幼儿园救援游戏 小班游戏活动方案

幼儿园救援游戏小班游戏活动方案幼儿园救援嬉戏小班嬉戏活动方案篇一

关心小班小伴侣提高观看力，熬炼小伴侣的急躁，提升小伴侣的动手力量，并建议小伴侣建立小团队，关心小伴侣建立友好关系。

二，嬉戏道具

空饮料瓶。把盖子拧下来，混乱地与瓶子放在一起。

三，嬉戏过程

1，幼教先给小伴侣们讲一下这个嬉戏的规章，那就是关心每一个不同的瓶子找一找它的盖儿。然后让孩子们把盖盖到瓶子上。配对好的瓶子放到一边。看哪个小伴侣配对的瓶子最多，赐予小红花嘉奖。

2，孩子们找不到配对的时候，幼教可以善意地提示一下。

3，让小伴侣自由组合，可以一个人找瓶子，一个人找盖子。或者是单独嬉戏也可以。

4，小伴侣配对好后，把瓶子交到老师手里，由老师关心小伴侣记数。

5，最终瓶盖配对完成，老师开头给表现好的小伴侣嘉奖，并对仔细的小伴侣也赐予嘉奖，还要对友好的小伴侣赐予嘉奖。

给瓶子找盖儿，并不是一个简单的嬉戏，对于小伴侣来讲，看似简洁，却不是特别简洁的事情，由于找盖子并不只是找，而是还要把盖子盖到瓶子上，有时候，小伴侣看着是可以配对的瓶子和盖子，却盖不上去，就得让孩子不断地找，不断地盖，对于熬炼孩子的急躁是非常有关心的。

幼儿园救援嬉戏小班嬉戏活动方案篇二

活动时间：

1、让孩子到户外感受大自然的美，呼吸大自然的新奇空气及培育幼儿喜爱大自然的情感2、通过嬉戏活动，促进幼儿身心进展的协调性。

3、通过本次活动，增加孩子与他人合作的意识，并能体会亲子活动的乐趣。

活动要求：

1、家长带孩子在行车的路上要留意平安，一切以平安为动身点。

2、为了活动能顺当开展，家长要在老师的带领下活动，听从老师的支配，不要擅自带孩子离开队伍。

3、在活动的过程中，请家长要看好自己的珍宝，不让孩子处处乱跑，保证孩子的平安。

4、老师宣布活动结束，家长才能带孩子离开。请您坚持到活动结束，给孩子树立一个坚持的榜样。嬉戏途中不能擅自带孩子离开活动现场。回家时，要事先与本班老师打招呼，孩子跟老师说“再见”后方能带孩子离开。

5、请家长做好幼儿防晒工作，自备遮阳工具以及宝宝的更换衣物、水壶等。(确保幼儿参加嬉戏的乐观状态。)6、在活动的过程中，请家长们穿上舒适的运动装，便利于跟孩子合作。建议家长们不要穿裙子或高跟鞋。

7、请家长自觉遵守活动要求，以防消失平安事故。

8、活动当天孩子统一穿园服。

亲子户外活动的嬉戏：

嬉戏1：《背人接力》

嬉戏规章：

1、将嬉戏者分成红、黄、蓝三队，分别由家长和孩子合作。

2、家长背起孩子，孩子手上拿着各队小旗，口令起，家长背着孩子从起点动身，跑到对面将旗传给下一组家庭，接到小旗的家庭，方能起跑。

3、不准抢跑，如被背者中途滑下，应在掉下处背好连续跑，否则判失败。

4、每个队伍分两支小分队进行接力。

5、最快接力结束的一组将获得5个积分卡，其次名4个积分卡，第三名3个积分卡。

嬉戏2：《袋鼠跳》

嬉戏规章：

1、每轮分三组，分别由孩子和家长合作，家长和孩子站在各自的袋子里，家长的一边手牵着孩子的手，各自抓紧自己的袋子，口令起，从起点跳到终点，先到者获胜，可用积分的形式。

