二年级上册劳动技术教案

--11通过本课教学与实践，使学生们了解纽扣的有关知识，宏扬传统文化2通过本课实践了解纫针、打线结、钉纽扣的方法，学会利用合适的针和线纽扣在劳动实践中培养学生仔细观察身边事物的能力22惯33三、德三、德育目标1初步培养学生热爱劳动的观念和良好的劳动习惯2使学生逐步养成自己的事情自己做的良好的行为习惯和关心他人的良好质重点1通过学生收集和汇报资料使学生理解纽扣中的文化学会纫针、打结、钉纽扣的方法五、五、教学准备教师准备：各式各样的扣子、针、录相带、电化教具等。学生准备：各种针线、纽扣、卡纸、剪刀等1、1、激趣导入师：同学们，首先我们一起看大屏幕?自由答)2、激发学生探(自由师：纽扣有这么多的作用，谁来说一说钉扣子需要什么工具?(出示板书)工具针、师：下面我们再来看一下同学们准备好的线，请大家把它举起来。(学生展示师师：下面我们一起来看录像中是如何教我们钉扣子的，大家边看边想钉扣子要哪几(录像演(1)纫针：(2)打线结：(3)钉纽师：谁来汇报一下钉纽扣一共分几步完成?都是什么?(出示板书)师：同学们3、学生研究实践?师：为了保证同学们在钉纽扣比赛中能安全操3、学生研究实践师：希望同学在分组实践时先一起研究一下你带来的纽扣该怎样钉?(学生研4、4、师生共评师：请同学们把自己的作品举起来让大家看一下师：谁来汇报一下你钉了几个纽扣?都是几个眼的?(学生汇报展示)师：谁能5、5、师生共结师：同学们表现非常出色。今天我们学会了钉纽扣的步骤，希望同学们从今养成自己的事情自己做的良好习惯教学目的教学目的：学会做简单的家务活，培养学生的动手能力，增添生活情趣工具、材料：高压锅或电饭锅，水、米等教学过程一、谈话导入，激发学生动手煮饭的兴趣二、学学做(一)高压锅煮饭1、1、拣米、淘洗、加水2、检查密封圈、排气孔后加盖一、一、谈话导-3、先用旺火烧煮，冲气后调成小火焖3——5钟44、待锅冷却，锅内气压下降后，才能旋开锅盖(二)用电饭锅煮饭1、注意电饭锅内胆与外表面要抹干净1、淘米时1、淘米时，是不是淘洗的次数越多，洗得越干净就越好2、回家练习煮饭，分担一些力所能及的家务劳动，做妈妈的好帮手教学目的：让学生学会做酸泡菜，增强生活实践能力工具、材料：盆、刀、泡菜坛、萝卜、盐、蒜球、花椒、辣椒等。教学过程一、谈话导入新二、学学做学做酸萝卜：(一)洗菜、凉111、洗净、晾干坛2233、加入大蒜、辣椒和花椒1、将萝卜夹住放入坛22三、想想练2、说说图中的做法对不对，为什么?(见书教学目教学目的：让学生学会做美味可口的“老姜肉片汤”工工具、材料：锅、碗、老姜、猪肉、猪油、盐、生粉、调料等。教学过程国菜都留下了美好的印象二、学学做(一)备1122、洗净猪肉，切成薄片，放入碗中，加少量的生粉拌匀(二)煮1、外观、味道、安全操作方法1、外观、味道、安全操作方法几方面评评自己做汤的情况2、你还想做别的汤吗?比如菠菜猪肝汤、蕃茄蛋汤等。做之前先想想做汤的教学教学目的：学会给铝制品去污，美化生活工具、材料：食醋、洗洁精、去污粉、有污垢的铝壶、铝锅、铝盆等一、谈话导二、学学做(一)去油111、用食醋浸泡后刷洗1、用去污粉反复擦拭1、用去污粉反复擦拭1、试着给铝制品去污2、铝制品不能用来盛放食盐;铝制品上的污垢，也不能用强酸、强碱溶液清洗教学教学目的：学习炒白菜，做力所能及的家务活工具、材料：炒锅、锅铲、白菜、食油、细盐、味精等。教学过程--二、学学做厘米长的菜条厘米长的菜条三、想想练112、2、向家里人学习其他蔬菜的炒菜方法教学目通过学习使学生认识衣服洗涤标志，了解洗衣服常识,学会洗衣服.重点、难点学会洗衣一、一、基本活动1、认识洗涤标志，了解含义2、你知道洗衣服的常识深浅分开、洗涤剂适量、羊毛衫要用专用洗涤清水浸湿、洗涤剂溶解、浸泡、揉搓、漂洗、挂三、三、探究活动：尝试洗小件衣物教学目通过学习使学生学会整理房间教教学过程一、基本活动：说一说：1、你整理过自己的房间2、你是怎么整理二、拓展活壁壁，擦桌椅、扫地、拖地二、探究活怎怎样才能保持房间的整设计房间物品摆放教教学目通过学习使学生学会炒教学过教学过程一、基本活动学习炒米饭葱去皮洗净切碎----搅匀鸡蛋----油加热-----炒鸡蛋-----加葱---加米饭 出三、探三、探究活动：设计一种特色炒饭教学目的学会沉着、冷静、及时、有效地处理紧急情况，保证人身安全。