小学英语教学工作总结

第第页小学英语教学工作总结

学校英语教学工作总结1

本学期我继续担负三(1)、三(2)、五(1)、五(2)四个班的英语教学。虽然教学阅历不多，但我对教学工作仔细学习，深入讨论教法，虚心向别人学习。以下是我在本学期的教学感想：

一、强化同学学习英语的爱好

经过上一学期的学习，大多数同学都对英语学习产生了爱好，而强化他们的学习爱好是这学期的工作之重。为此，我采用了一些方法，就是针对每节课上心举手发言的同学嘉奖小印章，集齐了五张小印章后可换一张小贴纸。这项措施或多或少地调动了同学学英语的爱好。对成果优秀的同学而言，这是对他们成果的一个确定；而对基础稍差的同学来说，那么是对他们良好表现的一个鼓舞。

二、做好教学预备，提高课堂效率

教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和上心性。一堂预备充分的课，会令同学和老师都受益不浅。相反，间或我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好。由此可见，仔细备课对教学非常重要。性格是对英语这门同学不甚熟识并感到困惑的学科来说至关重要。备课充分，能调动同学的上心性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的潜力，由于同学在课堂上的一举一动都会径直影响课堂教学。因此上课需要要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

学校英语课堂教学是提高学校英语教学质量的主阵地，在短短的一节课中，老师要运用不同的教学方法去刺激同学的学习欲望，最大限度地调动同学的学习上心性去参加课堂学习，要尽可能地让同学在这节课的学习过程中获得超多的信息，在开心的课堂中掌控好学习的资料，而这一切都还需要我不断地积累阅历，仔细探究。

转瞬间本学年结束了，一学年来，我自始至终以仔细、严谨的懈的精神从事学校英语教育教学工作。本学年本人任教三班级三个班的英语教育教学工作，三班级英语教学工作总结酸甜苦辣我都品尝过，但我无愿无悔，终身立志在学校英语教育战线上。我能够在正确的教育理论指导下从事英语教学。能够仔细制定教学计划，讨论教学理论，新课程标准和教学理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够依据同学的性格特点采用不同的教学方法，取得了一些的成果。下面就以下几个方面进行总结，请予以批判指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

首先，仔细制定教学计划，着重讨论教学理论，仔细备课和教学。上心学校组织的各项活动，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提四班级英语教学工作总结高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以简约、仔细的形象去应对同学。根据学校英语教学课程标准进行施教，让同学掌控好学科知识。为提高每节课的教学质量，本人除着重讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，多次在语音室上课。在课堂上多游戏、多情景对话，多唱英语歌曲和歌谣。透过培育同学学习英语的`爱好，调动同学学习的上心性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

其次，本人留意重以德为本，结合现实生活九班级英语教学总结中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育同学良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从同学身心健康出发，依据同学的性格特点去点拨引导。对于个别后进生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习立场，上心应对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。透过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。

最末，在本学年里，我努力做好本职工作，仔细做好备、讲、批、辅、考等工作，不仅仅教给同学知识，更着重自己业务水平的提高。不仅仅教给同学知识，更教给同学学习知识的方法，不仅仅教给同学知识，更着重依据学科特点，教育同学喜爱祖国，了解中西方文化六班级英语教学工作总结的差异，培育同学爱国主义精神。用“情”感人，以“情”动人，真诚地应对每一个同学，师生关系非常融洽，教学效果比较好。

学校英语教学工作总结2

时间匆忙，转瞬间又到了期末。回顾这学期的工作，劳碌中感受充盈，辛苦中体验干甜。在校领导的关怀和支持下，在同事的相互援助下，期初的各项目标都井然有序地完成了。本学期统考的是四班级，就成果而言，不是很满足，差生面

还是太大，优生面还不够广，今后我们要就培优辅差方面多做些工作，全面提高同学的成果。现我就将这学期的工作做如下总结：

本学期我担负四到六班级的英语教学工作。

一、思想方面的培优补差。

1、做好同学的思想工作，常常和同学谈心，关怀他们，关爱他们，让同学觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解同学们的学习立场、学习习惯、学习方法等。从而依据同学的思想心态进行相应的辅导。

2、定期与同学家长、科任老师联系，进一步了解同学的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。

二、采用有效培优补差措施

采纳各种措施，做好抓两头促中间的工作，取得较好的效果。

1、课上多给差生展示的机会，多制造机会让他们品尝跳一跳摘果子的乐趣。

2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

3、着力提高四非常钟的教学质量。在备好同学、备好教材、备好练习，上好课的基础上，精编习题。习题设计〔或选编习题〕紧扣重点、难点、疑点和热点，面对大多数同学，符合同学的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发同学思维；习题讲评留意增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到同学高度留意，有利于同学学会解答；解题训练留意“精”，精选构思奇妙，新奇敏捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练多样化。因此各种不同程度的同学都能获得不同的进展。

