七年级体育教学计划

2011-2012年度七年级上册体育教学工作计划1、思想指导：认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。2、教材分析：A从学生需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。B教材内容生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。C整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。D借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。3、教学目标：①培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。②发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。③掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。④养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力⑤体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。4、教学进度

周次教学分类教学内容课时1体育与健康基知识1环保小常识

2运动安全小常识32跑400米跑及辅助练习；50米快速跑33跳跃跨越式跳高及辅助练习24投掷上步投掷沙包；双手从体前后抛实心球35基本体操徒手操；掌握徒手操各方位动作名称；关节名称；36跳跃跳长绳；短绳；37技巧后滚翻；连续前滚翻；攀爬肋木38--9游戏猜猜谁是领头人；听数抱团；开火车610武术武术基本功练习，基本姿势名称311--12球类篮球三步上篮及正确传接球姿势613韵律活动、舞蹈学生围圆圈集体舞314力量、柔韧性训练俯卧撑、推小车、劈叉、立位体前屈；315跑、耐久跑200米全程计时跑；弯道跑316跳跃练习复习跨越式跳高；单双腿连续跳317体育与健康理论识合理的营养与休息、运动关系218游戏穿过封锁线、投篮比赛、接力跑5、教学方案：①正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学②备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。③采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。④在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。⑤积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。⑥将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。6、评价工作安排：通过考试和平时表现来评价。每项内容分三个层次：好；一般；还应努力。①体能与技能：练习和学习的动作掌握得好不好。②学习态度与行为：是否认真上好体育课，积极学习和锻炼。③交往与合作精神：能否正确处理与同伴的关系，合作得好不好。7、教研课安排：争取上一堂校或区级的公开课，以提高自己的业务能力。8、学科实践活动安排：①配合其他老师进行校训练队的工作②组织好大课间活动反思：制定切实可行的体育教学工作计划，可使教学工作有明确的目标，可以加强体育教学的科学性和系统性，保证体育课程目标的顺利达成。制定并认真执行体育教学工作计划，是体育教学管理的重要内容。它有利于实现检查和总结体育教学工作，及时发现问题和解决问题，提高教师教学工作能力。从而不断的提高体育教学工作质量。同时它是每位体育教师必须具备的业务素质之一。因此我们应充分认识制定体育教学计划的意义，掌握制定教学工作计划的知识和方法。并按照课程标准的要求，切实制定好体育教学工作计划。我们所制定的计划要便于执行，四年级大多数学生对跑、跳、投的教学内容不感兴趣，且上肢力量和速度素质相对较弱。为了更好地在课堂中落实“健康第一”的指导思想，有效地提高学生的运动欲望，增进学生的身体素质水平，发展其基本运动能力，制定了这一学期的工作计划，针对本年级学生非常喜欢做游戏的现状，我尝试将跑、跳、投的场地与各类“游戏”巧妙地结合