教学过程一、谈话导1、防灾的安地震、玩火、雷雨、煤气泄露、电起火时的安全2、外出的安3、门户的安4、受伤后的自1、讨论图中小朋友的做法是否正确。(见书3、进行安全知识游戏教学目教学目的：学习打扫校园，创造干净整洁的校园环境。工具、材料：扫帚、箕、水桶、铁铲、竹竿等。教学过程一、创设情境，导入新二、学学做卫生委员分派清扫任(三)清扫墙参加清扫校园的劳动，比一比，看谁的清扫任务完成得参加清扫校园的劳动，比一比，看谁的清扫任务完成得最好教学目的：学会整理花园，爱护花草树木，维护小花园。工具、材料：铁铲簸箕、锄头、铁锹、扫帚等一、谈话导护护小花园，是我们每一个小学和责任和义务二、学学做(三)摆放花木在适宜它们生长的环境中。三、想想练1、为什么要把花园里的小路整修成教学教学准备1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典厚书等便于固定袋口绳的教具22教学教学重、难点：绳与绳之间的打结教学过程2、提问：网袋有什么用处?它啊是如何编织成功的?(引入绳结编织1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论22⑴固定袋口绳(可拉直粘贴在课桌⑵对折线绳骑搭在袋口绳上(排列要整⑶打第一排结(各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打)⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上(用胶带固⑺依次往下⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。⑻将袋绳两头连结起来，完成编织3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如：⑴对折线绳搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。⑵将线绳对折后双股骑搭口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧着，一排排首尾合拢完成。44(三)总结评112、2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里并请他们说说编网袋的收获、体会(四)拓展活1、想一想：网袋大小取决于什么?怎样掌握网袋眼的大221、教师准1、教师准备：金工工具一套2、学生准备：相关的金工工具及信息资料或图片二、教学重、难点了解金工工具的特点和作用三、教学过程(一)欣赏制品，激发兴1122(二)介绍、交流，了解关于金属的知1你还知道哪些物品是用金属制作成的?是用什么金属制作成的?你知道哪些属?说给同学们听听2、师生共同学习、交流⑵介绍、交流金属的相关知识(种类、特性、用途33)(三)自主探究，认识常用的金属工11成金属物品常常要用到哪些工具223、3、你们知道这些工具的用处和具体用法4、试比较常用金工工具与我们学习过的木工工具的联系与区别。⑴比较：羊锤与小铁锤;G形夹与台钳(四)总金属是一种常见的材料。它金属是一种常见的材料。它与我们的生活息息相关在制作金属制品时，要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯子、扳手等金工工具我们通过自主学习，已经了解一些金工工具的使用方法。