大班美术教案8篇

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大班美术教案篇1

活动目标：

1．学习水墨画的基本技法，使幼儿更好地掌握水、墨和毛笔的特性。

2．尝试用水墨画的基本表现方法画房子、人物。学会水破墨、墨破水的绘画方法。

活动预备：毛笔、清水、墨汁、宣纸、毛毡。

活动过程：

一、观赏与导入

1．观赏名家绘画作品。

2．让同学比较和观测黑白水墨画和彩色水墨画的特点。

3．老师演示水破墨和墨破水的简约技法以及简约的构图方法。

注：水破墨是先落墨纸上，然后以饱含水分的笔破之。墨破水与之相反，水破墨表现的效果丰富，墨破水表现的效果厚重。

4．请同学争论我们住的房子的特点以及人物特点。

二、绘画过程

评价：这是孩子们第一次尝试水墨画，他们对此充斥新奇，特别激昂。画完之后，孩子们学会了正确的执笔方式，也学会了水破墨、墨破水的.基本表现技法，并觉得水墨画很好玩。

画完后，孩子们发表自己的感受：

水和墨它们俩也可以打架，墨最厉害每次都能把水变成自己的颜色……

水在纸上是透亮的，像天上的白云一样，想变成什么样子就可以变成什么样子。

墨在纸上像小草一样，有粗的有细的、有枯萎的有新长出来的，各式各样。

水和墨在纸上像花一样，有深色的花、有浅的花，很美丽很奇妙，想要多大就有多大。

大班美术教案篇2

活动目标

1、引导幼儿学习用纸插编、撕贴在花瓶上。

2、引导幼儿学习不同的手工操作材料的运用方法，培育幼儿对手工活动的爱好。

3、培育幼儿细心操作的习惯，保持作品干净。

活动预备

1、花瓶实物2—3个。

2、操作卡片《花瓶》、彩纸。

活动过程

1、导入活动，引起爱好。

老师：今日我们来做设计师，每人设计一个花瓶，然后用纸来进行插编和撕贴花瓶。

2、引导幼儿观测实物花瓶的特征。

老师出示实物花瓶：这几种花瓶的式样各有什么特点?幼儿谈论、回答后，老师总结：花瓶式样许多，有颈子长、肚子大的，有上下粗、中间细的，有瓶口大、颈子细、肚子略大的。

3、引导幼儿学习纸艺编织花瓶的.制作方法。

老师示范并讲解：先在图画纸上设计一个花瓶式样，画出轮廓线，再用刀在花瓶的肚子上才成一条一条的，然后将纸插编进去，在瓶颈处用彩纸撕出各种外形的图形，进行瓶贴。

4、交代要求，幼儿操作，老师指导。

老师：下面请小伙伴来做花瓶。要先设计好花瓶式样，然后在瓶肚划线的时候肯定要留意宽度，使其匀称，一个挨着一个插紧。撕贴的时候留意要有设想。

幼儿操作，老师指导。提示幼儿留意撕贴的外形。

5、评价作品，结束活动。

展示作品，找出谁设计的花瓶式样最新奇，谁制作的花瓶最精致。

大班美术教案篇3

活动目标：

1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜爱的动物的基本特征。

2.体验用不同形式表现动物的乐趣。

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿参加活动的爱好。

1.老师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问：

〔1〕看，这是在哪啊？在大森里里会有哪些动物呢？

〔2〕你喜爱什么动物？它是什么样子的呢？

2.老师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。

二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜爱的动物的基本特征。

1.师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜爱的小动物来参与吧。

老师引导幼儿谈谈自己想请谁来参与。

2.老师引导幼儿争论进行沟通。

师：先请小伙伴想一想你最喜爱哪个动物？然后请你来跟大家说一说。

3.交代作画材料。

师：现在请你们来制作自己喜爱的小动物，老师这里有许多的操作材料，你想用什么方法和材料来制作自己喜爱的小动物呢？

老师引导幼儿自由地说一说。

4.老师引导幼儿自主选择自己喜爱的材料进行制作，老师巡回进行指导。

三、讲评作品，结束活动。

1.老师援助幼儿展示自己的作品。

师：看，这些都是我们小伙伴自己制作的动物，我们一起来看一看吧。

老师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集风光前进行沟通。

2.老师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。

师：音乐会立刻就要开始了，让我们和最喜爱的`小动物一起跳舞吧。