三、培优补差的详细做法：

1、在培优补差的过程中能做到不蔑视学习有困难的同学，不纵容优秀的同学，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。

2、依据优差生的`实际状况制定学习方案，多给优秀生一些有肯定难度的题目让他们进行练习，学困生那么依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到按部就班的目的。

3、常常与家长联系，相互了解同学在家与在校的一些状况，共同促进同学的作业状况，培育学习爱好，树立对学习的信心。

4、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的技能方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌控和运用上。

5、对于同学的作业完成状况实时地检查，并做出评价。差生常常会涌现作业没做好的状况。我能耐烦的询问缘由，“对症下药”让同学感受到老师的关爱，让同学主动参加学习。

学校英语教学工作总结3

眨眼之间，又是一个学期过去了，回顾一学期来的教学工作，又有新的心得，和美妙的工作启发。现将本学期的工作总结如下：

一、政治思想方面：我仔细学习新的教育理论，实时更新教育理念，积极参与继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的阅历，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们需要具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但着重集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取营养，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前预备：备好课。备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到同学，想同学所想，他们喜爱什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中同学遇到类似的状况会有怎么样的反应，而老师又要依据同学的反应做出相对应的反应。

2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，那样就避开了以往要同学掌控过多内容，产生畏难心情的缺点，同时掌控知识的规律，新旧知识的联系，知道让同学学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。三班级同学刚接触英语不久，对学习英语有极大的爱好，因此课堂气氛肯定要活跃，以吸引他们的留意力。

4、考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的状况，我着重组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的`毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让同学回家读读英语，说说英语。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学回家不愿读书，复习，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或援助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬。

7、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期我继续担负我校“双语教学”三班级四班的班主任兼英语老师，每月我都积极参加课题组组织的听课评课活动，受到了课题组老师的好评。

8、喜爱同学，同等的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。对占相对多数的中差生，我变嫌弃为喜欢，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意援助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的同等和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。

9、在班级上搞英语活动，例如猜单词、背单词竞赛、唱英文歌曲竞赛、讲英文小故事竞赛、英语手抄报竞赛等等，让同学在多样化的竞赛活动中增加知识，

提兴奋趣，加强学习英语的信心。本学期，我所教的班级同学参与校组织的“英语演讲”大赛均取得了优异成果。

10、加强对同学的口语熬炼，在平常的课间或放学时多和同学聊谈天，说说英语，让他们把学会的英语用于生活中，用在适当的场合。

11、制定好复习计划，并能仔细备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够仔细布置和批改课后作业，争取不让作业成为同学的一种负担。“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，在严格要求同学的同时对待同学还不够亲切等。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒散，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对同学，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语老师。

学校英语教学工作总结4

一学期立刻结束了，觉得这一学期过的很快，也很充盈。大家都在忙劳碌碌的工作中。虽然时间短，我个人的收获也颇多。

本学期，我继续担负一班级一个班，二班级五个班，三班级一个班的教学工作。与其他英语老师相比，我只教一个考试班，压力会比她们少许多。总结本学期的教学工作，一二班级是学校低段班级，我着重培育孩子的英语学习爱好，让同学喜爱上英语，对英语有所了解。同时让他们也感受到欢乐英语的学习氛围。通过教授英语歌曲，简约的英语单词，问候语以及课堂的一些英语小游戏，让同学感受到英语的`乐趣所在。对于三班级，不再只是了解英语的过程，而是掌控本册课本的重点单词，句型，以及做题方法。由于是新教材，依据课标要求，借住教参，光盘以及老师的共同备课，把握教材的重难点，能够听、说、认读本册的重点单词与句型。通过本册的英语学习，让同学在一些简约的实际情景中学会用英语去表达自己的情感和感受。

现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的得与失：

在本学期里，自己又多了一些教学阅历，通过两次的公开课，认识到自己的不足之处，同时也收获了一些珍贵的阅历。在英语课堂上要创设深厚的英语学习氛围，着重激发同学的学习爱好，认识到同学是课堂的主体，让同学多听，多说，多做，多练，老师实时的订正同学的错误。无论是哪个同学的表演欲都很强，都盼望他人看到自己的闪光之处。应当让同学多参加一些英语游戏，不仅复习和巩固了所学知识，也调动了课堂气氛，同时也增长了同学学习英语的自信心。在实际情景中进行教学，让同学更简单去理解所学内容，也简单记忆。这些是我今后需要努力的方向。在教学中通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为同学营造一个民主、同等、宽松、和谐的学习氛围，让同学在这种氛围中充分发挥自己的聪慧，激发他们的学习爱好，从而积极欢乐地投入到学习中去。有时候觉得感染力的作用很大，在低段教学这种感受很深，由于是一二班级，初次接触英语这门课程，他们会充斥新奇，课堂气氛会很活跃，同学的这种热忱会感染到老师。现在在夏季，天气比较热，很简单会觉得没劲，这时候老师的心情会带动整个班的学习状态。

