2023年学生读书活动方案(篇)

2023年学生读书活动方案(篇)学生读书活动方案1

一、指导思想

营造深厚的读书氛围，不断从优秀的作品中吸取养分。通过阅读教化经典等著作，提高老师的文化底蕴和文化修养，进一步驾驭教化理论，更新教化观念，丰富教化才智，提升实践阅历，提高教化探讨实力，促进教化创新，是老师成为有思想的教化者。

二、活动目的

1、在学校形成良好的读书氛围，构建书香校内，端正教化思想，办好人民满足的学校。

2、促进校长和老师学问拓展、观念更新及理论素养和教化实力的提高，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯，争做人民满足的'教化工作者。

三、活动对象

全校领导干部和任课老师。

四、活动内容

引导老师阅读教化名著、学科教化理论图书以及提升老师人文精神、文化素养、科学学问的书籍。

五、活动要求

1、领导干部和任课老师必需全员参与读书活动。

2、每位参与活动者都要结合自身的阅读实际和工作须要制定切实可行的年度读书安排。

3、每位参与者每月至少阅读一本教化名著、学科教化理论图书以及提升自身人文精神、文化素养、科学学问的书籍。

4、按要求做好个人每月活动记实。

（1）标明自然状况：学校、姓名、任教年级及学科。

（2）写清书籍简介：书目、作者、页数、字数、类别、阅读时间、出版社、主要内容。

（3）摘录名言名句，做好读书笔记。要求：字迹工整，书写规范，每月每本不少于5000字。

（4）撰写读书心得。要求：结合实际，每月每本不少于1500字，单独上交一份电子文本，上传到老师进修学校网站读书网络联盟。

（5）撰写论文：每学期一篇，年度共两篇，上交纸质文本和电子文本各一份。

5、每月实行一次读书报告会。内容包括：校长论坛、笔记展评、心得沟通。做好影像记录，上传到老师进修学校网站读书网络联盟。

六、活动支配

x月5日，上交年度读书安排。

x月28日，读书报告会

x月25日，读书报告会。

x月30日，读书报告会。

x月27日，读书报告会。

x月26日，读书报告会。

x月31日，读书报告会。

x月27日，读书报告会。

x月25日，读书报告会。

七、保障措施

1、组织领导

学校成立领导领导小组，负责读书活动的组织领导。

组长xx

副组长xx

成员xx

专项负责人xx

2、加入老师进修学校的读书网络联盟。

学校参与活动者全员加入读书网络联盟，建立自己的教化博客，上传心得体会和论文，学校上传读书报告会的影像资料。

3、评价激励

（1）学校制定《大安二中领导干部、老师全员读书活动考核评价表》，每月评价一次，年终进行终结性评比，评出优秀者表彰嘉奖，颁发证书。

（2）大安市教化局在年终进行终结性评比，评出“年度读书人物”，赐予表彰嘉奖。主要条件有：本年度精读名著10本以上，并能做好读书笔记，撰写学习心得，学以致用；个人学习创新典型阅历在校级以上得到举荐和沟通；本年度有多篇作品、论文在报刊发表；有较多藏书。

XX年x月28日

学生读书活动方案2

一、活动目的：

启动“书香班级”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在班级掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满教室。

二、活动目标：

1、通过活动，在班级内形成酷爱读书的良好风气。

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，使学生吸取中外名著精华，丰厚语文素养。

4、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。

三、营造浓浓的书香班级氛围：

1、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级利用教室后书包柜建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。

2、班主任、语文老师向学生举荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。

3、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，实行“好书换着看”活动。

4、在上半学期与三年级实行一次读书竞赛活动。

四、主要读书活动：

1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每节语文课起先几分钟诵读古诗或名篇。

2、“相约好书，牵手美文”读书沟通活动。语文老师每周利用“语阅课”作为学生集体阅读沟通的`时间，指导并激励学生欢乐读书，共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个挚友”、“好书举荐”、“学问竞猜”、“报刊剪辑”等活动。

3、“才智芳园,一字千金”书评活动。要求每人仔细阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品尝；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字

学生读书活动方案3

为进一步推动书香校内建设，引导师生博览群书，真正让书本成为我们的良师益友，培育学生“爱读书、读好书”的良好习惯，依据淄博市教化局《关于印发XX市第三届“新华书店杯”中小学生读书节活动方案的通知》D等文件有关要求，结合我校实际，在各中小学开展第三届“新华书店杯”中小学生读书节活动，特制定如下活动方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，深化实行实行党的十八大提出的“开展全民阅读活动”的要求，以促进老师的专业发展和学生素养的全面提升为目标，以开展形式多样的读书学习活动为载体，立足学校教化教学实际和学生自身发展需求，不断丰富读书活动内容和方式，广泛开展内容充溢、形式多样的读书活动，全面推动素养教化的深化实施。

