公开招聘考试幼儿教育试卷

第第#页共15页问题：（1）结合材料论述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中艺术领域的目标。（3分）（2）分析材料中林老师引导和支持幼儿开展艺术活动的有效措施。（6分）50．材料：幼儿因要组织小朋友去森林公园春游，小兵兴奋得连早餐都不吃就催着妈妈送他去幼儿因。到了森林公园后，小兵就和小朋友一起跳啊、跑啊，十点左右小兵突然就晕倒了问题：（1）结合材料及幼儿心理特点的相关理论分析幼儿晕倒的原因。（2分）（2）结合材料提出预防幼儿晕倒的措施。（2分）（3）结合材料简述幼儿晕厥的正确急救措施。（4分）51．材料：辉辉带来一个陀螺玩具，在课间自由活动时，他招呼明明一起玩，明明转不起来，辉辉就教他。后来军军和强强也围过来要一起玩。辉辉说：“我们轮流玩吧。”军军和强强抢着玩，辉辉说：“要不我们剪刀石头布，谁赢了就谁先玩吧。”明明说：“要不我们比较看谁转得最久。吧。”辉辉说：“好。”正玩着，涛涛也凑过来说他想玩。辉辉说：“人太多你不要玩了。”涛涛就用脚蹭了一下，结果陀螺就停了，辉辉一急就用力推了涛涛，两个孩子就打起来了，辉辉大哭。问题：（1）分析材料中辉辉的人际交往典型表现。（4分）（2）结合材料提出解决幼儿冲突的指导策略。（6分）五、活动设计题（本大题25分）52．以“生活中的数字”为活动内容，设计一份大班数学教育活动要求：写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸。XXXX年X月XX日XX省幼儿园新任教师公开招聘考试幼儿教育试卷参考答案及解析一、单项选择题【答案］c：解析：（幼儿园工作规程》第四十一条指出，幼儿园教师对本班工作全面负责，其卡委职劳加下（1）观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴理需要，制订和执行教育1作计划．合理安排幼儿一日生活：（2）创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和解成材料，开展适宜的教合活动：（3）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作；（4）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务：（5）参加业务学习和保育教育研究活动：（6）定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查【答案】A：解析：《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容中指出，教师在教育活动的设计和实施中体现巫味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。【答案】D：解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。【答案】A：解析:<3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域动作发展部分的目标1的教育建议中提出，要利用多种活动发展身体平衡和协调能力，如走平衡木、沿地面直线行走、沿田埂行走、玩跳房子.踢键子、荣眼走路，踩小高跷等游戏活动。【答案】D：解析:<3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域动作发展部分的目标3-手的动作灵活协调中提出，能熟练使用筷子属于5〜6岁幼儿能达到的发展目标。【答案】A：解析：《幼儿园工作规程》第十三条明确指出，入园幼儿应当由监护人或者其委托的成年人接送【答案】B：解析：《幼儿园工作规程》第五十四条指出，家长委员会在幼儿园园长指导下工作。【答案】C解析：幼儿对水的需要量比成人多，更应多喝白开水；幼儿应定时定量进签：适北吃主食．多吃蔬菜和水果【答案】B：解析：当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，教师应提醒他不要荐急，慢慢说.