部编版六年级上册语文期末复习之课外阅读专项测试

六年级语文上册期末复习之

课外阅读专项测试卷

时间：90分钟满分：100分一、阅读古文，完成问题。（24分）（一）江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。1.为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？（3分）.结合诗题，展开合理想象，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。（3分）.全诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）.对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种?说说你的理由。（3分）（二）师旷论学晋平公①问于师旷②。曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷日：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少而好学，如日出之阳③;壮而好学,如日中之光④;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与⑤昧行乎?〃平公曰：“善哉！”【注释】①晋平公：姬姓，名彪，是春秋时期晋国的国君，晋悼公之子。②师旷：字子野，是春秋时期晋国的乐师。他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。③日出之阳：初升的太阳，早晨的太阳“④日中之光：正午（强烈）的太阳光。⑤孰与：”……与……比，哪一个……”。1.下列词语解释有错误的一项是（）（4分）A.暮：本义是〃黄昏〃，这里指〃晚〃的意思。B.炳烛：点烛。当时的烛只是火把，还不是后来的蜡烛。C.盲臣：不能辨别是非，或什么都不懂的臣子。D.昧行：在黑暗中行走。昧，黑暗。.平公曰：“善哉！”这是在夸赞师旷o（3分）.学习了这个故事，你明白了什么道理呢？（5分）二、阅读短文，完成练习。（76分）（一）会行走的植物一次看报纸，上面介绍一种神奇有趣的植物一一会行走的卷柏，顿时引起了我极大兴趣。文章说，它生长于南美洲I,是一种多年生直立草本蕨类植物，高5〜15厘米，顶端丛生小枝，辐射开展，浅绿色，茎棕褐色。说起来，它的外观跟其他蕨类植物相比没有什么可炫耀的，之所以说它奇妙，是因为它可以脱离土壤随风行走。原来，这种植物生存需要充足的水分，每当气候干旱，严重缺水的时候，它会自己把根从土壤里拔出来，摇身一变，让整个身体蜷缩成一个圆球状，蕉藏地像干死了似的。可只要稍有一点儿风，它就能随风在地面上滚动。一旦滚到水分充足的地方，圆球就迅速地打开，根重新又扎入到土壤里，瞬间恢复了曾经的葱茏。1959年，日本有位生物学家发现用卷柏制成的生物标本在时隔11年之后遇水而活，使他十分惊奇，便对外发布了这一新闻，于是人们给它起了个形象的名字〃九死还魂草〃。这种“起死回生”的本领，奥秘全在于它的细胞的“随机应变:当干旱来临时，它的全身细胞立即处于休眠状态之中，新陈代谢几乎全部停顿，像死去一样；一旦得到水分后，全身细胞再次激活并恢复正常生理活动。常言说，人挪活，树挪死。卷柏之所以没有重蹈同类〃挪而必死〃的覆辙，完全得益于它的隐忍与圆通。说穿了，逆境来袭要学会隐匿你的锋芒；机会来临，则要毫不迟疑地抓住它。树犹如此，人何以堪?.画线句中破折号的作用是（）（3分）A.语意的递进 B.解释说明 C.转折.理解句子。（4分）1959年，日本有位生物学家发现用卷柏制成的生物标本在时隔11年之后遇水而活。这句话运用了的说明方法，好处是；.本文描写的对象是谁?它的特点是什么？（6分）.〃逆境来袭要学会隐匿你的锋芒；机会来临，则要毫不迟疑地抓住它。〃请你在选文画出和这句话对应的句子。（4分）.你还知道大自然中哪些奇特的植物呢?写一写。（8分）（二）会跳舞的菊小时候，我脚上的鞋，全是母亲亲手做的。其中最让我得意的是母亲为我做的一双绣花鞋。母亲在做好的鞋面上，绷上一个小竹绷子，找出一本旧画报，临摹了一朵漂亮的菊花。母亲画画的功夫原来这般好。菊花开得硕大，远看，似一朵大绒球；近看，花朵似在跳舞。母亲搬出她的针线篓，挑了最细的针，开始顺着花样绣花。那时候的母亲，眼神特好，凑在油灯下，一针一线毫不马虎。绣几瓣出来，还对照着画报比一比，看走样没有。其实这根本不用担心，母亲的菊花和画报上的并无二致，像一个模子里刻出来的。绣好的鞋面，很快就被合上了鞋底，那两朵菊花黄得耀眼,舞姿曼妙。我试穿了下，蹦跳了几下，合脚，舒服，两朵菊花随着我的跳动，上下翻飞，像两只调皮的小绒鸡。我一下子就喜欢上了它们，不舍得脱。我背着花格子书包，穿着绣花鞋，如小鸟般跳跃着前进。绣花鞋引来众多的注目礼，大人们拉住我，蹲下来细看这两朵菊，直夸母亲的手巧。同伴们围着我，抢着和我换。白球鞋到处都是，但绣花鞋仅此一双。我为有这么一双鞋而自豪。这是我唯一的一双绣花鞋，陪我度过了美好的少年时光。这也是我拥有的最后一双手工布鞋。如今母亲已经两眼昏花，再也不能绣花。但那双绣有千丝菊的鞋子，一直在我心底。金黄，舒展，在我的脚尖上跳舞。.写出下列词语的近义词。（3分）走样一一（ ） 舒服一一（ ） 并无二致一一（ ）.写出下面句子运用的修辞手法。（6分）（1）两朵菊花随着我的跳动，上下翻飞，像两只调皮的小绒鸡。（（2）菊花开得硕大，远看，似一朵大绒球，近看，花朵似在跳舞。