2022年何店一中课外访外家活动实施方案

欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!感谢阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!感谢阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!感谢阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!何店一中课外访外家活动实施方案贯彻落实国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，按照区教育局文件精神，结合中心学校活动方案，特制定我校课外访万家活动实施方案。

一、活动意义

提高教师职业道德修养，搭建教师了解学生、关爱学生、与家长沟通的桥梁，建立新型师生关系，形成家校教育的合力，努力办何店人民满意的教育。

二、活动任务

1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；

3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识；

5、听取家长对学校工作的意见和建议。

6、各班汇总家访情况，调整班级工作方案或上报学校进行整改，举行家长会，共商学生教育大事，将班级教育工作最佳化。

三、活动要求

按照局文件精神，坚决落实“六回访”、“六必进”、“六知道”和“六不准”。

1、“六回访”。生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，建立跟踪回访制度。

2、“六必进”。教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

3。“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

4、“六不准”。不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

四、实施步骤

1、9月份，宣传活动阶段。学校适时组织校委会、班主任及全体教师学习省、市、区和中心学校各级领导文件、要求和方案。

2、10月份，全面实施阶段。各班班主任为本班家访活动负责人，将学生信息分类整理，安排出全班老师进行家访的日程表，上报政教处；利用国庆假、双休日或工作日的空档时间对“六回访”学生进行第一轮重点家访，并认真整理家访文字和图片和影像材料，完成家访手记和心得体会，政教处每周一对照安排表查看进展情况，进行一次校内评比。

3、11月份，总结反馈阶段。各班对于“六回访”的重点学生通过电话或其它方式进行跟踪回访，通过实地走访镇区内学生，信函、电话或互联网等形式完成镇区以外家访工作，并形成全班总结材料，向学校反馈信息，分析班级工作对策，适时召开班级家长会，与家长共商学生教育，实现班级工作最优化。

4、12月份，评比表彰阶段。12月2日收集全体教师家访总结材料。对于认真落实访万家活动，实地走访学生家庭次数较多，如实填写家访手记，及时整理家长对学校工作或本人教学、管理意见或建议，并认真自查问题，适当调整工作策略，认真撰写心得体会，形成完整的家访专题材料，较好的解决家访中反馈的焦点问题，较好的促进了学校和班级工作，取得突出成绩的班主任和老师给予一定奖励。

5、2012年，巩固拓展阶段。认真总结全校家访活动，积极推广全镇乃至全区家访先进经验，巩固我校家访工作取得的成效，改正工作中的不足，将我校家访工作制度化，常态化。

五、组织领导

1、家访工作领导小组名单组长：黄建国

全面负责访万家工作的组织、实施和考评。副组长。陈传升

具体组织安排访万家工作方案的起草、实施、反馈和评比工作。成员：校委会全体成员、解小伟和各班班主任

校委会负责督促班主任搞好所包班级的家访工作，解小伟负责全校相关的宣传工作，各班具体组织本班家访工作。

2、舆论宣传。学校利用例会、集会、多媒体、橱窗、板报、广播、电子显示屏等途径，向全体教职工宣讲政策，培训理论，通报家访进展情况，宣传家访中好的做法，指出需要更正或强化的地方。让全体教职工充分认识家访工作的重要性、紧迫性，将我校此项工作做细做好。

3、意见收集。高度重视家访中学生家长的意见和建议，学校每周将各班家长意见和建议分类整理，及时向学校做好反馈，在校委会上进行研究讨论，在教职工会上进行布置安排，积极采纳合理的意见和建议，及时调整学校管理或教师教学行为，并及时向学生或学生家长作好沟通和反馈。

4、奖惩措施。为保证访万家工作落到实处，学校设立奖惩机制。

一、为落实访万家工作，学校给各班一定的生活补贴，以解决班主任或教师在较偏僻区域家访时务餐的问题。

二、学校每周对各班家访总体情况进行评比，将全校十二个班级分成三等，对

一、二等分别给奖励，末等的通报批评，并督促其强化工作。

三、活动结束时，对全体教师进行考评；按照教师参与家访的次数、家访心得体会及家访取得的效果将全体老师分等次考核，不同等次以不同的分数记得师德档案，并将考评结果与各级各项评优表模、职务晋升相结合。

何店一中政教处2011年9月25日

第二篇：课外访万家活动实施方案“课外访万家”活动实施方案

明德小学

余慧

为贯彻落实《省教育厅在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知（鄂教师[2011]7号）和市教育局《关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》（十教字[2011]53号）精神，结合我班实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想