同时要耐心倾听，给予必要的补充，带助他理清思路并清晰地说出来。［答案】D：解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域阅读与书写准备部分包括3个目标：（1）喜欢听故事、看图书：（2）具有初步的阅读理解能力；（3）具有书面表达的愿望和初步技能。【答案】A:解析：幼儿动作的发展遵循从大到小的规律，即幼儿大肌肉群发育早，小肌肉群发育晚，从四肢动作看.幼儿先学会臂和腿的动作，即活动中幅度较大的所谓“机动作”；以后才逐渐学会手和脚的动作，特别是手的“精细动作”【答案］C：解析：预防于足口病最有效的方法是勤洗手、吃熟食、喝开水、多通风、晒衣被、【答案】C：解析：幼儿皮肤薄嫩、渗透作用强，有机磷农药、苯、酒精等都可经皮肤被吸收到体内，引起中毒【答案】D：解析：碘是构成甲状腺素的原料，碘的生理功能是通过甲状腺素来实现的、缺碘最大的受害者是儿童，最严重的后果是智残。【答案】B：解析：《3-6岁学龄前儿童膳食指南》指出幼儿的饮食应注意：（1）食物多样，谷类为主：（2）多吃新鲜疏染和水果；（3）绘常吃透址的鱼、腐、蛋、瘦肉：（4）每天饮奶，常吃大豆及其制品：（5）膳食清淡少盐，正的选择零食，少喝含糖高的伙料；（6）食址与体力活动要平衡，保证正常体重增长；（7）不挑食，不偏食，培养良好伙食习惯；（8）吃清洁卫生，未变质的食物。16（答案］B：解析：佝偻病的症状：（1）植神状态差，睡眼不安且多汗，出现“枕秃”；（2）动作功能发育迟缓：（3）出牙晚；（4）骨骼改变，可见方颅、肋骨中珠、鸡胸和下肢弯曲等症状：【答案】A解析：教师应当对儿童进行全日健康观察，内容包括饮食、睡眠、大小便、精神状况、情绪、行为等，并做好观察及处理记录。【答案】D：解析：习惯性阴部摩擦最恰当的的矫正方法是转移兴奋，当幼儿发生该行为时，可设法转移其注意力，或轻点呼唤，或改变其体位，也可用乐曲，玩具等吸引幼儿的注意力-【答案］C：解析：执行生活制度注意事项中向注意家园同步，希望家长能在节假日也安排好儿意的一日生活、饮食、起居有规律，避免发生“星期一病”（因节假日贪食，玩得过累，周-时发烧、消化不良、感门）。【答案】A【答案】D：解析：亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括分享、合作、助人、安思、赠子等【答案】A:解析：宠物狗容易咬伤幼儿，幼儿园不适合养宠物狗【答案】C：解析：科学探究的基本环节一般包括提出问题、假设问题、设计与分析、实验、检验实验、报告与交流。【答案】B：解析：为保证幼儿的安全，为幼儿提供的塑料粒，珠子等活动材料要足够大，材质要安全，以免造成异物进入气管、铅中毒等伤害。【答案】A：解析：观察法是指幼儿在直接接触事物的过程中，运用多种感官直观，生动、具体地认识事物.提高幼儿感官的综合活动能力，培养其运用感官探索周围环境的习惯。【答案】C：解析：指挥动作时，指挥员下达的口头命令叫口令，一般包括指示词、预令和动令三部分。有的口令只有预令和动令，如“向右（预令）--转（动令）”等；有的口令只有动令而无预令，如“立正”“稍息”等：有的口令三部分都有，如“面向老师（指示词），向左向右（预令）-转（动令）”等【答案】B：解析：幼儿园体育活动指导中的条件练习是指通过变换练习的环境、条件和动作组合达到定的练习效果。题目中林老师在树上挂置不同高度的铃铛，让幼儿跳起触摸是使用条件练习法的体现。【答案】C：解析：跳跃教学的承点是起跳和落地。起跳是决定跳跃远度和高度的主要因素；落地轻、稳，保持平衡，是保证活动安全的重要条件。【答案】A：解析：2〜4岁的孩子由于手部小肌肉的发育不够成熟，认识能力也很有限，所以手工活动并没有明确的目的，而只是一种纯粹的玩婴活动，他们满足广手工操作的过程，享受着自主活动的快感，体验着手工工具和材料的特性，但还不能正确地使用这些手工工具和材料。【答案】D：解析：幼儿园各年龄班的观察要求：（1）小班：只要求在教师的引导下观察物体的大致轮廓外形，形成一个基本的视觉印象。