()幼儿园小班教案

第第页()幼儿园小班教案

幼儿园小班教案1

小班幼儿喜爱蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平常的观测中我发觉有的孩子特喜爱跳，有的淘气的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子们的爱好，让孩子们学一学动物的跳，在平常幼儿的`练习中，我观测到他们对于动作本身有了肯定的认知和体验，可由于幼儿腿部能量较薄弱，动作掌握意识不够主动，缺乏动作自我监控，经常涌现：两脚不能同时起跳、落地;连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动“我会跳”，让孩子们在仿照动物跳的同时来规范动作。

【目标预设】

1、学习双脚并拢连续向前行进跳。

2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的欢乐。

【活动重难点】

一、开始部分

1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳

2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳

师幼一起听音乐做热身运动(上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动)

二、基本部分

1、幼儿仿照小动物跳(播放音乐：我爱蹦蹦跳)师：小伙伴们这两个动物认识吗?它们有一个本事都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本事。

(评析：动物是小伙伴们最喜爱的，小兔和青蛙也是小伙伴们最常见的动物，在创设的情境中分两组进行，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主游戏的欢乐。)

2、沟通反馈：小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的?

(评析：援助技能弱的幼儿加以巩固动物的跳法)

3、学习双脚并拢连续向前行进跳

4、师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗?袋鼠妈妈是怎么跳的呢?

5、边示范边讲解动作(双脚并拢、小手放在胸前、腿略微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳)(评析：幼儿的仿照技能较强，老师在边讲解时边示范，幼儿可以进行仿照练习

6、引导幼儿观测、仿照，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。

7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳

8、提出要求：小袋鼠们真能干，现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗?(每人拿一个雪花片)

9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，(评析：在创设游戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳)

三、游戏“袋鼠一家去旅行”

(播放音乐：兔子舞)

1、老师边讲解边与配班老师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行进跳。

2、鼓舞幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳(评析：这个游戏主要体验同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之间的相互协调技能，通过“兔子舞”音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。)

3、游戏可以反复练习，同伴之间增加人数合作游戏。

(评析：在这个环节中可以挑战难度，让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员，使自己的家庭队伍增加，变成一条长龙，一个接一个去旅行。)

四、放松运动

(播放音乐：雪之梦)

1、师幼听音乐做放松运动

2、师幼共同整理器械送回家(评析：活动结束后，培育幼儿与老师一起整理活动器械并送回家。)

幼儿园小班教案2

活动目标

1.学会多种玩球的方法，体验与小球做游戏的欢乐。

2.训练反应技能及肢体动作的协调性。

活动预备

1.音乐：欢乐游戏

2.小球假设干，大球一个，场地。

活动过程

一、导入

老师花样玩球，激起幼儿爱好。

老师：皮球真好玩，你们想不想和老师一起来玩儿？

二、开展

1.老师拿球讲解、示范游戏玩法和动作，并带幼儿一起玩滚球：

幼儿蹲在圆圈上，老师站在圆圈中间拍手，幼儿相互球，音乐停时球落在谁的手中谁要学小皮球跳一跳。

追小猪：

皮球当小猪，小猪滚起来，看谁跑得快，能追上小猪。追上小猪的小伙伴将球抱回。

碰碰球：

幼儿两人一组，1-2米距离，相对蹲下，同时用力，把对方的球碰回去。

2.请幼儿玩拍球游戏，老师参加并指导

老师：皮球也能象小兔子一样跳起来，看哪只小兔子能不停的连续跳跟老师练习不同的'拍球方法。

单手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。

3.请幼儿想一想，除了以上玩法，还能怎样玩球？〔幼儿自由玩〕实时请有创意玩法的幼儿把游戏展示给伙伴，相互启发创意玩球的更多方法。

三、结束

“大球和小球都玩累了，需要休息，请小伙伴轻轻把他们送回家！”

幼儿园小班教案3

幼儿看图说说：图中有什么，美吗，想象它是怎样飘落下来的'？那你知道这是什么季节吗？张燕说：图上有雪花飘下来，它象蝴蝶一样翩翩起舞，林天羽说：雪花像一朵朵的小花，漂亮极了。幼儿发言积极，有很多幼儿边说边做动作。