二、活动主题

本届读书系列活动主题：读书励志、放飞幻想。

三、目标要求

通过读书系列活动的开展，引导全区广阔老师端正学风，更新观念，提升文化内涵和精神品位，引导广阔中小学生多读书、读好书，激发读书爱好，培育阅读习惯，提高阅读实力，呈现特性，抒发真情，放飞幻想。引导每一名家长，多读书，读好书，提升家教水平，形成家校合力，建设“书香家庭”，进一步推动全区中小学读书活动的.深化开展。

四、实施步骤

（一）宣扬发动阶段（4月）

各中小学要充分相识读书节活动的重要意义，以读书节系列活动为抓手，通过网站、宣扬栏等各种媒体，开拓读书活动专栏，培植弘扬典型，大力提倡读书之风，引导广阔青少年学生好读书、多读书、读好书，努力营造师生共读、亲子阅读的良好氛围。要扩大对社会的影响，以学生影响家庭，以学校影响社会，通过丰富多彩的读书活动，主动辐射家庭、社区，进而在全社会形成读书的深厚氛围。各中小学要仔细制定读书节活动方案，并于4月18日前将各自读书节活动实施方案发送到中心学校教研组邮箱（cnjyz72@126.com），同时在本学校网站读书节专栏公布。各校于4月18日前完成各校校内网读书活动专栏中“读书活动制度、组织机构、读书征文选登、好书举荐、读书活动”等详细栏目的更新。

（二）组织实施阶段（4月——10月）

各中小学校要结合实际，根据“形式多样化、内容广泛化、成果特性化”的原则，创新读书活动形式和内容，展示学校读书成果，形成学校读书特色。

1、经典诵读竞赛。各中小学要注意加强对国学经典的探讨与学习指导，有安排地组织开展国学经典诵读活动，并注意引导学生深化体会和自觉践行，知行统一，促进校风、学风建设。各中小学重点开展经典诵读竞赛，每个节目不超过5分钟，参与人数不超过30人（含上台伴舞等人）。

5月23日，中心学校班子成员组成评委对各学校的经典诵读作品进行初评。被评为一等奖的作品录制光盘上报区教体局基础教化科。

2.征文竞赛。征文竞赛分学生组、老师组、家长组三个组别进行，学生组又分小学组和初中组。学生组征文可围绕“读书励志、放飞幻想”活动主题，结合自己的特性特点、成长经验、阅读喜好等有安排地开展阅读，启迪才智，抒发真情，呈现自我。学校老师要正确指导学生感悟人生，追逐幻想，如：文学梦、艺术梦、科技梦、军事梦等；老师组征文可围绕教化思想建设和学科思想建设，阐述“我的教化教学观”；家长组征文可围绕更新家庭教化理念和家校共育，抒发“我与孩子共同成长”。征文要立意新奇，主题显明，弘扬正气，学思结合，言之有物，健康向上，传播正能量，体裁不限，字数不超过3000字。各学校要严把质量关，报送作品严谨抄袭。

详细要求：请在征文题目左上角注明“中小学生读书节论文征集——XX组”字样。学生征文要标明作者、学校、指导老师，征文除报送纸质材料外，还要报送电子稿，word格式，标题为黑体二号字体，正文为仿宋三号字体，行距统一为单倍行距，作者单位和姓名等用小三号字，全文用A4纸打印，上、下、左、右页边距均设定为2.5厘米。

安排名额：按依次学生组、老师组、家长组

中学：10-5-5一小、二小：5-3-2中心、公孙、北石：3-2-1

各中小学务于6月26日前根据安排的征文数额将参赛作品纸质稿打印两份（加盖单位公章），同时将电子稿打包发中心学校教研组邮箱（cnjyz72@126.com）。

3.“读书明星”评比活动。各中小学在广泛开展读书活动的基础上，组织读书明星评比活动。读书明星评比应注意学生当年内的读书成果和整个读成长历程，读书成果不拘泥于形式，可以是作品集、发表或获奖的作品，也可以是博客网文、电子文集等，作品应有较高的思想性，突出原创性。

4.“书香家庭”建设活动。各中小学要依据“书香家庭”建设标准（见附件2），仔细开展“书香家庭”建设活动。书香家庭的评比要兼顾学生家庭读书的环境、藏书量、读书习惯与成果多个方面。

10月份，中心学校将组织“读书明星”和“书香家庭”评比活动。详细要求：各中小学务于10月10日前，根据安排名额报送有关推

荐表格（附件5、6）和有关材料，每个举荐材料都要装档案袋，并在档案袋注明材料内容和材料书目，仔细填写“读书明星”举荐汇总表、“书香家庭”举荐汇总表（附件10、11）同时将电子稿发中心学校教研组邮箱。

