2023年幼儿户外游戏活动方案篇

2023年幼儿户外游戏活动方案篇幼儿户外嬉戏活动方案1

一、户外活动：

内容：皮球、拖拉玩具、大型玩具、充气马、小型玩具、呼啦圈、羊角球、平衡桥、公主车、消防车等

目标：

1、能开心地参与嬉戏，发展幼儿走、跑、跳、平衡等综合动作实力。

2、引导家长和孩子一起整理玩具。

二、综合活动：

做个大纸球

目标：学习团聚和压扁、手腕和手指间的协调活动

打算：报纸、彩色纸若干

活动流程：引题积趣团纸球粘纸球

家长协作：

1、引导家长和幼儿一起完成团纸球、粘纸球环节。

2、家长引导幼儿学习整理。

三、课间律动：

目标：1.能开心的跟着老师做动作。

2、引导家长可以和孩子一起做动作。

四、生活活动：

1、能独立吃完自己的一份点心。

2、自己能擦嘴、放毛巾。

五、自选嬉戏：

敲敲床、大积木、穿珠、套盒、易拉罐、大雪花片、扣扣等。

目标：

1、能开心地参加嬉戏，熬炼幼儿的小肌肉群。

2、能和老师一起整理玩具。

家长协作：

1、请家长与幼儿一起玩玩具。

2、引导幼儿爱惜玩具，将玩具放到规定位置。

六、数学活动：大和小

目标：1、初步学习在两个大小不一样的.物体中区分大和小。

2、学习用大和小说一句话。

3、体验给猫喂鱼的乐趣。

打算：1、大小猫图片、大小鱼。

流程：相识大小猫——大小猫吃鱼——幼儿操作

七：体育嬉戏：投纸球

目标：1.体验与爸爸妈妈一起玩纸球的乐趣2.初步做到遵守简洁的嬉戏规则。

活动打算：绳子、音乐磁带、录音机等。

活动流程：引题激趣——纸球变变变——嬉戏：扔纸球

家庭手指小嬉戏：手指兄弟

一个手指引点点(伸出一个手指引宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠挠(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)

幼儿户外嬉戏活动方案2

活动目标

1、练习走、跑、平衡、钻、爬的基本动作；

2、能主动探究解决问题的.方法；

3、培育合作实力、克服困难的精神。

活动打算

1、老师打算：易拉罐若干，椅子六把，桌子两张，报纸棍等。

2、幼儿打算：熟识歌曲旋律，会唱歌曲《去郊游》。

活动指导

一、热身活动：

幼儿一起唱歌曲《去郊游》，边唱边做动作，做好热身运动。

二、创设情境：

在场地上划分五个区域穿树林（易拉罐），走木桩（易拉罐），过小桥（椅子），钻山洞（桌子），"公园"（六名幼儿手举报纸棍围成）。嬉戏起先，每一名幼儿必需走过四个场地（可以相互帮助），来到"公园"，胜利到后学小兔子跳回到起点。

三、嬉戏："比比谁先回家"

嬉戏规则：将幼儿分成四队，每队9人，听老师口令起先，每队的第一个小挚友起先跑，通过五个区域穿树林（易拉罐），走木桩（易拉罐），过小桥（椅子），钻山洞（桌子），"公园"（六名幼儿手举报纸棍围成），归队后，每队的其次个小挚友就起先跑，就这样直到最终一个小挚友归队，哪队先跑完，哪队为胜。

四、放松活动:

一起唱歌曲《去郊游》，边唱歌曲边踏步走回教室。

留意事项

在嬉戏中要留意平安，有自我爱护意识。

幼儿户外嬉戏活动方案3

一、活动背景：

有了良好的阅读习惯，就可以轻松地从书中吸取无尽的学问养分，充溢自己的大脑。而亲子阅读，是引发孩子“爱书”极为重要的种子。亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参加的，通过阅读让孩子养成阅读的爱好和习惯，将阅读变成孩子生活中必不行少一部分，让阅读成为孩子的一种欢乐、一种享受。

