小学英语工作计划

第第页小学英语工作计划

学校英语工作计划篇1

学校英语教研组共5人，每一为老师对工作都仔细负责，对待同学充斥爱心，在新的学期中，我们会更加努力，本学期工作计划如下：

一、指导思想:

本学期我校英语组将以学校和教育处工作计划为依据;以“轻负担,高质量”为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学讨论,提高老师驾驭课堂技能,使老师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让同学在“以人为本”的教学氛围中,性格得到充分的进展,使“后进生”能够顺当摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、重点推动工作及目标：

进一步加强教研组建设，继续发挥我们英语教研组的辐射引领作用，同时学习校其他教研组的阅历与方法，大家取长补短，共同提高。我们还须着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的讨论，加强老师备课技能，通过集体教研活动、流程管理的检查、反馈评估等方法，不断指导老师提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目标，安排好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性。

1．发挥我们教研组的辐射引领作用，介绍阅历，同时虚心向校其他教研组学习，大家取长补短，共同提高。继续加强教研组建设，

依据上学期提出的建设目标继续开展讨论，提高老师与时俱进的进展意识。

2．继续深化有效教学讨论，加强集体备课，通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的讨论，提高老师备课技能。

3．狠抓教学流程管理，通过检查、反馈评估等方法，使老师不断提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目标，安排好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性。

三、详细措施：

〔一〕继续加强教研组建设，依据自身特点讨论制定进展目标

1、教研组建设：完成上学期制定的校本培训课题，依据上学期制定进展的目标继续开展讨论。

2、发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的作用，以严谨科学、发奋向上的进取精神，讨论教学，讨论同学，提高老师与时俱进的进展意识。

3、加强新课程理论学习，学习新课标，明确各年段的教学任务，重点讨论执教年段的教学任务。

〔二〕通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的讨论，提高老师备课技能。

1、集体备课每月不少于二次，每次教研活动有中心议题，以便对教材分析、把握、理解和挖掘的讨论。

2、落实点：1、各类教学计划、教案中各单元分析，2、要关注各个模块坡度及连接。

3、坚持组内听评课，加强评课，检验集体备课的效果，切实提高课堂教学技能。

〔三〕制定符合本校本班实际的教学目标，提高课堂教学的有效性，

1、讨论同学，撰写好符合本班实际教案，课前再次修改教案，明确各教学要点及步骤。

2、通过教学反思、随笔，回顾教学，查找薄弱点，积累教学阅历。

〔四〕关注同学，着眼于同学的`可持续性进展。

1、依据同学年龄段，调动学习积极性，关注同学学习情感的投入。

2、制定方案，加强教育，转变同学学习行为，培育良好的学习习惯。

3、制定措施，加强训练，增效减负，夯实学习基础，掌控学习方法，提高学习技能。

4、减负：教育处于期中、期末两次召开有关作业量的同学座谈会，并不定时地进行随访。

〔五〕继续加强教学流程管理，提高教学的有效性

1、教研组、备课组记录本：重点查进展目标。

2、继续加强随堂听课，查互听互评、议课研讨，查教案修改，

查学习习惯、查全体同学的参加度。

3、查备课：抓课堂教学的规范操作：切实加强集体说课、议课、改课的备课组活动，发挥组内合力作用，开展教学实践讨论。⑴计划部分：整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施，进度表。

⑵教案部分：各单元分析，修改后的教案，〔包括目标、训练重点、教学环节、步骤调整〕课前预习、练习设计〔主要一、二题〕。⑶反思部分：同学学习状况、效果评析，改进看法。

⑷作业：作业布置的全都性、作业批改的精细性为重点检查内容。

⑸教学评价：遵循教研员要求，共同拟定练习卷，紧扣教材，关注教学重点的落实，知识点的连接。

四,各阶段活动安排:〔初步拟定，不妥之处临时调整、补充〕

1制定工作计划

2统一教案、作业标准

3制定后进生转化工作计划

4围绕本学期教学主体,开展听评课活动十一月份总结后进生转化工作,做好常规教学十二月份讨论复习方法,制定复习计划

5做好复习工作,努力提高统考成果

学校英语工作计划篇2

一、同学知识技能习惯立场分析

同学刚接触到英语，大部分同学对英语有比较深厚的学习爱好，但也有少数同学会因遇到困难，而蒙受挫折。同学学习习惯也不太端正，有待于端正学习立场，掌控良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，老师应当以同学的进展为宗旨，以培育同学的创新精神和实践技能为重点，面对全体同学，始终把激发同学的学习爱好放在首位。