老师说出了儿歌的第一句：冬天到，雪花飘。

提问：冬天很冷，小动物们不情愿出来了，那我们要向小动物们学习吗，我们应当怎样做，我们去看看我们的小刚和小明是怎样做的。

幼儿园小班教案4

活动目标：

1．巩固正确的拿油画棒方法，情愿参加绘画活动。

2．能用自己喜欢的简洁花纹装饰裙子，大胆画画。

3．引导幼儿能用援助材料丰富作品，培育他们大胆创新能量。

4．能绽放丰富的'想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动预备：

1．创意绘本、油画棒人手一份。

2．绘画范例一张。

3．彩带或长条状的皱纹纸假设干。

活动过程：

1．老师播放欢快的音乐，给幼儿表演彩绸舞蹈。请幼儿说说当彩绸

挥动起来的时候，像什么？

2．拿出长彩带或剪成长条状的皱纹纸，请幼儿自己挥动，再次感受曲线的线条转变。

3．翻到创意绘本第5页，观看画面，请幼儿说说熊姐姐在做什么？她的裙子是什么颜色？裙子上有什么？还缺少什么呢？想想我们可以画上些什么让裙子更漂亮。

4．老师在绘画范例上示范曲线的画法，幼儿可用手指在桌上练习。

5．幼儿在熊姐姐的裙子上添画花边，老师观看幼儿用笔是否流畅。

6．呈现作品，幼儿相互欣赏，老师赐予相应评价。

7．在欢快的音乐中，师生一起跳彩带舞，在欢乐的气氛中结束活动。

幼儿园小班教案5

一、设计理念

通过观测发觉———实践验证———沟通探究———再发觉系列贯穿的活动，让幼儿同学轻松开心的学习了调色的方法及两种颜色的调和会产生第三种颜色等知识，充分表达以幼儿同学的主观探究为本，如调色让幼儿同学实践后总结，而不是径直告知幼儿同学调色应怎么样调，再如老师提问红、黄、蓝三个好伙伴在玩耍时发生了什么事，从而引起幼儿同学的新奇心，幼儿同学会主动观测发觉色调交融后的改变，提高了幼儿同学对色调的学习爱好，最末老师提问到除了吹画你还能想出什么方法，让三个好伙伴一起玩耍，从而巩固本课所学知识，如幼儿同学让蘸色的玻璃球在纸上滚动的游戏。

二、学习目标

1、了解两种颜色调和后会产生第三种颜色。

2、吹画后，开展想象，并添画成一幅完整的作品。

三、教学重点

幼儿同学在活动中发觉并认识色调的改变，体验活动带来的乐趣。

四、教学难点

幼儿同学将颜色调到适合的浓度。

五、教学预备

1、幼儿同学预备红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管等管状材料一根，毛笔，水罐，铅画纸，玻璃球三个，小抹布一块。

2、老师除需要预备与幼儿同学相同的材料外，还需预备几张范作〔每小组一张〕。

六、教学时间

40分钟

七、教学过程

1、引导阶段：

观赏范作，沟通争论：这些作品分别是怎样画出来的？运用了几种颜色？吸管在今日的作业中有什么作用？让幼儿同学在争论沟通中明确学习任务，找到本次作业的绘画方法及步骤，使下一阶段的学习更有针对性。

2、进展阶段：

〔1〕老师依据幼儿同学沟通总结的方法做一次范画，让幼儿同学明白使颜色流淌的条件——调好颜色是关键。

〔2〕幼儿同学练习调色〔告知幼儿同学在调色时，只能用一种颜色〕，小组总结怎样调色，调到什么程度在纸上吹最合适。

〔3〕鼓舞幼儿同学大胆吹画，分别调出红、黄、蓝三色，滴落在纸上吹画。

3、探究阶段：

〔1〕引导幼儿同学认真观测自己获小组作品，红、黄、蓝三个好伙伴在玩耍的.过程中，发生了什么事情？这些颜色是怎样“变”出来的？沟通观测到的色调改变状况，老师援助幼儿同学一起总结。

〔2〕其思妙想做一做，对画面进行添加，使其构图、情节更完满，也可依据画面效果进行裁减。

〔3〕除了吹画的方法，你还能想出什么样的方法，让三个好伙伴一起玩耍，拿出三个玻璃球，想一想，做一做。

4、整理与整理：

幼儿同学将作业放在通风的窗台或地面晾干，保持作业干净。然后，用抹布擦净桌子，最末将水罐及毛笔洗净。

幼儿园小班教案6

活动目标：

1．知道水果类食物要洗洁净后再吃。

2．学习用正确的方法洗水果。

活动预备：

1．活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。

2．布袋、人手一只小盆。

过程：

1、游戏：摸摸是什么?