2、必需人和袋不分别，家长的手和孩子的手要牵着到达终点。

3、如跳到中途袋子脱落，应把袋子拉好再连续跳，不能脱袋跳，否则判失败。

嬉戏3：《过河拆桥》

嬉戏规章：

1、每轮分三组，分别由家长和孩子合作，孩子站在呼啦圈里，口令起，家长把呼啦圈拿起绕过孩子的头再扔到前面，孩子往前跳，依次这样，先到终点者获胜。可用积分的形式。

2、呼啦圈肯定要绕过孩子的头，而且孩子必需是跳到呼啦圈里，不能走或跨到圈里，不能脱圈跳，否则判失败。

注：请家长们乐观参加本次活动，准时的到达活动场地，信任你们都是准时的家长，感谢你们的协作!

活动时间：20xx年4月13日(周六)上午8：40～11：30

活动地点：方山风景区

活动目标：1、通过春游亲子活动，让幼儿体会大自然的漂亮，增进家长和孩子之间的情感沟通。

2、增加孩子潜能，熬炼孩子身体，培育他们集体合作的力量。

幼儿园救援嬉戏小班嬉戏活动方案篇三

道具：椅子、任何可外放的音乐播放器

人数：比椅子总数多一个

玩法：

把椅子背对背放两排（如地方足够，可以朝外摆成圈），音乐响起嬉戏者排队绕椅子走，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰；去掉一个椅子后连续，直到最终两个人中有一个抢到椅子者为胜。

2、顶气球

道具：一个大气球、一根绳子

人数：两方，各二到四人为宜

玩法：

两方互顶气球过线，只许用头，落地者输

3、丢纸球

场地左右各站一名幼儿拿着纸球，其余幼儿站在场地中间，拿纸球的幼儿丢中间的幼儿，中间的幼儿不能被纸球击中，否则下场，看谁能坚持到最终。（练习幼儿躲闪的力量）

4、蹲蹲乐

规章：

风雨队和岁月队分别派出9个人分成3组竞赛，每组竞赛6个人，3个风雨队队员3个岁月队队员每个人起个外号，比如分别叫茄子，西红柿，大白菜，青椒，胡萝卜。然后由一个人开头，比如由胡萝卜开头，他就做坐下起立的动作，然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”，这时候青椒就抓紧也做坐下起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰，如此类推，最终剩下的就是获胜者，切记的是肯定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。

输赢的判定：

假如在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了，竞赛中假如有一方的队员都被淘汰了，哪另一方就是这一轮的获胜者，假如最终剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参加进去当作第3个人连续竞赛直到淘汰出一方为止。

幼儿园救援嬉戏小班嬉戏活动方案篇四

(设计者：庞兴荣)

适合年龄：3—5岁

传统嬉戏棋：五子棋

创新后嬉戏棋：“比比乐”黑白棋

嬉戏目标：

1、通过嬉戏让幼儿熟知并比较两个数字或点数的大小。

2、培育幼儿按规章做事情的良好习惯。

嬉戏预备：

1、棋盘：

2、棋子：正面黑白棋子，反面数字与点数

嬉戏玩法：

甲方：白子

乙方：黑子

甲乙双方各执10枚或20枚棋子，黑白棋子按棋盘中的路线标志(随机设置为s、n、m……多种路线)以“ab、ab…”的规律依次摆放，以比较、抽签、猜拳多种形式打算谁先翻棋子，翻开后将两枚棋子上的数字或点数进行比较，数字或点数大的一方可赢取对方棋子，反之将失去一枚棋子。嬉戏反复进行，获得棋子数多的一方获胜，反之则输。

嬉戏规章：

翻棋时双方两枚棋子必需在同一条直线或斜线，不行随便翻动。

幼儿园救援嬉戏小班嬉戏活动方案篇五

大班幼儿虽然作为幼儿园里年龄最大的孩子，但他们身上依旧留着很多中班孩子的年龄特点。大班幼儿在已有肯定生活阅历，且对角色有肯定的认知下，能依据指示自主在嬉戏中体验生活，获得阅历，学会和同伴交往。