二、教材分析

本册是学校开设英语的第一学年第一学期运用，本册教材具有以下几个特点：

1、着重同学语言运用技能的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。

2、着重同学自学技能和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、着重中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的技能。

4、着重同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的.激发同学的学习动机。

三、教学目标和重点难点

教学目标：

１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺次背诵、默写二十六个字母．

２、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

３、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。

４、能在非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。

５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

教材重点难点：

教材重点：

１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。。

２、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、干净。

３、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。

教材难点：

能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。

四、主要措施

１、考虑到学校生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、巧用实物、头饰、卡片、chant等来援助进行单词教学。

4、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。调动同学学习的积极性，鼓舞同学主动参加到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。多为同学营造一些学习氛围，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。

5、多与同学沟通，进行口语交际训练。着重同学英语思维技能的培育，尽可能让同学形象的感知语言，形成肯定的英语思维。要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。

6、充分利用直观教具，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

7、培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

五、教学内容与课时安排

Unit1Hello6课时

Unit2Lookatme6课时

Unit3Let’spaint6课时

Recycle13课时

Unit4Weloveanimals6课时

Unit5Let’seat6课时

Unit6Happybirthday6课时

Recycle23课时

每单元安排一次练习：8课时；

复习、考查：2课时。

本学期共计课时：52课时

学校英语工作计划篇3

一、指导思想与思路

以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培育同学的创新精神和实践技能为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学讨论。总结课程实施过程中形成的阅历，查找解决问题的方法，为同学的进展服务。深入开展以校级和市级课题讨论为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语老师的教育教学水平和质量。

二、工作重点与措施

〔一〕抓理论

教研组的活动要转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期将继续学习《英语新课标》和《浙江省学校英语教学建议》中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应性格需求，关注同学情感，提高同学自主学习技能，为同学构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。向同学学习，讨论同学的学习心理，不断提高在学校英语教学领域里实施素养教育的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

〔二〕抓常规

1、“教学常规”的学习和实施，组织本组老师学习常规，使实施常规成为全体英语老师的自觉行动。

2、新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确。

3、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的须要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每月确定的时间集体备课时。平常利用不确定的时间沟通教学心得和教学方法，切实解决英语教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善英语教学。

4、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，仔细组织开展人人讨论课活动，每位老师在自己的课堂中要能较好地表达探究性学习的特点，要重视对同学探究性学习的`讨论，在评课和说课中，要以同学的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。

5、帮助教育处不定时深入课堂检查“教学常规”执行状况，尤其是备课质量、作业批改和听课评课状况的检查。

〔三〕抓质量

1、组内每位英语老师要树立教学质量为学校进展生命线的思想，继续做好培优辅困工作。

2、组织组内老师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。

3、对后进生进行讨论，老师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互沟通阅历，相互学习，取长补短，共同进步。

〔四〕抓科研

1、教研组制定一个学期讨论主题，制定详尽的讨论计划，并要求组内老师围绕这个讨论主题每人制定一个学期讨论专题。教研组定期组织老师进行主题讨论学习活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的讨论课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组老师人人受益，共同提高。

2、教研组的讨论课题要完成几个“一”：制定一份学期讨论计划，读一本相关专著，撰写一篇高质量的论文，写好一篇讨论总结。

〔五〕抓活动

1、教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的同学参加到活动中来，在参加中运用、在参加中体验。

2、教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来带动同学的进展，本学期将进行一、二班级英语歌曲竞赛，三、四班级英语美文竞赛和五、六班级英语课本剧竞赛，以此来提高同学的基本技能，扎实同学的基本知识和养成同学的基本习惯。

学校英语工作计划篇4

一、指导思想

作为东莞市学校英语先进科组，要领先走在教育改革的前列，仔细学习教育部颁布的《国务院关于开展基础教育改革的决断》、《基础教育课程改革纲要〔试行〕》和《关于开展基础教育新课程试验推广工作的看法》。坚持“培育名师、创建名校、提高质量、制造品牌”的工作思路，积极制造条件搞好新的课程试验。依据本校实际状况，制定本学期工作计划：

