上哪些宝宝还没得到笑脸贴纸，老师要请你们来告知他们这样做有什么危急，应当怎么做。说对了老师也要嘉奖你们笑脸贴纸哦!

四.用儿歌的形式进行小结。

我们都是安全小珍宝。

教室走路不乱跑，脚步轻轻最礼貌。

上下楼梯不推挤，排队慢行靠右走。

小椅子不翘起，端端正正最美丽。

玩玩具不争抢，大家一起来共享。

户外玩耍不打闹，一起游戏笑哈哈。

教学反思：

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

幼儿园小班社会教案9

［设计思路］

有一次，我在下班的路上，看到一位小伙伴让妈妈抱着折树枝，看到这一情景，我大脑中立即出现出：幼儿时期是人一生中成长的奠基时期，实时对孩子们进行环保教育，可以援助他们了解人与自然的关系，了解人类现在面临的种种环境危机，爱护地球，就是爱护人类自己的道理。为此，我设计了这一教育活动。教育幼儿从小爱惜花草树木，初步建立起爱护环境的意识。

［教育目标］

1、初步培育幼儿喜爱大自然，爱护花草树木的意识。

2、进展幼儿的动手操作技能，加深爱护花草树木的意识。

3、进展幼儿的口语表达技能。

［活动预备］

1、活动前让幼儿观测树、鸟、花、草，并请爸妈讲解一些简约的有关它们生长的知识。

2、预备课件〔—〕、〔二〕。

3、图画纸，大树、叶子、小鸟〔成形的〕、粗头彩笔、胶水等。

［活动过程］

一、观看课件〔—〕

情景：天空一边乌云，一颗光秃秃的大树，有机只哭叫着的小鸟在树的上方回旋。边飞边说：“我没有家了，我没有家了”。

1、看后自由争论。

2、老师启发引导。

①你们看到了什么？

②小鸟哭了，为什么？

③大树为什么没有树叶？

幼儿争论：大树死了，大树被人砍了，树枝被人折了，等等。

3、老师进行环保教育。

①师幼共同探讨树的用途：从根—茎，从茎—叶，从净化大气—防治沙尘暴。

②师幼共同探讨爱护数木、花草的方法。

4、再看课件〔一〕

启发幼儿想一想，小鸟现在没有家了，我们小伙伴应当怎么办？

小结：教育幼儿要有爱心、怜悯心，来援助小鸟建一个新家。

二、观看课件〔二〕

情景：一棵枝叶茂密的大树上，落满了叽叽喳喳的'小鸟，他们在说：“我有新家了！感谢小伙伴们”。树的上方有笑眯眯的太阳公公，太阳公公说：“小伙伴们，你们做得好！”

树的下方有漂亮的鲜花和绿绿的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。

1、通过观看课件〔二〕，大大激发了幼儿援助小鸟建新家的爱好。

2、粘贴大树、小鸟，添画花草、太阳、蝴蝶、蜜蜂等。

3、鼓舞幼儿大胆自由创作。

老师说明用胶水的方法并巡回指导。

［活动延伸］

两个小伙伴一组，把自己的作品创编成故事讲给对方听〔受课件〔二〕情节的启示〕。

然后交换作品观赏。

［效果分析］

本教育活动，在教学方法上，我运用了电教手段，采纳了拟人手法，把抽象的难以理解的说教变成了幼儿简单接受的形象详细的动画片，我还给幼儿提供了宽松的有利于感受、表达、制造的环境，如尊敬他们的意愿，允许他们自由争论，自由选择喜爱的颜色进行绘画，自幼创编故事等。找到了幼儿的爱好需要与社会教育要求之间的结合点，引导幼儿的爱好，“多目的”地进展下去，使幼儿的综合素养得到了全面提高。

幼儿园小班社会教案10

活动目标：

1、在活动中体验、感知，了解和掌控基本卫生、游泳安全知识，构成自我爱护和保健的基本潜力。

2、培育幼儿喜爱生命、珍惜生命的情感和立场。

活动预备：课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

活动过程：

一、创设情境，谈话导入。

1、谈话：酷热的夏天静静来到了，你最喜爱参与夏天的什么活动？

2、创设情境，激发幼儿的爱好。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参与的热忱，创设一齐外出去游泳的情境。

二、引导自主选取、辨析，学会饮食卫生。

1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。

2、出示水果，幼儿自主选取、辨析。老师扮演水果店的老板出示两盘水果，〔一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的〕请几个小伙伴选择。

