甲型H1N1流感疫情形势及防控措施课件

甲型H1N1流感疫情形势及防控措施甲型H1N1流感疫情形势及防控措施甲型H1N1流感疫情形势及防控措施甲型H1N1流感疫情形势及防控措施马建新2009.12.3·据世界卫生组织11月29日通报,全球207个国家和地区报告实验室确诊的甲型H1N1流感病例62万余例,死亡病例7826例。在语文学习中，课外阅读是极其重要的途径，对提高学生语文素养具有重要的推动作用，但是因为受经济因素的影响，农村初中的图书资源比较匮乏，且信息比较闭塞，家长思想观念落后等，导致学生课外阅读现状不尽如人意，所以在当前的发展趋势下积极探究农村地区初中学生课外阅读存在的问题以及对策具有现实意义。一、现阶段农村初中学生课外阅读的现状（一）缺乏引导导致学生疏于阅读现阶段因为受诸多因素的影响，在农村初中语文教学中，语文教师缺乏对学生课外阅读的重视，且对学生的评价主要集中在考试成绩上，甚至在新课改的背景下部分教师还认为能够让学生在统考中提高成绩就行。除此之外，在大多数农村中学，课外阅读缺乏相应的落实措施以及硬性要求，有非常多的语文教师在开展语文教学中存在功利思想，没有从语文学科的性质、特点以及要求分析，从而也不了解“得法于课内，得益于课外”的基本道理。还有部分语文教师在教学中热衷于文本的解读，甚至还会为自己的解读而沾沾自喜，却没有从学生的角度进行考虑与分析，如此一来则会形成课外阅读口号满天飞，而阅读效果差的现象。（二）学生课外阅读实践比较少受应试教育的影响，很多农村学生家长望子成龙，望女成凤，从而在现实生活中给予学生较大的压力，导致大部分初中生整日埋头在题海中，从而无法抽出时间进行课外阅读。此外，当前互联网技术得到了快速发展，大多数学生沉溺于手机、网络的世界，没有形成正确的人生观、世界观与价值观，严重阻碍了课外阅读的开展。（三）阅读资源匮乏，课外阅读物选择少一方面，农村学校经费比较紧张，所配备的图书种类比较少，每年添置的图书数量跟不上学生阅读的需求，导致学校图书馆内真正适合初中生阅读的好书并不多。这种情况下，初中生无法从所拥有的书籍中选择适合自己的书籍，久而久之则丧失了课外阅读的兴趣。另一方面，部分农村家长经济不稳定，并且缺乏正确的阅读认识，在日常学习中并不主动为学生购买课外读物。正因为初中生缺乏优质的图书资源，也缺乏语文教师的正确引导，所以阅读具有盲目性，阅读效率过低。二、新课改背景下农村初中语文课外阅读的实施策略（一）为学生营造良好的读书氛围要想真正提高农村初中生课外阅读的效率与质量，首先要为学生营造良好的读书氛围，引领学生正确阅读，必要的时候学校可以制定切实有效的规章制度以及课外阅读机制，开放图书馆或者成立图书角，积极鼓励学生将自己所购买的图书带到教室，由语文教师或者班干部进行管理，实现资源共享。实践证明，建立图书学习园地有利于营造良好的读书氛围。（二）开展班级读书活动积极开展班级读书活动可以带动初中生课外阅读的兴趣，并且能够让学生真正将课外阅读作为生活与学习中的一部分。为此，语文教师需要严格按照初中生的阅读习惯与兴趣为学生推荐阅读读物。学校要进一步落实初中生课外阅读的整体规划，要针对性地开展丰富多样的读书活动，真正让初中生在潜移默化中了解课外阅读的重要性，且开展读书活动还会让学生将课外阅读坚持下去，对提高课外阅读效率而言具有很大的推动作用。（三）指导学生进行课外阅读《义务教育语文课程标准》指出：学生要掌握多种阅读方法。从某个角度分析，初中生课外阅读时间有限，阅读方法比较单一，所以需要根据学生的阅读情况加以指导，让学生掌握更多的阅读方法。课外阅读方法比较多，包括快速浏览、略读、精读、跳读以及速读等，学生需要在有限的时间内广泛地阅读，并且积极吸收对自己有用的信息，所以选择哪一种阅读方法则需要因人而异。