在英语课堂上尽量运用简约的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是老师发号指令让同学参加活动等，都用英语来说，尽可能让同学多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为同学制造良好的语言环境，增加了听说英语的机会

以上是我对这一学期的工作总结，我还存在着一些不足之处，上课多提问，抓住差生的留意力，留意培育他们的英语学习爱好；要求他们课后实时补差，并进行检查；努力培育他们的英语学习方法；对同学多沟通、多鼓舞、多关怀。创设情景，让同学得到广泛的实践。要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。仔细分析教材，分析同学，把握重点，积极教学。

学校英语教学工作总结5

劳碌而充盈的一学期即将结束。本学期我担负三班级和六班级的英语课教学，在教学中我力求课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究学校英语欢乐课堂，让每个同学都有所收益，上好每一节课，带好每一个同学。现将本学期的学科教学工作总结如下：

一、仔细备课。

备课不但要备同学，而且要备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后实时对该课做出总结。

二、加强上课技能，提高教学质量。

在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的技能。课后我实时总结阅历教训，尽量加强自己的上课技能，为上好每堂课打下良好的基础。

三、讲求方法，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。回看自己的授课，我感到有点欣慰，由于我让同学有一个轻松自由的英语环境，让这些欢乐地小天使们尽量呈现自己最棒的一面。以前有时当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的'水平，以致影响教学效果。现在我在遇到类似状况时，我都尽量不影响课堂教学，冷淡处理，课后再实时解决，不拖到第二天处理。

四、加强与同学的情感沟通

在多年教学中我发觉，“亲其师，信其道”这句话真是至理名言。平常与我比较亲近的同学，在学习英语时劲头十足，并且有了问题也情愿随时和我沟通。而那些平常学习英语不好，不感爱好的同学，大多也与我沟通很少，每天和我几乎都没什么话可说。于是在课上及课下，我都尽力发挥个人魅力，争取言语幽默，立场随和，和同学一起玩游戏，倾听同学的心声，并在力所能及的范围内解决同学的困难，尽量让自己融入到同学中。

经过一学期的耐烦“经营”，我发觉与同学走得更近了，更多的同学情愿围绕在我身边了，而情愿学习英语的同学也好像有增无减。

我在不断的改善和创新自己的教学中，不可避开会有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学。我还发觉在多年的教学中，我对同学的喜欢是有增无减，对教学的热忱也是有增无减。在以后的教同学涯中，我将心甘情愿地继续发挥我的光和热，不断努力攀登新的高峰。

学校英语教学工作总结6

一.政治思想方面：

我仔细学习新的教育理论，实时更新教育理念。积极参与政治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们需要具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。

二.教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我着重组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其坚持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，每节课努力创设一个情境，同同学在课堂上同游戏，同歌颂。

喜爱同学，同等的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬。

积极参加讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期积极参与学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都仔细对待，经过参加这个活动，使我有了很大的提高。同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的'课堂教学，我不是弱者!实力是靠打出来的，不是靠说出来的。

积极协作学校的各项工作的开展，5月份，在迎督导检查工作中，我讲授了一节英语课，那节课到达了我估计的教学效果，我自我很满足，但我不会停步，我会更加努力。

三.继续教育学习方面。

本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。在谢老师的带领下，我们能仔细学习有关书籍，做好笔记，每个人都能用积极的立场迎接进修学校的抽测。同时，学校的博客风很浓，我也爱上了博客，喜爱在那里抒发我的情感，呈现我的教学实际和反思。

四.组长工作。

本学期我们全体专科老师都聚集到一齐，大家在平常，能够互帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用安排，人人主动的好局面，真的像个大家庭，在那里我们都感受到了暖和。在组里，年轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。我坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但永久不能转变的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，积极向上的心，你的工作，你的生活永久都会充斥阳光。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充盈，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日需要能盛开绚丽的花朵。

学校英语教学工作总结7

一、引言部分

感谢我们共同经受了稻花飘香的金秋季节，感谢我们共同沐浴风雪。在辞旧迎新的元旦即将到来的时刻，我们齐聚一堂回顾这一学期的教学工作，总结阅历发觉不足，以此共勉。详细总结如下：