下节课，我们将要用到些工具来制作小金属制品，学习最基本的金工技术一、教学目的1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力二、教学重点、难点1、重点：细心地把编织线从上到下依次切开2、难点：编时，露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同三、教学准备教师准备：纸编彩蝶图及其他纸编图案学生准备：彩色纸条、一幅图案四、教学模式："四步创造"教学模(一)激趣导入目3、板书：纸编彩3、板书：纸编彩(二)示范授知，指导方112、学2、学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没3、板书：一、设计画面。二、切割编织线。三、编织画面。四、折叠画框4、重点指导：根据学生情况，把学生不懂的地方再播放一遍(三)组织训练，动手实11作氛围22(四)作品展示，评议创112、小组2、小组评议纸编彩蝶的成败3、启发创新：除了纸编彩蝶外，我还可以利用纸条编出其他丰富多彩的图案4、小组讨论，设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案5、评各组完成的纸编图案，由组长谈谈作品制作设想成功在哪里，哪里需要进66以以根据自己喜好，设计制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来，美化我们生活环境1、1、通过此课的教学，使学生学习和了解经纬编织的方法2、了解有关穿编的知识以及它们在生活中应用给我们带来了什么样的改变二、教学重点、难16、穿一、教学目在欣赏了各种各样的穿编作品后,生能通过仔细观察及动手做16、穿一、教学目三、教学具准师:准备各种彩色纸条\穿编作品\多媒体课件\事物投影仪等生:生活中的穿编生活用品废旧报纸、彩色纸条、安全剪刀、胶水、双面胶等(一)欣赏各种编织工艺品生活用品(实物与电教相结合)了解穿编在生活中的用引导阶段：{师生共同欣赏一些编织物品,师从制作材料和艺术价值方面引导的穿编艺术品请同学们闭上眼睛从1数到10?。的穿编艺术品(二)出示教师编织的工艺品范例,生研究其制作方动手摸索，学会老师提供的几动手摸索，学会老师提供的几种穿编的方法师：我们刚才看了那么多穿编制成的物品,同学们是不是也想自己动手来做师可以一起来猜也可以自己动手用事起交流交(有学生琢磨出了方(有学生琢磨出了方纠正制)制作出好看的纸编作品来师单用一种穿编方法显得比较单调制作出好看的纸编作品来师-------(三)讨论简单物品的编归纳穿编过程和穿编要点.如如立体的用合作的方法可以减少制作时的困难.)以上由师生共同完成(四)提出要求,学生完成作}学生根据所带的材料,运用穿编的方法制作一装置品,发挥自己的想象力,大创新(篮子,包,杯垫(七)课后拓展:鼓励学生用绳带穿编装置品，(课件演示生活中的一些用绳带行穿编的装置品,引发学生的学习兴17、编(八)整17、编一、教学目标一、教学目标1、解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求二、教学准备：多媒体课件、网上资源、各种色卡纸、纸拖鞋作品若干等三、教学重点：拖鞋的立体造型，色彩、图案的综合应用四、教学难点：拖鞋款式、图案、色彩的完美统一五、教学过程1、欣赏与观教师：现实生活中，教师：现实生活中，每位同学对拖鞋都很熟悉，很多同学都有几双形状各异拖鞋，对吗?那大家用铅笔把他们的形状画下来!拖鞋的结构主要分为鞋底与鞋帮两部分，形状各异。3、设计与制;4、展评与一、一、教学准备1、教师准备：中国结实物、录像片，以及实物投影仪等电教设备二、教学重、难点：绳与绳之间的打结三、教学过程2、学生准备：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊二、教学重、难点：绳与绳之间的打结三、教学过程1、出示中国结(实物、录象图片等)2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么?你在哪里见到过中国结?你解中国结33(二)自学讨论，讲解演1、中国结是怎么编制出来2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗?