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文档简介
第第页书香少年事迹材料(8篇)书香少年事迹材料篇1
常听大人们说“读万卷书,行万里路。”一开头不明白这句话的意思。妈妈就告知我:“书籍是通向世界的窗户,读书可以让人增长见识、增加才智、通晓万事万物的道理,就似乎游历了大千世界一样。”
我是四〔一〕班的孔律伟,我特别喜爱看书,我经常利用课余时间来看书。每天放学回到家里,一做完作业我就会立刻捧起一本书津津有味地看着……每天睡觉之前,我会要求妈妈让我看一会儿书,这样我才会睡得非常的香甜。就连每次外出的时候,我都会带着一本书,一有空闲就看。
说起看书,我的父母真不知道是夸我好,还是骂我好。每次我看书看到入迷处时,妈妈喊我吃饭我都没听见,好不简单被叫去吃饭,结果是一手捧着书,一手拿筷子,为此我没少挨妈妈批判。晚上妈妈、爸爸都睡了,而我的房间灯光依旧亮着,妈妈总说:“你都近视眼了,还看?你想把眼睛弄瞎吗?”于是,在妈妈的压迫之下无奈地关灯睡觉,但脑子里还是想着书中的内容。双休日是我最欢乐的时候,别的孩子都随父母去公园或超市玩,我在哪呢?只要你去图书馆,准能看到我坐在桌前舍命阅读的身影。无论是童话书,还是儿童小说;无论是报纸,还是杂志;无论是漫画,还是古典名著,我都爱看。
我始终以来都把书当成自己最好的伴侣,从书中我不但学到了很多的学问,而且懂得了做人的道理。是看书丰富了我的想象,让我体会到了畅游学问海洋的乐趣。
书是人类的伴侣,书是人类的向导,书是学问的海洋,书是人类不行缺少的必需品。我想假如一个人一生都没看书的话,那将是多么圆满的事情啊!
书香少年事迹材料篇2
不知是从什么时候,每天都是在妈妈的故事中陪伴着我入眠的,当我开头会说话时,就开头阅读《婴儿画报》、《幼儿画报》、《红袋鼠才智故事》,一幅幅好玩的图画吸引着我,一个个生动的故事感染着我,正是这些一步步引领着我走进书的世界,徜徉在书的海洋。
上了幼儿园,老师常常讲故事,故事的内容丰富多彩。比方:《狼来啦》,向我们阐述了小孩不能说谎的道理;《小猫钓鱼》告知我们做事不能三心二意;《南丁格尔》让我体会到白衣天使的宏大。渐渐地我不满意于老师的讲解,开头自己在绘本馆里读书、借书看。《不一样的卡梅拉》让我明白困难并不行怕,要战胜它就必需团结、英勇、机灵、执着;《花袜子小乌鸦》让我明白了一个道理:伴侣之间不能太自私,好东西要与大家一起共享,你的伴侣才会越来越多,大家才会相互关心,这样你才能收获更多的欢乐!……我要感谢这些故事书的陪伴,它们让我明白了真善美,远离了假恶丑。
上了学校,友爱的老师告知我们:书是人类进步的阶梯。鼓舞我们多阅读课外书籍,开拓我们的视野,还推举好书让我们看。比方《草房子》、《隐秘花园》、《时代广场的蟋蟀》等好多好多,虽然我如今认的字不是许多,但是这些好书写得特别好,特别吸引我,遇到不熟悉的字,我会查字典或者问爸爸妈妈,渐渐地我就看了许多许多书。
爸爸妈妈也很支持我看书,给我买了好多书,家里的书架都摆满了。我最喜爱看的是百科类的和儿童文学类的。记得妈妈给我买了一套迪斯尼的《升级版我的第一套百科全书》,让我兴奋了好几天,里面的动物、植物、大自然讲解的妙趣横生,插图也特殊精致。《窗边的小豆豆》始终是我很喜爱的书,在巴学园里老师特殊关怀爱惜孩子们,都去努力查找孩子们的一点一滴的进步,做到一视同仁,在巴学园里,全部的孩子们都学会了关怀别人……
书就像是我的伴侣,每天都陪伴着我。在家的时候,总是我们俩一起玩。书中的味道多种多样,喜、怒、哀、乐、悲、欢、离、合,似乎一颗颗令我爱不释手的糖果,每天都和它形影不离,它指引我走向幻想的前方。《十万个为什么》解答了我在生活中遇到的许多疑问;《少年儿童百科全书》让我领会到了妙趣横生的动物王国、千姿百态的植物王国的魅力,知道了地球和宇宙的神秘;《海底两万里》带我畅游秀丽而又神奇的海底世界;《三毛流浪记》让我知道了如今的我们是多么美好啊!
一缕书香伴我行,伴我成长,不管是在我喜时,悲时,它总是陪伴在我身旁。有了书籍的滋养,我一每天进步,一每天长大。我爱书,我更爱读书!