将水果放在神奇布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。

提问：你摸到的是什么?

2、争论：吃水果的好处。

知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又健康，漂美丽亮。

3、给水果宝宝洗个澡。

幼儿观测水果表面。

了解水果表面很脏，知道水果洗洁净才能吃。

老师和幼儿共同洗水果。

洗的.时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。

活动建议：

1、可以让幼儿品尝洗洁净的水果。

2、与家长联系，鼓舞幼儿在家也要讲卫生，洗水果。

活动评价：

对洗水果感爱好，情愿动手洗水果。

幼儿园小班教案7

活动目标：

1.能钻过60-70厘米高的障碍物，并愿意钻来钻去。

2.能听指令做游戏，遵守游戏规章。

3.进展幼儿思维和口语表达技能。

4.宁静倾听同伴的.讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

活动预备：

1.60-70厘米高的拱形门，沙包假设干，猫头饰一个。

2.游戏音乐。

活动过程：

1.游戏“小老鼠钻洞”。

幼儿扮小老鼠，老师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。

幼儿展示自己钻圈的方法。

老师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

引导幼儿去钻多个：洞“，反复练习钻的动作技巧。

2.游戏“猫和老鼠”。

将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放假设干“粮食”(沙包)，老师扮猫，在圈外做睡觉动作。

游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提示幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫”。“大花猫”“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要抓紧钻回到大圈里。

3.放松游戏“小老鼠吹气球”。

老师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌：“小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”全部幼儿松开手蹲在地上。

幼儿园小班教案8

活动目标：

1、在操作中探究、感知沙子的基本特征。

2、尝试制作水泥沙，初步了解沙子的功用。

3、喜爱科学探究活动，愿意用语言表达自己的发觉。

4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动预备：

每组一盆沙子，人手两个杯子、搅拌棒。

沙画图片、水泥、水假设干。

活动过程：

一、玩沙、引起幼儿的爱好

〔出示沙〕这是什么？你以前见过吗？请你去轻轻地摸一摸、闻一闻、看一看、玩一玩这些沙长的什么样？〔幼儿操作〕

老师通过幼儿的回答：沙子是细细的、一粒一粒的，摸在手里软软的

二、进一步探究沙子的特征

刚才，有的小伙伴说沙子会流的，请你来演示给小伙伴看看〔一个幼儿操作〕老师操作：原来沙子会流淌的，请你想一想还有什么东西也会想沙子一样流淌的？〔幼儿依据生活阅历讲解并描述〕

我们以前做过糖和盐的小试验，还记得糖和盐放在水里会怎样吗？假如沙子放了水会不会溶解呢？〔幼儿猜想〕我们一起来试一试〔交代要求，幼儿操作〕

三、了解沙子的功用

小伙伴，你们知道沙子有什么用吗？〔可以玩、画画〔出示沙画〕

出示水泥沙，这是什么？〔幼儿猜想〕老师告知你们这是用沙子做的，请你来摸一摸有什么感觉。为什么沙子是软软的，而这个的确硬硬的。原来软软的沙加了水泥和水，太阳一晒就会变成硬硬的水泥沙，沙子是造房子必不可少的.材料。

小猪想要请我们小伙伴为他做一间坚硬、坚固的房子，你们想帮他吗？〔交代方法、要求〕

活动延伸：

你们的水泥沙做好了吗？现在把他放到太阳下晒一晒，就会变的坚硬，可以给小猪造房子了。

小百科：沙子，指细小的石粒，或者是外形像沙子的东西。

幼儿园小班教案9

活动目标

使幼儿了解冬天的季节特征。

教育幼儿做一个勇猛不怕冷的`孩子。

幼儿能积极的表达自己想说的话。

喜爱观赏儿歌，会大胆地朗诵。

通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的技能。

教学重点、难点

使幼儿了解冬季并使幼儿体会冬季游戏的欢乐。

活动预备

1、儿歌挂图。

2、小猫头饰一个。

3、小兔头饰六个。

活动过程

一、开始部分

和幼儿一起做手指游戏。

二、基本部分

1、老师戴上小猫头饰讲故事〔要求幼儿记住故事中谁怕冷，谁不怕冷〕：冬天到了，北风呼呼地吹，不一会儿，雪花飘了下来，没多久房子白了，小树白了，地上白了。小动物们都说好冷好冷，我们赶快藏起来吧，小动物们都怕冷不情愿出来了。可是，我们的小伙伴，小刚和小明却不怕冷，他们穿上了小棉袄，戴上了小手套，不怕风也不怕冷，在雪地上玩。不一会儿，他们在门口堆了一个雪宝宝，他们和雪宝宝一起快乐的玩，玩的可兴奋了。