1、情感目标

（1）通过角色扮演买家和卖家，获得不同的情感体验；

（2）情愿与同伴协商角色，理解角色，有肯定的角色意识；

2、学问目标

（1）在买卖活动中让幼儿学会一点简洁的数学运算；

（2）了解厨师、收银员、顾客不同的角色特点以及他们之间简洁的对话；

3、力量目标

（1）让幼儿能够大胆地参加到嬉戏中，并加以制造；

（2）能乐观参加角色嬉戏，能学会布置嬉戏场地。

（3）在嬉戏中能够轻声交往，会使用礼貌用语。

（4）初步会对同伴的嬉戏行为做简洁的评价。

（5）能爱惜玩具，知道听信号较快整理玩具。

幼儿的想法是奇思妙想的，在活动过程中可能会消失新的想法，超出预想的活动设计规划。

1.阅历预备：与爸爸、妈妈一起到汤圆铺进餐，观看了解店的人员及环境。

2.物质预备：餐具（一次性杯子、汤匙等），各种口味汤圆、汤圆铺ppt。

3.环境创设：收集餐具、用具布置嬉戏环境。

师：你们有吃过汤圆吗？（引导孩子们回忆）

师：你们去过的汤圆铺是什么样子的？

2.沟通阅历师：

汤圆铺里有什么？工作人员是怎么工作的？

3.提出规章

（1）工作人员不能随便的走动，要负责好自己的岗位，使用文明礼貌用语。

（2）顾客要明确自己的身份。

（3）嬉戏结束后要把玩具送回家。

4.幼儿自由选择嬉戏

老师事先安排好角色，幼儿也可以自主选择要扮演什么角色，（老师要特殊跟幼儿强调不能大声喧哗和随便走动）

5.小结：

（2）组织幼儿分门别类地整理好玩具材料；

（3）组织幼儿对本次角色嬉戏进行争论和评价，并做下记录；

幼儿园救援嬉戏小班嬉戏活动方案篇六

1练习原地向上纵跳抛物。

2嬉戏中会听信号按要求嬉戏。

1组织幼儿制作雪花。幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工嬉戏剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。

2老师使用的箩筐、铃鼓等。

1开展嬉戏“雪花飘飘”。

(1)每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

(2)幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行嬉戏，看谁抛得高、接住的次数多。老师留意观看体力教弱的幼儿，与其结伴嬉戏，鼓舞他们用力向上抛。

2师幼共同开展嬉戏“风儿与雪花”。

(1)幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，老师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿依据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声渐渐原地蹲下来。