安排名额：各中小学“读书明星”和“书香家庭”各报一件。

（三）总结表彰阶段（11月）

为将读书节各项活动落到实处，中心学校将对各中小学读书节开展状况进行全程跟踪调研。活动结束后将把我各中小学活动开展状况纳入学校考核。

各中小学须填写《中小学生读书节组织开展状况统计表》《中小学生读书节组织开展状况评估表》（附件7、8），于10月10日前报中心学校（加盖单位公章），同时将电子稿发送中心学校教研组邮箱。

五、几点要求

（一）高度重视，细心组织。各中小学校要充分相识本次活动的重要意义，把读书活动作为推动素养教化的重要抓手，作为提升教化质量的重要途径，与各学科课程学习、校内文化建设及课外活动有机结合起来，本着“读书育人”、“读书励志”、“读书成才”的理念，面对全体中小学生，主动构建学习型学校、学习型家庭，努力培育读书型学生，让每一所学校、每一个家庭成为阅读的课堂，让每一名学生享受读书的乐趣。各中小学要成立读书节系列活动领导小组，健全制度，建立长效工作机制，使读书活动收到实实在在的育人效果。

（二）创新形式，丰富内容。各中小学要结合学生年龄特征和学校实际，通过开拓读书论坛、幻想舞台、特性读书展示等读书形式，搭建良好的学生读书沟通学习平台，展示特性，抒发真情，放飞幻想。学校要丰富图书馆藏书，开放图书室、阅览室，班级要建立图书角，最大限度地利用图书资源。要减轻学生过重的课业负担，使学生有时间、有精力阅读。要结合教化思想建设，引导老师以身作则，带头读书、读好书，为学生做榜样，指导学生养成良好的读书习惯。

（三）广泛发动，营造氛围。各中小学校要以征文竞赛、经典诵读和演讲竞赛、读书明星、书香家庭建设活动为有效抓手，充分调动全体师生和家长的读书爱好，主动组织各种形式的读书竞赛活动，举荐优秀作品参与各级读书活动竞赛，达到以点带面、以竞赛促读书的活动目的。各中小学要充分发挥班委会、学生会和文学社团等学生团体组织的作用，通过开拓学校荐书台、班级读书角、校内旧书集市等方式，营造良好的荐书、赏书、读书的校内书香氛围。

本次活动时间跨度大，各中小学要支配专人详细负责此项活动，按时保质保量组织开展各项评比活动及材料上报工作。

学生读书活动方案4

一、活动目标：

1、通过活动培育学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习供应文化底蕴和发展后劲。

2、通过活动在校内内形成酷爱读书的良好风气，促进学生学问的更新、思维的活跃和综合实践实力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获得真知，树立志向。

3、在当今的信息社会里，让学生学会搜集，处理、接受信息，培育学生课外阅读的实力，丰富他们的学问，拓宽他们的视野

二、活动主题：

好书伴我成长

三、活动口号：

读书好,读好书,好读书

四、活动对象

全体学生

五、活动时间

XX、3~XX、12

六、活动步骤

第一阶段：各年级依据规定的书目及校本课程《中华经典诵读》丛书制定读书安排，其中要有所读书目、时间支配、主题活动、详细措施、考核评估等

其次阶段：各年级依据制定的安排开展各种读书活动，

第三阶段：各年级汇报学生读书活动的成果，沟通指导学生读书活动的`阅历。

七、活动支配

1、读书活动启动仪式；

2、确定读书及各班到阅览读书时间；

3、各班可利用综合实践活动课及班队课时间开展“好书伴我成长”主题活动。以下活动可作参考:成语积累活动；名人名言积累；古诗文背诵竞赛；故事会；“5分钟演讲”活动；手抄报展览评比；作文竞赛；课文朗读竞赛；赏析精彩片断等；报刊剪辑；读书手抄报展览；读书卡沟通等（各班可自行制定主题班队活动详细内容；）

4、征文活动（读后感竞赛、讲故事竞赛等）；学校会结合实际定期或不定期开展各类读书活动，如“美文诵读赛”“演讲赛”“讲故事赛”“古诗擂台赛”“读书笔记展评”“读书手抄报展”等各类读书活动。本学期12月底实行“共享读书之乐汇报会”（届时见详细方案）。

4、落实评价

①老师要激励学生给自己建立“读书成长册”。成长册内容包括：个人小档案、读书安排、家校卡、读书笔记、读书获奖记载等，学生也可自行设计一些内容。

②学校每学期会进行“读书明星”“书香班级”的评比活动，在组织“书香班级”的评比活动中给获奖班级的辅导老师适当的嘉奖。

八、给各班主任的活动建议

（一）加强组织领导、做好宣扬发动

1、把这项工作列为班级的中心工作之一。各项活动定人、定内容、定时间

2、在板报中体现读书活动开展的状况。

3、做到师生同读，班主任进行导读，引导学生爱读书、读好书、会读书，并落实每个同学要完成规定的读书内容。

（二）充分利用阵地广泛开展活动

1、每班设立图书角。由于学校图书馆的藏书有限，要充分发挥学生群体的力气，将自己家中看过的书集中起来，建立班级图书角，作为学校图书馆藏书不足状况下的补充。每班并成立“小图书管理员”，登记借书状况。

