幼儿园安全工作反思分析及长效措施

幼儿园平安工作分析与反思反思一：平安一直以来是我们工作的重中之重，日常生活中我们常抓，常教，但有时有会出现一些，我们教师异想不到的事情，我认为不能在教师的强烈管理中控制孩子的平安，而是要让幼儿自己了解，我应该怎样来注意平安，怎样来保护好自己。在班级里教学常规中，每次要组织活动了，不到十分钟的时间班级淘气的幼儿表现的坐不住，开场吵闹起来，有时别人在注意听而不理他们时，他们就表现的有些伤害性的行为。所以我们先在教学时的常规抓起，每次活动把教学时要注意的要求反复的进展强调，并采取讲评的方式对幼儿在本次活动中的遵守要求进展小结，让幼儿知道什么是错，什么是对，在鼓励中积极进去。幼儿得到了荣誉，有了信心，他们在活动中更会来倾听要求，在教学中渗透的平安教育到达的效果会更明显。平安教育在每个时间段里都要进展，我们在每天中经常说：“注意平安〞，所以在日常的活动中，我们教师每要与孩子做一件事情都要与幼儿说好怎么做平安，怎么做不平安。以提醒幼儿来管理好自己的行为。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识。让幼儿解交通规则，防止交通事故。还通过家园园地、家教小报向家长宣传平安教育的重要性，还针对幼儿出现的不平安行为，加强与其家长的交流配合，共同培养幼儿良好的行为习惯。小朋友经过我们的细心教诲，也比以前懂得保护自己了。作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的平安问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立平安意识，保证幼儿的平安和安康，因为这不仅关系到幼儿的平安和安康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。反思二：平安教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多孩子集体生活的场所,平安问题牵动着幼儿家长的心,关系到广阔幼儿的安康和生命平安。"幼儿园教育指导纲要(试行)"指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。〞并明确指出,幼儿园平安工作是做好幼儿园其他工作的前提,是素质教育的重点。可是，无论教师怎样注意，也难以完全防止平安事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的平安教育往往停留在外表，或让幼儿被动的承受“你不能怎样，你不该怎样〞，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身平安的关系上起着重要的作用，今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。则我们怎样才能把“保障幼儿的平安和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性〞结合起来呢？例如游戏，它是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心开展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的平安指导也是十分必要的。如果仅仅为了平安，完全防止幼儿参与集体活动或一味的降低游戏的难度，也是不利于幼儿成长的。日本有教育学家指出：“游戏活动要有一定的冒险性，如果没有，孩子无法真正形成回避危险的能力〞。作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的平安问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立平安意识，保证幼儿的平安和安康，因为这不仅关系到幼儿的平安和安康，也关系到每个家庭的幸福。反思三：平安工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的平安，牵系着每一位家长的心。