心理诊断技能5

心理诊断技能初步诊断心理健康到精神疾病是一个过程心理正常心理健康一般心理问题严重心理问题神经症性心理问题心理不健康心理不正常严重精神疾病神经症应激相关性障碍心理生理性障碍心理诊断与心理评估心理诊断

将心理学的技术和心理测验的手段应用于临床实践，以评定个体人格内涵、心理过程的障碍程度及心理活动的水平，从而确定其正常或异常的性质和量度以及明确疾病性质的方法。注重结果。心理评估

由评估者对来访者的心理品质水平做出全面的鉴定。注重过程。心理诊断的衡量标准统计学标准

偏离常模生物医学标准

临床症状社会文化标准

社会公认确定造成求助者心理与

行为问题的关键点接诊

主诉

症状

MMPI(I/II)

症状与症结的关系寻求关键点的关键

多方面收集资料（非一劳永逸）

确定资料的真实可靠性

对真实可靠资料进行分析比较

抓住关键问题社会网络图示医疗体系亲属关系社会团体工作单位婚姻关系个体医疗体系亲属关系社会团体工作单位婚姻关系个体医疗体系亲属关系社会团体工作单位婚姻关系个体医疗体系亲属关系社会团体工作单位婚姻关系个体医疗体系亲属关系社会团体工作单位婚姻关系个体医疗体系亲属关系社会团体工作单位婚姻关系个体医疗体系亲属关系社会团体工作单位婚姻关系个体医疗体系亲属关系社会团体工作单位婚姻关系个体医疗体系亲属关系社会团体工作单位婚姻关系个体医疗体系亲属关系社会团体工作单位婚姻关系个体社会网络返回信息的真实可靠性求医行为：主动求医与被动求医相互依赖教育背景与语言表达能力不同疏忽、遗忘与错误回忆求助者其它主观因素咨询员业务水平及素质临床案例一首次：一位打扮的花枝招展的女郞，进门刚刚坐下，就急切的谈自己的苦恼。多次恋爱不成，心情不快。最近一次“失恋”是因为一次看电影时小伙子迟到十分钟。之后，她很伤心，谈着谈着，泪水就流了出来，弄得医生有些不知所措。（情感问题）医生注意到她的叙述似乎是在念剧本里的台词，且常常添枝加叶，不是还偷看医生的反应。若医生同情，则越发起劲，毫无忧郁与不快；若医生平淡，则有些沉默。只是引起医生的注意，并无深刻的情感体验。进行一些解释和保证之后，欣然离去。临床案例一续二次：妆扮依旧，衣着暴露。言谈中不乏向医生挑逗和卖弄风情的成份。叙述失恋史十分夸张，常掉出几滴眼泪。突然岔开话题，约医生到公园去交谈，遭拒绝后勃然大怒，质问：“你们医生怎么能这样对待病人？”，离开诊室。信息采集：同学口中得知其小时喜欢抛头露面，卖弄小聪明，博取夸奖。朋友少、孤独、自私、虚伪、不可靠，嫉妒心强；父母口中得知从小娇生惯养，固执，使小性子，哭闹无常，需要父母哄劝。

（癔症型人格障碍）

返回分类填写临床资料一、不同途径收集到的临床资料主诉内容一内容二内容N家属报告与主诉相关内容同左N摄入谈话与上两项相关内容同左N临床观察与上三项相关内容同左N心理测验与上四项相关内容同左N其他二、纵向比较，验证可靠性三、临床症状与相关因素之间的联系举例一、不同途径收集到的临床资料主诉对事情没兴趣略略家属报告外伤后没精打彩略略摄入谈话回答问题慢且思路不清晰，没精神略略临床观察测验慢且无兴趣略略心理测验EPQ内向不稳定、SC