〔一〕抓好国家级科研课题，着重科研的实效性。

随着中国社会的快速进步，中国同学掌控好英语的重要性已日益凸现。传统的英语训练法已完全无法满意不断增长的中国同学英语教育的需求。其低效和各种现存的'问题已成为一种全社会的共识。

“运用计算机网络下阅读”的讨论以同学在整个英语学习过程中所需要遵守的基本语言技能进展的规律为根本出发点，以计算机和互联网为强有力的教学帮助训练工具，对传统的英语教学方法进行了大胆的改革和创新，从根本上解决了原有的问题，为同学的快速进步提供了一个科学的、可操作的、完整的解决方案。我校将请上海电力学院的朱教授来校作此课题的讲座，我校英语科组全体老师通过对运用计算机网络下阅读的讨论，全面提高同学的听、说、读和写的技能。

〔二〕继续抓好学校“三大环境”

为了使同学能够实现英语沟通，我们需要最大限度地给他们营造一个英语环境。要让同学一走进校门，就感到存在英语环境，时时、事事、到处看到英语，听到英语，运用英语，逐步让英语成为校内师生之间，同学之间交际的手段。

创设学习英语的社会环境。

这个学期我校将继续聘请一些专家来学校做讲座。尽量制造条件，让同学能接触到真正的外国人讲英语，并能了解外国文化，培育同学学习英语的爱好，全面提高同学的听说技能。

营造轻松开心的学习英语的学校环境。

1、设立英语广播站，每周两次英语广播，每次半小时，主要选播一些优秀的同学英文作品，并全校同学学英语歌、英语诗等。〔孙红红老师负责〕

2、半月出一期英语墙报，墙报内容主要是介绍外国的人文，风俗和英语口语知识和环保知识等，教育同学爱惜大自然，爱护自然。〔袁小斌负责〕

3、每单周星期一上午第一节课给同学看英语儿童影片，扩高校生的视野，丰富同学的精神生活，〔李爱珍负责〕

4、全校师生坚持每天早上早操后每日学说一句“疯狂英语”。〔罗妙玲负责〕

努力抓好英语教学的课堂教育环境。

1〕抓好“三课型”课堂教学沟通活动。要求老师不断学习，树立素养教育的观念，面对全体同学，不断提高个人的业务素养和教育水平，尤其是英语口头表达技能。今年继续抓“吃透教材”主题，先抓备课功底，写好课后反思，侧重培训老师的基本功。第六周由唐晓江老师名师引领，介绍“三课型”课堂教学的特点，吴莹瑜和陈丽君对话课〔同课异教〕同台竞技。

2〕抓好优生和差生的辅导，努力提高优生率和合格率，并写好辅导心得。

详细安排

周次

内容

1-3

1、制定好教学计划和详细工作安排。2、朱教授来校作科研课题讲座，3、英语广播开始广播。4、出好英语墙报。

4-8

1、唐晓江老师名师引领，介绍“三课型”课堂教学的特点，2、吴莹瑜和陈丽君对话课〔同课异教〕同台竞技。

3、学习优秀胜利教学阅历。

9-12

1、期中考试及分析、总结成果。4、搞好科研课题。5、学习优秀论文。

13-16

1、教学阅历沟通。2、常规教学检查。

17-20

1、订好复习计划。2、复习开路课。3、期末总结。

学校英语工作计划篇5

一、指导思想

作为一名阅历尚浅的老师，我在教育阅历，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中。结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细贯彻落实老师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升同学的综合素养，特制定本学期的教学工作计划。

二、个人业务

1、仔细学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源，参与学校组织的课堂教学实录及教学理论学习，学习英语学科课程标准，钻研教材，收集课堂案例，优化课堂教学模式。

2、端正立场、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课15节以上，内容真实，并有肯定质量的评语。

3、仔细理解掌控“备、教、批、辅、考”的基本要求。

4、着重开拓视野，阅览英语网页，随时记住可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应同学一杯水的自来水。