如果教师的平安工作没做好，那不能称之为一名好教师，幼儿的年龄小，自我保护能力差，平安防能力低，大大增加了教师的平安工作难度，作为幼儿教师任何一个人，在孩子的平安问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立平安意识，保证幼儿的平安和安康，因为这不仅关系到幼儿的平安和安康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。所以保证班上每一位幼儿在园平安，是教师工作的首要任务。孩子的好奇心强，但平安意识淡薄，对周围的事物有浓厚的兴趣，碰到新鲜的事物总喜欢尝试一下，有时事故就发生在那几秒钟，针对幼儿的这些特殊的身心特点，教师无时无刻都要提醒幼儿，对他们进展平安教育。此外，在各种活动中，教师要做到心到、口到、眼到，将幼儿组织在自己的视线。教师在活动前、活动中、活动完毕后，都要有组织，要及时清点幼儿人数，做到心中有数。更应该有组织的活动，活动中也要有秩序和规则，让幼儿懂得遵守游戏的规则，并学会用纪律要求自己。我们常常要求幼儿不能这样，不能那样，可每次收获的效果不佳，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。怎么才能让平安意识的种子播撒到每一名孩子的心中呢？一、可以在班上开展有关平安教育的谈话活动，如“我身边的危险〞，看图讲述“谁对谁不对〞，美术活动“我来设计平安标志〞等。让幼儿主动获取一定的平安知识和求助方法，树立了平安意识；二、教师要与家长做好沟通，协助幼儿园做好幼儿的平安工作；三、教师要掌握一些幼儿急症的方法，如遇到幼儿气道阻塞，可使用背部敲击法、腹部推压法，第一时间进展急救处理，减少对幼儿的伤害。教师只有做到对孩子有爱心、做事要细心、对工作有责任心，这样才能让这长放心。事故反思：幼儿的生长发育十分迅速，但是还未成熟。他们知识经历匮乏，活动欲望强烈但身体协调性差、自我保护意识薄弱。这个时期的孩子天性好动，好奇心强，随心所欲，喜欢冒险，有“不怕危险〞和“勇于猎奇〞等心理特性，对周围的事物有浓厚的兴趣。针对幼儿的这些特殊的身心特点，作为我们教师在幼儿户外活动是应该做到以下几点：首先，作为教师要有高度的责任心。家长将孩子交到幼儿园，我们就对所有孩子都有平等的保护责任，从思想上应认识到责任的重大，肩上的担子有多么的重。户外活动要提供一个平安的环境和活动设施，要检查设施是否平安后幼儿才能玩。我们还要要求自己眼观四路，耳听八方，为的是捉住第一个危险的信号，并能及时扼制。在活动中教师不应谈论与活动无关的话题，孩子的一切行为都不能离开教师的视线，应时刻不忘对孩子提出要求，要时时把平安第一挂嘴边，开展活动之前应全面、细致地对环境中的平安因素进展充分的考虑，高度重视平安因素，尽量排除不平安的隐患；〔如：检查幼儿的服装、鞋帽，还有幼儿的衣服口袋等〕重视全面提高幼儿的身体素质，促进幼儿自我保护的意识，防止平安事故的发生。平安教育是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自我保护意识差，每次活动前的平安教育都是必不可少的。可以和幼儿一起分析容易出现的危险情况，并共同讨论应该怎样玩才不会出现危险。知道怎样做才对，怎样做不对，让幼儿了解游戏规则。以引起幼儿注意，提高他们的平安意识，防止不平安事情的发生。在活动中应适时、及时地提醒幼儿，让幼儿稳固已有的知识并获得更深层次的认识，使平安意识逐渐在幼儿心里扎根。教师在活动前、活动中、活动完毕后，都要有组织，要及时清点幼儿人数，做到心中有数，作为教师应看护好孩子、清点好人数，更应该有组织的活动，活动中也要有秩序和规则，让幼儿懂得遵守游戏的规则，并学会用纪律要求自己。户外活动或自由活动中教师站位应合理，要关注到每个幼儿；这样才能对幼儿的不平安行为或超出能力围的行为，做出及时制止或保护。教师还应该观察与指导相结合，在观察中，指导幼儿正确的使用器械，并随时强调幼儿的平安，户外活动中要教给幼儿知道并掌握一些简单的自救方法，指导他们注意平安事项，学会自我保护。总之，户外体育活动由于其自身的特点，易成为幼儿园平安事故频发环节之一。在确保活动量的前提下如何兼顾幼儿的平安，需要我们从细节方面入手，对幼儿的平安进展调控。反思五：幼园平安工作必须警钟长鸣，常抓不懈。在多年的学校平安工作中，我觉得应该以党的十七大精神和“三个代表〞重要思想为指针，进一步确立“平安工作责任重于泰山〞的意识，认真贯彻落实平安第一，预防为主的方针，以对人民群众负责，对师生负责的高度认识，处理好幼儿园平安工作与提高幼儿园教育教学质量的关系。