科研日志翻译(10篇)

最新科研日志翻译(10篇)科研日志翻译篇一

一、以学习为乐，持之以恒

我认为老师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节擅长思索，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了《素养教育理论纲要》、《做一个有思想的老师》、《走进同学思索的世界》，民主与科学的管理思想与胜利教育理论等。

自己开通了教育博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、擅长学习、勤于思索的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作力量。

二、发觉就是进步，总结就是提高

教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、老师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。

这就要求我们能够用讨论的眼光去观看发觉问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，实行行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀老师的区分。

我信任发觉就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、共性化的成果，我常常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所讨论内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问结构和力量结构，乐观参加教育教学研讨活动，在与别人沟通和争论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发觉的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、精确     地表达出来。

三、以教科研为平台，让每位老师都胜利

教科研是老师成长、自我进展的支撑。因此，作为校长我同班子成员一道为老师创设了各种条件、实行多种措施努力营造有利于讨论的宽松氛围，引导老师走上科研兴教之路。老师__人。从整体上讲老师队伍年龄结构偏大，教科研意识比较淡薄。针对实际学校确定了“专家引领、科研先行;点上突破、面上辐射;整合强化、凸显特色”的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体老师作了精彩的教科研报告。使老师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，打破了对老师们来说教科研高深莫测的神话，使全校老师走向了问题型教研课题讨论。

学校在教科研上实施政策激励、全力支持。如供应丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息供应给老师以拓宽讨论的视野，提高讨论水平。学校还组织全校老师仔细学习现代教育理论，更新观念，进一步提高老师科研意识和水平。同时，还为老师搭建教育科研沟通的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为老师供应展现个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。“课题引领润无声，校内兴起教研风”已经成为中心学校教学教研的真实写照。

教育科研在我校各项工作中已经起到一种导向作用。老师不自觉地投入到实践讨论当中，适应深化教育教学改革的需要，并主动参加教育科研，培育自身科研力量，激发制造潜能，增加科研意识，逐步落实教育科研的实效性。

回顾近几年的教科研工作，虽取得了一些成果，但还有许多地方需要改进、进一步充实。在今后的工作中，我决心连续加强学习努力实践带领广阔老师营造全员参加的氛围，搭建更多展现才华的舞台，供应信息沟通的场所，使自己的教科研水平再上一个新台阶，使学校的教科研工作有个新的跨越。

科研日志翻译篇二

一、目标和任务

1.科研经费：纵横向科研经费达到10万元。

2.科研立项：厅级以上项目立项10项，其中省部级项目立项6项。

3.论文发表与收录：全年发表论文40篇以上，其中核心期刊5篇以上，5篇被cssci收录。

4.成果获奖：省部级嘉奖1项;厅级嘉奖3项。

5.学术沟通会议：召开有校外专家学者参与的学术沟通会议2次以上。

6.科研项目、成果申报的组织：仔细组织科研项目、成果的申报，材料审查仔细，报送准时。

二、工作要点

1.推动科研团队建设工作。充分挖掘现有队伍潜力，发挥高级职称老师的带头示范作用，调动广阔老师从事科研的乐观性，有序开展科研团队的活动，增加团队协作意识，逐步形成团队合力。

2.乐观组织申报有关课题。根据“力争科研项目立项，确保省部级项目，决不放弃厅级项目“的工作思路，在整合全校法学资源的基础上，做好、省部级、厅级(含校级)项目的申报工作。

3.乐观参与学术活动。乐观参与各级专业学术性会议，人次数达到20人次以上;仔细组织5次以上学术专题讲座。

4.营造良好的学术氛围。提高老师的科研工作意识，鼓舞发表高水平的科研论文。研讨制订《法学院科研嘉奖方法》，对高层次立项项目、高水平论文、获奖进行嘉奖，以科研促进教学改革。

科研日志翻译篇三

二十中学科研室在校领导的指导下，适时适度的开展了一些工作，现总结汇报如下。

能够乐观主动与主管领导沟通，传达并渗透科研所提倡的内涵式进展、科研要为教育教学服务、科研要从细节、从小问题讨论，切忌大而空泛等精神，从而争取到领导对科研工作的高度重视与支持，树立科研强教、科研强校的办学理念。

主见科研工作要结合教育教学实际，要渗透到每一个细小的工作环节，到处有科研，时时有科研。使老师们能够常常从科研的高度端详自己的教育教学工作，反思工作中的得失。

引领老师注意营造学习氛围，激发学习爱好，注意防微杜渐，化解课堂冲突，集中同学有意留意，提高课堂效率。指导老师学习使用多媒体教学手段优化教学设计，讨论作业的实效性，根据认知规律把握教学环节，从而实现真正的素养教育。