二、活动目标：

帮助家长相识亲子阅读的重要性，树立正确的阅读观。帮助家长提升亲子阅读教化水平，激发幼儿的阅读爱好。培育幼儿良好的阅读习惯，指导家长依据孩子的'年龄特征，有针对性的选择图书。指导家长驾驭一些亲子阅读的方法。组织家长开展亲子阅读活动，体验亲子阅读带来的乐趣。

三、活动运行阶段性安排：

10月份：亲子阅读宣扬启动阶段

1、各班通过环境、博客、家长会等方式渗透亲子阅读的意义与指导方式，引起家长重视。

2、分发“亲子阅读调查表”，了解班内孩子亲子阅读现状，对有针对地进行指导。

3、10月中旬召开“亲子阅读启动仪式”，详细解读亲子阅读。

11月份：亲子阅读详细指导阶段

1、结合家长开放日，进行绘本阅读示范课。各班依据详细状况召开“亲子阅读研讨会”，探讨家长实施过程中的怀疑。

2、11月底进行“亲子阅读好书举荐”活动，以海报形式进行展示。

12月份：亲子阅读阶段性小结

1、结合元旦实行“庆元旦亲子阅读剧场”，邀请家长展示家庭开展亲子阅读的各种方式。各班穿插以班级为单位的集体表演。

2、回顾各班活动状况，并评比“小班组爱阅读标兵”;“小班组书香家庭”。

幼儿户外嬉戏活动方案4

设计思路：

户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五彩缤纷的泡泡在空中渐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很快乐，象是一只只回来到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩嬉戏的欢乐吧!

活动目标：

①、通过活动，引导幼儿酷爱大自然，体验大自然的美;

②、培育幼儿与同伴团结合作、自我爱护和爱护他人的实力;

③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

活动打算：

泡泡水，幼儿已有牵圆圈进行嬉戏的阅历。

活动流程：

①、起先部分

○起先部分带幼儿整队走到户外花园，提示幼儿户外的常规要求。

○老师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提示幼儿在活动过程中留意平安。

②、基础部分

○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，留意幼儿动作的精确性。

○教幼儿嬉戏的`儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

○讲解嬉戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。

○引导幼儿边念儿歌边玩嬉戏。

③、结束部分：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起视察地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?

幼儿户外嬉戏活动方案5

一、活动目的

立冬将至，为进一步磨砺少儿意志，丰富少儿校外文化生活，让孩子和家长在活动中增进亲子情感，感受立冬初寒的暖暖亲情和浓浓欢乐。青少年校外活动中心特举办此次“冬日暖阳”亲子拓展活动。

二、活动主题

“感恩有你相随、伴我一路成长”

三、活动时间

20xx年11月6日(星期天)13：30x17：00

四、活动地点

试验小学运动场

五、活动对象

实小片区才艺少年训练营一营营员及家长

六、活动组织

活动总策划：张冬冬

执行负责人：陈国平

活动总指挥：孙涛

活动总支配：占杨杨

宣扬报道组：张大寨、张士成

后勤保障组：盛荣、沈晓鹏、程玉梅

平安保卫组：蔡彤、方雷刚、徐俊琳、樊庆庆、夏艳

摄影摄像组：程艮凤、江莎莉、方芳

指导老师组：汤捍宁、曹典、王玲丽

七、活动内容介绍

1、沙包制作：

参赛方法：营员与家长相互协作，依据占杨杨老师的教学步骤及要求裁剪、缝制沙包，沙包制作与沙包掷准按比例合计成果。沙包制作评分由占杨杨老师负责。

2、沙包掷准：

参赛方法：此项竞赛由营员进行。起先前，1名参赛人员站在投掷线外正对投掷积分面，家长将亲子制作的沙包交给参赛营员后，等待裁判起先的口令，裁判宣布起先后，参赛人员可以站在投掷线后的任何地方投掷手中的沙包，在投掷的任何时候都不允许参赛人员身体的任何部位越过投掷线。投掷结束后，工作人员计算参赛人员积分并予以公布。