三、教学工作

(一)主要任务——课堂教学

课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是同学健壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、饶恕性大，信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点，发挥其最大的.效用。我将着重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备同学，熟识教学过程，保证课前的预备工作实时、充分。课中聚精会神。依据同学的年龄特点进行趣味化教学，让同学在一种轻松开心的氛围中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发同学的学习爱好入手，运用歌谣导入新课，故事贯穿课堂始终等充分地调动同学的学习积极性，引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了同学学习的动力。课后实时反馈。记住教学中的胜利点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为同学创设良好的课堂气氛，着重培育同学养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行积极地学习。

(二)教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。

2、能按四会要求掌控所学句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。

(三)教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。

2、能按四会要求掌控所学句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。

学校英语工作计划篇6

本学期我们英语教研组将在校长室和教育处的领导下，切实落实新课程教材改革推出的新的课程体系，仔细学习《新课程标准》和《新基础教育》，进一步进展学校整体改革的思想。努力提高学校外语教学质量，并精致外语组教学管理。

一、仔细实施常规工作：

1、严格保证两周一次的备课组、教研组沙龙活动，加强学习讨论，组织校内外听课和学习，汲取教改信息，讨论教学动态，努力建设集教育、教学、科研于一身的“学习型”、“讨论型”教研组。

2、坚持备课、作业、随堂听课等教学常规检查。要求各位老师制定出适合自己的教案，并设计好同学的.课后作业。青年老师在备好详案的基础上写出教后感。

3、积极开展课堂教学讨论，每位老师承受一节教学讨论课，并附上教案，组内全体老师听课、评课。

4、实时与家长沟通，通过家校联系，全面了解、关注同学的进展，树立良好师德形象。

5、每位老师一学期校内听课不少于10节，组长不少于15节，校外听课不少于2次。积极参与各级教研活动，掌控新的教学动态。

6、仔细落实大手牵小手的帮教活动，力争学校阶段100%的学科合格率。

7、仔细培育各班级同学良好的听课习惯、作业习惯，养成良好的书写习惯，严抓书写质量，尤其是三班级英语书写起始班级的书写质量关。

8、坚持落实“减负”精神，保证有效操练，切实减轻同学过重的课业负担。

9、仔细做好教学资料的收集整理工作，教学课件整理刻盘，做到资源共享。

二、积极开展特色活动：

1、积极开展课题讨论工作。

2、积极撰写教育教学论文和学校新闻，宣扬学校英语教学信息。

3、仔细对待区质量抽查工作，进行横向比较，力争名列前茅。

三、时间安排：

第一周制定教研组及备课组计划；

第二周教研组活动，理论学习；

第三周基地活动〔中心校朱慧娟老师〕；

第四周教研组活动〔观看录象〕：

第六周基地活动；

第八周教研活动：

第九周组织期中考试；

十一周六班级英语单词默写竞赛。

十三周教研组活动；

十五周四、五班级英语阅读分析竞赛；

十六周基地活动；

十七周三至五班级英语单词默写竞赛；

十八周组织期末测试。

学校英语工作计划篇7

本学期我将继续以新课标为理论指导，重点投入到以素养教育为宗旨的教学活动中，激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极立场，使他们建立初步的学习英语的自信心;培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简约日常沟通和书写，为进一步学习打下基础。为了同学的终身学习和进展打下良好的基础，为了全面提高教学质量，为了培育同学的观测，记忆想象技能和创新精神，特制定本学期的教学工作计划：

一、学情分析

经过一学期的学习，三班级同学还处在初级阶段，没有较好的基础，但他们思维活跃，仿照技能和记忆力较强，所以应针对不同的同学进行分层次教学，会达到预期的效果;四班级同学基本掌控肯定的英语日常用语，具备肯定的英语基础，学习爱好深厚。本学期应进一步加强学习爱好的培育，使他们乐于学习，享受学习，从而达到学好英语的目的;五班级同学们学习英语的积极性很高，集体荣誉感较强。个别同学的学习积极性很高，学习效果特别好。但大部分同学不能自主的学习，学习很吃力，从而造成部分同学的学习困难。综合其他各科，也同样存在这样的问题。所以今后应努力协作各科老师的工作，尤其是班主任，逐步提高班级的学习氛围，以优带后，努力使同学的成果达到新的高度;六班级同学能够自主学习，合作学习，探究学习。同学能按时完成学习任务，要进一步提高书写，阅读技能，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。援助同学了解中要方文化差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成健康的人生观，因而在本学期要采纳一套可实施的敏捷的教学措施。

二、教材分析

PrimaryEnglish每课包括“Let`slearn，Let`stalk，Let`sdo，Tasktime,Let`ssing,Storytime,Let`scheck,Let`stry,Sentence，Pronunciation，Activities”等几部分，各部分均围绕一个中心话题开展。每课的各部分之间，每册的各课之间，构成一个封闭又开放的循环体系。

鉴于以上内容，我们需要留意以下的问题，从而对每个单元的活动设计作出评估，并以此作为教学设计的基础。

·活动的目标是否明确?