活动反思：

动物是幼儿特别喜爱的，所以今日的活动孩子们特别投入，苏皓阳、吴欣妤、翁馨等他们的作品有创意，表现超卓，全班孩子总体的在绘画的操作方面技能都有所进步，只是到最末的游戏时间，有些孩子比较焦急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中，我发觉两大弱点：一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏阅历和技能；二是材料不够丰富，将在以后日常的区域活动中增加创作的内容，提供应孩子们更多的操作材料，引导他们自由创作，加强这方面的阅历和技能。

大班美术教案篇4

活动目标：

1、学习用对称的方法装饰风筝，体验作画的欢乐。

2、激发幼儿观赏美、制造美的爱好与技能。

3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

PPT漂亮的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。

活动过程：

(一)以猜谜语的方式导入活动主题“小伙伴，老师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”

(二)出示风筝PPT，让幼儿观测

1、图一：提问：你们都看到了什么风筝?(蝴蝶，金鱼)觉得好看吗?你觉得哪里好看?

2、图二、图三：我们先来看看这只漂亮的蝴蝶风筝。(出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们，你们看这个风筝美丽吗?

3、根据同样方法讲解并描述图四(金鱼)和图五(蜻蜓)，侧重对称。

(三)学习点线技巧装饰风筝。

刚才我们观赏的这些漂亮的风筝都是由点和线条组合而成的'。

1、请小伙伴回忆点，并在黑板上画出。

2、请小伙伴回忆线，也画出。

3、动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案。

4、观赏PPT，感知点线结合的美。

(四)创作与体验

1、进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。看老师也预备了三种外形的风筝，有蝴蝶、金鱼和蜻蜓，要请你援助这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和图案来装饰呢?

2、老师提出绘画要求

活动反思：

在“漂亮的风筝”这个活动中，我主要是让幼儿能在观赏风筝的基础上，感知风筝图案的对称美;能利用对称的方法来装饰风筝。这次活动的重点放在对称装饰上，这一点我觉得孩子们完成的很好，已达到预期的效果。

大班美术教案篇5

活动目标：

1、初步学习喷刷画，激发幼儿对喷刷活动的爱好。

2、体验喷刷作品的艺术美。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、在想象创作过程中能用简约的材料装饰，体验胜利的乐趣。

活动预备：

1、各色图形的彩纸、废旧牙刷、颜料〔红、黄、蓝〕、抹布、牙签、旧报纸等。

2、范画两张〔图形贴画和喷刷画〕。

3、事前已进行过图形拼贴活动。

活动过程：

1、出示图形贴画和喷刷画，引出课题。

引导幼儿观赏两幅作品不同的艺术效果，它们的绘制方法有什么不同？

小结：两幅作品都运用了图形拼贴，内容都是一样的，但其中一幅的背景采纳了喷刷方法，而原来的粘贴地方只留下了白色图案，今日我们大家一起来试试好吗？

2、讲解示范。

〔1〕先做好图形拼贴画，拼完后放在画纸上，留意不要贴在纸上。

〔2〕运用红、黄、蓝几种颜色搭配，在纸上喷刷背景。

喷刷方法：可以先喷红色，用一把牙刷蘸上少量的红色，然后牙刷与牙签相互摩擦，红色匀称地喷洒在纸上；再喷黄色或蓝色，但需要等画面上的红色干了以后再进行，留意换颜色时也需要清洗原来蘸有颜料的牙刷和牙签。喷刷颜色的顺次可任意，可以喷三种颜色，也可任选其中两种颜色。

〔3〕等背景色干了以后，取下列图形彩纸，有彩纸盖着的地方没喷到颜色而形成白色图案。

3、幼儿练习。

〔1〕提示幼儿喷刷时不能移动画纸和放好的彩纸图形；帮助技能较差的幼儿学习喷刷的方法。

〔2〕提示幼儿围好旧报纸后，再进行喷刷，留意保持桌面、画面的干净。

4、讲评。

幼儿相互评价：哪些作品图案精美，色调美丽，作品洁净。

活动反思：

这节课主要是同学学会创建元件以及运用元件和元件库。一上课，通过播放《生日欢乐》动画短片〔从网上下载的〕，营造轻松欢乐的学习氛围，调动同学的积极性，同时，通过讲解同一个角色多次涌现，引出元件的概念。这样同学简单进入教学氛围。