3、蛟龙出海：

参赛方法：此项竞赛由家进步行，每班营员家长并排站成1排，每个人的左右腿都和他左右两个人的右腿和左腿用绑腿绳绑在一起，形成三人四足的'样子。竞赛过程中，须要沿着跑道横着走到终点线，不允许走出规定跑道，每走出一次加时5秒。以每个队伍最终一个通过终点为结束。工作人员负责计时，先过终点的队伍名次列前。

4、拔河竞赛：

参赛方法：实行三局两胜制，各方均应家长与营员混合且人数相等。出现缺额状况，可经双方同意，邀请场上其他人员加入竞赛。竞赛时禁止整个团队同时松手，加油呼喊的队员禁止在队友竞赛时突然加入参加拔河，否则视为失败，一经裁判起先，竞赛视为两队对这次竞赛无异议，竞赛以裁判哨声为起先、结束口令。

八、各班指导老师支配

一连一排一班：樊庆庆;

一连一排二班：夏艳

一连二排三班：汤捍宁;

一连二排四班：曹典

二连三排五班：王玲丽;

二连三排六班：程玉梅

二连四排七班：方雷刚;

二连四排八班：徐俊琳

九、相关事宜

本次活动属公益性(免费)活动，由营员及家长自愿报名参与，同安片区一营于20xx年11月6日8：00在105教室报到并签名，实小片区一营于20xx年11月6日13：30在106教室报到并签名。现将本次活动的留意事项通知如下，如不能接受本次活动规定的人员请勿参与。

1、本次活动要求参加人员身体健康，原则上每位营员只能有一位家长陪伴参加活动，特别状况请刚好与中心工作人员沟通。

2、本次活动要求家长全程陪伴孩子参加活动，家长要做好孩子的服务及爱护工作，对孩子的平安担当责任。

3、各队指导老师负责活动全程本队人员平安工作，组织并指导本队营员及家长有序开展活动。

4、本次活动依据训练营建制表进行，活动中不得自行调整，参加活动人员必需严格听从中心管理，如违反活动规定经劝阻不改者将勒令退出。

5、全部参加活动人员一律不得迟到、早退，如有特别状况，请事先在班主任处办好请假事宜。

幼儿户外嬉戏活动方案6

一、嬉戏：奔向20xx-火炬传递赛

嬉戏目标：

1、发展幼儿的动作协调性和灵敏度。

2、在地图上快速指认首都北京。

嬉戏材料：火炬、平衡木、山洞、跨栏器械、小红旗

嬉戏玩法：幼儿手拿"火炬"，依次越过平衡木，跨过栏，钻过山洞，在地图上找到首都北京插上五星红旗，最先完成的幼儿为嬴者。

二、嬉戏：拼五环

嬉戏目标：

1、练习快速套圈

2、培育合作与竞争意识

嬉戏材料：五环

嬉戏玩法：五人一组，每组五个不同颜色的呼啦圈，分别放在第一幼儿旁边，口令后，第一幼儿手拿起一个圈，从头套下，跳出后，其次个立刻接上，最终一个幼儿放到指定位子，依次进行，最终拼成五环，速度快者为胜！

三、嬉戏：海底探宝

嬉戏目标：培育幼儿的平衡实力。

嬉戏材料：高跷各种玩具

嬉戏玩法：幼儿踩高跷边走边拾各种"贝壳"，时间为半分钟。半分钟内采10个以上为满分，依次类推。双脚不能离开高跷，中途掉下不记分。

四、嬉戏：无敌梅花桩

嬉戏目标：发展幼儿的平衡实力。

嬉戏材料：四个旺仔牛奶罐制作的梅花桩十个

嬉戏玩法：十人一组，单脚站在梅花桩上，计时15秒，在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分，反之不得分。

五、嬉戏：欢乐一家人

嬉戏规则：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。

六、嬉戏：我喂妈妈（爸爸）吃豆豆

嬉戏规则：听到口令后，孩子拿筷子从盘子里夹起豆豆喂到妈妈嘴里，时间5分钟，以数量多者为胜。

七、嬉戏：长凳嬉戏

嬉戏规则：放轻音乐嬉戏起先。听到吩咐两组队员分别快速的爬过"地道"从长凳下爬过。钻过双层"地道"将长凳两个两个叠起来，再从凳子之间隙中爬过。爬过"暗道"-然后将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。然后开"火车"。老师将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，幼儿要肩搭肩从长凳上迂回走过过"桥"嬉戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上可以运用各种不同的'方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。嬉戏结束。成功的一组得到相应的奖品。没有成功的一组进行节目表演。