（2）中班：不仅要求看到物体的整个轮廓，还要求能看到物体的基本组成部分及其形状、大小、结构、颜色等。（3）大班：要求能比较全面，细致地观察物体的形状、大小、结构、颜色和物体的动态。【答案B：解析：“透明”画，也称为“X光画法”A：［签寒解析：教师应为小班幼儿选择人物内容单一的单幅图片来讲述，间面大、色彩鲜艳，角色不宜过多，这联经众小班幼儿的具体形象思维的特点。A：【答案、解析：音乐能力是指先天具备以及后天通过学习获得的感知、理解、表现和创编音乐的能力音乐能力分三种：（1）音乐感受力；（2）音乐的节奏感；（3）音乐记忆和表现能力。【答案C：解析：幼儿园音乐教学活动上要包括歌叫活动、的律活动、打击乐演奏活动和音乐欣贫活动，【签案D：解析：3〜4岁幼儿歌叫的音域一般为c'-a'+-5岁幼儿歌明的音域较以前有了扩展，一般可达到a，-b3=6岁幼儿歌唱的音域基本上可以达到c'-d二、判断题【签案］V.解析：《幼儿园工作规程》第二十条规定，幼儿园应当建立患病幼儿用药的委托交接制度，未经监护人委笔或者同意，幼儿园不得给幼儿用药，幼儿园应当妥善管理药品，保证幼儿用药安全【答案］V.解析：《幼儿园教师专业标准（试行）》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训核等工作的重要依据【答案】x.解析：《幼儿园工作规程》第三十三条规定，幼儿园和小学应当密切联系，互相配合，注意两个纷段教育的相互衔接。幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。【答案】V.解析：V幼儿园教育指导纲要（试行）》第三部分第一条指出，幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，要为每一个儿童，包括有特殊需要的儿童提供积极的支持与帮助。【答案】V解析：《幼儿园工作规程》第十条规定，幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查，合格者方可入园。幼儿人园除进行健康检查外，禁止任何形式的考试或测查。【答案】x.解析：学前儿童语言教育活动是指以儿童为主体，以语言为客体的一种有日的、有计划的多种形式的活动过程，不仅包括专门的语言教育活动，还包括渗透在日常生活中的语言教育等其他形式。【答案】V。解析：幼儿身体各系统的生长发育不均衡，但统一协调。【答案】x,解析：幼儿的“点心”应以低脂肪、低热量为宜，不吃甜食和油煎炸的食物，着重补充维生素C.【答案】X。解析：日晒法是利用紫外线消毒灭菌。一般附着在幼儿衣服、被器等物品表面的病原体，在阳光下粲晒3〜6小时可灭活。【答案】V解析：幼儿体格锻炼应遵循循序渐进的原则，在学习体育技能和安排运动量时，要由小到大由易到难、由简到繁，逐渐进行。三、简答题46．【参考答案】（1）幼儿园教育的地位：幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。（2）幼儿园教育的任务：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律、实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。47．【参考答案】（1）幼儿的喉腔较窄，声门窄而短，声带短小且柔弱、细薄、不够坚韧，容易疲芳，易充血肿胀变厚。如果孩子发音时间过长，发声方法不正确，或者经常哭闹，大声喊叫，就会造成声音嘶哑，即“哑嗓子”.（2）保护幼儿声带的措施有：儿童音域窄，不宜唱大人的歌曲，唱歌和朗诵的音量不应过高；不要长时间大声哭喊；少吃生冷、刺激性的食物，注意饮食卫生；生活有规律，睡眠充足48【参考答案】（1）张老师选择蚕宝宝作为科学教育内容的主要依科学性和启蒙性,科学性和启蒙性是学前儿童科学教育内容选择的首要要求，它的具体含义：幼儿科学教育的内容应符合科学的原理，不能违背科学事实；同时科学性义应和启蒙性相结合，即提供给幼儿的科学内容应是一种粗浅的科学知识，以激发幼儿的好奇心和科学探索的欲望，又不能超越幼儿的发展水平和理解能力。