2、老师可到学校的图书馆、阅览室帮助学生借阅图书，并激励学生打算摘录本摘抄好词好句。

3、各班主任发动每个学生养成良好的读书习惯，擅长收集资料，形成剪报集或读书笔记本，各班可在期末进行评比、展示。

4、学生同伴间沟通，扩大书源。

读书活动是新课程标准实施下学校教学的持续和补充，作为学校和老师，应当主动开拓进取，与时俱进，为学生造就一个温馨、舒适、谐和的育人环境，希望广阔老师主动参加并出谋划策，为大面积地提高我校教化教学质量作出贡献！

学生读书活动方案5

为了进一步培育我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的优良习惯，让学生从读书中吸取民族文化和世界文化精华，积累学问，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言实力，增加文学素养和综合素养，依据教化局的《活动方案》精神，结合我校实际，特制定如下方案。

二、活动目标：

(一)整体目标

丰富师生的课余生活，净化师生的精神世界，开拓师生的视野，培育深厚的文化底蕴，提高全体师生创新精神和实践实力，营造深厚的校内文化氛围，从而享受学习和生活的欢乐。

(二)详细目标

1、老师方面：

通过开展读书活动，激励老师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教化才智与实力，争做“书香老师“和”学者型老师”。

2、学生方面：

指导学生制订读好书安排，让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，争做“读书之星”，拓展学生的学问面，提高学生的内在素养修养，引导学生与书籍一生相伴。

三、活动对象：全校师生

四、活动口号：

让书香溢满校内，让心灵徜徉书海读高雅的书，做高尚的人。

与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，塑造美妙心灵。

用书香点亮生命，用阅读开启通往世界的窗户。

读出个人风采，读出实小气质，读出教化的漂亮，读出人生的魅力。

五、详细实施方法

书香校内建设，要着力于师生高质量的阅读，充分发挥图书室、教室图书柜的作用，在此基础上，加强对师生读书活动的指导，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。

老师读书活动的要求及措施：

(1)激励老师多读书，与孩子们一起晨诵一刻钟，午间“悦读”一刻钟，睡前“思读”半小时。。

(2)每学年每一位老师必需仔细阅读2本教化理论专著，2本经典名著，1本儿童文学，至少订阅一份教化教学类杂志。

(3)建立“蓓蕾书友”QQ群，沟通阅读感受，共享阅读收获。构建老师读书网络平台。在校内网上开拓“读书俱乐部”专栏，举荐阅读书目、供应新书介绍、展示读书笔记、读书活动等。

(4)每位老师每月依据学校举荐的`必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回顾自己的教化生活，反思自己的教化片断。写在学校统一发放的笔记本中。质量高的可发在校内网上与全体老师共享。每学年实行一次“老师随笔”的评比。

(5)举办老师读书沙龙活动，在沟通中不断形成老师读书的文化氛围，丰富阅历，提高新教化的实施实力。

(6)建立“师生读书日”制度，一学期集中半天时间，开展“师生读书日”活动，全校师生静静地读书，大力营造校内读书氛围。设立“校内读书节”，每学年开展一次大型读书节展示活动，集中展示师生的阅读成果。

学生读书活动的要求及措施：

1、接着建立教室图书柜，让学生有书可读。要求各个教室小书库每天开放，并特地配备1—2名学生作为教室兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡教室与教室之间建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”活动。

2、开展“读书之星”举荐表彰活动，每月每班举荐1人，在升旗仪式上进行通报表彰，并选择1名同学进行事迹介绍。

3、.开展日有所诵活动，每天要求学生背诵一篇儿歌、古诗或经典诗文。

4、建立学生“读书成长记录册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书安排书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。每学期开展一次学生“读书成记录长册”展示评比活动。

5、校、年级、教室主动开展关于学生读书活动的各类竞赛与沟通(如经典诵读展示、赏诗会、诵读竞赛、读书笔记评比读书小报评比等系列活动)，以增加学生读书爱好，体验胜利的欢乐。

6、开展“书香教室”的申报、验收和表彰工作。凡获得“书香教室”荣誉称号的教室予以表彰。

家庭读书活动的要求及措施：

1、各个年级印发“给父母的一封信”，进行宣扬发动。

2、围绕读书活动，充溢父母学校活动的内容，充分发挥父母委员会的作用，使其成为学校“读万卷书行万里路”活动工程有力的支持者、宣扬者和干脆参加者、建设者。

学生读书活动方案6

6—12岁，是孩子阅读实力(即学习实力的基础)长足发展的黄金时期，孩子的阅读实力的培育须要两种条件才能发展起来：第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培育。其次是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种实力萌芽!