八、嬉戏：喊数抱团

嬉戏规则：喊数抱团其实很简洁，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就找到最近的一个小挚友抱在一起，依次类推。在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到鼓声响起的时侯，抱起来组成团．最终经过数数检验其正确。鼓声停止，找不到队伍的孩子，进行节目表演。

九、嬉戏：猜灯谜

嬉戏规则：教室四周挂着灯笼，灯笼下面有灯谜，幼儿在家长的陪伴下猜出谜底。猜出后请小挚友告知老师相应题号的谜底如：第5题的谜底是……猜对后老师会在游园表上相应的地方贴上小贴片以作嘉奖。

嬉戏玩法：十人一组，单脚站在梅花桩上，计时15秒，在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分，反之不得分。

十、嬉戏：拾方块嬉戏打算：自己打算方块（石子）5块。

嬉戏规则：每次只能拾一块，捡起后握在手里接着拾。

嬉戏玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时快速将方块捡起，然后再抛沙袋捡起其次块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。

幼儿户外嬉戏活动方案7

活动目标：

1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3.培育幼儿的尝试精神。

活动打算：

1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。

活动过程：

①、起先部分

组织幼儿做“小动物来做操”的仿照操。

②、基本部分

1.老师告知幼儿今日的嬉戏内容。

指导语：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林拦住了我们的`去路，你们有什么方法可以过去呢?

2.幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论：钻过树林采蘑菇最好。

指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，假如你钻过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎么钻过去的。

3.老师请尝试胜利且动作正确的幼儿告知大家是怎么钻过去的并示范给大家看，老师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

4.老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。

指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们动身!