书香少年事迹材料篇3
我叫xxx,我是一个酷爱读书的阳光女孩。
在我的成长中,读书生活就像一幅幅流光溢彩的画页,也似一一个个欢快跳动的音符,使我的童年溢满美妙的回忆。
在我牙牙学语时,尽管我还听不懂什么,妈妈就开头不厌其烦地给我讲故事,我每天都是在娓娓悦耳的故事陪伴下入睡的。这些故事经常让我浮想联翩,也像磁石一样吸引着稚嫩的我,与书结下了不解之缘。
后来,妈妈开头和我一起阅读《幼儿画报》。画报中的'每个故事都很好玩,还附有精致的插图,常常读得我如痴如醉。我总会沉醉于童话的情境中,有时还会做一个温馨的梦,梦到我和红袋鼠、跳跳蛙、火帽子在梦幻岛欢乐地玩耍。只要手中一有画报,我经常顾不上吃饭顾不上睡觉。
随着年龄的增长,我开头识字了,也开头尝试自己阅读。到如今为止,我已经读了上百本书,有童话故事,也有科普学问,还有经典名著。《今日我是升旗手》让我知道了,只要心中有幻想,就应当坚持不懈,努力去实现它。《爱的教育》让我懂得了,什么是爱,如何去爱。《老人与海》中那位不屈服于风暴、英勇和困难抗征的老者让我明白了,只要有决心,人是不会被任何困难战胜的!
这一本本好书就犹如一位位才智老人,教我悟出了许多做人的道理,获得了丰富的学问,开阔了视野,活跃了思维。班主任肖老师常说,书要买不要借,书多读几遍才会汲取变为自己的东西。所以我的书柜里保藏了上百本书,这些书上都留下了我阅读的痕迹。
“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”只有多读书,读好书,才能收获才智,陶冶品行。如今,我感受到了书香的魅力,也更坚决了和好书交伴侣的决心!信任书香会伴我一路远行!
书香少年事迹材料篇4
大家好,我叫王xx,今年七岁半了,是濮阳市试验学校二班级10班的同学。我活泼可爱,爱唱歌爱跳舞,但是我的最爱还是阅读课外书。
我记得,在我上幼儿园大班的时候,妈妈给我报了拼音班。经过两个月的学习,学会了自己拼拼音看书了。刚开头,妈妈给我买了一套带拼、彩图的小故事,我自己边拼拼音,边读故事,一个寒假,我读完了二十多本书,同时也熟悉了好多好多的字。在这些故事中,我知道了美与丑、善与恶、真与假……渐渐的,我爱上了阅读。后来,我已经不满意于小故事了,我开头尝试着读一些适合一班级的学校生读的校内生活小说,例如《一班级的小蜜瓜》等。通过大量的阅读课外书,在我上学之前,识字量大增。暑假里,妈妈说我立刻就要成为一名学校生了,要学会怎样去学习,于是我仔细的阅读了《丁丁上学记》,通过对这本书的阅读,使我明白了把握良好的学习方法和学习习惯的重要性,知道了“好习惯,从课堂开头”、“好习惯从好生活中来”及“怎样让学习更轻松”,明白了“聪慧”二字的涵义。
过完六岁生日,我就是一名学校生了,妈妈给我的生日礼物是一沓崭新的书。我如饥似渴,每天放学回家写完作业后,就捧着书津津有味的读起来。亚马逊网站五星级图书《我的宠物珍宝系列》、《最励志校内小说》系列、《一个优雅女孩的成长故事—玛蒂娜》、《窗边的小豆豆》、《与好孩子同行》、《爱的教育》、《木偶奇遇记》、《伊索寓言》、《隐秘花园》、《汤姆索亚历险记》、《昆虫记》等等。
“书,是人类进步的阶梯”,我从书中懂得了许多做人的道理。如今,我的书柜里装满了书,没事的时候,我还常常去我家门口书店看书,那里的书真多啊,简直是书的海洋,我要像一条欢乐的小鱼儿一样在书的海洋里飞翔……
书香少年事迹材料篇5
书——能让我们获得学问,能让我们懂的做人的道理。更能让我们的精神得以升华,让我们的世界更加绚丽多彩、更加强大。
我有一个上学校四班级的女儿,长得乖巧可人,学习也很优秀。学习上取得的好成果,和她平常爱看书是分不开的。
女儿从小就喜爱文字。由于她爸爸是一名司机,成天出差,有时也带我和孩子去。在宽敞的公路上各种广告牌、路标上的文字,都是女儿的学习内容。在家也一样,遇到不熟悉的字,他都会问。渐渐的,女儿认得的字比同龄孩子多许多。在她两岁多的时候就会拿本故事书自己看,故事里的字虽然不全会,但也能看懂故事内容,看完以后还津津有味地讲给我听。