科研工作不是独立存在的，它不应抛开教育教学工作另建空中楼阁，劳民伤财，而又于事无补。它就依存在学校的每一个部门，寄予于每一名老师，体现在每一项教育教学活动之中。所以，科研室的.工作是各部门支持协作的结果，假如说过去的一年科研室有一些成果的话，那也是凝聚在校领导、各部门及全体老师的制造性工作中。

科研日志翻译篇四

一、新建本科院校科研管理中消失的问题

（一）科研人员的管理问题

科研人员是科学讨论的执行者和生命源，科研人员的力量、素养与意识打算着学校科学讨论的数量与质量。新建本科院校中，一部分科研人员认为科研是一项耗时费劲的工作，没有实际利益，功利化现象严峻；一部分科研人员缺乏科研方法，没有系统的科研理论，找不到自身的科研方向；一部分科研人员缺乏肯定的合作意识，单干蛮干现象严峻，相互之间看作是竞争关系。针对这些问题，校方应当加强对科研人员的管理，制定切实可行的科研绩效评价体系，为科研人员搭建更多的呈现科研力量的平台；同时加强对科研人员进行讨论方向和科研方法的指导，激发其进行科学讨论的乐观性和主动性，使更多的老师和同学参加到科学讨论中。只有建立实力强劲的科研团队，分散科研人员的主干力气，才能提高本校的科研水平。

（二）科研成果的管理问题

办学层次的提高能够吸纳更多的高级人才，能够提高老师的科研意识，能够争取到更多的科研项目，从而提高新建本科院校的科研成果产量。科研成果的精确     统计及有效管理有助于把握学校的科研进展现状，有助于制定学校合理的长远进展规划，有助于为学科建设、专业设置和人才培育供应科学依据。目前，很多新建本科院校对科研成果管理的重要性还没有引起足够熟悉；没有制定科研成果的管理制度；信息化管理欠缺，不能全面有效地对科研成果进行鉴定，对一些专利及学问产权没有相应制度进行爱护；在科研成果的转化方面，对一些科研成果的申报要求不明确，嘉奖力度不够，对科研成果的数量及质量没有进行科学统计与分析。

（三）科研管理人员的意识问题

（四）科研经费的管理问题

科研经费的有效管理是学校科学讨论的有力保障。办学层次的提升意味着科研经费投入及争取到的科研项目经费数额的不断增加。新建本科院校由于缺少科研经费管理阅历，因此也存在诸多问题。主要表现在：大多数没有设立特地的科研经费管理部门；没有健全科学的科研经费管理制度体系；财务部门不能科学编制科研预算，常常消失小支出大预算或科研经费明显不足的现象；科研人员、科研管理部门与财务部门之间的经费到账及开销信息不通畅；科研经费拨款性质不明确；科研人员用于科学讨论过程中的费用使用状况及经费报销项目缺乏肯定的监督；科研管理部门对科研经费购买的试验资产缺乏后期有效管理，不能做到可持续利用，不能实现资源共享，造成大量设备闲置铺张。

二、科学进展观对解决新建本科院校科研管理问题的指导意义

科学进展观的内涵第一要义是进展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续进展，根本方法是统筹兼顾。新建本科院校科研管理工作的基本要求与科学进展观的内涵具有全都性，因此科学进展观是解决新建本科院校科研管理问题的指导思想和基本原则，它不仅为新建本科院校解决科研管理工作中的问题供应了系统的科学理论指向，而且对推动新建本科院校科研管理工作的不断改革与创新有着重大而深远的实际意义。

