初中化学培训总结

Word第第页初中化学培训总结2023学校化学暑假培训总结范文

我有幸参与了今年7月13号到14号为期2天的“汶上县学校化学暑期培训”学习。学习期间，倾听了各位化学专家对学校化学新课标、xx年济宁市中考化学分析、优质课堂有效教学的指导和报告，受益良多。在今后的我会地参加学习，在教学中把学到的理念技能转化到教学的行动中，更好地落实课程标准的要求，提高教学效果。

一、深刻熟悉了化学课程标准中的教育理念

通过这次培训，让我更明确化学老师肩负的责任，作为老师应当树立学校意识，树立属于自己的教育观、教学观、同学观和质量观，把个人的事业追求和学校的进展联系起来。在修订后义务教育九班级化学课程标准增加了很多新的教学情景素材，如：新型陶瓷，导电塑料等，这些与时具进的教学情景素材的加入，让我更加糊涂地熟悉到科学是不断进展的，学问会不断更新，教会同学把握学习方法比把握学问更重要。增加了贴近同学生活实际，如：硬水对日常生活的影响，污水的处理和利用，城市空气质量日报等。这些情景能让同学更真实地感受到化学在现代社会生活中的重要价值，激发同学的学习热忱。依据社会存在的一些担心全隐患编入了：煤矿瓦斯爆炸的预防、面粉厂的防爆措施等教学情景素材，充分表达了培育同学平安意识和敬重生命的重要性。也编入了：侯xx对我国乃至世界制碱工业的奉献。有利于培育同学的爱国情怀和为科学的不怕困难的献身精神。我们认为，教育首先是同学人格的塑造,其次才是力量的培育,学问的传授只是人格塑造和力量培育的一个载体。让同学拥有高尚的人格、过硬的力量和进展的目光，我们的社会，我们的国家才能拥有有创新力量的新型社会的接班人。社会才能进展，国家才能强大。

二、丰富化学学问，更新教学观念

通过理论的学习试验培训，使我对化学教育理论和学校化学试验讨论有了更深的熟悉和了解。通过理论的学习我进一步熟悉了关于新课标化学教学的特点：不同的同学有不同的现实，不同的同学应当有不同学习方法，通过对学科结构论的学习，给我今后的教学许多启发：老师要整体把握教材，沟通学科学问之间的联系，沟通书本世界和同学生活世界的联系，把教学的学问放在一个学问体系里，把学问串起来，形成学问链，学问树，形成一个学问网络。有结构的、有联系的学问同学就简单把握。所以在今后的教学中要重视沟通化学学问本质之间的内在联系，使学问内容结构化。在教学中突出化学基本概念和基本原理在教学中的核心地位，重视化学概念、化学原理的早期渗透，用直观的形式让同学感知抽象的概念，重视原理和看法的普遍转移，注意激发同学对化学学科本身的学习爱好。在教学中渗透化学思想方法的必要性，更明确了化学教学中做最需要考虑的问题——同学爱好、化学思索、创新思维、化学学习习惯、化学学习方法。提示自己在今后教学中更关注同学化学素养的培育，关心同学把握化学学问，训练化学基本技能，领悟化学基本思想和积累化学基本活动阅历；更关注调动同学主动参加，促使同学进展，引发同学进行有效的化学思索，处理好预设与生成目标的关系和教学近效应与长效应的关系。这为化学老师提出了更高的要求，要求化学老师必需为同学的学习和个人进展供应了最基本的化学基础、化学预备和进展方向，促进中同学的健康成长，使人人获得良好的化学素养，不同的人在化学方面得到不同的进展。在理论学习中，我也熟悉到自己的学科理论还存在不少缺失和缺乏，今后要加强理论的学习，多看有关教育教学方面书籍，不断完善自己的学问结构。

三、感受名师魅力，寻求专业进展

参与本次老师培训，让我深受启发和鼓舞，我知道我将要做的，不只是教好玩味的化学，有技巧的化学，还要教有文化的化学，有思想的化学。通过不同的教育教学手段，把同学的化学潜能挖掘出来，让同学在学习化学过程中体验到学习化学的乐趣。通过这次的培训，我也又一次仔细研读了新教材，深切体会到新教材的编写确的确实落实了“以人为本”，“让同学从生活走进化学”，“以同学已有的学问阅历为基础”等教育理念。反思自己的教学理念和教学行为，发觉并不缺新的有效的教学理念，而是这些好的教学理念没能很好地落实到教学的行动中去，其中的缘由即冗杂又简洁，冗杂的是不能落实是由于存在教学习惯、教学时间、教学力量、学问水公平等诸多问题的影响。说其简洁是由于对这些理念落实不到位的关键因素只有一个，这就是熟悉问题。人们说熟悉确定行动，只有熟悉到位，才能在行动中落实到位，这次的培训让我对这些教育教学的理念有了新的更进一步的熟悉。