孩子上学以后,除了学习,大部分时间就爱看书。我和家里人都和支持她,给他定了各种书籍,从开头的《儿童文学》、《有用文摘》,到如今买的《木偶的森林》、《鼹鼠的月亮河》、《海伦·凯勒》及《绿野仙踪》、《本草纲目》等等。这些书不但让孩子获得许多的学问,同时也教会了她许多做人的道理。很多家长认为有些课外书外表上看似乎对学习关心不大,所以掌握孩子看书的范围。我却不这么认为,我曾经对我的孩子说过:“哪怕是一则小笑话,都有它的寓意,看书不能只看外表的故事情节,通过读一本书,你从中体会到什么、学到些什么。它的中心、寓意、情感,才应当是我们看书的目的和方向。”
孩子爱看书取得的优势很快表达出来。上学前班时由于孩子认得字有限,考试时都是老师念一题同学做一题,而我家的孩子完全可以完成考卷,而且成果也很优秀,直到如今,孩子已经四班级了,学习成果始终很好。爱看书的特点始终没变,我家的阳台,就是她的书房,由于从今小宠爱看书,前几年装修新家时,特意在阳台靠墙的一面搭载了一个书柜,上面可以摆放书籍,下面则是书桌。关起门来,她可以不受外界的影响,尽情的徜徉在书的海洋里。一有时间,我也会和孩子一起阅读,一起探讨故事中的情节。
让我们少买一件新衣服,少抽一盒烟,为孩子多买一些书籍,让他们的“路”更畅通,让他们明天的生活更加绚烂多姿!
书香少年事迹材料篇6
品一本好书,犹如获得人生之真谛,赐予你震撼心灵的力气。沙翁无不深情的说:“生活中没有书籍,就似乎生活中没有阳光;生命里没有书籍,就似乎鸟儿没有了翅膀。”我和毓恒爸爸深深懂得这个道理,书可以陶治性情品德,与圣贤为友,与经典同行,美心美文,从而奠定美丽人格。
在儿子“依依呀呀”刚刚学会说话时,他爸爸就经常给他读一些儿歌、古诗,孩子听着读书声会很清静,有时会在读书声中悄然睡去。一岁左右的时候,给他买一些撕不烂的书,让他翻看。两岁多的时候,我给他订了《幼儿画报》和孩子一起阅读。可能是男孩的天性,他特别喜爱小动物的故事。我就投其所好,买来《动物的故事》、《伊索寓言》、《小鹿斑比》。渐渐地随着孩子的长大选择书的范围也就更广了。比方说《哲理小故事》,《弟子规》,《格林童话》,他都对这些书百看不厌。
上了二班级他看的书就更多了,有《小男生杜歌飞》,《西游记》、《影响学校生一生的名人成才故事》、《三国演义》图画板、《中华上下五千年》、《脑筋急转弯》、《差等生牛顿》……家长的引导和培育使孩子点燃了读书的爱好、体会了读书的乐趣,以至于孩子自己保存这些书籍,闲时翻阅,吸取“养分”。虽然孩子对所看的书有时还不太理解,但他那种对书的喜爱,我们看在眼里喜在心上。有时我读到一篇好的文章时,也拿来和他一起共享。《狼王梦》是由我读给他听的,他特殊喜爱这本书。通过这本书,他了解了狼的世界,也在狼的身上学到了一些品质。去年他的班级建了“班级图书馆”。在孙老师的提议下,同学们都纷纷把自己的好书拿来相互沟通,从而拓展儿子的读书范围。我要说老师的这个想法真棒!我不要求我的孩子做到最好,但是盼望我的孩子能够欢乐地读书,让书香淋浴着他度过一个欢乐的童年。
书籍是人类进步的阶梯,是人类的精神食粮。在和孩子一起读书学习的过程中,我们深深的感到,进行亲子阅读,即能沟通家长和孩子的感情,又能激发孩子的学习爱好,还能增长我们的见识,形成全家学习的气氛,可谓一举三得。我们在陪孩子一起读书的过程中,毫无顾忌的大声朗读,遇到精彩的内容,我们会和孩子发出朗朗的笑声,渲染出开心而又美好的家庭气氛;有些奇思妙想的内容,能激发出孩子剧烈的求知欲望……
让读书成为家庭生活中必不行缺的一部分,营造家庭读书的环境与气氛,让孩子在家中时时感受到书的气息和馨香。愿这一路的书香伴随着儿子健康欢乐的成长!