总而言之，课外阅读是初中语文教学中的重要内容，对提高学生的语文成绩、培养阅读素?B具有重要的推动作用。教师需要清楚认识其中存在的问题，并对症下药，提出措施，实现课外阅读的有效落实。随着信息时代的到来，人们的生产、生活方式、思维和学习方式都在发生改变，以计算机和网络技术为主的信息技术，已广泛应用于社会的各个领域。可以这样说：一个不懂电脑、不会上网的人就是二十一世纪的文盲！作为信息技术教师，我深知在未来的社会中，不懂电脑是寸步难行的。国家已经非常重视这一点，将信息技术教育提上了日程，这门技术也进入到中小学课堂上。但是因为地域差别等各种原因，这门课程占的比重是相当小的，它未被纳入中考或高考的范畴，所以也就不会受到足够的重视，而开设这个课程却又需要投入很多的资金，对于义务教育阶段的中小学来说，因为没有任何盈利，所以要想建好一间足够使用的计算机教室存在很大难度。就拿我校来说，现有学生1033人，18个教学班，平均每班有57人，部分班级人数超过60人。我校于2002年自费购置了30电脑，且是无盘工作站，系统非常不稳定，技术人员维修安装了好几次，最终已无法使用。2004年国家启动远程教育工程，给我校建设一间计算机教室，有30台电脑供学生使用。一间不标准的计算机教室安放30台电脑后，再容纳50至60名学生，整间教室显得非常拥挤，于是就有些本来就爱捣蛋的学生趁机做一些损坏性的事情，计算机本来就是精密的电子产品，越是精密的东西越容易损坏，使用一定的时间后，自然就有损坏的情况。到目前为止，我校能提供给学生正常使用的电脑不足30台，这就意味着一节课至少有两个学生要共同使用一台电脑，根据我安排座位的情况来看，多数班级存在3个人共同使用一台电脑的情况。信息技术课本身就是操作实践性非常强的一门课程。在农村，购买电脑的家庭微乎其微，学生在课余时间学习电脑的机会等于零。在学校，每班每周一节信息技术课，对于学习计算机操作来说那是远远不够的，而且还存在两三个人共用一台的情况，也就是说一个人45分钟的操作时间都不到。在这样的情况下，学生能学到的知识非常有限，最严重的是多数学生不能对计算机产生兴趣，部分学生该上信息课的时候根本就不到，因为到了也没有电脑操作，这如何能产生兴趣呢？而有一些对电脑有兴趣的学生，因为在学校操作的时间太少，家里又没有，于是就到网吧去。说到这里我不得不谈谈网吧与网络的问题。网络本是一个大知识库，海纳百川，让全世界的人民共享全世界的资源，拉近了人们的空间距离，大大提高了人们的工作效率……网络的优点可以说是数不胜数，但与此同时，由于网络的开放性，一些不健康的东西也趁虚而入，如黄色网站、非常暴力的网络游戏等等，这些又成了毒害人们心灵的垃圾。特别是青少年，可以这样说：青少年沉迷网络游戏是当今社会最严重的一个问题！由此产生了一系列严重后果：不爱学习、性格偏激、有暴力倾向等等，青少年犯罪已是屡见不鲜，其中十有八九都是爱玩网络游戏的。这样网络就成了一一把“双刃剑”，就像鸦片一样，剂量用得好是治病救人的药，而一旦过量就变成了夺取人生命的罪魁祸首，有事实证明人一旦玩网络游戏上瘾，就跟吸毒上瘾一样，很难控制，在一些城市已经开设了戒网瘾中心，对象也基本上都是青少年。中学生处于青春期，对什么都好奇，又缺乏明辨事非的能力，在网吧会学到一些不良的东西，如玩游戏、进入黄色网站等等，并且还会把这些不好的习惯带到课堂上来，影响其他学生。到最后他们感兴趣的不是如何使用电脑来学习，而是电脑游戏了，把电脑当成了“玩具”，而不是用于学习和工作的“工具”。