3、明确饮食卫生。组织幼儿争论，沟通对夏天吃水果的认识，构成讲究卫生的.意识。

三、自主争论，预防中暑。

1、创设情境，播放动画。老师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿争论：鲁蛋为什么会晕倒？

2、透过争论，老师小结：〔1〕中暑的缘由或条件；〔2〕怎样预防中暑。

3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。

四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识

1、到达目的地，创设游泳氛围。老师扮演游泳教练，讲解并描述发生的溺水事故，引起幼儿重视。

2、老师播放游泳片，让幼儿明白预备活动的要领和安全知识，以及考前须知。

五、学唱儿歌

1、老师小结：在酷热的夏天，不论是在家里还是在外边走要留意健康和安全，此刻暑假快要到了，每一位同学小伙伴都要留意这些问题，过一个健康、安全的暑假。

2、师生一齐伴着音乐学唱儿歌。附：儿歌夏天到，火辣辣，小伙伴们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。

幼儿园小班社会教案11

活动目标：

1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有很多改变，并大胆表达自己的愿望。

2、愿意对四周人表达自己的祝愿。

3、学习一些表达的方法。

4、喜爱参加游戏，体验。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

1、了解去年和今年自己的身高体重状况以及带假设干件已经穿小的衣物。

2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个"贺卡展"。

3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

活动过程：

1、欢乐激发：

①、预备自己的身高体重卡，让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的改变。

②、向同伴介绍自己穿小的衣物，获得自己已经长大了的感性阅历。

2、欢乐认知：

①、说说我们在长大。可以先说说自己在长大，在幼儿说出自己身高体重的改变后，说说哪里可以证明自己在长大，如"我的'裤子短了"、"我的鞋子小了"，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。

②、可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和技能的"长大"。

③、记录现在的状况，记录现在的状况，等明年再来看看我们的改变。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。

④、给亲人写信，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的沟通，或者画画，画上自己在新一年里的愿望。

⑤、老师引导幼儿争论写信格式，幼儿介绍自己信的内容，老师应尽量引导幼儿讲解并描述清晰自己的愿望。

3、欢乐获益：

①、在新的一年里，自己会有很多改变，并大胆表达自己的愿望。

②、能够对四周人表达自己的祝愿。

③、学会了一些表达的方法。

4、欢乐拓展：

①、做贺卡，引导幼儿观赏"贺卡展"，谈谈自己喜爱哪一张贺卡。

②、幼儿动手做卡并送贺卡。

活动反思

在本次孩子们的参加是积极的，心情是激烈的。幼儿大胆地沟通以往过年的阅历，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新奇教具的影响下孩子们热忱高涨。最末环节我们是歌表演，进一步增加了节日的气氛。