编辑元件时，需要留意元件的注册点的处理。制作小型动画时，元件的注册点的影响可能不大，一旦动画中角色涌现要移动、旋转等动作时，元件的`注册点的影响就会涌现。让同学留意处理元件的注册点，可以提高同学制作动画的基础。此外，同学简单在编辑好元件后忘却“要回到场景”，这点在教学中经过强调，大部分同学没有犯错，当然，以后编辑比较繁复的动画时可能还会有同学犯这样的错。

元件库的应用可以提到一些，让同学分类管理元件，多次调用元件，有助于提高同学的信息素养。

大班美术教案篇6

活动名称：绘画《鸟儿满天飞》

年龄段和领域：大班美术

活动目标：

1、引导幼儿认真观测鸟儿飞行的不同形态，尝试用绘画的方式制造性的表征小鸟的形象。

2、在整个绘画过程中感受“中国元素”的独特美。

3、体验作品中不同形象、不同动态鸟儿满天飞带来的美感，进一步激发幼儿创作的爱好。

活动预备：手绘风凰、羽毛图案“中国风”版幼儿画纸、不同形态的鸟儿图、展板、课件、《百鸟朝凤》民族音乐

活动过程：

一、爱好与观赏，通过《百鸟朝风》的传奇引起幼儿的绘画爱好。

1、出示羽毛

提问：小伙伴这是什么？这是谁的羽毛？我们的绘画课要从这些羽毛

2、在《百鸟朝凤》音乐中，老师一边讲故事一边手绘传奇中不起眼的小凤凰。〔故事后附〕

二、观测争论

1、方向的引导

提问：美丽的小鸟从四周八方飞来，看，这只小鸟是从哪儿飞来的？

它的头朝哪儿？

老师小结：小鸟的头朝哪儿，小鸟就朝哪里飞。

2、形态的观测

老师请幼儿大胆讲解并描述自己喜爱的鸟，从翅膀、尾巴、颜色等部位讲解并描述。

请幼儿讲解并描述见过的其它小鸟

老师可引导幼儿发觉小鸟形态的不同之处

三、幼儿创作

1、提问：鸟儿满天飞行，你想不想画一只更美丽的小鸟？谁来说说你想画一只什么样的小鸟？

2、幼儿创作，老师从形态、花纹等方面进行巡回指导。

四、观赏评价

1、请幼儿说说自己画的小鸟

2、请幼儿说说喜爱的同伴的作品

3、老师适当总结、提升

技能情感的延伸：

1、出示凤凰的手绘图片，进一步激发幼儿的爱好，并整体感受画面中鸟儿朝着凤凰满天飘舞的景象。

老师：小伙伴画的鸟儿满天飞，我们飞到了凤凰的家，看，凤凰出来了，它可真美呀。

2、出示明清及近代艺术家以不同形式创作的《百鸟朝凤》作品，开拓幼儿视野，进一步引起幼儿共鸣，激发幼儿“我要当艺术家”创作

“大作”的爱好。

我们画的小鸟朝着凤凰展翅高飞，这幅画就叫《百鸟朝风》。在我国很多绘画家也画过《百鸟朝凤》这幅作品，我们一起在《百鸟朝凤》

的音乐中观赏一下吧。

《百鸟朝凤》的传奇

很久很久以前，凤凰和其它小鸟一样，羽毛也很平常，它很勤劳，从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来，保藏在洞里。

有一年，森林大旱。鸟儿们找不到吃的，这时，凤凰匆忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。

旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最美丽的羽毛，制成了一件光芒醒目的百鸟衣献给凤凰，并全都推举它为鸟王。

以后，每逢凤凰生日之时，四周八方的鸟儿都会飞来向风凰表示庆贺，这就是百鸟朝凤。

大班美术活动《鸟儿满天飞》活动反思

本次活动较好的实现了各个活动目标，活动中能较好的把握重难点，通过《百鸟朝风》的传奇引起幼儿对小鸟的爱好，并在接下来引导幼儿观测鸟的.方向及形态时孩子们能较完整的说出不同小鸟的特征。