这些问题，现在社会各界也都很重视，很多地方也在开展整治黑网吧的行动，但结果是收效甚微，我个人认为治病要治根，学校既然开设了信息技术课程，把学生引进了电脑和网络这个世界，当然就有义务把学生引导走向正确的方向，不感兴趣的，我们努力培养他们的兴趣；有兴趣的，我们给他们提供足够的条件：保证人人都能有练习的机会，有足够多的练习时间，每周一节课太少，我们可以在休息时间或晚自习对学生开放微机室，制定相应的制度进行管理，在老师的监督下学习或上网。如果学校有了这样的条件，我相信学生就不会往网吧里钻了。我也相信每一个信息技术教师也都有这份责任心，然而，就以上所述，我们实在是“巧妇难为无米之炊”啊，学校的硬件实在太欠缺。其实电脑就和课桌一样，损坏的现象是很正常的，学校的电脑毕竟是那么多学生在使用，而且还都是些不懂事的初学者，损坏就更严重，最后修都无法修了。所以，国家、政府、教育主管理部门在这一块上，不应该是：给了就算了，后面的事情学校自己解决（学校往往都是丢给信息技术教师，一句话：你们负责维护！），这门课还必须得开。学校的情况就是坏了修，修了坏，坏了再修，最后无法修了就报废，于是微机室里开始是30台，下学期28台，再下学期26台……长此以往，这门课也就形同虚设了。所以各有关部门应该定期在这方面进行投入。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公开征求意见公告中提出需要解决的重大问题之一就是：“关于农村教育问题。我们要加大对农村教育的扶持力度。发展农村教育要重视两点：一是要在教育改革和发展中，实行城乡统筹，把农村教育放在重要地位。解决农村教育的问题，必须改善农村的教学条件，包括校舍、设备、远程教育。”我在这几年的教学过程中感受到农村中学的信息技术教育教学中不论是硬件还是软件都是很欠缺的，作为农村初级中学，学校是没有经济能力自己解决的，希望上级有关部门能重视并能切实解决这些问题。甲型H1N1流感疫情形势及防控措施甲型H1N1流感疫情形势及1甲型H1N1流感疫情形势及防控措施马建新2009.12.3甲型H1N1流感疫情形势及防控2·据世界卫生组织11月29日通报,全球207个国家和地区报告实验室确诊的甲型H1N1流感病例62万余例,死亡病例7826例。·据世界卫生组织11月29日通报,全球207个3目前北半球的甲型H1N1流感疫情仍在发展。北美、加勒比海和部分欧洲国家的疫情达到了顶峰。亚洲流感传播依然保持活跃目前北半球的甲型H1N1流感疫情仍在发展。4国内疫情形势依然严峻·截至12月1日24时,境内31个省份共报告确诊病例93063例,累计报告重症病例2209例,危重病例868例,死亡220人卫生部通报,上周(11月23日-11月29日)境内31个省份报告甲型H1N1流感确诊病例12500例,住院治疗3765例,死亡74人。国内疫情形势依然严峻5甲型H1N1流感疫情形势及防控措施课件6表120092.1全国报告甲型HN流感死亡病例一览表序性别年龄現住详细地址职业发病日期诊断日期死亡日期报告单位1男272岁北京市丰台区大红门的道管饮食品业111103北京女医院北京市海淀区北下关街道2男中关村南大街离退人员11-1811-26北京市海淀医院3男1岁北京市大兴区旧宫镇工业散居儿童11-2611-3011-30北京航天总医院(711医院河北省秦皇岛市青龙满族自治县马圈子镇兴隆沟村农民11-10112312-1秦皇岛市第一医院河北省沧州市沧县高川乡5女21岁马定坦村112611-2911-29沧市人民医院河北省沧州市河间市龙华11-231河间市人民医院内蒙古通辽市科尔沁左翼7女23岁后旗甘旗卡镇草根跑村二农民11-1311-17通辽市医院组8女21辽宁省沈阻市皇帖区圆云家务