为了培育孩子们的阅读实力，让孩子们爱上阅读，特制订龙湖小学暑假学生读书活动方案：

一、指导思想

让学生与书为友，和书为伴，让读书成为一种习惯。通过读书活动的开展，丰富假期生活，在读书中不断陶冶情操，凝合才智，提升品尝，打造书香家庭、书香校内、书香社区。

二、活动主题

欢乐暑假，乐享阅读

三、活动目标

通过暑假读书活动的开展，向学生和家长举荐一批优秀读物，传播科学的读书方法，培育深厚的阅读爱好和良好的阅读习惯，提高学生的阅读、审美实力，使学生和家长在阅读中开阔视野，增长学问，陶冶情操，感受欢乐。

四、参与人员

全体学生和家长

五、活动时间

20xx年7月6日——8月30日

六、活动措施及要求

阅读阶段(20xx年7月——8月)：

1、假期阅读书目分为必读书目和选读书目。必读书目由语文老师确定1——2本书籍，学生在假期中根据老师要求仔细完成阅读任务;选读书目由学生从老师举荐书目中选择喜爱的书籍(书目不限)，充分合理的利用时间进行阅读。

2、要求每位学生每天都要支配肯定的'时间进行阅读，养成持之以恒的读书习惯，读书过程中根据要求完成相应的任务。

3、提倡师生、同学之间进行读书沟通活动，老师要利用“乐教乐学”、“班级微信群”、“优学派”等网络工具对学生的假期阅读进行组织、指导和督促。

4、诗文诵读：各年级要为学生举荐假期必背诗文篇目，要求学生娴熟背诵。

展示阶段(20xx年9月)

1、实行必读书目优秀批注评比活动。

2、一、二年级每位学生制作读书卡一张，写话作业15篇。

三、四年级完成名言警句、美丽句段摘录笔记10页;办一份与读书有关的手抄报;把假期好玩的见闻、读书感受记录下来，至少完成三篇习作。

3、9月底实行阅读学问竞赛活动和经典诵读竞赛活动。

学生读书活动方案7

不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。为了拓展同学们的学习方法，培育良好的学习习惯，增加学习积累，明确学习目标，激励同学们朝着自己的学习目标前进，校学习部将实行第xx届学习沟通会，详细活动支配如下：

一、时间：

第九周星期四晚上19：00—21：00

二、地点：

104课室

三、主办单位：

校学生会学习部

四、主题：

学有所成、贵在坚持

五、主持人：

六、嘉宾：

相关指导老师、15级各系的`学生代表

七、参与对象：

校团委、学生会副秘书长及以上干部，15、16级各班代表各3名（其中一名是学习委员），参与的班级将加班量化考核分5分；

八、沟通会流程：

1、主持人宣布学习沟通会起先，并介绍就座老师、嘉宾

2、阅历沟通；

（1）如何提高学习爱好；

（2）沟通学习方法

（3）自身成长之路的心得体会；

（4）如何树立学习奋斗目标；

3、现场互动问答；

4、嬉戏互动；

5、老师发言总结；

6、颁发纪念品赐予演讲者；

7、主持人宣布活动结束；

九、活动要求：

1、每位同学带上笔和纸，记录学习阅历和心得并带回班上宣扬沟通。

2、请各班代表穿好校服，佩戴好校卡，于当晚6：40分到场考勤签到，并保持现场宁静。

学生读书活动方案8

各学院：

为促进优良的学风与校风建设，迎接我校六十周年校庆，营造和谐健康的校内文化氛围，在“4·23世界读书日”即将来临之际，图书馆、教务处、团委将联合举办xx学院第x届高校生读书月活动。现将活动有关事项通知如下：

一、活动主题：新时代·新气象·新悦读

二、主办单位：xx学院图书馆

三、活动时间：20xx年3月30日—20xx年5月10日

四、活动对象：xx学院全体在校学生

五、活动支配：

（一）“走下网络，走出宿舍，走向操场，走进图书馆”主题活动宣扬和推动

（二）“新时代·新气象·新悦读”主题征文

（三）第六届“读者之星”评比活动

（四）“超星杯”一站究竟学问竞赛

（五）“起点杯”微书评视频大赛

（六）传统文化讲座

（七）中国知网系列活动（H5大赛、主题讲座）

（八）FULINK文献传递大赛

（九）组织参与福建省第一届高校图书馆“品尝诗词经典，悦读八闽文化”线上有奖学问竞赛

（十）各电子资源数据库展

（备注：相关活动方案另行通知）

六、相关要求：

1.各学院要充分相识开展读书月活动的重大意义，实行有效措施，广泛发动，组织学院学生主动参与，扎实推动读书月活动的顺当开展。

2.各学院要把读书月活动的宣扬摆上重要的日程，列入安排，以此为契机，推动学生爱读书、读好书、善读书，营造良好的.读书环境和氛围，促进良好的学风建设。

xx学院图书馆

xx学院教务处

20xx年xx月xx日

共青团xx学院委员会

20xx年3月12日

学生读书活动方案9

一、活动背景

步入二十一世纪新时代，手机越来更加达，正如“一机在手，天下我有”这句话说的那样。当然手机也代替了传统的读书方式，再加上当代高校生对读书的不重视，精神文明越来越匮乏。为提高同学们的.文学素养，养成良好的读书习惯，河南城建学院读书协会由此开展读书风采大赛。