在绘画过程中幼儿能自主大胆地进行创作，积极地向同伴介绍自己画的小鸟。在整个过程中老师把引导作为重点，一贯到全体幼儿创作讲评结束才出示老师的“范例”一贯华丽变身的凤凰，既清除了“

教”的痕迹，又能将幼儿的创作水平提升到一个更高的层面。活动中各个环节目的明确“爱好观赏”在前，引导观测为重点，相互评价，老师与小伙伴作品完满组合成《百鸟朝凤》，让孩子们眼前一亮，最末延伸活动中幼儿观赏到不同创作的《百鸟朝凤》，进一步激励幼儿养成“我也要当艺术家”的愿望。

本节课将中国传统元素很好的融入到孩子们的整个过程中，使幼儿在绘画中点点滴滴的感受到中国传统文化的美感。

本节课比较欠缺的地方是在幼儿的追问上不够“精”，老师的语气有些平淡，今后还会继续留意这方面的问题，实时订正。

大班美术教案篇7

【教学要求】：

1、利用各种废旧瓶盖以及帮助材料，进行粘贴组合，使其成为各种不同的造型，进展幼儿的想象力和制造力。

2、在做做玩玩的活动中，培育幼儿良好的动手、动脑习惯，体验胜利的喜悦。

3、依据幼儿自己的技能差异，自由选择。

【教学预备】：各类塑料瓶盖、橡皮泥、泥工板、卡纸、油画棒、剪刀、彩色、透亮胶、双面贴。

【教学过程】：

一、引起爱好。

出示各种废旧物制作的玩具图片，供幼儿观赏，以拓展幼儿的思维。

1、提问：师：瞧！这些是什么？他们运用什么做成的？怎么做的？幼儿回答。

2、提问：老师今日为你们预备了很多瓶盖，我们要用瓶盖来制作各种东西，请大家自由交谈，相互争论，看看能用瓶盖搭出什么东西。

幼儿相互沟通的过程，老师巡察，个别指导。

3、幼儿回答，自己想创作的物品，并简约介绍想用什么方法创作。

二、幼儿操作过程

1、老师介绍操作材料：今日我们分了三组，看看你们谁能利用瓶盖在纸上创作出一幅美丽的图画；另一组看看谁能利用瓶盖和橡皮泥创作出画，还有一组请大家动动脑筋，看看能用瓶盖做出有趣的玩具。

2、幼儿自由选择活动区域，动手制作，老师巡回指导。

3、提示幼儿可以发挥想象，做出与别人不一样的形象，留意粘得要坚固一些。

4、在巡察过程中，对于想象力丰富、制作细致有耐烦的幼儿予以确定。

三、作品展示

在展示台上展出幼儿的作品，大家一起观赏评价自己和别人的作品。活动反思：本课的学习内容是让幼儿用熟识的瓶盖制作出美丽的作品，对他们来说具有剧烈的诱惑力，能极大地调动孩子们参加的主动性。课上我利用电脑图片观赏导入，被人们废弃的东西也有美的地方，扔掉了很惋惜，在美术上就把它利用好，出示用废旧材料制作的.作品让幼儿观赏，激发幼儿的学习爱好。

不足之处：尽管在课前做了细心的预备，但是还是涌现了一些失误。在引导的过程中老师的引导还是不够到位，应当让幼儿做之前说一说想做什么，怎样做，去开拓幼儿的思路，应鼓舞幼儿大胆去创新。课堂上语言不够精炼。在介绍制作材料的时候，老师也没有交代清晰，以至橡皮泥的一组幼儿，创作的不够抱负。对教学中涌现的问题要细心考虑和完善修改，才能很好地完成本课教学任务。