二、主要工作回顾

常规教学：

1.做好备课。

首先是钻研教材，把握新课标的主旨，为顺当开展教学工作，明确教学目标奠定理论基础。这学期我的那人了两个班级跨年段教学工作。对于三个班级的学情做初步了解，并且制定了相应的策略。我任教三个班级，有一个班级孩子比较活跃，学习习惯也相对差一些，的那是他们学习英语积极性都比较高，为此我把重点放在培育听课习惯方面，并且关注他们的爱好和爱好，躲在课堂上给他们表现的机会。比如上课多提问，设计情景，进行对话表演等等，孩子们表现出极大的人情去参加，也收到了很好的效果。另外两个班同学两极分化。他们不太爱表现自己，就在课堂上采用多种互动形式，或者男女生对抗赛，增加了竞争意识和趣味性

2.课堂教学。

在教学方法上，一是关注同学学习方法的培育。随着年纪的增长，英语学习的难度也渐渐增加，根据新课标的语言要求增加了项目和难度，只有掌控好的学习方法才能保持爱好，才能不断进步。我坚持学习习惯和方法并重的原那么。日常教学中，我会提示同学如何保持听课习惯，何时记笔记。对于自己感觉阅读或者背诵有困难的词语和句子，要多读多写。还交给他们有效的记忆方法，比如，教bathroom洗手间这个词语，就采纳谐音方法，洗手间常常用84消毒液消毒，这样音形意相结合的方法同学们轻松愉悦的记住了这个词语。

二是对同学实时进行心理疏导，促进自主学习。新课标提倡自主学习，在这一理论前提下，全部同学的主题地位得到了确定和提高。那么在日常教学中，我在这方面特别上心的去搜集资料，调查和钻研，以求摒除自主学习的心理障碍：

疏导后进生的自卑心理。在课堂上做到不冷落不蔑视，多鼓舞多提问。

疏导戒备心理。鼓舞后进生参加小组合作，并给他们提供表现和展示的机会。在合作沟通中，自主学习。

营造同等宽松的心理环境。在教学中，对全体同学一视同仁，对于学习有进步的差生，不过分责罚，不过度施压。课堂不举手的，突然举手了，进行大肆表扬，不写作业的写作业了，也极力夸奖等等，同时对他们提出进一步的盼望。让同学看到盼望，体会到成长的喜悦。疏导消极反抗心情。每次测试成果总有前后，时间久了有些在后面的孩子难免产生消极心情，丢失了主动学习的欲望。可是测试是当前体制下每个同学无可回避的，那么我就采用短平快小测试训练，由简到难，按部就班，差生也体会到自己成果在努力下有提高，这样就不在消极了。

疏导懒散心理。有的孩子学习不主动，表现为懒散，老师不强迫、不追就拖拉。通过小竞赛来加强主动竞争的意识。

3.做好测试实时评价。每个晨读都有课代表组织单词的考核，对听写小条本进行检查。这学期还给同学布置了网络作业。使得一部分同学增加了知识面。

4.辅导。英语的辅导有集中辅导和个别辅导。集中辅导主阵地是晨读。演戏上学期的胜利阅历，各个班提前一天布置好晨读的内容，每天早晨重点深入一个班级辅导。依据实际状况，本学期晨读抓词语的背诵。先阅读，然后自主背诵，然后下自习前5分钟听写，课代表收听写条，我亲自检查，或者责成听写过关的同学检查，找出有错误的同学，利用午休时间再次背诵。次日或在当天课堂上再次考核。

4.教研工作。积极参与组内教研课、研讨、反思、评课，向其他老师学习。本人进行了一节教研课。

三、成果和不足

1、本学期我任教的三个班级都取得了不同程度的进步。尤其是学习习惯的培育，我在上课时没少花心思，由于孩子们的`习惯不好，需要渐渐引导。许多同学的书写笔以前进步了，赵伟等差生的学习积极性提高了，成果也上来了。但是和其他的班级比起来，还有肯定的差距，有的班级的听课纪律还存在问题，总是要不断的组织纪律才可以进行教学，这大大降低了学习的效率。很是苦闷的。

2、个人方面：这学期本人在业务学习方面还需要加强，理论上有了进步并且拿过几个论文奖也在国内教育刊物上发表了文章。教学事实上，还需要在口语教学方面和课件制作上下功夫。

四、今后打算

综上所述，我觉得成果当然有，但不足之处不言而喻。随着时代的前进，科学的进展，在教育教学方面我永久是个新手，俗话说，活到老学到老，只有不断学习充盈自己，才能不被新时代淘汰。针对我个人的不足，我决断下一步要练习英语的口语，由于这是一个英语老师的门面。