要把平安工作纳入幼儿园重要议事日程，对幼儿园平安工作进展了全面部署，采取必要措施，才能保障幼儿园平安工作落到实处，为师生营造一个平安祥和的工作和学习环境。长效措施:一、完善平安管理机制，努力构建平安和谐幼儿园幼儿园成立了由园长牵头的专项平安工作领导小组，园长负责，副园长分管，行政人员指导，级部组长具体落实。实行了“层层把关，防第一，定人定岗〞的平安工作管理模式；按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责〞的原则，将各项平安管理工作细化分解，具体责任到人。各岗位与幼儿园签订了"平安管理责任书"，组织学习"平安工作制度"细则，明确了各自责任围和工作要求，使得全园人人都有平安防意识，人人都有监视岗，人人都知晓平安防措施，人人都是平安卫士。二、建立平安工作档案，制定应对突发事件的应急预依据上级教委及主管部门的要求，设置了幼儿园平安工作档案。配合制定突发事件的应急预案，我们对幼儿园和幼儿平安的各个环节仔细认真地进展了排查，对幼儿园建筑物及其附属设施进展仔细检查，包括围墙、门窗、桌椅、床铺、防护设施、消防设施、盥洗设施、玩教具等必须符合平安要求；厨房设备、餐具和食品、水源及其设备必须符合卫生标准；报警求助、应急处理设备、平安通道必须齐全，并配有相关图表。结合防疫部门，我们还专门设置了幼儿传染病通报体系，为在最短时间上报行政部门提供保障。三、高度重视平安工作，加强平安教育，提高师生员工的平安意识我园高度重视平安工作，定期对全体教职工进展平安教育，增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种平安教育、平安检查等文件，通过学习，让大家明确到平安工作是人命关天的大事，平安工作人人有责，使教职工在思想上对平安工作高度重视。组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，分析产生事故的原因，进展讨论评述，除了少数不可预测的突发事件外，幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家认识到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。本年度，组织全园教职工进展专业平安知识培训两次，消防演习两次，突发重大灾难组织幼儿紧急疏散演习两次。积极利用幼儿园家教之窗、保健宣传栏等途径进展交通、防火、游泳、传染病、食品卫生平安等宣传与教育，努力提高师生、家长的平安意识。创设有关平安教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进展卫生平安教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。在活动中渗透有关的平安知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫的和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不平安因素。并且结合幼儿理解情况，开展“火灾、地震逃生演练〞，加强幼儿自救意识。注重积累有关平安教育的资料，提高平安教育的科学性。四、加强食堂饮食卫生平安的管理，严格执行专人服药制度幼儿的伙食有专人负责，管理建立膳管会，保健人员要定期计算幼儿的进食量，营养员，作为营养分析，并要保证儿童的蛋白质摄入量。严格执行"食品卫生法"，厨房用具、刀、菜饭、盆、筐、抹布等要做到生熟分开，洗刷干净，食具一餐一消毒，预防食物中毒及肠道传染病的发生。实行专业人员为幼儿服药，有效防止错服、漏服。健全卫生保健登记，统计各种记录、登记和卫生检查统计工作。五、加强平安保卫工作管理，防患于未然我园进一步加强了园秩序管理，幼儿园门卫坚持每天24小时值班制，设置监控录像。家长接送幼儿实行“接送卡〞制度。凡有人来访，认真做好登记，严禁身份不明、无正当事由、推销商品等人员进入园。此外，还针对周边道路拥挤的情况，我园派保卫干部进展监管，严禁车辆进入园门口，对家长的自行车、摩托车等划定专门区域，监视家长严格按照指定的位置停放，确保了幼儿园周边道路的畅通，保证了家长和孩子们的出入平安。六、建立幼儿园自我整治协调工作机制，维护幼儿园环境平安加强对幼儿园建筑、燃气设施设备平安状况的监管，发现平安事故隐患的，立