（一）坚持全面协调可持续进展是解决科研管理问题的基本要求

进展是科学进展观的第一要义。中国特色社会主义现代化建设中的各个层面都是靠进展来巩固和推动的。新建本科院校的科研管理问题也是在学校的不断进展、职能的不断转变中产生的。因此，只有坚持科学讨论的不断提高与进展，才能提高新建本科院校老师的教学水平，才能培育出更加精彩的人才，才能提高为社会经济进展服务的力量，才能更好地为地方的文化传承与创新供应动力与保障。解决新建本科院校科学讨论的管理问题不仅仅是进展的问题，更重要的是如何进展的问题。首先，要坚持全面进展的原则，科研人员需要教学与科研两手都要抓，科研管理部门需要重视学科建设、科研队伍建设、讨论机构建设及地方服务工作等，科研项目需要人文社科与自然科学并举、基础讨论与应用讨论并举。其次，要坚持协调进展的原则，科研人员要教学与科研的关系，科研管理部门要协调好科研人员之间、不同院系之间、科研人员与科研管理部门之间、科研管理部门与校内外其他部门之间的关系，为开展科研活动营造和谐、合作环境，推动新建本科院校科研工作不断向前进展。最终，要坚持可持续进展的原则，科研管理人员要增加服务意识、创新意识、协调意识、管理意识及学习意识，制定符合学校进展的科学讨论长远规划，做好讨论机构的建立及讨论人员的引进及培育，加强科研道德建设、培育科学精神，建立科学合理的管理体系、评价激励机制，保障学校科研工作的持续、健康进展。

（二）坚持以科研人员为本是解决科研管理问题的动身点和立足点

以人为本是科学进展观的核心。就新建本科院校的科学讨论而言，坚持以科研人员为本是解决新建本科院校科研管理问题的根本，科研人员素养的凹凸、意识的强弱直接影响着高校是否能够多出成果、出好成果。坚持科研人员为本就是要把科研人员的切身利益放在首位，就是要促进科研人员的全面进展，敬重科研人员的基本权利与制造精神，就是要想科研人员之所想，关心他们解决困难，为科研人员服好务。科研管理部门要创新管理理念及机制，不断激发、调动科研人员的科研乐观性、主动性与制造性，要努力营造公正、公正、团结、协作、和谐宽容的科研环境，要与科研人员建立良好的沟通与协调机制，为他们排忧解难，尤其要在讨论团队建设、讨论方向、项目申报与合作、成果推介与转化等方面赐予关心与指导，为高校科研的全面协调可持续进展培育良好的环境。可以说，科研管理问题其实就是人的问题，解决科研管理问题也是人的问题，因此新建本科院校必需要坚持以科研人员为本，努力解决好广阔科研人员最关怀的问题。

（三）坚持统筹兼顾是解决当前新建本科院校科研管理问题的根本方法

统筹兼顾是践行科学进展观的根本方法，是解决高校科研管理问题必需坚持的重大战略方针。科研管理人员要切实把握和运用这一科学的思想方法和工作方法，正确熟悉并妥当处理高校科学讨论中的各种关系，统筹好科研人员教学与科研的关系，统筹好科研人员讨论方向与高校长远进展及地方经济进展的关系，统筹好科研管理部门与学院各基层讨论机构组织、团队的关系，统筹好科研人员与学校、企业之间的利益关系，统筹好科研管理部门与其他部门的关系，统筹好科研成果与成果转化之间的关系，统筹好科研经费的支出。充分调动各方面乐观性，做好桥梁和纽带，努力形成全体科研人员及部门各尽所能、各得其所而又和谐相处的局面。因此，统筹兼顾是解决当前高校科研管理问题的根本方法。

三、总结

总之，在新建本科院校科研管理问题严峻制约学校健康、有序进展的状况下，必需要落实和践行科学进展观，把科学进展观作为解决科研管理问题的正确指导思想。坚持学院、部门、科研人员的全面协调可持续进展，坚持以人为本，坚持统筹兼顾，实现科学化人员管理、科学化制度管理、科学化资源管理、科学化成果管理，乐观推动教育教学、科学讨论、人才培育、服务地方的机制改革与创新，不断提高科技与管理创新力量，增加科研意识，努力创建察科研人员之情、解科研人员之忧的新建本科院校科研进展新局面。

科研日志翻译篇五

20__年，我校教科研工作本着充分发挥教科研在学校“质量线”的导航护航作用，落实好重点课题的教科研结题工作，大力开展学校群众性教科研活动，以科研促教改，以教改促质量。

一、基本思路：

1、乐观引发教职工的科研意识和热忱争取人人有课题，发挥其学术潜能，实行一些有力措施乐观活跃和丰富老师学术和工作气氛，促进教育教学改革和模式创新，促进素养和质量的全面提高。

2、充分发挥好如下几种作用：

a、先进思想和理论信息传播推广。

b、试验探究和教育教学创新。

c、促进师资和学校水平提高。

d、为教育导向和决策服务。

4、以主导课题为中心，作好其结题工作。

5、以课题讨论为主线，有针对性地重点开展一些科研活动。

二、本年度工作支配：

1、进一步完善教科研工作制度，使该项工作制度化、规范化和务实化。

2、成立教科研考核小组。

4、办好“教科之苑”《教育科研信息简报》等“五报一刊”，向广阔老师传播推广国内外最新教学信息，定期组织教科研理论学习和教研培训，每位老师撰写好教科研理论笔记，期末检查展评。