学校英语教学工作总结8

本学期，我任教一班级三个特色班以及六班级〔6〕班的英语教学工作。在教学过程中，我一贯遵从以下几个理念，进行教学。

一、着重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。

如何充分发挥学校英语在实现教育目标中的功能，从而表达学校英语在整个课程中的地位和作用，是学校英语教学需要重视的问题。英语学习的启蒙阶段是特别重要的，教学的胜利与否将对同学的终身学习产生深远影响。学校开设英语课程的目的在于培育同学学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行沟通的初级技能。通过英语课程的学习，丰富社会生活经受、开拓视野、树立学习的自信心。为此在实际教学中我们要求广阔老师积极实践和探究，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推动。在实践过程中应当明确以下几点：

1.在教学总体目标上，重爱好、重成就感、重自信心的培育。老师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感恩励等，激发同学积极参加、大胆实践、体验胜利的喜悦。有了成就感，就有了自信心，同学就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上制造真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早读课实时复习，保证同学高频率的接触英语，为同学制造有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重沟通技能。学校和老师积极制造条件，提供良好的语言环境和设备，通过提供大量的感知、体验、仿照等实践活动，援助同学形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求老师防止以单音精确为目的的教学，通过多听、多仿照，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强调要培育同学沟通技能就要创设沟通的情景，使同学通过沟通进展沟通的技能。

2.在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参加、重制造。要求教学设计贴近生活，符合学校生爱好的需求；教学内容能引起同学的爱好，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、有用。同学在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让同学接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使同学逐步培育起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，同学仿照，老师指导，使同学逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活同学的思维，培育制造思维。自始至终引导同学通过完成详细任务活动来学习语言，让同学为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习阅历。教学方法要多样，且生动活泼，激发同学的学习爱好。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，为同学提供运用英语进行沟通的机会。实践中，我们发觉每当孩子们进入角色，胜利地做成一件事，他们便不由自主，笑逐颜开，因此爱好倍增、信心加强，动机和情意受到了很大的激励。同时要求布置的练习形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态相结合，基本操练与自由练习相结合，单项和综合练习相结合。通过大量的实践，使同学具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简约的沟通活动。

二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。

⒈敏捷安排教学组织和课堂，以同学为主体，充分调动同学的积极性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这是学校英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个同学充分地参加课堂实践，才能表达出语言的交际性，才能实现师生之间和同学之间的互动性。课堂上课桌椅的摆放形式依据教学的需要采纳不同的方式――秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以援助同学培育起相互关怀，合作的团队精神。

⒉采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源――图画、图表、投影、录音、录像、cd、vcd、dvd等多媒体软件，不仅能为同学提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言运用的示范，即语言运用的场合、时间、对象等，而且还有体态语――手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，简单激发同学爱好，引起有意留意，加深印象，援助同学持

久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使同学置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。多媒体课件的运用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对我们农村学校课时少的学校英语课尤为重要。

⒊把英语学习从有限的课内时空扩展到无限的课外时空，成立小小英语角、学校布置英语走廊、让同学制作英语画刊等各种形式的活动极大地提高了同学学英语的热忱，让同学感受到英语无处不在、无时不学。

三、努力总结和发觉问题，实时调整教学策略。

在实际教学过程中，老师应积极实践，不断探究，针对实际工作中涌现的问题和同学身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。尤其是在课堂教学中老师应具备良好的应变机制。以下列图表是学校三班级英语课堂教学中的一些实际案例。从中我们可能会有所提示。

同学特点及学习过程中表现出的问题老师采用的教学策略典型案例

学习内容教学对策

学习动机浅近、单一，学习凭爱好。①学习过程要有趣味性、有意义，要有利于激发同学主动参加的欲望。

②擅长利用同学的生活体验，通过让同学沟通，使他们对所学语言产生亲切感，从而激发学习动机。

实时、正确地予以评价激发同学的成就感，从而产生学习的新动力。greetings经常采纳师生问答形式，同学感到枯燥、厌烦。老师让同学与长毛绒动物握手沟通，同学爱好倍增。

numbers开展溜溜球竞赛，同学在动感的活动中很快边能学会。

学whoshe/she?

he/sheismy…？语句同学将家庭成员的照片带进课堂，相互争论照片中的人物，爱好盎然。

以形象思维和生活中的径直阅历为主，理解力差，仿照力强。

①教学内容要联系同学生活实际，让同学在熟识的环境中运用有限的语言，用英语做事。

②留意语言学习的整体性。将所学内容相对固定模式，训练同学依据某一特定情景，说出相应内容的条

件反射技能，为日后敏捷运用语言奠定基础。

③坚持运用对同学有吸引力的直观教具，利用多媒体等现代化直观教学手段

④进行直观教学，充分发挥形体、动作、语言的表现张力。学习语言项目

letsgoto…老师让一名同学扮成导游，挥着小旗到戴着旅游帽的同学中去招揽游客，边走边说letsgotojiaoshan/jingshaark.etc.