(2)幼儿熟识嬉戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿连续嬉戏。

3组织幼儿玩“扫雪花”的嬉戏。老师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。

幼儿园救援嬉戏小班嬉戏活动方案篇七

1、通过嬉戏，增进亲子间的感情

2、让幼儿在嬉戏中训练蹦跳、钻爬、滚及手臂小肌肉的平衡力量

3、培育幼儿和家长在嬉戏中的协调度

二、活动预备：

1、每位家长自备浴巾一条

2、轻音乐碟片

三、活动过程

(一)热身活动：家长和幼儿(脱鞋后)进入活动

室，老师带领大家做熟识的音乐律动

(二)老师讲解浴巾的玩法及本次活动的留意事项

1、过小河

_活动规章：先把家长分成两组，面对面站

立，两手拉上浴巾的一头，形成长长的一条

小河，让幼儿排成一队，从一边开头过河，

可以是蹦跳、也可以是走、依据幼儿力量不

同，小河的高度可以做适当调整

活动意图：训练幼儿的蹦跳力量

_还可以把浴巾当成山洞，让幼儿进行钻爬训练

2、开汽车

3、卷春卷

活动意图：训练幼儿的滚动力量

四、活动延长：

可将蒙氏活动在平常生活中多加练习。采纳多种方式，训练幼儿体能

幼儿园救援嬉戏小班嬉戏活动方案篇八

让老师在嬉戏活动过程中缓解工作压力，放松身心，增加老师之间的沟通，培育团队意识；同时也为了让老师在活动过程中增进与孩子的沟通沟通，使亲子关系得到加强。

1、请参与嬉戏的家庭到指定处抽取一张序号卡，并保管好您的序号，嬉戏结束时我们将要抽取幸运奖。

2、为了让活动更加有序，请老师们准时带着孩子到羽毛球馆，我们将按下头的嬉戏资料序号进行，没有轮到嬉戏的老师带好孩子在旁边观看助威，以保证嬉戏顺当进行。

3、最终团体拍照，留住完善时刻。

4、请老师们留意嬉戏当天自我和孩子的着装，最好穿运动服和运动鞋。

1、变废为宝，纸球大战

嬉戏简介：给一个家庭30张报纸，把每一张报纸裹成一个球，妈妈、爸爸和孩子轮番扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。在单位时间内以进篮子里的球最多者为胜。这个嬉戏适合2岁以上的孩子，嬉戏中，孩子手的动作、对动作的掌握、空间距离的确定，有利于右脑的开发。

参与对象：有2—4周孩子的家庭

2、团体协作，背球赛跑

嬉戏简介：以各团队为单位，每队成员再以亲子两人（家长一组，孩子一组）一组背对背而站，相互挽住胳膊，用后背顶住排球赛跑。当两人跑到指定地点后再回到起点位置，并把球传给队内的下两名队员，最终看哪个团队完成任务所用的时间最短，时间短者为胜。

参与对象：有6周以上孩子的家庭

3、亲子二人学企鹅

嬉戏简介：嬉戏中宝宝与家长必需始终手拉手，宝宝脚踩父（母）脚上，不得踩地，起点预备，听口令向终点走去，以到先到终点者为胜。

参与对象：有3周以下孩子的家庭

4、爸爸当马我来骑

嬉戏简介：一位孩子加一位家长，家长膝盖着地趴在起点上，幼儿爬在家长的背上，听口令一齐爬行动身，谁先到达终点谁为胜。家长必需膝盖着地爬行，行进过程中要保证幼儿的双脚不能落地。

参与对象：有三周以下孩子的家庭

5、爸爸妈妈抬花轿

嬉戏简介：爸爸妈妈先用右手握住自我的左腕，再用左手握住对方的右腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后（两只脚分别伸进父母的两臂之间），爸爸妈妈站起来抬着孩子往前走。当跑到指定地点后再回到起点位置，下一个家庭动身，最终看哪个团队完成任务所用的时间最短，时间短为胜者。

参与对象：不限

6、你的尾巴我来揪

嬉戏简介：爸爸或妈妈抱着孩子，孩子必需脸朝外，身上每人贴三条彩带当“尾巴”。每个人相距1、5米远应对面站立，主持人数“1、2、3”孩子开头相互揪对方的尾巴，家长只要做好爱护工作，不参加揪尾巴，以先揪完对方“尾巴”者为胜。

参与对象：有4-5岁孩子的家庭。

7、亲子阅读，其乐融融

嬉戏简介：以两至三个家庭为一组，每组约五张报纸、两把剪刀、两卷胶纸及白纸一张。以最快时间，从报张里剪下本次活动的标语里有的字，并按挨次砌贴在白纸上，以最快及最齐全者为胜。

参与对象：学校生

8、羊角球接力赛（此嬉戏能够现场报名，不占规定的两项嬉戏资料）

嬉戏简介：将参加嬉戏的孩子随机分成两组，在起点抓球起跳，骑羊角球从起点到终点，然后由另一个孩子之后跳回起点，这样来回接力，在规定时间内谁到达终点者为胜。

参与对象：会跳球的孩子

9、击鼓传花，团体共乐（嬉戏结束，团体拍照）

花落谁家，哪个家庭就派代表表演一个节目，表演者即可得到一份礼物。与此同时，我们将请出五位嘉宾请取五个幸运奖，能够获得幸运大奖。

注：以上嬉戏资料可能依据现场情景稍作变动，届时通知。

幼儿园救援嬉戏小班嬉戏活动方案篇九

地点：休息室或培训室

1、预备一些关于本次培训课程或关关议题的问题，一线卡片上写一个问题。

2、把全部多余的椅子都搬出出，另外再多搬出一把椅子。

3、在房间里预备出足够的空间，把每把椅子摆放好。

4、给员工讲一下嬉戏规章，在你播放节奏明快的音乐时，让他们围着房间走动。音乐停止时，这时员工会抢椅子，给那个由于没拾到椅子而站在一旁的“幸运者”一张卡片，请他回答上面的问题。