5、大力开展群众性教科研活动，使人人有课题，个个搞科研，要渐渐加高校校规模性科研活动力度，进一步深厚全校科研气氛，进一步完善学校教科研考核细则，把老师教科研成果作为老师业务考核的一个重要专项，以量化形式体现。

6、进行科研“大比武”。

7、筹备编写《学校生学习方法》、《学校生科研方法》、《学校生思维方法》、《学校生阅读方法》等系列丛书，并争取通过市级教研成果鉴定。

8、乐观争取各级科研部门和专家的指导与关心，乐观参与各级学术研讨会，实行请进来走出去的方法，乐观吸取先进的理论信息，调动一切乐观因素，把本校教科研工作推向更高的层次。

详细月工作支配如下：

九月：

1、制定学习本学期工作方案：

a、问卷调查。

b、学习本学期工作方案。

2、进一步学习新理念下的教育科研信息。

3、布置新课题的选题工作。

4、进行科研“大比武”。

十月：

1、学习了解20__年工作量化考核细则。

2、召开课题组组长会议，制定上交本学期各课题组工作方案，预备结题工作。

3、召开教科研考核小组会议。

4、创办《教科研信息简报》。

5、进行月沟通会，请有关专家到校进行教科研讲座。

十一月：

1、举办其次期《教科研信息简报》。

2、各课题组组长上交各课题的结题材料。

3、邀请市教科全部关专家来校指导教科研工作：

a、进行讲座、报告会。

b、观看教科研成果展现。

c、问卷调查。

十二月：

1、做好两省级课题的结题工作，进行结题。

2、作有关写教学论文的指导。

3、老师教论文、初评。

4、进行本学期教科研工作总结。

科研日志翻译篇六

图片来源：知乎

科技部政策法规与创新体系建设司副司长汤富强也指出，，是最为普遍的问题。

这也是连续三次减负都把事务性工作作为减负重要项目的关键缘由。这次的行动，要求了确保青年专职科研人员工作日用于科研的时间不少于4/5，且不要求青年科研人员参与应景性、应酬性活动、列席接待性会议，

同时减负行动也提到，削减考核频次，在考核评价、岗位聘用等环节，对孕哺期女性科研人员适当放宽期限要求、延长评聘考核期限，避开仅以有署名的成果作为考核评价依据。对新入科研岗位的博士毕业生、博士后赐予不少于5年的非竞争性科研经费支持。

我们也关注到，减负行动首次将提上议程，并提出定期组织青年科研人员开展心理健康询问和心理疏导，关怀、解决广阔青年科研人员心理焦虑的措施，推动科研单位组织青年科研人员开展「每天运动1小时」活动等。

据科技日报报道，此次专项行动为期1年，分三个阶段绽开；方案在2023年6月底前，各项措施要全面开展，减负行动要落地见效。

去年两会期间，袁亚湘院士曾指出。我们也期盼着「减负行动」为学术的自由和制造力带来新的生长空间。

题图：中国科技部

点击阅读原文查看完整版《关于开展减轻青年科研人员负担专项行动的通知》

科研日志翻译篇七

各位领导、全体教职员工：

今日我们隆重召开鸡西试验中学第八届科研年会，旨在对20__年的教育科研工作进行总结与反思，对下一年的教育科研工作提出总体要求，对先进集体、先进个人、优秀科研成果等进行表彰和嘉奖。一年来，在市教育局、教科所的关怀和指导下，在学校班子强有力的领导和支持下，在各部门的乐观协作、全体老师的共同努力下，科研处立足我校实际，扎实工作，工作中始终秉承着“科研兴校，科研兴教”的理念，遵循着“强化队伍建设，优化课题管理”的工作思路和“重创新、重过程、重实效”的基本原则。充分发挥科研的先导功能，以课题讨论为载体，学科课堂教学为基地，将课题讨论与学科课堂教学融为一体，，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，乐观走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力提高教科研质量，不断推动我校的教育科研工作向更高方向进展。

一、20__年教育科研工作回顾

20__年，是“十二五”时期承上启下的关键一年。一年来，我校根据市教科所的部署和教育局的要求，结合我校教育教学工作的实际状况，开展了形式多样的讨论活动，进行了富有意义的实践探究，取得了肯定的进步与成效。