二、活动目的

1、通过趣味性、竞赛性的“读书风采大赛”活动，增加学校中的读书氛围。

2、通过读书风采活动，增加同学们对书籍的理解。

3、通过竞赛，同学们可以加深对阅读的酷爱，养成良好的读书习惯。

三、组织单位

读书协会

四、活动名称

读书风采大赛

五、活动主题

提升文学素养，养成良好读书习惯

六、活动对象

全体同学

七、时间地点

20xx年11月26日

八、活动流程

（一）前期打算

1、召开会议，探讨活动安排，确定活动内容和活动分工。

2、分工后，各部门指派工作人员联系办公室部。

3、打算纸、笔、即时贴、工作证等材料若干。

4.确定地点，时间等。

（二）进行期间

1、在11月20日到11.25日收集报名表，并统计人员信息。

2、参赛人员于26日早上8点签到，并抽签确定出场依次。

3、参赛人员展示完毕后由专业老师和观众们投票确定分数，分数隔一个人公布。

4、结束后由主持人公布结果，并发奖，结束此次活动。

九、人员设置

1、签到及发放即时贴4名，发任务卡2名，维持秩序10名。(组织部)

2、主持人2名，宣读竞赛规则，及留意事项。（朗读部、演讲部）

3、登记处暂设四个点，每点三名同学，共12人。

4、核查员5至8名老师。

5、流淌人员5名。

6、竞赛通知宣扬（宣扬部），活动信息拍照文字总结归纳（信息部）。

学生读书活动方案10

一、活动目的

为弘扬诗歌文化，丰富学生校内生活，提高他们的朗诵实力和语文素养，营造书香校内氛围，给学生展示的舞台，发挥学生特长，特实行讲故事竞赛活动。详细方案如下：

二、竞赛时间和地点：4月10日晚上在多媒体进行竞赛

三、活动主题：阳光阅读书香满园

四、参赛对象：一至三年级学生

五、参赛形式：讲故事

六、参赛评委：钱亚东、常倩倩、杨兴利、薛秀娟、权海燕、

李彩娟、陈红艳计算平均分。

七、音响负责人：关晓磊

八、拍照、摄像：杜金安

九、竞赛要求：

1、各班参赛学生按指定时间进入指定地点参赛。

2、参赛学生：每班举荐个人或小组参赛，讲解并描述一个书中的故事，故事可以通过讲解并描述或表演的形式来呈现，表演时间在3—5分钟。

3、各个班级可在讲故事的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创建良好的.观赏情境，获得良好的艺术效果。

4、讲故事尽量脱稿、语音清楚精确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。

十、评价标准：（满分100分）

1、舞台风貌：看法仔细、有礼貌，充溢自信举止稳重大方。上场，下场宁静，有秩序。（酌情打分，满分为15分）

2、故事内容：符合要求，健康、向上，时间限制好。（酌情打分，满分为15分）

3、正确流利：一般话标准，发音规范，字正腔圆；语句流畅，口齿清晰，声音洪亮，停顿恰如其分。（酌情打分，满分为20分）

4、语气感情：语言生动，精神饱满，感情真挚，有感染力，轻重缓急合理，感情基调处理得当。（酌情打分，满分为30分）

5、表现形式：表情自然、肢体语言丰富、仪态自然大方。（酌情打分，满分为20分）

十一、活动相关事项支配：

1、首先每班选取一个故事内容，进行初赛。各班班主任按要求仔细组织，细心辅导学生进行竞赛。

2、参赛时，以班级为单位，由班主任老师代表学生抽签确定上场竞赛依次。

3、1—3年级全部参赛选手学生于4月10号晚上，由班主任老师组织有序进场，由耿凤新老师负责场地支配，观看过程中，班主任要负责班级纪律。

4、主持人：

5、竞赛结束后将评出六个班级参与4月23号的决赛，并评比出相对应的优秀辅导老师，嘉奖计入考核。

学生读书活动方案11

前言：

为激发同学们的读书热忱，丰富我院文化生活，提高学生的阅读水平，创建浓郁的校内读书氛围，xx将开展“与经典同行，为人生奠基”的好书举荐活动。此次活动作为“书香校内”建设活动的一项重要内容，一方面协作学校图书馆，做好馆藏文献宣扬工作，同时也通过全校师生的主动参加，激励同学们走出网络嬉戏的虚拟世界，主动找寻好书，阅读好书，开展读书沟通活动，建设我院优良学风。

活动主题﹕

经典润泽生命，好书伴我同行。

活动口号:

我读书，我成长，我欢乐!