书香少年事迹材料篇7
大家好,我叫李宁,来自五一中队。是一独特格开朗,活泼的男孩。我爱好广泛,绘画、打羽毛球······。假如问我最喜爱什么?我会毫不迟疑回答道:“看书”!一班级,我爱看童话故事。向往着自己成为童话里的一个小男孩。365夜,格林童话,安徒生童话,我都读过。二班级,我就开头涉及四大名著,《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》,不过那时看的是绘画版。三、四班级,我阅读了很多有名作家的经典作品:黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、老舍先生的《猫》、朱自清的散文《荷塘月色》让我留恋来回。到了五班级,痴迷于读书的我更是废寝忘食。每天看一个半小时的书,我看的书从散文到了小说无所不包。如今我看过的书已经不下150本了。
随着年龄不断增长,我和书的关系也越来越亲密。书桌上、床柜里、椅子上处处都摆满了很多书。课余时间,其他同学都在活动时,总能看到我捧起书本,悄悄阅读的身影。每天晚上,我都会全神贯注地拿本书来看,在书海里尽情地游览着直到深夜,因此妈妈也常来督促我赶快睡觉。学校五年的时间里,我依据老师和父母的推举阅读了大量的书籍。几年来我除读完了中国古典四大名著以外,我还遍读了一大批现今比较有名的儿童小说。阅读成了习惯,书本成了伴侣,每当我路过超市或书店门口时,就总是缠着让父母给我买书。平常随父母到郑州玩时,新华书店成了我最喜爱去的地方,要是不买几本新书那是肯定不行的。
多读书,读好书,养成良好的阅读习惯,坚持做读书笔记,等等全部这些使我的学问面扩大了,语言底蕴深厚了,词汇丰富了。我写的作文常常在班内被老师作为范文来朗读,成为同学们学习的典范。书是人类才智的源泉,是人类进步的阶梯,它就像一只小船载着我在学问的海洋里游览。我把书当作了生活中不行缺少的精神养分品,就像高尔基说的一样:“我扑在书本上,就像饥饿的人扑在面包上那样。”读书让我学到了许多东西,也懂得了许多道理。让我们一起养成读书的好习惯吧!
书香少年事迹材料篇8
莎士比亚曾经说过:书籍是全世界的养分品。生活里没有书籍,就似乎没有阳光;知慧里没有书籍,就似乎鸟儿没有翅膀。欧阳修说过:立身以立学为先,立学以读书为本。读书对于一个同学成长的作用是不言而喻的,为了使同学对读书有深厚的爱好,爱读书,乐读书,会自主选择适合自己的有益书籍。在书中吸取精华,开阔眼界,陶冶性情,吸取养分,丰富自己的文化底蕴,并培育良好的阅读品质和阅读习惯,全面提升同学语文素养。结合本班实际,开展了“书香伴我行”读书活动。
一、营造书香气氛
1、构建多元化的读书网络。建立“我的小书橱”、“我们的图书角”,并实现资源共享。
2、通过课内多角度的有意识的阅读指导训练,提升同学的阅读力量,同学把握肯定的阅读策略。在时间上要求每天课余保证最少半小时阅读,做好读书笔记。每人每周至少有三次摘抄,并进行读书心得沟通。
3、师生共读。我每周设立一节阅读指导课,不定时进行阅读沟通课,师生互动,生生互动。引导同学进行美丽词句的摘抄,指导同学背诵方法。指导同学把握主要内容,体会思想感情的方法,指导同学通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点,鼓舞同学发表独到见解;组织同学选择适合自己特点的文章〔或书籍〕,进行感情朗读或复述训练。平常,我除阅读规定的必读书目外,还要阅读老师必读书目并做好读书笔记,促进师生共读,从而到达教学相长的目的。
4、在教室黑板上方,开设“格言广角”、“成语天地”、“诗歌小园”引导同学阅读理解积累。
二、搭建书香平台
1、组织语文活动。在晨检时间开展“经典美文诵读活动”,引领同学养成观赏感受美的文章。用午间课前5分钟时间,开设“文学观赏”、“诗词天地”、“成语擂台”等栏目,让一位同学以通过阅读收集的名人名言、好句佳篇、成语故事等作为内容,上讲台进行口头沟通,与其他同学对话。
2、在指导同学课外阅读的过程中,尽量供应机会让同学准时运用所学学问拓展技能,;通过班级墙报、手抄报让同学沟通从阅读中猎取的最新信息;召开“故事会”,让同学讲给自己印象最深的故事;进行读书心得沟通会,让同学联系实际谈读书体会,互相沟通,促进学问内化;开展成语接龙诗歌朗诵等丰富多彩的的活动;举办优秀读书笔记展览,激发同学的读书热忱,促进同学自发地猎取学问,在学习学问的同时,提高自己的力量。
3、建立课外阅读成长记录袋。让每个同学预备一个阅读成长记录袋,把在阅读过程中记录的读书笔记、好书介绍、某一专题的讨论小论文、所编的读书小报等读书资料保藏在内,每学期组织沟通展评,让每个同学对自己的阅读历程进行自我评价和反省,发觉自己
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