第一，两个国家级课题讨论有了新的进展

姜育孝校长主持的中国教育学会重点课题《同学自主管理班级的策略与方法讨论》已进入课题讨论的后期阶段。按开题报告书的时间要求，本阶段的课题讨论任务基本完成，即各试验班依据实施方案试行同学自主管理班级的个案讨论，对讨论中消失的问题进行归类总结，制定措施，并撰写试验报告。各课题组成员在学校科研处的组织和推动下，形成了阶段性成果。每个子课题组提交了大量的同学自主管理班级的案例，目前科研处正在整理总结这些课题材料，为明年结题做预备。

中国教育学会一般规划课题《“设疑探究、互动导学”教学模式的讨论》现已进入总结提高阶段，这一课题课改办做了大量工作，一年来，通过新课模督导组的划区负责，试验老师的讨论试验，通过各种赛课活动，新授课课模常态化基本实施，复习课、习题课新课模已拿出初稿，待明年实践完善后，估计20__年5月份完成最终的模式框架。同时还将对班级小组建设等有关问题进行讨论。下一步要做的是对课题优秀讨论个案、阶段性讨论成果进行整理，在此基础上，形成“设疑探究、互动导学”教学模式的讨论报告。

其次，“十二五”市级课题讨论工作不断推动

我校除两项国家级课题处，还有23项市级课题，对于市级课题由各课题负责人主抓，科研处监管。一年来，各项市级课题在各负责人的带领下，也取得了可喜的成果。20__年4月28日,市教科所曹兴吉所长来到我校进行“十二五”课题讨论中期调研。在调研中听取了学校的吕杰老师和高中张薇薇老师的两节课题汇报课，担当市级课题的徐爽、刘立伟、孙境阳、刘淑云和杨自生等五位课题组长代表针对课题的界定，开题以来课题组的

讨论状况及存在的困惑和今后一段时期的讨论方案向专家组作了汇报。调研结束后，市教科所的曹所长对我校高度重视科研、全面严谨地开展教研工作赐予确定，认为我校科研机制完备，科研制度健全，科研档案细致到位，科研工作扎实有效。同时，也指出了我校部分市级课题组在讨论工作中存在的不足，提出了许多合理化的建议和看法。

在我校已立项的23项市级课题中，部分课题已到了结题阶段，其中，市级规划课题《学校生自主学习方法的讨论》、《学校数学小组合作学习的实效性讨论》、《通过物理试验激发学校生学习物理爱好的讨论》完成了结题工作，现已将材料报市教科所审批，参与市十二五优秀科研成果评比。

第三，加强课题讨论的过程管理和制度管理

为了使课题讨论工作更为规范、扎实、有效，科研处根据“学校——科研处——课题组——试验老师”四级管理机制，明确工作职责。

一年来，学校科研处加大了对“十二五”课题讨论的组织、指导、督促、检查工作。每学期两次的课题阶段成果沟通会，除了对课题讨论的现状进行了通报，对过去的讨论工作进行了总结，更对下一步工作进行了布置。“十二五”以来，我们本着简便、有效、服务的原则，指导试验老师撰写科研个案和讨论日志。一年来，试验老师共撰写了近四百篇科研日志和讨论个案，试验老师范志平、王晨明、高舒睿、刘晓雨、侯俞向、孙仲焘、王海春、宁芳清、姜丽秋、于雪、刘佳、王艳霞、杨尚琴等撰写的典型个案在阶段性成果沟通会上与大家进行了共享，这些个案大多记录了老师在行动讨论过程中，所观、所感、所思。科研处通过课题推动会，促使课题组深化细致、有序高效地开展课题讨论工作;通过每学期对各课题组

的阶段性材料的评估和检查，与课题组进步行面对面的沟通，关心诊断课题讨论过程中暴露的问题，对讨论工作提出指导性看法。每学期两次的成果沟通会，能准时把握课题的讨论进程和成果的生成状况。有了这些全方位的管理与服务，绝大部分课题组都能根据方案方案稳步扎实的实施讨论。

在课题管理中，我们坚持制度化管理，对不按时参与课题沟通会,上交材料不准时的老师在年终评优中予取予以一票拒绝。在讨论材料要求上重注档案是否健全、讨论过程是否科学规范、讨论成果是否丰富成型、装订是否规范，过程材料是否翔实。特殊是课题档案，根据立项卷、过程卷、成果卷分类管理，统一装订。