幼儿园小班教案10

教学目标

1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关知识，掌控正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。

4、初步了解牙齿其特性。

活动重点

了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

活动难点

蛀牙形成的缘由。

教学预备

教具：

1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；

2、龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅龋、中龋、深龋的图片；

3、《爱吃糖的老虎》课件。

学具：

4、牙刷一个；

5、每人一个饼干；

6、每人一面小镜子；

教学过程

一、情景沟通，引出牙齿课题。

师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？

咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？

师：小伙伴确定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个试验吧！

二、试验对比做铺垫。

〔出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳〕

引导幼儿观测争论：

1、这两种蛋壳有何不同？〔孩子们可能发表多种看法，对的加以确定，不恰当的加以引导。〕

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？

三、龋齿形成的缘由

1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。

2、出示图片讲解龋齿的形成〔讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。〕

3、观测龋齿。〔长有龋齿的幼儿〕

四、预防龋齿，爱护牙齿。

1、观看浅龋、中龋、深龋的图片。

2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

五、师生共同查找爱护牙齿的方法。

1、幼儿相互观测牙齿

师：那我们现在请小伙伴来相互帮忙检查下，看看你有没有小黑牙和小蛀牙？

师：原来有许多小伙伴都有小黑牙和小蛀牙了，怎么样才能不让我们的牙宝宝变成大蛀牙呢？〔睡觉前不吃东西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的〕

2、了解乳牙和恒牙

师：小伙伴们说的`都很好，老师发觉许多小伙伴开始换牙了，你们知道吗，掉了的牙齿我们叫它乳牙，新长出来的牙齿我们叫它恒牙，那现在小伙伴的乳牙假如已经是蛀牙了就要千万当心了，不能再让新长出来的恒牙受到细菌的损害了，由于恒牙要是变成了蛀牙，那就不会再有牙齿长出来了。

六、听歌曲录音，知道正确的刷牙方法。

1、师：刚才我们有小伙伴说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗？

2、请幼儿演示刷牙动作

师：我请小伙伴做做看，刷牙的动作是怎么样的？〔幼儿上前在牙模上演示〕

师：小伙伴们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧！

附：儿歌

《刷牙》

小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。

小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷。

从下往上认真刷，里里外外都要刷。

爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好娃娃。

七、活动延伸：

观看课件《爱吃糖的老虎》并提问

1、老虎为什么牙疼？

2、糖为什么坏掉牙齿？

3、老虎如何爱护自己的牙齿。

活动反思

本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，通过课前的知识预备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具加强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的连续性是本节教育活动真正的价值所在。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于很多幼儿都有爱护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺当，纪律也很好，较好的完成了活动目标。

幼儿园小班教案11

【活动目标】

1、观赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。

2、学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。

3、援助幼儿理解散文诗的内容，观赏精美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。

4、在课件与图片的提示下，尝试学说散文中精美语句。

【活动预备】

1、阅历预备：有坐过火车、汽车的阅历，知道从车窗往外看风景。

2、环境预备：教室内四周挂上长幅挂图A、B：绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等，大纸箱做成的山洞。

【活动流程】

一、游戏：坐火车。

1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。

提问：你坐过火车吗？你坐过汽车吗？坐在里面对外看，能看见什么？

2、引发幼儿坐火车的爱好。〔幼儿自由地搭乘“小火车”〕

3、通过游戏感知散文的内容。

老师带幼儿一起玩“开火车”的游戏：分别走过长幅挂图A、B，引导幼儿一会儿看麦苗，一会儿看油菜花，并钻过大纸箱做的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉。

二、观赏散文。

1、老师配乐朗诵散文。

坐在火车上向外瞧，我们看见了什么？〔学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧〕为什么会什么也看不见呢？

2、幼儿边坐“火车”、看挂图、钻“山洞”，边再次观赏散文。老师引导幼儿学说“一会儿是……一会儿是……”