5.幼儿嬉戏，当幼儿把蘑菇全部采完嬉戏结束。

③、结束部分

1.兔妈妈表扬仔细学本事的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

2.复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。

幼儿户外嬉戏活动方案8

一、活动目标：

1、在“十一”这一天，让孩子们感知国庆节，并度过一个难忘的节日；

2、在户外清爽的环境下，让孩子们享受美妙的自然风光，促进身心健康发展；让家长在工作劳碌之余与孩子放松心情，共同共享活动的乐趣，增进亲子情；

3、通过活动使孩子、家长、老师互动起来，增进情感，加强家园间的沟通、沟通，促进家园同步。

二、活动时间：

20xx年日上午9：00——16：00

三、活动地点：

松鸣岩云海闲庭渡假村

四、参与人员：

报名幼儿及家长

五、组织人员：

小天使幼儿园老师

六、活动打算：

（一）材料打算：

1、横幅1张、国旗30面、耳麦、照相机、小水桶、礼品。

2、百米长卷的画布、水彩笔、油画棒等

3、拔河绳、气球1袋、头饰、绸子等

4、各活动音乐、音响等。

（二）活动前需向家长沟通的事项：

1、提前对家长讲解活动协作事项，要求每位家长自觉协作。

2、老师与家长沟通好活动当天的乘车支配，提示家长务必准时到园集中动身。

七、活动人员支配：

1、主持人：

2、红队成员：（队长）、蓝队成员：（队长）

3、发奖品负责人：（请负责人提前两天打算好所需材料后，由副园长再次负责清点材料是否齐全）

八、活动程序：

1、10月1日上午9：00参与活动的全部人员准时在幼儿园内集合，9点10分准时动身。

2、到达无公害的蔬菜种植基地进行参观、采摘活动。活动用时30分钟。

3、到达目的地云海闲庭后稍事休整，老师做好活动前相关打算。

4、10：30老师舞蹈《最炫民族风》开场，亲子表演等。

11：00进行“祖国妈妈生日欢乐”的.百米长卷活动。

5、中午吃饭休息。

6、下午2：00开展嬉戏活动，主持人需说明嬉戏规则后方可起先嬉戏，每项嬉戏结束后休息5分钟，把握好活动时间，确保活动的连续性。详细嬉戏有：

（1）拔河

①家长组，分红队和蓝队，每队x人，拔到线的那一对获胜。

②幼儿组，分红队和蓝队，每队x人，拔到线的那一对获胜。

（2）踩气球

选出8位家长，抱着孩子，脚上套上气球，音乐响起就去踩别的家长的气球，音乐结束时，主持人数家长脚上的气球，剩的多的就获胜。分出前三名。

（3）寻宝

老师可提前藏好“珍宝”，共四件，主持人说起先后家长可携带幼儿去找寻，找到后到主持人那“鉴宝”，四件全部找到后活动结束。

（4）互揪尾巴

家长和幼儿为一对，两队为一组，共五组。先给幼儿按上尾巴，家长背着幼儿，主持人说起先后，幼儿去揪另外一组的“尾巴”，揪下尾巴的那一组获胜。

（5）两人三足

每组六对，家长和幼儿为一对，拿绸子绑好腿，形成“两人三足”，在起点打算好，主持人说起先后就起先走，先到终点的获胜，评出前三。

（6）动物妈妈运宝宝

本次嬉戏为接力赛，分三队，每对四组，先给幼儿打算头饰，然后家长抱着幼儿在接力点打算好，主持人说起先后，家长就学动物的样子快速的走到接力点，接力的这一组的幼儿带上头饰后就快速到下一个接力点，全程接力完成竞赛结束，先到终点的那一组获胜。

7、家长休息，观看幼儿团体操表演。

8、活动结束，主持人组织“环保小卫士”活动，清理活动现场垃圾。

幼儿户外嬉戏活动方案9

1、嬉戏:袋鼠跳跳跳

嬉戏规则:脚不能碰倒瓶子,途中碰倒均为无效。

嬉戏玩法:幼儿当小袋鼠套进老师打算的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在"小袋鼠"后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点,五队为一组进行竞赛,前三名得五角星。

2、嬉戏:宝宝争夺赛

嬉戏规则:宝宝必需在圈内,出圈者犯规。

嬉戏玩法:每组选4--5名家长,站入绳圈内。孩子站在家长对有肯定距离处。听令后,家长去争夺自己的宝宝,先夺到的家长为胜。

3、嬉戏:全家乐翻天

嬉戏规则:一次活动后如没有家庭出局的,则对折一次报纸,再接着嬉戏,直到有家庭出局为止。

嬉戏玩法:参赛的家庭进场后,找到一张报纸在旁边站好,嬉戏起先后听音乐踏步,音乐停止时立刻站到报纸上待老师来检查,假如脚在报纸外的家庭则被出局。

4、嬉戏:两人三足

嬉戏玩法:幼儿与家长两脚相绑,成"三条腿"。四对为一组进行竞赛,家长不行将幼儿抱起,到指定地点后绕回到起点。前两对为胜。

5、嬉戏:搬家乐

嬉戏玩法:家长和孩子两人执一张平铺报纸,上面放若干海洋球,用报纸运海洋球至箩筐处,在规定的1分钟内搬得最多的为胜。

嬉戏留意:1、搬运途中报纸破损则淘汰。2、报纸必需平展。

6、嬉戏:夹球跳

嬉戏玩法:孩子将刺球夹在膝盖处往前跳,跳至家特长,将球交给家长,家长将球夹在膝盖处往回跳,完成任务且球不掉下的家庭优胜。

7、嬉戏:大地福娃拼图

嬉戏目标:培育幼儿对物体的视察力、留意力和手眼协调实力。

嬉戏材料:5幅100cm*120cm印有福娃的KT版,自由分割成10-12块拼图

嬉戏规则(玩法):参赛者在规定时间内,将打乱的福娃图片拼好,以正确率高和速度快为胜。

8、嬉戏:骑马揪尾巴

嬉戏目标:发展幼儿四散追、捉、跑及快速反应的实力

嬉戏材料:竹竿10根当马(竹竿顶部装饰上马头),布条10条当尾巴。

嬉戏规则:每次嬉戏10人一组。嬉戏起先前,每人身后系上"尾巴",骑上"马",听到"起先"口令,在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的"尾巴",同时又要爱护好自己的尾巴,嬉戏结束时揪的"尾巴"最多的.幼儿获胜。