及特业11-1111中国医科大学盛京医院山路辽宁省鞍山市岫岩满族自9女24岁治县哈达砷镇双块石村喉1-1711-24121中国医科大学盛京医院东沟组表120092.1全国报告甲型HN流感死亡病例一览表710女21岁韩有长奋市经济技术开发区兴隆山镇农民11241281304大学第二图取白求恩渐江省宁波市慈溪市匡堰11男63岁樟树村西河112511-2811-30宁波市医疗中心李惠利医院12男16岁江汇省湿州市鹿城区双的工人镇鞋都工师村东路温州市第三人民医院男53福建省福州市台江区益峰街道盔峰苑11-212-1福建医科大学附属协和医院14女4岁山东省东营市广饶县广饶社区技校幼托儿童11-1111-2912-1滨州医学院附属医院山东省烟台市牟平区文化15男16岁街道办事处海德职业学校学生11-301单平区人民医院学生宿舍山东省莱芜市菜城区苗山镇东杓山村11-2611-29济南市传染病医院17女21岁湖北省武汉市洪山区青菱家务及待业1118112812-1华中科技大学附属同济医院多建阳村18男2/湖南省永州市零陵区石岩头镇上河村散居儿童11-1711-2711-29湖南省儿童医院19男172广东省广州市海珠区南洲家务及待业113011301130广东省中医院大学城医院广西桂棒市不详县不详乡男11岁镇市民主路学生11-1811-2012-1北京地坛医F男27岁陕西省榆林市府谷县城关工人1111-28府谷县医院22女24岁甘肃省定西市渭源县会川镇干咋村11-2311-2611-30州军区总医院男53岁青海省西宁市城东区八干部职员112711-30路办事处半岛新家园11-30青海省人民医院10女21岁韩有长奋市经济技术开8聚集性疫情·12月1日0时至24时,全国新增6起甲型H1N1流感聚集性疫情,福建、甘肃各2起,广西、海南各1起,累计确诊病例61例。1海南海口市秀英区第一中学高中部甘肃庆阳市环县合道乡初级中学03甘肃定西市陇西县和平初中4福建门市翔安区翔安一中000福建福州市仓山区郭宅小学6广西桂林市龙胜各族自治县三门镇三门小学10聚集性疫情912月1日报告流感样病例暴发16起,报告病例1275例,分布于广西(11起)、广东、山东(各2起)、云南(1起)共4省(市)11县(区)。无死亡病例报告。11月23日,广西贺州市昭平县第二小学流感样病例疫情暴发,本次报告发病419例11月23日,广西贺州市昭平县第一小学流感样病例疫情暴发,本次报告发病235例。12月1日报告流感样病例暴发16起,报告10是疫情波及范围进一步扩大,报告确诊病例的县(市、区)数不断增多。二是全国报告甲流感住院人数以及重症和死亡病例数持续增加·三是学校仍然是我国甲型H1N1流感防控的重点场所·四是哨点医院报告的流感样病例就诊人数及其比例仍处于高位。流感病毒阳性率整体呈上升趋势是疫情波及范围进一步扩大,报告确诊11甲型H1N1流感疫情形势及防控措施课件12甲型H1N1流感疫情形势及防控措施课件13甲型H1N1流感疫情形势及防控措施课件14甲型H1N1流感疫情形势及防控措施课件15甲型H1N1流感疫情形势及防控措施课件16甲型H1N1流感疫情形势及防控措施课件17甲型H1N1流感疫情形势及防控措施课件18甲型H1N1流感疫情形势及防控措施课件19甲型H1N1流感疫情形势及防控措施课件20甲型H1N1流感疫情形势及防控措施课件21甲型H1N1流感疫情形势及防控措施课件22甲型H1N1流感疫情形势及防控措施课件23甲型H1N1流感疫情形势及防控措施课件24甲型H1N1流感疫情形势及防控措施课件25甲型H1N1流感疫情形势及防控措施课件26甲型H1N1流感疫情形势及防控措施课件27甲型H