活动目的：

1，激发学生的读书热忱，使他们养成好读书、读好书的习惯。

2，提高学生课外阅读的数量和质量，帮助学生丰富学问、主动思索。

3，促进书香宿舍、书香班级、书香校内建设，努力在我院形成酷爱读书的良好风气。

活动流程策划：

前期工作

(一)活动打算

(1)召开社团会议，听取社员看法，明确各部门工作任务，成立活动工作小组。

(2)联系校内贴吧吧主，协商在该贴吧设立探讨帖子事宜。

(3)联系学校图书馆，沟通合作意向。

(4)拟写活动倡议、制作宣扬海报。

(二)活动实施：

1、宣扬

(1)在校内里悬挂两条横幅

精读一本好书，点亮一盏心灯。

菁菁校内好读书，经典图书我举荐。

(2)在教学楼、图书馆、食堂、宿舍区张贴活动海报。

2、活动筹备

(1)收集关于读书的资料，在学院内进行详细活动宣讲，并下发图书举荐卡片。

由各部门成员收集本专业学生的图书举荐卡，并进行整理统计，根据不同类别把同学们举荐的书目进行整理，评比出各类别图书中较受欢迎的书目，将相关材料整理成册，活动期间展出。

(2)请学校领导和专业老师举荐他们认为对自己有重要影响或是对学生发展有重要意义的书目。

(3)在校内贴吧上开设帖子，面对全校师生征集看法及开展探讨。

(4)依据领导、老师和同学的.举荐，汇总相关资料，整理统计数据，形成举荐书目。

后期工作

1，刚好完成活动总结并写成书面材料上交考核部。

2，收集关于本次活动的全部资料，整理，存档。

3，将活动所拍摄的图片与文字资料一并上传至校内网。

4，成果推介

(1)依据收集到的资料，出一期专题海报，发送全院各个班级，供应参考。

(2)在学院贴吧举荐优秀图书。

留意事项：

1，xx的举荐人员需对所举荐的书有肯定的了解，并记录好同学所举荐的书名。

2，在外宣扬时留意礼貌，举止文明。

3，在外宣扬时留意佩戴社牌。

4，活动现场可能比较混乱，纪律部人员要做好场控。

活动内容：

一，书展沙龙。帮助图书馆在校内举办一次书展。我们xx社员将把书籍分好类，针对活动目的是激励同学多读书而非多探讨的特点，删掉多数专业书籍，再结合网上书城及标准分类法，大致选择出以下8个种类.

类型：小说、传记、艺术、历史、哲学、科普、社交、励志与胜利学等，并用生动的语言总结该类书籍。

二，好书介绍。由xx人向全校师生介绍所举荐的书籍，沟通读书心得。每次对每种书籍，只举荐一本书，因为从心理学角度动身，物依稀为贵，能被举荐的一本书，必需有其独特的地方，这样能吸引更多人的关注。对每本书籍，都公开其信息。

三，走进图书馆。由xx人员带领大家走进并介绍图书馆，相识图书馆，了解图书馆以及运用图书馆。

四，魅力教室。我读书我欢乐黑板报评比。

要求：各班围绕班级读书特点，设计出具有班级特色的板报，统一进行评比、颁奖。

五，好书回收。宣扬、发动在校同学，把自己手中已经看过的图书捐献出来，供更多人阅读，让学问和爱心传递下去。

六，好书漂流。xx的书籍供现场学生自选(一次一册)借阅。

七，引导同学们加入xx读书社群，便利大家沟通读书心得与需求。

学生读书活动方案12

一、活动主题

阅读·文明·进步

二、征文时间

xx月xx日至xx月xx日截止。

三、征文要求

1、题目、体裁不限，字数限制在1000—3000字之间。征文内容要求思想健康，主题突出，有时代气息，有独到见解，语言生动活泼。

2、参赛作品必需是原创，严禁抄袭，一经发觉，即取消参评资格。

3、征文必需注明作者姓名、工作单位和联系电话。

四、报送方式和评奖方法

1、参赛作品可由各单位集中报送局团委。

2、参赛作品可实行网络报送方式，干脆报送团市委。

3、本次读书征文活动设一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名，优秀奖若干名，团市委将分别赐予表彰嘉奖。

五、工作要求

各单位要针对团员青年的思想实际和读书需求，通过组织团员青年参加读书征文活动，引导青年多读书、读好书，激发青年求知热忱，使阅读成为团员青年的良好习惯。要仔细做好组织发动工作，引导团员青年在阅读中度过一个有意义的“五四”青年节。