留意事项:必需骑在"马"上去揪别人的尾巴。

9、嬉戏:我为奥运赢奖牌

嬉戏目标:培育幼儿的平衡实力和方向感。

嬉戏材料:黑板一块,上贴有奥运五环,每个五环中间有一枚金牌(银牌或铜牌);蒙眼布(或面具)若干。

嬉戏规则(玩法):幼儿蒙上眼睛,转三圈,到达指定地点(黑板)后,摸到金牌为满分,摸到银牌8分,摸到铜牌5分。

10、嬉戏:福娃跳圈

嬉戏目标:发展幼儿的跳动实力,培育幼儿的竞争意识。

嬉戏材料:福娃头饰五环若干

嬉戏规则(玩法):参赛幼儿分成二组。先在场地上放两组各15个五色环(一个两个一个两个圈依次放置)参与嬉戏的幼儿从起点动身,双脚并拢、分开依次跳进圈内,15个环全部跳完,以速度最快者为胜。

幼儿户外嬉戏活动方案10

为深化贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，提高市局配送的户外活动器材和xx户外运动包（含自购）的运用效率，推动全市幼儿园户外嬉戏活动的深化开展，特制定如下活动方案。

一、活动主题

如何充分利用市局配送的户外活动器材和xx户外运动包（含自购）组织开展户外嬉戏活动。

二、活动组织形式

本次活动实行先分散后集中的方式进行。以镇办为单位组织相关幼儿园利用市局配送的户外运动器材和xx户外运动包（含自购）开展活动，在幼儿园组织活动的基础上再组织召开辖区全部幼儿园参与的现场观摩会（观摩会在一所园实行，由辖区一园或几所园共同展示），最终在全市进行总结沟通并评比表彰。

三、参与活动对象

参与现场会展示的对象为20xx年享受中心奖补的.全部幼儿园（含全市31所民办奖补的幼儿园）。观摩对象为辖区全部幼儿园。

四、活动展示形式

现场会户外活动展示形式不限，可利用配送的一种或多种器材组织开展活动，可组织多班集中展示，也可以班为单位进行展示。

五、活动支配

活动分三个阶段进行：

第一阶段：启动阶段（20xx年11月9日至12月上旬）

各镇办中心学校召开动员会，相关幼儿园快速组织开展户外嬉戏活动，各中心学校深化到相关幼儿园进行指导，支配部署其次阶段现场观摩会的各项工作。

其次阶段：现场观摩阶段（20xx年12月中旬）

以镇办为单位组织召开现场观摩会，时间半天，辖区全部幼儿园园长、教学园长、部分骨干老师参与。现场会期间市局派人参与，并以片为单位对各镇办活动的开展状况进行评分排名。各镇办于12月10日前将观摩会举办时间、地点报局学前教化管理科，如上报时间有冲突或因天气缘由不能如期实行的再另行确定。

第三阶段：总结沟通阶段（20xx年12月下旬）

组织召开全市幼教干事、幼儿园园长参与的总结沟通会。以镇办为单位汇报利用户外运动器材组织开展户外嬉戏活动的阅历、做法、不足及以后努力方向。总结沟通以ppT的形式进行。总结沟通期间组织专家对各地总结沟通状况现场评分（详细时间、地点另行通知）。

六、活动表彰

镇办依据各参与园的活动开展及现场会展示状况进行评比表彰。市教科院对活动成效明显的单位进行表彰，表彰分中心学校和幼儿园两个层面。本次活动评比以现场会（占60%）及沟通会（占40%）两次评比成果进行综合评分，设立一、二等奖若干名，并从中选择参与20xx年的全市现场推动会。

七、活动要求

1、加强领导。市教化局成立由秦治华同志任组长，付卓志、邵莲、向艳、田艳娥为成员的活动领导小组，由付卓志负责郑场线、田艳娥负责陈场线、向艳负责杨林尾线、邵莲负责城区线。各镇办也要相应成立领导小组，加强活动的指导督查。