试着编编看，提出你觉得困难的地方在小组里议一议3、讲解并演示重点、难点⑴编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的?编结时怎样插入、固⑵演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完(可用粗绳演示或投影片图示⑶怎样收尾?岁收尾时的操作有什么要求?一定要注意什(三)学生动手操作，教师巡视指编结操作时(可伴轻音乐)，小组内同学间互教互学;教师巡视指导，及时发现(四)思维拓展⑵可不可以用三根(六股)四根(八股)??绳来编呢?“鞭炮”柱体又会有什么化呢?课后试试看44中国结一、教具准备:编织工艺品\彩条\电教资,;学习用纸带进行穿编,编织成各种物五、教学难点:彩带编织的穿一、欣赏各种编织工艺品(实物与电教结三、出示教师编织的工艺品.1平面2立体1、纸条经纬穿插一上一223、图案的组五.立体纸带的偏织,结合课文技巧图112、放入形状物体,向四边往上编3、收尾及绑发挥自己的想象力大胆创新,学生互相交流教学目标：教学目标：学生学会使用钳子弯折并会制作铁丝小笼子。教学重点：用钳子着铁丝制作小笼子教具教具学具：剪刀、铁丝网、钳教学过程一.教学引1、展示小笼223、谈谈笼子的用44二.学习新1、讨论、汇报笼子的制作方2、提活动要5、总结，汇报笼子的制作步6、小结并板书5、总结，汇报笼子的制作步6、小结并板书步7、汇报处理难8899、拓宽：笼子还可以制成什么样三.教学总结：对本节课活动情况小结，整理加工自己的笼教学目标11用用的劳动本领之一2、教会学生掌握几种常用的绳结法1、说明在生产劳动或日常生活中常用绳结的有关挂图22教教学过程一、出示有关挂图(或用投机打出有关幻灯的的东西是很多的，比如物体的连结、悬挂、固定、紧扎以及对牲畜野兽的捕捉等等都需用到绳子系结开展互教互学，做到准确、熟练四、每个小组选派一开展互教互学，做到准确、熟练四、每个小组选派一位代表，大课室教坛前进行打绳结比赛，看谁结得又快人小组，就课文中介绍的几种打绳结方法，进一准1、夸夸你真行22五、五、课堂小1、指学生说说这堂课的主要内容。请同学说说还见过哪些中国11、学会用易拉罐制作小椅子模型2、学会切割罐身33教教学重点、难点：开条、划线、开条、包扎、卷圈。教具学具：易拉罐、剪刀小一、展示和一、展示和讲解用易拉罐制作的椅椅面：制作原罐底椅腿：用条子扎编卷成椅背：用条子编扶手：用条子编成二、制作工C、开条线：每条毫三、开11毫米的长条，供编椅背用2毫米的长条，供编椅背用条竖条彩用压一挑一条竖条彩用压一挑一的编织法AA住BBCC、第四条第三条横条不头不折勾，一折勾，不折勾的一头不剪掉和扶手共同成扶手用条片用两两对折的方法合在一起，用条条片用两两对折的方法合在一起，用条片扎紧把条子头分两边向上卷圈前腿的4条片中间有一比较宽的扶手片，注意不要扎到腿中去。前腿为4条七七、做扶手：把扶手条跟椅背上的第四横条扎起来，把横条头折勾在扎条上把扶条卷成一大圈后条头塞进扎条里一、教学目标1、1、椅背按平整，成一定的孤度2、把后腿整理成一样长，腿和椅子成正常比例3、把扶手整理齐知识目标：让学生学知识目标：让学生学会利用废弃的碎布制作布贴娃娃能力目标：培养学生动手能力和生活实践能力情感目标：培养学生合作精神和审美情趣二、教学重点制作部件和粘贴部件这两个过程三、教学难点各部件的剪切、粘布和粘到底板上的顺序四、教学过程娃娃是由什么做成的?对，碎布，课前，老师让大家准备一些废弃的碎布，都准备了吗?今天这节课，老师就来教小朋友们用碎布头做一个布贴娃娃我想请问一位小朋友，这个布贴娃娃是由哪些部件组成的。请看大屏幕，是些吗?(课件演示其组成部件)这些部件都是由碎布做成的，咦，还有哪些部件，没那我们到底应该怎么利用碎布来制作一个布贴娃娃呢?下面我请一位小朋友来读的小朋友仔细地听，的小朋友仔细地听，认真地想，想想怎样制作布贴娃娃老师根据制作说明的这六点，将制作一个布贴娃娃归