【二】《有趣的瓶盖》教学设计

【教学目标】：

1了解瓶盖的特点,利用废弃的瓶盖进行创作。

2培育同学的想象力和制造力。

3培育同学动脑动手习惯,培育环保意识。

教学重点:如何利用废弃的瓶盖进行设计组合拼贴图形或制作玩具。教学难点：利用瓶盖进行制作的方法技巧。

教具：瓶盖，示范作品，剪刀,双面胶，彩色纸，课件等。教学过程：

一、导入

同学们，今日老师带来了一位好伙伴和大家一起来上课，大家看看这是谁呀？

生：喜洋洋。

师：喜洋洋聪慧吗？可是聪慧的喜洋洋也有解决不了的事情，要请你们来帮忙呢？我们一起来看看喜洋洋遇到了什么难题呢？〔屏幕出示〕，谁来想个好主意帮帮喜洋洋呢？

生：可以做成玩具，装饰画；可以利用起来。

师：你们真厉害。那我们今日就一起来旧物利用，共同学习《有趣的瓶盖》一课，来帮帮喜洋洋吧！

二、讲授新课

1.下面老师来考考你们的观测力，请同学们把课前收集到的瓶盖拿出来,我们比较一下,这些瓶盖有什么不同之处呢？

生：瓶盖的外形不同，瓶盖的颜色不同，大小不同……

2.说的真好！我们见到的瓶盖大都是什么外形的呀？

生：圆形。

3.那我们生活中，还有哪些物体也是近似于圆形的呢？

生：双面胶、糖葫芦、皮球、西瓜、苹果……

4.说的特别棒。我们的瓶盖是圆形的，生活中还有这么多物体也是圆形的，那我们可以用瓶盖把这些物体做出来吗？

生：可以。

5.开动脑筋想一想，一个瓶盖可以做出哪些形象呢？请同学们拿出一个瓶盖看看。

生：球、手表、乌龟壳、苹果〔老师可以适当提示〕那两个瓶盖像什么呢？〔可提示有多种排列方法〕

雪人、眼镜、数字八……

三个瓶盖或更多的'瓶盖又可以排列出什么物体呢？〔生思索〕

6.看，今日老师给你们带来的瓶盖作品，认真观测它们都是由哪些材料做的呢？〔同学观赏屏幕作品，并说说用了那些材料〕

生：卡纸，瓶盖，豆粒，橡皮泥等。

7.说的太棒了。今日老师把一些由瓶盖带来的作品请到了我们身边，大家来看看它们是怎么做出来的呀？

生：蛋糕：由三个瓶盖组成，从下往上越来越小，最末在上层粘了几根卡纸做的蜡烛；苹果树：用卡纸剪棵树，最末在树上粘上红色的瓶盖…….

8.你们观测的真认真。老师还有个问题：假如我的瓶盖不好看该怎么办呢？〔引导同学装饰瓶盖〕怎样画出一个圆形，多个圆形呢？〔引导同学利用瓶盖画圆，通过对折方法可以画更多的圆形〕

9.看了这么多作品，你们想做了吗？想做之前，我们先来看看制作要求吧！〔请一位同学大声朗读制作要求〕

对自己有信心吗？下面请同学们开始动手吧！

三、同学制作，老师指导。〔播放音乐〕

四、作品展示。

表扬好的作品，并找出不足。

五、小结：

同学们做的真棒，喜洋洋看了可兴奋坏了，觉得都没你们聪慧呢，为此，喜洋洋特地写了一封感谢信要感谢你们呢！〔生读喜洋洋感谢信内容〕

六、课后拓展

我们能用小小的瓶盖都能做出这么好的作品，那生活中还有许多的废旧材料可以用，请同学们下课收集更多的材料，做出更加美丽的作品来装饰我们的生活。

大班美术教案篇8

活动目标：

1．结合毕业的主题，进行构思、策划制作毕业卡片。

2．想象用自己喜爱的方式，大胆地装饰毕业卡。

3．愿意大胆表述自己设计的毕业卡和自己心中的语言。

4．让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5．感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

活动预备：

1．雪糕棒、牙刷、各色水粉颜料、剪刀、卡片大小的铅画纸，可做剪纸的材料，花边剪刀。

2．剪好的多种图形：苹果形、心形、镂空的圆形等。

3．收集各式各样的卡片。

活动过程：

1．观赏各式各样的贺卡，引出主题毕业卡。

A．你知道这里有哪些表达情意的卡片：生日卡、贺年卡、圣诞卡、问候卡等。

老师：这些卡片表达什么意思？

B．观测出示圆形、星形、心形、方形、菱形等外形的卡片，老师：贺卡有哪些外形？