第四，以科研为主导，促进老师的专业进展

本学期科研处连续坚持“用科研引领老师专业进展”理念，聚焦于老师教育教学力量的提高，以科研促老师专业提升。一是我们坚持用个案的方式，把老师工作的所思所想记录下来，再通过个案的沟通，进一步提升老师的反思力量。二是通过各种赛课活动，把老师在科研中的成果转化为实际的教学行为。如：今年4月9日至26日，科研处举办了第七届“把握新课改推动常态课”课堂教学大赛。学校7人、高中14人共有21名老师参与了本次大赛。通过竞赛，各参赛选手更是获得了难得的体验，在个人的专业成长道路上又走出了坚实的一步。5月份组织老师参与“20__年鸡西市总工会优质课大赛”的初选工作。学校部的张伟老师、高中部的苑秀英老师代表学校参与了复赛。

5月15日至31日，科研处帮助学校工会组织鸡西市老师教学课件大赛的初赛评比工作。参与竞赛老师现场进行演示，说明课件的教学目的、制

作思路，参赛的作品将教学内容多媒体的功能有机的结合起来，充分利用多媒体这一平台将教学内容直观生动地呈现出来，充分体现了课件帮助教学的功能，通过评比，学校部孙佰鸣老师，高中部的孙艳杰老师代表学校参与了复赛。三是每月一次的科研培训，整体提升老师的教育教学理论水平和科研力量。

第五，乐观推动课改，落实课堂教学新模式的实施

为了进一步推动课改，落实我校三届三次教工代表大会上通过的《鸡西试验中学新课模常态化的打算》，科研处乐观与初、高中教务处协作，加大推行新课模常态化的力度。开展了一系列的实施新课模常态化课堂教学改革活动。其中，学校部组织的课改引领课、组内循环课和“同课异构”课堂观看等活动，授课老师50余人，听课人数多达六百多人次;高中部在今年6月4日举办的全市高中课改研讨会，出课28节，参会人员来自全市各高中300多人，有力地推动了我校的课改工作。每学期高中部组织的课改引领课、展现课、竞赛课、抽签课等，出课老师达40%，听课人数多达七百多人次。通过对典型引领课和骨干老师示范课的精雕细琢，让这些老师发挥“示范”作用，辐射和带动本学科的课改;通过备课组内部循环公开课，实现组内互助、共同提高;通过随机推门听课，进一步推动新模式在常态课上的实施。

第六、充分调动老师参加科研的乐观性，努力促进科研成果转化随着我校课改的深化，老师参加课题讨论的热忱逐步提高，越来越多的老师参加课题讨论，课题讨论的成果质量也有肯定的提高。如何让科研成果为教育教学服务，科研处不断增加责任意识，努力促进科研成果转化。

一是让优秀科研成果与教育教学实践相结合。通过召开成果沟通会，把已成型的阅历做法，介绍给大家，以便于大家在实践中应用。二是为老师搭建平台，乐观向各级刊物推举老师的教育教学论文。本年度，在黑龙江省教育学会其次十九次优秀科研成果评审中我校有26篇论文被评为省级优秀科研成果，13篇论文被市教科所评为市级优秀科研成果，9篇教学设计被市教科所评为市级优秀教学设计。本学期向省教育学会推举论文17篇，向市教科所推举科研成果和科研案例11项，申请成果鉴定28项。为龙东南七校联合体共同主办的刊物《教改论坛》推举优秀稿件12篇;完成了中国陶行知讨论会师范教育专业委员会老师专业化讨论中心、黑龙江省教育学会和鸡西市教育学会优秀科研成果的推举工作。基于对讨论意义的高度熟悉，对课题方向的精确     把握，对讨论过程的科学管理，一年来，我校老师的优秀论文不仅数量激增，而且消失了质的飞跃，有多名老师获得国家级、省级、市级优秀科研成果奖。老师们制造的累累硕果，也反映了我校老师的讨论水平在渐渐提高。

二、存在的问题

反思20__年我校教育科研工作，在取得肯定成果的同时，也存在如下问题：

一是虽然学校对教育科研工作始终都特别重视，我们也在不断的努力，但学校的教育科研工作与上级的要求还有肯定的差距，科研工作的规范化、制度化、科学化有待加强。

二是虽然我们提出了“科研兴校，科研兴教”的办学思想，但许多老师还没有与学校达成共识。有些参研人员甚至课题负责人对课题重视不够，

召开课题负责人会议迟到、甚至不参与，不根据方案实施讨论，检查前突击拼凑材料，布置的任务不能准时完成。

三是存在科研态度不端正的问题。部分老师参加教科研过于急功近利，只是为了评职、晋级、评优。有的老师在晋职称之前对科研工作热忱十足，职称晋完后产生“船到码头车到站”懈怠思想，认为科研工作是额外负担，工作不乐观，甚至有人晋完职称就提出退出课题组。许多老师并没有熟悉到，科研是老师走向胜利必经途径。苏霍姆林斯基说过：“假如你想让老师的劳动能够给老师带来乐趣,使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应引导每一位老师走上从事讨论的这条幸福的道路上来”。这告知我们，科研决不是评职晋级的手段，而是引领你走向幸福教育之路的最好路径。