2、仔细组织。各镇办要仔细组织全部参与园开展户外嬉戏活动，凡拒不组织开展户外活动、不参与展示活动的将名单上报局学前教化管理科后收回奖补配送物资。要细心设计组织支配好本地现场观摩活动各个细微环节，确保活动平安有序。

3、强化宣扬。各镇办刚好撰写宣扬报道，上传至xx教化信息网、xx教科研网。同时注意整个活动过程资料图片的收集整理，为总结沟通会ppT做好打算。

4、形成常态。各地要以这次活动为契机，仔细落实《xx市幼儿园一日活动指南（试行）》，督促组织全部幼儿园开展户外嬉戏活动，形成户外嬉戏活动常态。建立《xx市幼儿园一日活动指南（试行）》落实的督查机制，每月对辖区幼儿园督查不少于一次，确保幼儿户外活动时间不少于2小时，促进学生身心发展。

幼儿户外嬉戏活动方案11

为实行《3-6岁儿童学习与发展指南》，充分调动幼儿老师创建性地开展幼儿户外嬉戏活动的主动性，全面提高幼儿园户外嬉戏活动质量，促进幼儿身心健康和谐发展，经探讨，定于*年3月组织开展幼儿园户外嬉戏创编竞赛活动。现将有关事项通知如下：

一、参评对象

带班老师

二、参评内容

（一）嬉戏方案（20分）：纸质文本一式（标题小3号黑体，正文仿宋小4号宋体，A4纸打印），同时报送电子稿。嬉戏方案基本框架如下：

（1）设计意图或背景

（2）活动名称

（3）适合班级

（4）活动时间

（5）参与人数

（6）活动目标

（7）活动打算

（8）活动过程(或玩法)

（9）活动规则

（10）活动反思

（二）嬉戏组织（80分）：组织嬉戏活动，时间20-30分钟。

详细要求见附件1、附件2。

三、参评要求

请各位老师仔细撰写嬉戏方案，3月22日将嬉戏方案纸质文本及电子稿上交园长室，幼儿园组织相关人员评比出12个优秀嬉戏方案。在此基础上，4月初由设计者组织嬉戏活动，最终选出优秀活动报送姜堰市教化局参评。

幼儿户外嬉戏活动方案12

活动目标：

1、能探究出绳子多种玩法驾驭跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。

2、活动中体验创建性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创建力，培育幼儿的合作意识与合作潜力。

活动重点：

能探究出绳子的各种玩法，驾驭玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。

活动难点：

双人合作花样。

活动打算：

一根长绳子。短绳若干。

活动过程：

一、老师带领幼儿做热身运动。

二、听老师口令练习跳动及上肢动作。

师;跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问;"还能够怎样跳?"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。

三、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。

师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的敏捷性。

四、引导幼儿探究跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的`多。

2、双人双脚跳。

两人一根绳子，幼儿应对面，两人同时双脚一齐跳，跳得多者为胜。

3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。

长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一齐跳。看谁跳得多，多者为胜。

4、请幼儿相互沟通合作玩嬉戏的方法。

五、活动结束

随着老师做整理运动

幼儿户外嬉戏活动方案13

一、创编意图

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿要“具有肯定的平衡实力，动作协调、灵敏”，在4—5岁幼儿动作发展目标中，要求幼儿“能在较窄的低矮物体上平稳的走一段距离”。幼儿平常练习平衡的方法和形式很单一，如走独木桥、踩高跷等。我们依据《指南》中关于“利用多种活动发展身体平衡和协调实力”的要求，结合我园的实际状况，利用平常收集的废旧饮料瓶和鞭炮筒，组织开展了《纸棒推瓶》这一户外嬉戏活动。这一嬉戏练习平衡效果很好，能够激发幼儿爱好，还可以加大幼儿的活动量，同时提高幼儿手脑并用的活动实力。