如对aglaofmilk?的应答。yes,please./no,thanks.老师进行固定的模式操练，把所学的单词、句子

套入歌曲，或编成小歌谣，让同学边学边演留意力集中时间短，易分散，无意留意占优势同一语言项目安排多种不同形式的教学活动，做到动静活动相搭配、集体活动和分散活动相搭配如学习

namesoffunitures.老师安排了以下系列活动：⒈拿出微型家具向同学介绍名称。⒉用微型家具布置房间让同学说名称⒊把微型家具放入布袋中让同学摸、猜、说⒋出示双面卡片做快速反应应答⒌依据听到内容将卡片贴到相应位置⒍多媒体课件制作的“马赛克”猜词游戏等

四、仔细进行质量监控、积极推动评价改革

采纳人本与进展的模式来理解教育和人类进展的关系，是当前教育理念的核心，即尊敬个体和个体差异，实施因材施教，实现全人教育，为个体的终身学习打下基础。因此，在教学中需要实施新的评价理念，提倡形成性评价和终结性评价有机结合。做到评价主体互动化，评价内容多元化，评价过程动态化。评价的基本目标是为了教育并促进同学的表现，要求老师尊敬和爱惜每个同学的学习积极性，对同学的成果和点滴进步适时地加以确定。采纳口头表扬和精神嘉奖的方式，如奖给小红花、红星、纸制奖牌、课文中的人物卡通图片等。特别要留意对学习后进的同学所取得的进步实时予以表扬。要求评价形式具有多样性和可选择性，以形成性评价为主，以同学平常参加各种英语教学活动所表现的爱好、立场和沟通技能为主要依据。采纳同学平常教学活动中常见的方式进行，重视同学的立场、参加的'积极性、努力的程度、沟通的技能以及合作的精神等。通过观测同学的活动〔讲故事、说歌谣、唱歌曲、表演对话或短剧等〕，与同学沟通，同学的自评、互评等生动活泼的方式进行。许多学校建立了同学的评价档案。如同学的语音、书写记录，同学参加小组活动的状况记载，同学课余时间的学习拓展状况等统统作为学期总成果评定的指标参考。由于着重对同学平常学习状况实时地进行评价，有效地提高了同学学英语的积极性。除形成性评价外，学校三班级期末或学年考试以口试和听力考查为主，五、六班级采纳口试、听力、笔试相结合的方式。口试主要考查同学实际的语言应用技能；笔试主要考查同学听和读的技能以及初步的写作技能。评价采纳等级制或达标方法记成果，不对同学按成果排队或以此作为各种评比或选拔的依据。教学评价是为学习服务的，目的在于提高同学学习的效率，成为同学学习的动力和源泉，为同学的终身进展服务。

有效教学在学校英语教学中的实施是为了提高老师的工作效益、强化过程评价和目标管理。为此我始终从教学的预备、教学的实施、教学的评价三方面入手，自始至终地关注同学的进步和进展、关注教学效益，关注教学中的可测性。同时老师还应具备一种反思的意识，不断地调整自己的教学行为掌控相关的教学策略，以便于自己面对详细的情景做出相应的决策，猎取最大的教学效益。

学校英语教学工作总结9

本学期的工作已经结束，下面说一说这半年来的收获和感受。

主要的收获表达在运用学案教学的详细工作上，从编写学案到运用学案授课上，我都有所收获。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，而同学是主体。因此，了解和分析同学状况，有针对性地教对教学胜利与否至关重要。我在课后更多的主动走近同学，与他们谈天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了同学的状况：了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有径直影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。此言极是。

采纳学案授课，也是我校顺应教学改革迈出的一步。学案教学呈现的是授课方式与学习方式的转变，而在此之前，是观念上的转变。所以在备课时，也就是老师在预备学案时，侧重在学情分析和如何让同学学明白上。就是如何才能把一个需要老师牵引的教学过程直观地呈现给同学并且能引领同学完成对知识的了解，掌控，应用从而转化为技能。学案究竟应当怎么编写，学案课究竟怎么上才有效，而学案本身应当起到怎样的引领作用，一贯是我思索的问题。而目前我们还是在摸索中前进，由于我们的同学基础和学习习惯还需要一段时间的培育，这不是短期内能完成的。这基于我校同学的实际状况。我们抱负中的学案课展示状态是同学能基本上能自己根据习惯和套路把课顺下来，留下问题老师参加，提供援助解决。要达到真正意义上的学案展示课，我个人觉得还需要至少一个学期的训练。我们现在可以做到的，是转变观念，师生同时转变，而这正是学案教学最关键之处。同学的'学习习惯和学习技能，尤其是课后预习复习及提前预备展示的部分，可以渐渐培育。这也不是短时期内能达到的。