补充通知

为了更好的组织广阔团员青年在阅读中度过一个有意义的.“五四”青年节，现将在今年“五四”青年节期间深化开展读书征文活动有关事宜补充通知如下：

1、评奖方法

本次读书征文活动，参赛作品除参与团市委的评比表彰外，局团委也将特地开展评比表彰。

2、奖项设置

设一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名，优秀奖若干名。

3、报送方式

各单位请将参赛作品于xx月xx日前集中报送局团委。

学生读书活动方案13

莎士比亚说：“书籍是全世界的养分品”。为使每一位学生都能与好书为友，在读书实践活动中树立志向，陶冶情操，获得真知，为人生华蜜奠定精神基石，学校确定将每年的四月份定为“读书活动月”。为此，特制定我校学生读书活动实施方案。

一、活动目的

1．主动提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的'理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，丰富文化底蕴。

2．为学生搭建展示读书风采的平台，让学生在读书中提高，让家庭在共读中和谐，让学校在书香中发展。

二、活动时间：

4月1日至4月30日

三、活动内容

1、各班开展“我与好书同行”主题班会。

内容可包括畅谈读书体会，举荐好书等。同时，提倡各班在本月的“读书活动月”中，自主开展丰富多彩的读书活动，如经典诵读展示、读书笔记或手抄报展评等，营造读书氛围，并努力使读书活动常态化。

2、各班出一期以读书为主题的板报。

内容可包括介绍读书方法、讲解并描述读书故事、撰写自己的读书名言、或展示学生的读书手抄报等。

3、七年级实行读书展示会。

要求内容健康向上，形式丰富多彩，能让学生多角度领悟读书的重要价值，内容可包括读书演讲、朗诵、吟唱古诗词、表演诵等。由学生自主编排，语文老师负责指导。

4、八年级实行读书演讲竞赛。

要求学生自己撰写演讲稿，先在班内开展活动，然后每班举荐3至5篇演讲稿参与级部评比。对于优秀作品，可通过级部统一组织演讲竞赛，或利用校内广播、国旗下演讲等方式展示。

5、七、八年级开展“亲子共读”征文竞赛。

由语文组向七、八年级全体家长发出倡议，提倡家长利用双休日开拓“读书时间”，和孩子共同阅读，创建书香家庭。同时，上交一篇“亲子共读”征文，可以是共读某本书的读后感，也可以是讲解并描述共读故事等。

6、学生会开展读书宣扬活动。

充分利用宣扬栏、校内广播、国旗下讲话等途径，推介读书明星，宣扬经典文化，引领美文赏析等。

7、开展“读书明星”评比活动。

每个班级举荐一至两名“读书明星”参与级部评比，每个级部评出十位“读书明星”，并利用校内广播或宣扬栏等进行宣扬。

8、各班级建立班级书架。

四、领导小组

组长：z

副组长：z

组员：z

学生读书活动方案14

读书使人明智，读书使人高尚。为了激发学生读书的爱好，营造深厚的读书氛围，开拓学生的学问视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我校主动组织实行“点燃读书激情，共建书香校内”读书节活动。

一、活动主题：

点燃读书激情，共建书香校内。

二、活动目的：

1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。

2、开拓语文学习的更广袤的天地，提高语文实力和人文素养，构建有特色的书香校内文化，构建最志向的成长文化生态。

三、活动口号：

悦读经典，润泽心田

读高雅书，做高尚人。

书籍是人类进步的阶梯。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

读书好，读好书，好读书。

与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美妙心灵。

四、主要工作及活动内容：

（一）、宣扬发动阶段：（3月21日—27日）

1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。

2、读书节开幕致辞——校长室

3、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。

4、建班级图书角。

5、向七八年级学生发放《中学生举荐阅读书目》。

（二）、活动实施阶段：（3月28日—4月24日）

1、课前诵读经典

语文课课前改课前歌为诵读经典（《三字经》《弟子规》《千字文》等）。（各班主任负责落实，语文老师帮助）

2、主题班会:我和我读的书

时间：第十周周二；负责人：政教处、各班主任。

3、沐浴阳光，齐诵经典

时间：第八周；负责人：杨克坦

讲故事竞赛

4、时间：第八周周二；参与对象：七年级；负责人：林彬彬老师。

5、“书香伴我成长”演讲竞赛

时间：第十周周一；参与对象：八年级；负责人：叶友宝老师。

6、语文学问竞赛

时间：第九周周一；参与对象：九年级；负责人：付新新老师。

7、读书小报评比

时间：第十周周四；参与对象：七年级；负责人：林为庆老师。

8、经典读后感征集（《三字经》《弟子规》《千字文》）

时间：第十一周周二；参与对象：八年级；负责人：曾丽芳老师。

9、现场作文竞赛

时间：第十一周周一；参与对象：九年级；负责人：李丽娟老师。

10、书香班级评比（教务处、政教处）

（三）、评比表彰阶段：（4月25日—5月1日）

1、评比班、校两级“读书之星”。

2、“书香班级”验收评比。

3、读书节活