蚕宝宝成长发育的变化过程符合粗浅的科学常识的内容，具有科学启爱性，有利于幼儿探索生命的成长和大自然的奥秘地方性和不节性,幼儿科学教育内容的选择应结合当地的自然条件和季节特点，因地、因时制宜。张老师在存天来临之际，在蚕生长发育的时候，让幼儿观察蚕，体现了本节性（2）幼儿园科学教育活动内容主要体现在以下几个方面：核农和研究人体幼儿从小就对自己的身体有着强烈的好奇心和浓厚的探术兴趣，探索和研究人体是幼儿园科学教育中不可缺少的内容.关注、探究自然生态环境幼儿周围的动植物和非生物-沙、石、土、水、空气等，都是构成自然生态环境的重要因素，同时也是幼儿经常接触的事物。探索、广解自然科学现象大自然有在着许多自然现象，这些现象有的循环往复，有的变幻无穷，它们发生在幼儿的身边，无时刻不在激励着幼儿探索和了解。探究、了解现代科学技术幼儿对现代科学技术及其产品具有强烈的好奇心，他们渴望了解现代科学技术。四、案例分析题49．【参考答案】V幼儿园教育指导纲要(试行)》中艺术领域的目标为：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。林老师引导和支持幼儿开展艺术活动的有效措施有：和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境与人文景观中美的事物。林老师带幼儿去户外玩耍，并对观察到的蝴蝶与幼儿一起讨论和交流，培养幼儿对美的感受。和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣故美。林老师启发幼儿观察蝴蝶，包括蝴蝶的色彩、形态等。引导幼儿用自己的语言描述它们美的方面。另外，林老师鼓励幼儿和家长收集蝴蝶的照片和标本，并和大家一起欣赏，发现蝴蝶的美。创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。林老师在语言区讲述《三只蝴蝶)的故事，在美工区画蝴蝶的头饰等，为幼儿接触多种艺术形式和作品创造条件。支持幼儿自发的艺术表现和创造。林老师和孩子们一起玩(花儿和蝴蝶》的音乐游戏，并结合幼儿的兴趣，鼓励幼儿在美工区白己做头饰表演(三只蝴蝶》的故事。50．【参考答案】幼儿具有情绪不稳定和活泼好动的特点。幼儿的情绪不稳定，容易受外界环境和周围人的感染。材料中幼儿园要组织小朋友去森林公园春游，小兵兴奋得连早餐都不吃就催着妈妈送他去幼儿园体现了幼儿情绪不稳定，易兴奋，情绪控制能力不强，兴奋得都不吃早餐。幼儿具有强烈的好奇心，活泼好动，幼儿的认识活动依靠动作和行动。材料中小兵和小朋友一起跳啊、跑啊，在森林公园里做了大址运动，不知道饿、累和热。正是由于这样的心理特点，致使幼儿顾不上吃早餐，并且活动址过大，导致了最后的晕倒。首先，在春游之前，幼儿一定要吃早餐。早餐要合理搭配、细心烹调、营养均衡、易于消化。其次，做好防老工作，比如给幼儿涂抹防晒霜、故好遮阳帽，配有绿豆水、後香正气水、风油精等清凉解器的物品。再次，预防低血糖，比如给幼儿带上糖果等。最后，家长要跟幼帅交代好幼儿近日的状况，比如新陈代谢、情绪反应、身体不适以及带有的物品及时跟幼师报备。将幼儿可能遇到的问题降到坡低。（3）绿厥正确的急救措施为：让病儿平卧，头部略放低，脚略微抬高，以改善脑贫血状况，松开幼儿的衣领裤带。待幼儿清醒后，喝些热饮料。一般经过短时间休息即可恢复。51．【参考答案】（1）辉辉的人际交往典型表现为：合作性游戏开始发展，同伴交往的主动性和协调性逐渐发展。案例中，辉辉能够与同伴分享玩具，制定游戏规则，遇到问题能够协商解决，说明其人际交往能力的提高。但是在游戏中遇到冲突的时候，容易采用攻击性行为来解决。（2）解决幼儿冲突的指导策略：幼儿攻击性行为主要表现为，为了玩具和其他物品而争吵、打架，行为更多是直接争布或破坏玩具和物品。材料中幼儿发生了冲突，主要是因为幼儿太多，陀螺不能满足幼儿的玩耍需求，因此，建议分散幼儿，或者增加陀螺数量。攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。挫折是人在活动过程中遇到障码或干扰，使自己的目的不能实现、需要不能满足时的情绪状态。材料中，游涛破坏了辉