四是教育科研总体质量不够高，科研成果缺乏独创性，科学性，工作中存在着推着干，方案性和目的性不强。

五是科研工作的监督约束机制尚待健全。这些问题和不足都有待我们拿出切实可行的方法去解决，所以我们会在今后的工作中，加大管理力度，使我校的科研工作走更规范、更科学，真正做到“科研兴校，科研兴教”。

三、20__年的教育科研工作支配总体思路：

以科研课题为牵动、以师资培训为基础、以课堂教学改革为主线、以一本校刊为园地，以一会一赛为平台，坚持继承与创新性原则、过程性原则、科研与师资培训相结合的原则和科研与课改相结合的原则，逐步提高

我校教育科研工作的质量。详细做好以下几个方面的工作：

(一)课题引领全面推动

2、抓论文：各级各类论文、案例、教学设计的发表和参评在数量和质量上都要有所提高。

3、抓学习：通过老师自学、外请专家和校本培训等活动，加强对老师有关教育科研和课堂教学改革方面的理论学习，提高老师的科研力量和专业素养。在老师培训方面，科研处与教务处相协作，要把老师参与培训状况列入考核的范围，本着“走出去，请进来”的原则，为青年老师的成长搭建平台。

(二)围绕中心，突出实践

1、四项落实：我们方案在科研课题的讨论过程中，加强对各级已立项的科研课题的流程管理，力求做到“四个落实”，即：方案落实、试验落实、资料落实和评价落实，注意各课题组过程资料的积累，要求全部参研人员，要建立科研工作日志，定期写出讨论个案，形成讨论材料袋，这样既可以提高老师的科研文字力量，又能杜绝“两头忙、中间空”的现象发生，使

课题讨论工作得以顺当开展。

2、促进成果转化：到20__年我们的两个国家级课题的讨论任务基本结束，下一步我们将转入成果转化这一工作阶段。如在班级管理中大面积地推广同学民主自治管理。为我校德育工作供应理论支撑。

3、加强服务：科研处将力求办好校刊《科研之路》，为老师准时总结教育教学讨论中的得与失，相互沟通胜利的阅历搭建一个平台。

(三)关注进展，突出实效

1、以活动为载体，突显科研的实效性。明年，科研处将连续聚焦于老师教育教学力量的提高，举办教学技能大赛，旨在通过大赛促进老师专业上的快速成长;同时，通过一年一度的科研年会，进一步深厚学校的科研氛围，扩高校校科研工作的影响力。

2、乐观参与教科所主办的科研联片展现活动，取长补短，实现相互沟通、相互促进、共同提高，同时，也为我校举办科研成果展现现场会猎取阅历。

(四)深化课改，完善课模

完善我校初、高中的教学模式是我校明年工作的重中之重，科研处将协同学校教务处、高中课改办立足实际，将课改进行究竟。

1、理清思路，完善制度

为了指导课堂教学改革在有序中稳步进行，关心老师克服畏难心情，使老师们由适应课改尽快过渡到自觉课改。科研处协作初、高中进一步理清思路，讨论推动中存在的问题，完善课改制度，让一线老师在课改中不但有章可循，还要有法可依，特殊是要完善对老师的评价制度，来详细指

导课堂教学改革的实施。

2、把握精髓，完善课模

明年，科研处将协同初、高中教务处课改办指导全体老师结合不同学科的教学实际，深化讨论、广泛调研，在完善新授课课模的基础上，建构复习课、习题课的课模。形成学校总模式基础上的各学科不同课型的模式群，确保课改扎实有效。

各位领导，各位老师：我校的教育科研工作尽管取得了肯定的成果，但我们糊涂地熟悉到，教育科研是一个长期的系统工程，需要不断地探究实践和讨论创新。20__年，我校的教育科研工作将明确思路和任务，连续发扬“朴实、务实、求实”的讨论作风，发挥“服务、引领、提升”的讨论功能，秉承“实践、深思、增效”的讨论宗旨，进一步贴近教育教学实践，在教育局的领导下，在市教科所的指导下，与全体老师共同奋斗，为提高我校的教育教学质量、提升老师的专业化水平、促进学校内涵进展、创建人民满足的学校做出应有的贡献。