三、户外活动：开火车。

老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车，边开火车边尝试替换散文中的词句，并将幼儿园里的风景仿编在散文里。

四、引导幼儿下完火车后，查找春天的踪迹，自然结束教学活动。

教学反思：

这篇散文短小，语句精美，内容贴近幼儿的生活。散文所表现的画面意境具有肯定的动感，易于老师运用多种教学手段加以表现，从而引导幼儿用多种感官去感受散文的意境美和语言美。本活动的设计突出观赏教学的`要求，也适合小班幼儿的年龄特点，同时积极调动幼儿已有的阅历，通过散步活动，观测植物“绿油油“的生长现象，起到难点前置的作用，然后较好地运用电教手段和游戏场景来营造散文所表现的意境，让幼儿学习和掌控词汇和句子，既突出了教学的重点，也解决了教学的难点。在本节课中大部分幼儿都能积极协作，心情都比较高，都掌控了所学词语并对散文观赏有了一些认识，只有个别幼儿象李子赫、王梦遥这两个小伙伴不协作，缘由是李子赫特别调皮，上课不听。王梦遥是怎么问都不说话，课后我会和这两个幼儿家进步行沟通，尽快援助他们进步。

幼儿园小班教案12

活动目标：

1.知道眼睛的结构特征、作用及爱护眼睛的方法。

2.尝试辨别几种小动物的非常眼睛，感受眼睛特征的多样性。

3.积极参与活动，体验探究的乐趣。

4.引发幼儿学习眼睛的爱好。

5.懂得爱惜眼睛。

活动预备：

1.“猜猜他是谁”白板课件〔包括老师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写、全部小伙伴的眼睛〕。

2.非常动物眼睛的特写。

3.人手一面小镜子〔活动前放在幼儿椅子下〕。

活动过程：

一、“猜猜他是谁”，萌发观测眼睛的爱好。

1.老师逐步放映几位幼儿及老师眼部特写的画面，引导幼儿猜想。

师：***,你的眼睛真亮，你们都有一双亮亮的眼睛，这里也藏着一些亮亮的眼睛，请你猜猜他是谁呢？

师：他们的眼睛一样吗？什么地方不一样呢？〔有的眼睛大，有的眼睛小。〕

师：看，这里还藏着很多双眼睛，你能找到自己的眼睛吗？

：宝宝们真棒，看眼睛就能猜己和自己的好伙伴,真是太棒了！

二、观测眼睛，初步了解眼睛的形状特征和简约功能。

1.幼儿照镜子观测自己和好伙伴的`眼睛。

师：〔老师自然的拿出小镜子〕那我们的眼睛究竟长得什么样子呢？请你拿出小镜子来看一看，眼睛上面有什么？下面有什么？里面有什么？一只眼睛睁着一只眼睛闭起来，闭着的眼睛还能不能看到东西了？为什么看不到了？被什么拦住了呢？用小手摸一摸你的眼皮。〔幼儿自由沟通〕

2.请个别幼儿说说眼睛的形状特征

师：看过自己的眼睛了吗？谁来说说你的眼睛长得什么样子？

3.幼儿结合白板再次集体感知眼睛的形状特征。

师：宝宝们说的真好，这里也有一只大眼睛，眼睛上面和下面有什么呀？眼皮会一睁一闭。眼皮上长着什么呢？它能援助我们拦住灰尘。眼睛里面有什么？眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白，眼珠会转动，它能让我们看到各个地方的东西。

三、感受眼睛的作用。

1.老师用手遮拦住自己的眼睛，引发幼儿思索。

师：宝宝都知道眼睛长什么样子了吗？那你知道眼睛有什么用呢？假如没有眼睛会怎么样？

2.师：那现在请你来做一件事情，把你的镜子轻轻的送过来，然后闭着眼睛去找你的小椅子，看看会发生什么事情？

3.师：哎呀，眼睛闭起来什么也看不到了，有的宝宝坐错了位置，有的宝宝和别的孩子撞在了一起，那说明眼睛对我们真是太重要了，我们小伙伴平常要怎么样爱护好自己的眼睛呢？

四、扩展话题，了解几种特别动物的眼睛

1.师：宝宝们真棒，知道那么多爱护好眼睛的方法，〔出示特别小动物眼睛的课件〕这里呀还有一些特别的眼睛，它们是谁？你发觉它们的眼睛有什么不一样？

：原来动物的眼睛有那么多特别的地方。

2.游戏：猜猜谁不见了？

师：现在我们要和这些小动物玩个游戏，考考你们的小眼睛，猜猜谁不见了？小眼睛认真看，记住了吗？请用手把眼睛蒙起来，数1、2、3才能打开哦!