由于英语的非常状况，同学在不断学习中，会涌现优差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题实时订正。课后发觉同学作业问题也实时解决，实时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采用强硬背诵等方式，提高他们的技能。

授课中，我尽量少讲多练，让同学多说，由于我觉得只有能说出来才是真正掌控。我要求每位同学做好笔记，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。多练习多巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的同学去练习，这样通过精讲，多练，让同学在听的过程中掌控知识，在练的过程中巩固知识，事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。

学案教学一个明显的特点是把课堂大部分时间还给同学。同学组成小组研讨，会或不会，还是朦胧，一讲题立即就辨别出来，不仅是老师，同学本身也会知道自己哪里会，哪里不会。由于主动性提高，参加的积极性也提高，从而更多地发觉问题，也就可以解决更多问题。同学由被动地听课变为主动地研讨，合作，真正成为学习的主人。同学不再是单纯地接收，而是参加到学习的过程中。由于同学真正动手，动脑，研讨，质疑，讲解，辩论，会更多地发觉问题，从而有机会解决更多的问题。记忆和理解的效果也比单纯地听课接收效果好。

由于学案授课是一种新的授课和学习方式，老师和同学同时在适应，当中确定要存在一些问题，如：同学没有养成预习的习惯；小组争论时，同学有时会说些题外话；同学简单习惯性讨论，老师一说做题，就想小组争论。老师需要进一步帮同学养成习惯，能独立解决的问题独立完成，把问题留下来争论。.基础差的同学参加性不强等。总之，学案教学的推行是一件改革大事，需要师生共同合作，在磨合和尝试中不断总结，不断进步。一旦这种教学和学习方式形成和稳定下来，将会对同学的学习起到不可限量的促进作用，而且这种作用将是长期的，终生的。

当然，还有很多需要改进的地方，如我担忧同学没有真正掌控而反复强调，使得基础较好的同学感到啰嗦，效率不高。我应当在以后的教学中多留意分层教学和辅导，尽量使不同层次的同学都能达到最正确学习效果。

以上是我本学期的教学工作总结。盼望将来的日子里，在各位领导老师的指导下，取得更好成果。

学校英语教学工作总结10

一个月的暑期培训班工作即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的立场做踏实的功夫。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成果与不足之处。

我担负学校三四五六班级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授同学知识的同时，关怀爱惜同学，特别是差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐烦地辅导同学复习遗漏知识。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。由于三四班级合班，五六班级合班。人数较多，同学的基础参差不齐，对于学习成果不同同学，利用不同方法进行教育。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。做游戏是最为费神的，课下花了很多时间预备道具，设置游戏环节，做到寓教于乐。鼓舞同学大胆质疑，着重以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习积极性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。同学的作业总是按时实时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还采用面批方法，一一地分析讲解、援助同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三，在单词方面。教同学趣味记单词，并每天听写十个单词。取得了良好的效果。

另外，我担负中学九班级的英语老师。讲解了中考英语试题，传授了同学很多解题技巧，让同学能够举一反三。对于阅读、书面表达和相关语法做了训练。没有让同学搞题海战术。着重的是方法。对教材也做了仔细的讲解。由于只有四个同学，课堂气氛没有学校生活跃。对每个同学也针对详细问题，区分对待。

同时我也担负三四班级的语文老师。由于讲的'不是教材，而是资料书。困难要大一些。我收集了不少资料。例如名言警句、唐宋诗词等。同时，教了同学做题方法。学校语文有些题较敏捷，我尽量的拓宽他们的思路。基础知识也没有忽视。

当然我也存在不足。由于学校生自觉性较差，简单患“冷热病”。在这方面我监督不够。还有一些常常捣乱的同学破坏秩序，由于我的阅历不足。在处理这些问题上也有一些缺陷。

同时也暴露了我自身的不足。需要向其他老师学习。

以下是对格林森培训中心的一点小小建议：

我是永安的格林森培训中心的老师。针对这边的状况谈一下。下午的作业辅导时间有很多同学作业完成后，无所事事。建议安排一些活动。

最末，感谢格林森培训中心为我们这些高校生提供了一个平台，为孩子们提供一个学习机会。在这里我受益匪浅。盼望格林森有一个美妙的将来，健壮成长。盼望我能为它做一些贡献。

学校英语教学工作总结11

这学期我担负六班级的英语教学。该班同学面临毕业，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法。经过一个学期的努力，有了肯定的收获。以下是我在本学期的教学状况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，现在有针对性地把理论知识应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够依据同学的特点采用不同的教学方法，取得了一些的成果。下面就以下几个方面进行总结，请予以批判指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