以开展创先争优活动为载体，通过开展“课外访万家”活动，提高教师师德修养，维护教育良好形象，促进家校衔接，形成教育合力，提高教育水平，营造和谐、高效的育人环境。

二、工作目标

通过开展“课外访万家”活动，进一步转变班主任教师的育人观念和育人行为，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。促进班主任教师不断提高育人水平，探索新的育人方式，不断提高管理能力，使我校班主任队伍素质得到整体提高。

三、领导小组

组

长：袁斌

副组长：兰兆英

张艳丽

李华英

成

员：苏晓

余慧

余兴桃

薛晓丽

汪萍

四、活动要求

家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。

一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

四是坚持“六不准”。不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

五、活动安排

（一）宣传发动阶段（2014年8月）

1、组织全校教师学习我校“课外访万家”活动实施方案，通过班主任会议等多种方式加强宣传，把文件精神传达到每一位教师、班主任，为本次活动营造良好的氛围。

2、准备活动信息资料档案建设所需的各种纸质材料，如《家访手记》等。

3、开好许家小学“课外访万家”启动仪式（班主任培训专题会召开）。

（二）活动推进实施阶段（2014年9月——11月）

1、收集信息。各班主任将本班学生家庭情况相关信息进行收集，摸清情况、分类整理，拟定好班级家访计划，并与班级任课教师做好沟通，宣布活动计划。

2、明确家访任务。依据班级学生各自不同情况，明确班主任、班级任课教师家访的具体对象，了解和解决的中心问题，设计好家访的有效方式方法，开展家访活动。

3、做好信息资料档案建设工作。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况报告。

4、收集和展示“课外访万家”活动信息资源，不断挖掘“课外访万家”活动创新的典型案例。

5、活动领导小组对各班级的家访活动进行监督，督促检查各班级活动参与度和有效性，确保活动取得实效。

（三）总结表彰阶段（2014年12月）

1、2014年12月初，组织校内“课外访万家”活动专题汇报会，校内进行活动的评选评优。

2、2014年12月底，召开学校“课外访万家”活动总结会议。

3、学校将在认真检查总结的基础上，评选表彰优秀家访教师、“优秀家访手记”

第三篇：李店初级中学“课外访万家”活动方案李店初级中学“课外访万家”活动方案

根据李店乡中心中学关于在全乡中小学开展“课内比教学，课外访万家”通知精神，为进一步树立我乡教育品牌新形象，推进我乡教育和谐、健康、持续、均衡发展，努力提高我乡中小学教师职业道德水平，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，努力办好人民满意的教育，结合我校实际，特制定本方案。

一、活动主题

践行师德、携手育人

二、活动目的

教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。乡内学生家庭采用实地家访的形式，乡外的学生家庭，要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行。通过家访，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法，通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强全员关爱学生、教育学生的德育氛围，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

三、活动时间：2011年8月25日——2012年1月20日

四、活动内容

1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；

3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识；

5.宣传李店教育近几年取得的亮点成绩

6、听取家长对学校工作的意见和建议。

五、活动要求

家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。

一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

四是坚持“六不准”。不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

六、活动安排

建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。从2011年8月中旬开始，至2012年元月底结束。集中家访活动分为三个阶段。

（一）宣传发动阶段（8月下旬）

组织动员。8月下旬，学校召开动员大会，进行工作部署。各处室、年级组结合本部门实际，制定具体活动方案，组织实施。

分级培训。年级组要开展班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。

（二）推进实施阶段（8月-11月）

1、成立家访领导小组：

组长：余忠全

工作专班：校委会全体成员及各班主任

成员：全体教师

2、各班班主任建立学生信息档案（包括纸质档案和电子档案）收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访计划，并将电子档案交学校政教处存档。

3、备好教师家访活动记录表和家访活动信息反馈表。

4、明确任务。8月上旬，各年级组结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务。制订实施方案，有计划、有步骤地开展活动。

5、开展家访。家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况报告。

七、组织管理

1、加强组织领导，明确工作职责。各级处室、年级组要充分认识家访工作的重要性，加强组织领导，建立一级抓一级，责任落实到人的工作机制。各年级组要在广大教师中进行广泛宣传动员，并对教师进行全员培训。蹲点领导要切实负起组织和督查责任，抓好方案制定和组织实施，带头参加家访活动，使家访活动有计划有步骤地有序推进。

2、增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。

3、强化考核环节，建立长效机制。学校将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、优秀班主任评选的重要依据。各位家访教师注意积累有关活动资料，并及时上交学校政教处，以便建立家访工作档案，政教处要建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