二、活动名称：纸棒推瓶

三、适合班级：中班幼儿（4—5岁）

四、参与人数：6—8人

五、活动目标

1、练习用纸棒推瓶的技能。

2、发展幼儿的平衡实力。

3、乐于参加嬉戏，体验嬉戏的欢乐。

六、适用季节：此嬉戏活动一年四季均可开展。

七、活动时间：相宜在幼儿户外活动时开展。

八、活动打算

1、材料打算

纸棒若干与幼儿人数相等；装有水的饮料瓶若干（幼儿人数的三到四倍）；纸箱两个；橡皮筋两条；木板若干。

2、环境打算

小树林若干（用饮料瓶做成）；小路一条（用橡皮筋拉成或用线画）；小桥一座（木板搭成）；分别布置在活动地上。

九、活动步骤

嬉戏活动由易到难分步进行，前两个部分为嬉戏的练习打算阶段：

自由练习，推饮料瓶→重点练习，越过障碍→嬉戏活动，纸棒推瓶。

等幼儿熟识第一个活动和其次个活动以后，后继活动的开展以第三个活动为主。

十、活动规则

1、自由练习，推饮料瓶

（1）幼儿人手一根纸棒，一个饮料瓶，分散练习推饮料瓶。

（2）两个幼儿相互推饮料瓶。

（3）一根纸棒推两个饮料瓶。

（老师重点提示，纸棒要推在饮料瓶的中间）

2、重点练习，越过障碍

（1）幼儿相识环境中的障碍物。

（2）幼儿个别示范如何过障碍物。

（3）幼儿个别示范如何过小路、独木桥。

（4）幼儿分散练习，老师指导。

3、嬉戏活动，纸棒推瓶

（1）指导幼儿相识运输的路：绕过树林→穿过小路→走过独木桥→饮料瓶放进空城堡。

（2）同一时间内，两人或多人多次运输，每次只运输一个，增加幼儿活动量。

4、嬉戏结束，老师与幼儿共同整理活动场地。

十一、活动保障：

幼儿园活动场地、空间足够，活动材料易收集，自制的'活动器械平安无危急性，老师具有长期组织和指导幼儿活动的阅历，能够保障嬉戏活动顺当开展。

十二、活动建议：

1、在冬季开展此活动时，饮料瓶中要把水换成沙子，以防冬天水结冰。

2、饮料瓶中的物体可以更换，如可把水换成沙子、棉花、小石头等等，也可以干脆让瓶子空着，让孩子们探究饮料瓶中装哪些物体的瓶子更好推一些，装的多与装的少有什么不同，同时还可以让幼儿体验不同的物体在推的过程中产生不同的效果，如会发出什么样的声音，体验嬉戏的乐趣。

3、孩子们刚起先进行嬉戏时，用一根纸棒推可乐瓶有些幼儿会有很大的困难，可以先让幼儿用两根纸棒推瓶，等幼儿驾驭了嬉戏技巧以后，再改用一根纸棒推瓶，减小嬉戏的难度。

十三、活动自我评价

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，“为幼儿打算多种体育活动材料，激励他选择自己喜爱的材料开展活动。”在一学期的开展实施的过程中，依据幼儿的接受实力和器械的适用性，不断对嬉戏进行了改进和创编，使幼儿乐于参加嬉戏，丰富了幼儿的户外活动。

在刚起先开展嬉戏活动时，由于有些幼儿对于推瓶的技巧驾驭的不是很好，因此有些幼儿就不太感爱好了，有的甚至想退出嬉戏，后来我改用了先让幼儿用两个纸棒推瓶，渐渐的驾驭推瓶的方法，孩子们才慢慢的喜爱上了推瓶，激发了孩子的爱好。

孩子们驾驭了推瓶技巧后，很乐意玩这个嬉戏，尤其是两个人相互推瓶，孩子们特别的喜爱，更是发展了孩子们的合作实力。在玩的过程中，有些幼儿建议可不行以把水换做小石头呢，是不是也会和水一样滚的一样快呢？于是我们依据孩子们的提议，把水换成了小石头、棉花、沙子等不同的物体，孩子们的爱好特别高，他们亲自验证了自己的猜想的同时，也体