5、再搬走一把椅子，嬉戏连续。进行五六个回合。

相关争论：

2、这种心情是什么缘由？

总结：

1、嬉戏结束后，向答题答对者颁发奖品，然后告知他们，从长远看，看起来临时是输家的其实常常是赢家。任何事物都是有两面性的，一个人在这件事上吃亏就必定在其它方面得到补偿。工作中也是如此，看似这档热线没有接到热线，但也一次热线来时你将得到更多。

2、在这个嬉戏中真正聪慧的人并不会由于抢不到椅子而紧急。完全以从容处之。抢到了当然是好，抢不到大不了回答一个问题，答对了还可以得到奖品，从肯定角度来讲也是一种人生态度，得之我幸，失之我命。

3、此嬉戏只是供活跃气氛之用。

嬉戏二：山之君

别人度过难关，激励长期表现欠佳的员工，激发团队的最佳绩效，检验员工的激励力量。让员工体会到强有力的乐观形象可以给人留下强有力的乐观感觉。

嬉戏规章和程序：

现在往地面上看。你看到了下面曲折起伏的雄伟青山，远处，你发觉群山后面耸立着一座壮丽的城堡的轮廓，你飞得近了一些，这时你看到这座城堡是由灰色的石头建成的，你离得更近了，你正回旋在皇家宫廷的上方，这个庭院四周遍布壮美的红旗，你有一种预感，预感什么事情会发生。你接近院子后面城堡的大塔楼，你看到了城堡的墙上装饰着颜色漂亮的玻璃窗，一扇大窗户是开着的，你从窗户飞进塔楼，你身下是一个大厅。当你再一次环顾大厅时，你又了剧烈的预感和奇怪   心。

大厅的天花板有30米高，墙上装饰着各种颜色的大旗，开花板上悬挂着12个巨大的枝形吊灯，每个吊灯里边有几百盏灯，下面是一个长长的餐桌，桌子四周的椅子旁边站着200个身着彩装的人，他们正在庆祝一个重要的日子，庆贺一个伟人，每个人都面对席中的仆人，举起他们手中的高脚杯。这里流光溢彩，金碧辉煌，丽服盛装、山珍海味应有尽有。你回旋在空中，观看这一盛况，你的兴奋感在连续增加。