（（3）我背着花格子书包，穿着绣花鞋，如小鸟般跳跃着前进。（.那双独一无二的绣花鞋是什么样子呢?在文中用〃—〃画出来。（4分）.文章中哪些词句写出了作者对绣花鞋的喜爱？（6分）.通过阅读选文，你觉得母亲是个什么样的人呢？（6分）（三）一千张糖纸①那是小学一年级的暑假里，我去外婆家住。正是七岁八岁狗都嫌的年龄。加之隔壁一个叫世香的女孩子，跑来和我做朋友，我们的种种游戏使外婆家更不安宁了。笑呀，闹呀，四合院里到处充满我们的声音。②表姑在外婆家里养病，她被闹的坐不住了。一天，她对我们说：“你们怎么就不知道累呢?〃我和世香相互看看，没名堂地笑起来。是啊，什么叫累呢?我们从没想过。累，离我们多么遥远啊。有时听大人们说：“噢，累死我了。”他们累是因为他们是大人呀。当我们终于不笑了，表姑又说：“世香呀，你不是有一些糖纸吗，你们为什么不去找一些漂亮的糖纸，多好玩呀。〃我想起世香是向我炫耀过，她那几十张美丽的糖纸，可我既不喜欢糖纸，也不觉得找糖纸有什么好玩。世香却来了兴致：“您为什么要我们攒糖纸呢?〃〃攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。”③我和世香惊呆了。电动狗也许不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的许诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐！④从此我和世香不再吵吵闹闹，外婆的四合院也安静如初。我们走街串巷，寻找被遗弃在墙角里的糖纸。那时候，糖纸并不是随处可见的，有时候，我们会追着一张随风飘舞的糖纸，追个老半天。我和世香的零花钱都用来买糖，这样,也只能买几十颗。然后我们突击吃糖，嗓子让糖躺得生疼。我们还在糖果柜台边，耐心地守候带孩子来买糖吃的大人，一张糖纸就是一点希望呀！⑤我们把又脏又皱的糖纸，在脸盆里仔细泡干净，一张张贴在玻璃窗上，等揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香每人都攒够了一千张糖纸。⑥一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸，表姑不解地问：“你们这是干什么呀?〃〃狗呢，欠的电动狗呢?〃表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得上气不接下气，待她不笑了才说：“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在院子里闹，不得清静。”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望。我觉得还有对我的藐视，毕竟这个逗我们玩的人是我的表姑呀。⑦这时，我突然觉得很累。原来大人们常说的累，就是胸膛里的那颗心突然加重了。我和世香走出院子，我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任它们像彩蝶随风飘去。⑧我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸一一孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。⑨我已经长大成人，可是所有大人不都是从孩童时代走来的吗？.请围绕“糖纸”这一线索补充完整相关情节。（4分）（1）表姑让我们攒糖纸一（2）一（3）一（4）抛洒糖纸发泄悲愤.请从①②③段中找出两个表现“我”和世香天真活泼的句子，写在下面横线上。（4分）.〃我〃为什么忽然有了一种很累的感觉？（4分）.第③段中〃我和世香惊呆了〃的原因是什么？（4分）.你认为文中的世香具有怎样的思想性格？（4分）.如果你是文中的〃我〃，当你受到这样的“欺骗”。你将怎样对表姑说?请写出你想说的话。（6分）参考答案一、（一）1.黄莺啼叫、绿叶红花、水乡山村、迎风的酒旗以及烟雨中的寺庙楼阁。.辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，迎客的酒旗在风中飘动。.这首诗表达了诗人对江南景物的赞美与神往。（或答〃表达了诗人对风景依旧，物是人非的感慨。”）.赞同前者：后两句写出了深邃悠远、朦胧迷离的江南景色，与前两句的明朗绚丽相映衬，使江南春的图画更加丰富多彩。赞同后者：后两句写出了南朝笃信佛教造成寺庙的恶性发展，引发诗人的慨叹，表达对唐朝推崇佛教的现实的不满。（二）1.C 2.说得很好.学习了这个故事，我明白了人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习的道理。二、（―）1.B.列数字通过11年这个数字，具体地写出了卷柏的生命力的顽强.本文描写的对象是卷柏。它的特点是缺水时蜷缩成球状，水充足时恢复葱茏，生命力非常顽强，哪怕蜷缩数年，一旦有水，也会复活。.每当气候干旱，严重缺水的时候，它会自己把根从土壤里拔出来，摇身一变，让整个身体蜷缩成一个圆球状，蕉蕉地像干死了似的。可只要稍有点儿风，它就能随风在地面上滚动“一旦滚到水分充足的地方，圆球就迅速地打开，根重新又扎入到土壤里，瞬间恢复了曾经的葱茏。.略（二）1.变形舒适相差无几.⑴比喻（2）比喻拟人（3）拟物.合脚，舒服，两朵菊花随着我的跳动，上下翻飞，像两只调皮的小绒鸡。.像两只调皮的小绒鸡。 不舍得脱。 我为有这么一双鞋而自豪。.母亲是个心