科研日志翻译篇八

一、学习宗旨：

在名师的引领下，践行而成，寻道而长，不断提到自己的理论水平和理论素养；通过双向听课、上课评课提高自己的教学力量和教学水平，形成自己的教学风格和教学特*；通过参加课题的讨论工作提高自己的科研力量和科研水平；在向名师、同行的学习、沟通、借鉴的过程中，提升自己的师德师风，打造*持续进展的精神支柱，再创职业生涯的新高。

二、主要任务：

1、建立和完善个人博客，使之成为一个汇报本人学习、思考、成果的一个窗口

2、学习日期间每日撰写一篇《跟岗学习日志》，并发布于个人博客

3、完成三级课题开题报告，并进行部分课题讨论工作

4、听课不少于6节，上课不少于2节（含1节汇报课）

5、开发一节优秀课例

6、写3篇教学反思和2篇读书笔记

三、详细支配：

10月21日：上午参与深大附中座谈会，下午制定本人跟岗学习方案及*进展规划，晚上撰写跟岗学习日志一。

10月22日：上午到育才中学听刘良华教授讲座，下午听胡老师“个人教育博客建设”的专题报告，晚上撰写跟岗学习日志二。

10月23日：完成跟岗学习方案，并发布于博客

10月24日：完成老师*进展方案，并发布于博客。设计《同学自主活动对思想*课学习影响的讨论》课题的讨论方案（初稿）

10月25日：上午听胡老师“如何进行教育科研”的专题报告，第四节听刘明会老师课。下午

科研日志翻译篇九

科研工作是高等学校一项特别重要的工作，它与教学的关系特别紧密，是整个学院工作的重点。我院始终高度重视科研工作，学院克服各种困难，制造条件，努力搞好全院的科研工作，取得了较好成果。20xx年度科研工作总结如下：

学院在组织各类项目的申报工作中，多次召开了院领导班子和各教研室组成的申报工作会议，乐观动员和鼓舞老师进行科研项目的申报，对申报项目的老师进行指导，提高申报的项目的质量。20xx年度，学院共完成各类科研项目的申报15项。立项15项。

学院通过引进高水平人才，整合科研群体，充分发挥学科优势，乐观开展科研团队建设。20xx年，学院有1名老师考上博士，其中教授1人，副教授4人。在此基础上，结合学院实际状况，整合各方面资源，学院科研团队建设的相关事宜正在有序推动，制定了一系列的政策和制度。

20xx年学院乐观开展学术沟通活动，先后邀请了郑州高校李梦如教授等专家来学院进行学术沟通活动。同时也有10余名老师外出参与了各类学术会议。

在科研管理工作中，学院仔细完成了科研管理的日常工作。为提高工作效率，使学院的科研管理更上一个台阶，为提高学院科研成果质量，对已发表论文、申报科研项目等进行嘉奖，并制定了相应的嘉奖政策。连续完善科研档案存档工作。对全院的科研档案进行清理。

总的来说，20xx年学院依据其进展的方向、学科特色、资源，实行有力措施，乐观开展各项科研工作，开创了学院科研工作的新局面。但也存在诸如科研成果数量偏少，高水平论文和高级别项目少，平台建设水平不高等问题。这些问题都有待在以后的工作中渐渐完善和提高。

科研日志翻译篇十

为了全面落实榆树市科研大会精神，培育一批新形势下教育科研骨干和新秀，有效转化并推广教育科研成果，将我校教育科研工作推向一个新阶段，切实提高我校的教育科研质量和水平，特制定教育科研工作方案如下：

一、指导思想：

仔细落实榆树市教育工作会议精神，坚持理论联系实际的原则，在继承的基础上创新，深化课题讨论，不断提高课题质量，实现成果转化，努力实现“三个三分之一”人才培育目标。

一、基本目标：

仔细贯彻落实上级教育科研部门的工作部署，加强对教育科研理论学习，增加教育科研意识，不断总结阅历，有效转化并推广科研成果，力争实现“培育一批教育科研骨干，发表多篇教育学术论文，完成预定科研课题讨论任务”的工作目标。

二、工作方向：

1、加强组织领导，提高管理水平。

教育科研工作是一项长期的教育改革活动，是提高教育教学质量的理论基础，是提高老师教育科研水平的

重要途径。因此，学校教育科研领