五、结束

师：楼下的小花园里有很多美丽的景色和有趣的东西，我们去用亮亮的眼睛找一找，看一看！

延伸活动：

1.开展户外游戏“捉迷藏”。

2.请幼儿在日常生活中继续观测人和动物的眼睛。

小百科：由眼球及其帮助结构组成。眼球是视觉器官的主要部分，它具有折光成象和感光换能两种作用。眼的帮助部分有眼睑、结膜、泪器、眼肌及眼眶内筋膜和脂肪等，对眼球有爱护、运动和支持作用。眼各部结构的完善，对眼完成视觉功能具有重要意义。

幼儿园小班教案13

活动目标：

1、会区分1和很多个物体，能理解1和很多的关系。

2、知道很多是由一个一个组成的。

3、培育幼儿爱援助别人的好习惯。

活动预备：

三棵果树，桃子、苹果、枣图片假设干，农场大门

活动过程：

一、初步感知1和很多

师：秋天到了，农民伯伯果园里的苹果、桃子、枣都成熟了，需要把它们采摘下来，这么多的果实农民伯伯忙不过来，想请我们小一班的小伙伴去帮忙，你们情愿去吗？

师：我们一起开着火车去吧，火车开喽，“火车火车呜呜响，咔嚓咔嚓过山岗，钻山洞，过大桥，运粮运货忙又忙。”看哪，我们的小火车要过山洞了，可是这个山洞太窄了，我们一个一个的过，小伙伴们要当心一点哦。

师：刚才我们怎么过的山洞啊？一个一个的过的。都过来了，变成很多小伙伴了。

二、理解1和很多的关系

小伙伴们快帮农民伯伯采摘果实吧！

师：我们来参观农民伯伯的果园吧，看，那里有那么多果树，果树上有多少果实啊？〔幼：很多〕这棵是什么树啊？〔幼：桃树〕我们每人摘一个桃子回到座位上。师：你们手里有几个桃子？〔幼：1个〕桃树上很多的桃子分成你们手里一个一个的桃子了。很多可以分成一个一个的。我们把摘来的桃子一个一个的放在篮子里。师：篮子里有多少个桃子？〔幼：很多，一个一个的桃子组

成了很多个〕

师：看，这棵是什么树？〔幼：苹果树〕师：树上有多少个苹果？〔幼：很多个〕请小伙伴们每人摘一个苹果回到座位上。师：你们手里拿了几个苹果？〔幼：树上很多苹果分成了一个一个的。〕很多可以分成一个一个的'。我们把采摘来的苹果一个一个的放到篮子里面。师：篮子里有多少个苹果？〔幼：很多，一个一个的苹果组成了很多个〕

摘枣

师：看，这棵是什么树？〔幼：枣树〕师：树上有多少个枣？〔幼：很多个〕请小伙伴们每人摘一个枣回到座位上。师：你们手里拿了几个枣？〔幼：树上很多枣分成了一个一个的。〕很多可以分成一个一个的。我们把采摘来的枣一个一个的放到篮子里面。师：篮子里有多少个枣？〔幼：很多，一个一个的枣组成了很多个〕

三、小结

师：果实收完了，我们庆祝一下吧！我请一位小伙伴来唱首歌，《我爱我的幼儿园》，她唱的好不好啊？大家鼓舞鼓舞她。老师请了几个小伙伴唱歌？〔幼：一个〕剩下的小伙伴有多少个啊？〔幼：很多〕农民伯伯夸奖小一班的小伙伴真能干，说要感谢小伙伴们，你们怎么说啊？幼：不用谢！

师：今日你们兴奋不兴奋啊？我们一起来《找伙伴》吧！

活动延伸：

师：今日我们摘了很多果实，真兴奋啊！小伙伴们，今日回家看一看在你家里什么东西是一个的，什么东西是很多个的，明天回来告知老师好不好啊？

幼儿园小班教案14

教育活动目标：

1、懂得故事中有趣的情节，能说出故事的大略内容。

2、知道不同的小动物的家也是不一样的，能援助动物找到合适的家。

3、能够感受到援助人的'欢乐，情愿主动去援助别人。

活动预备：

课件，幼儿操作材