·是否有充分的材料和活动援助同学理解新的语言知识?

·新的语言知识是否得到充分的巩固和循环?

·同学是否有机会运用所学的语言进行有意义的交际活动?

·旨在提高同学语言精确性和流利性的活动比例是否恰当?

·活动顺次的编排是否表达“体验——运用——形成语言意识”的语言习得过程?

·听、说、读、写的技能训练比例?

·课堂沟通的形式是否多样?

·是否有听、说、唱、演、玩、做等丰富多样的活动形式而不致让同学感到单调?

·活动对同学的知识和技能要求是否适当?

·活动能否激发同学的爱好和动机?

在每课内，会话中的交际语言和语法结构在其余各部分中反复涌现和深化，形成一个封闭的循环，这是一个循环体系。经过这一体系，使同学从接触，娴熟到掌控并在生活中和详细的场合中娴熟的运用英语，这也是一个按部就班的过程。

三、教学目标、要求

激发和培育同学学习英语的爱好使同学树立自信心，是本学期英语教学中重要的任务，把爱好，自信心等放在第一位，是对英语教学任务的重新定位。同学在从阶段的学习，都是一个学会学习的过程，而不是把某一门专业知识或专业技能完全掌控的过程，这是终身学习的需要，同学首先应当对学科产生爱好，树立自信心，学会学习进展自己的学习技能，然后在离开学校以后，就能自己学习，为终身学习做好预备，所以，在初级阶段首先要培育同学学习英语的爱好，让他们喜爱学，然后再教他们如何学，使之会学，形成自主学习的技能。本学期争取让同学们喜爱学英语能沟通交际。

这一学期中把教学重点放在培育同学的听说读写技能上，学校英语教学不讲解语法概念，要充分利用教学资源，鼓舞同学积极参加，大胆表达，侧重提高学校生对语言的感受和初步用英语进行听说演的技能。

把德育放在工作的首位，老师用高尚的师德潜移默化地影响同学。学校英语以素养为根本宗旨，着重对儿童进行思想情感教育，使同学了解并尊敬其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并喜爱中华民族的优秀文化传统。使同学受到英语给他们带来的欢乐，促进他们身心健康进展。在学习中熬炼同学有顽强的意志，健康的体魄和自信心，全面培育和进展同学的综合素养，把他们培育成四有新人和创新性人才。结合英语课内容教育同学。

教学中应达到以下目标：

1、提升同学学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯。

2、发音精确、朗读流利，精确掌控书中的重点内容。

3、能够进行简约的日常用语的沟通。

4、能够用简约的句子进行写作。

5、娴熟掌控所学歌曲、chant等。

6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。

7、强调语言运用。本教材表达交际教学思想，着重同学语言应用技能的.培育。在起始阶段采纳全身动作反应法，让同学在做中学，在唱中学，在玩中学。

8、着重技能培育。整套教材贯穿学会学习的主题，培育同学自主学习和独立运用所学语言去做事情的技能。如Letsfindout/Letscheck/Pairwork/Tasktime。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导同学在学习中反思，在反思中学习。

9、突出爱好激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等。

10、重视双向沟通和中西文化的介绍。

四、教学重、难点

1、重点：

(1)激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极立场，使他们初步建立学习英语的自信心;

(2)培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;

(3)使他们初步具备用英语进行简约日常沟通的技能。同时培育同学的观测、记忆、思维、想象和制造技能。

(4)适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，加强世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。

2、难点：

(1)提高课堂效率。

(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

(3)发音清晰，语调正确，书写工整。

(4)使英语基础差的同学提高听、说、读、写的技能，全面提高英语成果。

五、教学措施

1、老师要更新课程理念，适应新课改的需要，