渐渐地、渐渐地、保持骄傲和满足的感觉

慢慢地、慢慢地睁开你的眼睛。

相关争论：

1、你对这场想象之旅感觉如何？

2、以后你能回忆起这个形象吗？

3、这个形象对你有多大的关心？

总结：

1、保持会场的宁静，这个嬉戏可以起到很好的放松效果，由于它使员工张开想象的翅膀，关心他们放松精神，尽快地从疲惫的状态中恢复过来。

作。

嬉戏三：抬人嬉戏：

此嬉戏在于挖掘员工的想象力量，让他们明白：没有做不到的事，用行动去表现出来，同时充分发挥团队的合作精神，乐观参加。

嬉戏规章和程序：

将大家分成两队，各支配一名队长

每队任选一名被抬者a，再选出四名队友（可选男性，力气较大者）

让这四个人每人使用两只指头，把a抬起来

相关争论：

总结：

嬉戏结束后，向表现精彩的小组颁发奖品。

告知大家许多事情表面上看上去很难完成，但只要用对方法就很简洁。

假如用现在的方法不能达到目标，就试着作一些其它的尝试或转变。

1、只要想到了就去做，嬉戏中其实有人想到了用这种方式，由于没有尝试所以没胜利。

2、运用团队的力气。

嬉戏四：同心协力

3、将学员分成几个小组，每组在5人以上

4、每组先派出两名学员，背靠背坐在地上

5、两人双臂想到交叉，合力使双方一同站起

7、培训者在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜

相关争论：

1、你能仅靠一个人的力气就完成起立的动作吗？

3、你们是否想过一些方法来保证队员之间动作协调全都？

嬉戏五：拉拉队

2、由组长编排舞蹈及台词

3、各组拉拉队表演自己组的舞蹈

相关争论

个主旨绽开的？

3、完成演出后，你们对于拉拉队的熟悉是怎么样？它的角色是否重要？

4、怎样把拉拉队的作用运用到你四周的伴侣或者同事身上呢？

嬉戏六：超级仿照秀

可以退出圈子，让学员们自行嬉戏。

3、现在告知他们，请他们把目光锁在刚才指向的人的身上。他们的工作就是监督那个人，要仿照那个人的每个动作。记住，是每一个动作，无论这个动作有多小，多么不经意。

4、学员们只能站着不动，只有他们的仿照目标动了他们才能动。

作将会被大家传播开，无休止的重复下去。

相关争论

1、有谁知道这个动作是谁先发起的吗？

2、当某人先开头后，一旦别人都这么做了，有什么麻烦？

3、这个嬉戏是如何模拟你的团队在现实生活中的做法的？

4、这个嬉戏的代价是什么？

5、对你来说，你个人停止参加这个不良循环，是多么重要？

6、为了转变这种规范，你情愿做什么？

嬉戏七：选择

选择。现在告知学员，你们就是这个仆人公，请你们做出自己的选择。

你开着一辆车。

在一个暴风雨的晚，上

你经过一个车站。

有三个人正在等公共汽车：

一个是快要死的老人，好可怜的；

一个是医生，他曾救过你的命，是大恩人，你做梦都想报答他；

还有一个女人/男人，她/他是那种你做梦都想嫁/娶的人，或许错过就没有了。

但你的车只能坐一个人，你会如何选择呢？请解释一下你的理由。

2、让学员说说自己的选择，并说出理由。

相关争论：

1、假如你是仆人公，你的选择是什么？

2、你是否想到了其他的方法？

嬉戏八：灭蜡烛

1、把学员分成2-3个队，每队人数相等

2、两张桌子上分别放15支蜡烛点上，桌前1.5米划上界线

3、每队依次派出选手进行灭蜡烛：

要求：a．每人只有30秒种时间，只能用“披风”扇3次

b．假如没有把15支全灭掉可以用嘴接着吹

c．不行以走出规定的界线

4、哪个队最终吹灭的蜡烛总数最多获胜。

幼儿园救援嬉戏小班嬉戏活动方案篇十

1、各班老师供应亲子活动的想法，设计亲子活动的相关资料。

2、幼儿园诚邀全园家长参加此项活动，并说明此项活动对于幼儿进展的重大意义，寻求协作，共同为幼儿的进展努力。

3、做好开展活动的预备工作，策划相关的流程、支配。

4、幼儿园诚邀市教育局领导参与本次活动。

1、亲子嬉戏活动地点设在本园户外活动场地。

2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地。

3、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场。

我园通过本次亲子嬉戏乐观引导家长与幼儿亲热接触，形成相互关爱的感情氛围，为幼儿全面进展制造好的环境，为幼儿一生的良好进展打下基础。

1、小班组嬉戏：

嬉戏1：《戴帽子》

嬉戏材料：大帽子若干

嬉戏玩法：孩子骑在爸爸的脖子上，待口令发出既跑向对面的妈妈，妈妈把手里的帽子戴在孩子头上，三人一起返回。

嬉戏材料：小呼啦圈

嬉戏玩法：每个家庭两个呼啦圈，孩子依次在两个呼啦圈内跳过，爸爸(妈妈)马上将后面的圈放在前面，连成一条路，先跳到终点者为胜。

嬉戏规章：孩子必需从圈内跳到终点。

嬉戏4：《小蚂蚁》

嬉戏材料：地毯

嬉戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