幼儿园小班社会教案12

设计思路：

贯彻落实《纲要》精神――让幼儿的学习游戏化、生活化，在游戏中学习，在生活中学习。

沙发垫作为一种家居用品，既灵巧美观又安全舒适，适合小班幼儿抚弄，美丽童趣的沙发垫又可以营造一种家的氛围，让孩子们在自由、宽松的环境里动手、动脑、学习、游戏。

活动目标：

1、鼓舞幼儿大胆尝试，探究沙发垫的多种游戏方法

2、在游戏中进展幼儿合作交往技能，启发幼儿的创新思维

活动预备：小动物沙发垫假设干；录音机等。

活动过程：

一、进入活动场地：老师与小伙伴边走边唱进入活动区〔地上散放着沙发垫〕

二、认识沙发垫，激发游戏爱好

1、小伙伴你们看〔指沙发垫〕活动室里有什么？

2、这叫沙发垫，你们想不想有一个这样的沙发垫――脱掉鞋子，到地毯上来吧！

3、你们手里有几个沙发垫？压一压、拍一拍有什么感觉？

4、请幼儿坐在地毯上“这是什么样的沙发垫？”〔启发幼儿从外形、颜色、图案等多方面观测〕

5、你还见过什么样的沙发垫？在哪里？

6、沙发垫可以用来做什么？我们试一试〔靠、抱、躺、坐等〕

三、游戏：

1、沙发垫不但可以抱、靠、躺，还可以玩，看谁玩得最快乐。

2、幼儿伴随欢快的.音乐进行游戏，老师适时的参加并鼓舞幼儿大胆尝试多种方法，在游戏中与同伴合作、沟通、学习。

四、介绍游戏方法，相互学习，共同游戏。

“老师发觉小伙伴们玩得特别快乐，谁来说一说你是怎么玩的？〔鼓舞幼儿大胆说出各种游戏的方法，引导

幼儿相互学习〕

例如：骑大马、跳房子、学小乌龟爬等可以单独游戏；走小桥、盖房子等可以合作进行。

五、结束：

今日，我们和沙发垫玩了这么多游戏，回家后你们把这些游戏教给爸爸妈妈和小伙伴，让他们也想一想，还可以怎么玩？

幼儿园小班社会教案13

活动目标：

1、初步感知几何图形的基本特征并尝试依据颜色、外形、大小等特征进行分类。

2、体会制作“饼干”的乐趣

活动预备：

1、课件〔小熊饼干屋〕

2、幼儿操作材料〔各种不同颜色、不同外形、不同大小的“饼干”，不同口味的“夹心”。〕

活动过程：

一、引起幼儿爱好

森林里的小熊开了一家“饼干商店”，今日它邀请我们珍宝去参观，你们想不想去呀？那我们坐着火车出发吧！〔老师带着幼儿开着“火车”入座〕

二、观测饼干

1、师：小熊的饼干商店到了，珍宝们你们猜一猜饼干商店会有什

么样口味的饼干呢？

幼：〔幼儿依据自己的已有阅历充分的说一说〕

2、小伙伴说了这么多的，咱们看看小熊饼干商店里的饼干究竟是什么样的？

3、出示幻灯片

〔1〕幼儿观测，老师引导幼儿从饼干的外形、颜色、大小等几方面说。

〔2〕老师总结：原来饼干有很多种，有的`外形不一样、有的颜色、大小不一样，还有的味道不一样。

4、出示幻灯片，观测夹心饼干与一般饼干的区分。

现在请小伙伴看一看，我们看到的是什么饼干，它和刚才看到的饼干有什么不同？〔引导幼儿说出这是夹心饼干，它上下有两块饼干，中间有一层好吃的夹心。上下的两块饼干外形一样，颜色和大小也一样，是一对好伙伴，长得一模一样。〕

三、游戏“找伙伴”

1、夹心饼干的两块饼干是一对好伙伴，我们也来玩一个找伙伴游戏。老师给你们预备了很多不一样的饼干卡片，一会你找到的伙伴要和你的饼干卡片一模一样。〔老师拿卡片提示〕下面请小伙伴自己选择喜爱的饼干卡片〔放找伙伴音乐〕，

2、找到好伙伴手牵着手站在一起。小伙伴相互检查对不对呀。两个好伙伴手拉手拿着小椅子做到桌子旁。

四、制作好伙伴夹心饼干

1、导入：刚才我们玩了找伙伴的游戏，现在我们要一起做“好伙伴夹心饼干”

老师为小伙伴预备了很多材料，做夹心饼干前，我想先问问小伙伴，你想做什么样口味的饼干呢？

幼儿争论：〔老师预备了很多夹心，小伙伴喜爱什么口味的就可以选择什么样的夹心，放在两块饼干的中间〕

老师为小伙伴预备了不同外形、不同大小、不同颜色的饼干。

做饼干的时候要先做什么呢？〔引导幼儿说出先找到一对饼干好伙伴，他们要长得一模一样〕

2、幼儿制作，老师巡回指导，在幼儿制作饼干的过程中，老师引导幼儿选择颜色、外形、大小相同的饼干进行配对。

四、沟通：好伙伴夹心饼干。

1、小伙伴间相互沟通说说自己制作的什么样的饼干？

2、小伙伴今日学会了制作夹心饼干的方法，回家后可以和爸爸妈妈共同制作。

3、现在请小伙伴拿着自己的饼干，到下边去的请老师们看看我们自己制作的夹心饼干。

幼儿园小班社会教案14

活动目标

〔1〕引导幼儿初步懂得夏季酷热要留意防晒，不在烈日下玩耍。

〔2〕进展幼儿平衡技能和动手操作技能，培育幼儿对美工活动的爱好。

〔3〕援助幼儿认识一两种常见的降温工具，并简约了解人们夏季防暑降温的方法。

〔4〕体验明显的季节特征。

〔5〕有初步的解决问题的技能。

环境创设：

〔1〕在墙饰中展示有关夏天的景色，服饰，活动的图片。

〔2〕在活动区增设各种夏季用品，让幼儿制造性的表现和展示夏天。

〔3〕为孩子们换上小凉席。

活动预备

〔1〕常见的降温工具的实物，图片，降温的方法的图片或课件。

〔2〕夏季幼儿的服装，如短裤，背心，裙子，凉鞋假设干。

〔3〕制作扇子的美工材料假设干，〔剪刀，小木棒，胶水，旧图书，画纸，硬纸板等〕

活动过程

一、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉快。

二、活动区分组活动

1、娃娃家：玩角色游戏《冷饮店》，通过这个活动，援助幼儿了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，共享的乐趣，同时让幼儿认识了夏天的.食品，冷饮西瓜等。