4、重视家长意见，提高办学质量。学校政教处、年级组要在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。

5、抓好舆论宣传，形成良好氛围。学校办公室要充分运用简报、报刊、广播、电视、网络等媒体，广泛宣传报道家访活动情况，家访中好的做法和先进事迹，提高师生知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。

李店初级中学

2011年9月

第四篇：课外访万家实施方案xx学校“课外访万家”活动

实施方案

根据《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》和市教育局要求，结合我校实际，为提高我校教师思想政治素质和职业道德水准，现就我校开展教师“课外访万家”活动制定如下实施方案。

一、活动主题

践行师德、携手育人。

二、工作目标

“课外访万家”活动目标是。所有的教师全部参与，家访活动覆盖全体学生家庭。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的沟通、理解、支持、配合，增强学校、教师、家长、社会等方面的育人意识、责任意识，共同促进我校教育和谐发展。

三、活动安排

建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年集中家访活动为期4个月，从2011年9月开始，至12月底结束。集中家访活动分为三个阶段。

（一）宣传发动阶段（9月中旬）

组织动员。9月下旬，学校根据市教育局要求，制定具体活动方案，学校组织实施。

分级培训。学校要抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。

（二）推进实施阶段（9月下旬-11月）

1、摸清信息。9月下旬，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访计划。

2、明确任务。10月上旬，学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务。根据实施方案，有计划、有步骤地开展活动。

3、开展家访。家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况报告。

（三）总结表彰阶段（12月）

1、工作总结。12月1日至10日，学校对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告。

2、活动考评。为加强过程管理，学校将于10月-11月适时召开经验交流会、现场督办会、集中考评会，总结经验，查找问题，完善提高。12月11日-25日，学校将对全校教师开展家访活动情况

进行考核检查，考评情况将作为教师2011年度考核、评先表模的一项重要内容。

四、“课外访万家”领导小组：

成立xx学校“课外访万家”领导小组

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxx

第五篇：课外访万家活动方案xx中学“教师课外访万家”活动

实施方案

为深入贯彻落实国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，努力提高我校教师职业道德水平，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，努力办好人民满意的教育，根据《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学，课外访万家”活动的通知》（鄂教师"2011"7号）和《xx县教育局关于在全县中小学开展“课内比教学，课外访万家”活动的通知》精神，结合我校实际，现制定我校教师“课外访万家”活动方案。

一、指导思想

以开展“创建人民满意学校”活动为载体，通过开展“课外访万家”活动，提高教师师德修养，维护教育良好形象，促进家校衔接，形成教育合力，提高教育水平，营造和谐、高效的育人环境。

二、活动主题

践行师德、携手育人

三、工作目标

“课外访万家”活动，要实现“三全”、“两走进”，即学校所有的教师全部参与，覆盖全部学生家庭，教风、学风、师德师风和教育教学质量全面提高；走进学生家庭，走进学生心灵。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的沟通、理解、支持、配合，增强学校、教师、家长、社会等方面的育人意识、责任意识，共同促进教育和谐发展。

四、活动形式

“课外访万家”活动以实地走访为主要形式。对区域内学生家庭全部进行实地家访，对区域外的学生家庭要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行家访，“课外访万家”活动的开展要以学校为主体，以校长为第一责任人，以班级为单位进行，以班主任牵头全体科任教师参加。

五、活动任务

总体上，要做到“教师访学生，校长访老师，领导包班”。

1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；

3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识；

5、听取家长对学校工作的意见和建议。

六、活动要求

“课外访万家”要面向全体学生，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。

一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

四是坚持“六不准”。不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

七、活动安排

建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年集中家访活动为期5个月，从2012年2月开始，至6月结束。集中家访活动分为三个阶段。

（一）、宣传发动阶段（2月初）

1、组织动员。学校召开动员会，宣传活动的重要意义，对该活动进行安排

部署。

2、分级培训。学校抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。通过培训，教师要成教育政策的内行、家庭教育辅导的专家。

（二）、推进实施阶段（2月——6月）

1、摸清信息。2月上旬，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理，拟定班级家访计划。

2、明确任务。2月中旬，学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务。制订实施方案，做好家访准备，有计划、有步骤地开展活动。

3、开展家访。家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》，建立学生家访档案。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份详细的家访情况报告。

（三）、总结表彰阶段（6月）

1、工作总结。6月1日至10日，学校对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议。

2、活动考评。6月11日