2023年学校化学暑假培训总结

一、深刻熟悉了化学课程标准中的教育理念

通过这次培训，让我更明确化学老师肩负的责任，作为老师应当树立学校意识，树立属于自己的教育观、教学观、同学观和质量观，把个人的事业追求和学校的进展联系起来。在修订后义务教育九班级化学课程标准增加了很多新的教学情景素材，如：新型陶瓷，导电塑料等，这些与时具进的教学情景素材的加入，让我更加糊涂地熟悉到科学是不断进展的，学问会不断更新，教会同学把握学习方法比把握学问更重要。增加了贴近同学生活实际，如：硬水对日常生活的影响，污水的处理和利用，城市空气质量日报等。这些情景能让同学更真实地感受到化学在现代社会生活中的重要价值，激发同学的学习热忱。依据社会存在的一些担心全隐患编入了：煤矿瓦斯爆炸的预防、面粉厂的防爆措施等教学情景素材，充分表达了培育同学平安意识和敬重生命的重要性。也编入了：侯xx对我国乃至世界制碱工业的奉献。有利于培育同学的爱国情怀和为科学的不怕困难的献身精神。我们认为，教育首先是同学人格的塑造,其次才是力量的培育,学问的传授只是人格塑造和力量培育的一个载体。让同学拥有高尚的人格、过硬的力量和进展的目光，我们的社会，我们的国家才能拥有有创新力量的新型社会的接班人。社会才能进展，国家才能强大。

二、丰富化学学问，更新教学观念

通过理论的学习试验培训，使我对化学教育理论和学校化学试验讨论有了更深的熟悉和了解。通过理论的学习我进一步熟悉了关于新课标化学教学的特点：不同的同学有不同的现实，不同的同学应当有不同学习方法，通过对学科结构论的学习，给我今后的教学许多启发：老师要整体把握教材，沟通学科学问之间的联系，沟通书本世界和同学生活世界的联系，把教学的学问放在一个学问体系里，把学问串起来，形成学问链，学问树，形成一个学问网络。有结构的、有联系的学问同学就简单把握。所以在今后的教学中要重视沟通化学学问本质之间的内在联系，使学问内容结构化。在教学中突出化学基本概念和基本原理在教学中的核心地位，重视化学概念、化学原理的早期渗透，用直观的形式让同学感知抽象的概念，重视原理和看法的普遍转移，注意激发同学对化学学科本身的学习爱好。在教学中渗透化学思想方法的必要性，更明确了化学教学中做最需要考虑的问题——同学爱好、化学思索、创新思维、化学学习习惯、化学学习方法。提示自己在今后教学中更关注同学化学素养的培育，关心同学把握化学学问，训练化学基本技能，领悟化学基本思想和积累化学基本活动阅历；更关注调动同学主动参加，促使同学进展，引发同学进行有效的化学思索，处理好预设与生成目标的关系和教学近效应与长效应的关系。这为化学老师提出了更高的要求，要求化学老师必需为同学的学习和个人进展供应了最基本的化学基础、化学预备和进展方向，促进中同学的健康成长，使人人获得良好的化学素养，不同的人在化学方面得到不同的进展。在理论学习中，我也熟悉到自己的学科理论还存在不少缺失和缺乏，今后要加强理论的学习，多看有关教育教学方面书籍，不断完善自己的学问结构。

三、感受名师魅力，寻求专业进展

参与本次老师培训，让我深受启发和鼓舞，我知道我将要做的，不只是教好玩味的化学，有技巧的化学，还要教有文化的化学，有思想的化学。通过不同的教育教学手段，把同学的化学潜能挖掘出来，让同学在学习化学过程中体验到学习化学的乐趣。通过这次的培训，我也又一次仔细研读了新教材，深切体会到新教材的编写确的确实落实了“以人为本”，“让同学从生活走进化学”，“以同学已有的学问阅历为基础”等教育理念。反思自己的教学理念和教学行为，发觉并不缺新的有效的教学理念，而是这些好的教学理念没能很好地落实到教学的行动中去，其中的缘由即冗杂又简洁，冗杂的是不能落实是由于存在教学习惯、教学时间、教学力量、学问水公平等诸多问题的影响。说其简洁是由于对这些理念落实不到位的关键因素只有一个，这就是熟悉问题。人们说熟