2、表演区：夏天是教幼儿自己穿脱衣服的最正确季节，在这个活动中，通过让幼儿自己穿上美丽的衣服表演，援助幼儿认识夏季人们的衣着，同时掌控正确穿脱衣物的方法，培育幼儿自理技能。

3、语言区：听说故事《不狗不热了》

夏天小狗趴在家门口，吐出舌头：热、热、热。狗妈妈给小狗戴上凉帽，狗爸爸，给小狗摇扇子，突然，小狗跳起来跑进屋里，打开冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶

小狗给妈妈拿了瓶桔子水，给爸爸拿了块大西瓜，给自己拿了块大雪糕，现在小狗不热了。

通过听故事，讲故事，使幼儿简约了解夏季地一些降温方法，同时培育幼儿语言表达技能。

4、美工区：制作扇子，这个活动进展幼儿动手操作技能培育幼儿对美工活动地爱好，同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。

三、通过以上活动，引导幼儿集中争论，有什么方法使自己凉快，怎样才能度过了一个欢乐的夏天。

四、生活活动；户外活动里，引导幼儿不要在烈日下玩耍，留意防暑。

五、延伸活动：老师和孩子一起做体育游戏《电风扇》。

引导幼儿学习原地自转1－2圈，进展幼儿的平衡技能。

预备：

观测电风扇，了解电风扇的有关知识。

玩法：

1、幼儿边念儿歌边原地自转动作。“风儿吹，风儿吹，我是小电风扇，咔嚓一声转起来。”

2、老师说：“电风扇预备”时，幼儿两臂侧上举做好预备，当听到老师说：“电来了”时，幼儿边念儿歌边自转1－2圈，并发出“呼呼”的声音，当老师说：“停电了”时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动，游戏做3－5次。

规章：停下来时谁忍不住笑或不动了，要罚幼儿离开场地或表演节目。

六、家庭与社区教育

〔1〕家长园地：主题内容援助宝宝安全健康的渡过夏天。

〔2〕家长与幼儿一起制作各式各样的冷饮，通过看一看，闻一闻，尝一尝等方法感知冷饮的外形、颜色、味道等，并体验大家庭的暖和与欢乐。

〔3〕引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己喜爱的人，激发幼儿爱家人的情感。

〔4〕带孩子到海边游泳，引导幼儿了解游泳是夏天里人们喜爱的一种健身活动，游泳时要留意安全，不能离开大人的爱护，形成初步的自我爱护意识。

活动结束：一起争论夏天都可以干什么？

幼儿园小班社会教案15

一、设计思路：

终于盼到了去春游的日子了！孩子们背着各种可爱的动物包包，整装待发，满脸绽放出兴奋的笑脸。这次的春游活动又会有些什么新的话题产生呢？于是，我早早地备好摄像机，追随着孩子们的身影。

实录一：

嗲嗲的玲妹妹背着一个可爱的kitty猫的小包包，萱萱背着一个可爱的小熊包包。玲妹妹对萱萱说：“我这个kitty猫小包包是我妈妈新买的。妈妈说小猫要跟我一起春游去。”萱萱转头看了看自己的包包说：“小猫跟你去春游，小熊跟我去春游。”玲妹妹接着话题环顾了四周，然后指着背着大象包包的磊磊说：“大象跟着磊磊一起去春游！”于是，孩子们也跟着她们开始相互观测起各自肩上的小包包来。“小动物跟小伙伴一起去春游”的话题一下子闹开了。

实录二：

看到我们小〔1〕班小伙伴乘坐的车子窗前贴了“1”号。斐斐说：“我们坐的是1号车。”我启发性的问她：“为什么我们要坐1号车？我们回头看看小〔2〕坐的是几号车！”通过一番观测探究，聪慧的斐斐知道了：小〔2〕班坐“2”号车，小〔3〕班坐“3”号车，原来车子的车号和班级的号码。坐到车上，她们俩个把这惊喜的发觉告知了四周的小伙伴。孩子们伸长了脖颈，透着玻璃车窗，看向后面车辆上贴的数字标号和车内其它班级的孩子。又一个焦点话题开展了。

《指南》中指出：“老师应擅长发觉幼儿喜爱的、感爱好的