首先，依据我所任教班级的'英语学习实际状况，优生很少，中下面同学却俯视皆是。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素养教育呢？因而对占相对多数的中下面同学，我更应变嫌弃为喜欢，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意援助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的同等和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱后进生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中下面同学，鼓舞他们自由争论；最末做到"理解"二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中下面同学不同程度的进步和进展。

其次，仔细制定教学计划，着重讨论教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校英语教学大纲进行施教，让同学掌控好学科知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育同学良好的品德和高尚的人格。

最末，能制定好复习计划，并能仔细备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够仔细布置和批改课后作业，争取不让作业成为同学的一种负担。经过全体师生的共同努力，班级同学取得了肯定的进步。下期还将做如下努力：

1、对同学多鼓舞多表扬，让每个同学看到自己的进步，提高学习爱好。

2、从英语教学及班主任工作中多匀出时间抓该班的英语常规练习，端正其学习立场，辅导后进生。

3、勤钻研，提高课堂教学效率。

学校英语教学工作总结12

一个学期焦灼繁忙的英语教学工作即将告一段落，四个多月120多个日日夜夜，可谓一路探究、一路艰辛、一路欣喜、一路收获。本学期，我担负五班级和六班级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向周老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足。

一、做到了仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，针对五班级和六班级教学目标的不同：五班级在培育爱好的基础上训练同学用句子沟通的技能，还让同学试着仿照教材书写句子；六班级是在保持爱好的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课做出总结，写好教学反思。

二、加强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的`主作用。并考虑到同学英语基础弱，因而上课多给不同群体的孩子表现机会，并借此大肆表扬，树立孩子们的自信心。同时上课给与孩子学习英语方法的指导。教孩子如何快速记单词。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、仔细批改作业。对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。对于六班级同学，培育小组长援助我检查其他同学朗读、背诵课文。并组织学习协作小组，援助基础较弱的孩子读，背和写。

五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语〔TeachingEnglishthroughEnglish〕。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。并且同学在潜移默化中也能流利的说一些指令语。在教学中力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据不同班级的同学调整语速的快慢。

同时努力制造和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼同学语言运用技能的场所，鼓舞同学多讲英语，在英语课上，组织五六班级同学开展对话表演。

六、培育同学良好的学习习惯。由于孩子基础薄弱，许多孩子学习方法不正确。他们不知道要积累词汇，多张口读英语说英语，针对这种状况，上课多鼓舞孩子大声说英语，大声跟读。平常早晨组织非常钟阅读。另外在黑板上设置三加一英语单词和句子专栏。让同学每天背三个单词和一个句子，并在上课前听写，让同学有背单词的意识，渐渐养成背单词的习惯。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白成果不是最重要的，更重要的是提高孩子学习英语的方法和技巧。尤其是高班级的同学，掌控学习这门课的方法，养成良好习惯更重要。在接下来的学期里，还要多探究，多请教，多思索，多学习。争取能让更多的后进生进步。并对英语产生爱好。

学校英语教学工作总结13

一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担负五班级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况：

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授同学知识的同时，关怀爱惜同学，特别是差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐烦地辅导同学复习遗漏知识，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，援助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，着重以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习积极性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。同学的作业总是按时实时地批改，并具体地做好

批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还采用面批方法，一一分析讲解、援助同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话。

三、在辅导同学方面首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中差生却俯视皆是。

有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素养教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜欢，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意援助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的同等和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论；最末做到"理解"二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。

做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学知识性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的.求知上来。

四、培育同学学习英语的爱好。

爱因斯坦说过："爱好是最好的老师"。本学期在学习语言方面我们应当特别留意，由于学习语言需要爱好。也就是说，学英语就更需要爱好。我们首先让孩子有了学习的爱好这样的话我们就可以让他们在今后的学习中感受到了去，有了乐趣自然他们的学习劲头学习效率也会随之上升。英语教育也是基础教育中的一个重要组成部分，通过英语学习，激发同学的学习爱好，可以扩展思维，开拓眼界同时又能进展同学的性格，意在建立新型的师生关系，制造一种有利于同学自主学习的氛围，高质量高效率的上好每一堂英语课，使知识，爱好，情感，享受融为一体，让同学在身心愉悦的状态中掌控知识，在玩中猎取知识，迈向胜利的道路。如何激发同学的学习爱好，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。这个年龄段的同学"亲师性"较强。假如他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感爱好并格外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课，因而成果卓著。这种现象大略就是我们常说的"爱屋及鸟"吧！反之，假如他们不喜爱某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。这种现象也是大家司空见惯的。所以，老师要深入同学，和同学打成一片，了解同学的爱好，爱好，喜怒哀乐心情的改变，时时到处关怀