2023年德育工作计划范文7篇

2023年德育工作计划范文7篇德育工作安排篇1

一、指导思想

政教处新学期工作将在学校工作安排的指导下，以“志向信念教化”为主线，以“学生德育主题活动”为载体，进一步提升学风校风建设，促进学校德育工作发展。

二、目标要求

1、常规管理目标

(1)平安无责任事故，学生犯罪率为零;

(2)学生行为规范，文明素养高;

(3)校内环境整齐怡人;

2、队伍建设目标

(1)进一步加强班主任队伍，建设一支有责任心，有爱心;师德高尚，业务精湛的班主任队伍。

(2)与团委共同打造一支学生干部队伍，提高学生的自我管理、自我教化、自我服务的质量和水平。

(3)建设一支精诚团结、业务精湛;学习实力强、具有剧烈服务意识的政教干部队伍、

3、德育创新目标

(1)-学生自我教化，自我管理的实力有新突破。

(2)审核编写一本符合我校特色的《任县其次中学学生手册》。

三、主要措施

1、以德育教化为中心，促进学生全面发展。

政教处将利用国旗下讲话、主题班会、观看录像、主题活动和黑板报等形式向全体学生进行以志向信念和社会主义核心价值观为主德育教化内容。

2、抓好班主任队伍建设，提高年级组长、班主任的工作水平

(1)提高班主任例会质量。每月召开一次班主任例会，每次例会议题：

(2)强化班主任工作考核，重点考核工作看法和工作业绩。详细作法：

(3)发挥老班主任的引领示范作用。开展班主任“以老带新”结对活动：

3、狠抓常规管理，加强班风学风建设

(1)推行和落实学校各种制度，内容各班级要根据政教处的统一布置，系统地利用入学教化、班会课，保质保量地做好宣扬和学习，要求学生做出承诺，自强自律。

(2)加高校生教化和处理的力度。政教处通过考核把班主任的思想统一到学校工作高度上来，加高校生行为规范教化，要在细、严、实上做文章，做到抓反复，反复抓。对被处分的学生，政教处和班主任要亲密关注，随时跟踪，帮助他们尽快改正错误，争取进步。

(3)加强班主任和学生执行力。

4、接着抓好环境卫生，发挥环境育人作用

(1)做好教室，包干区的卫生打扫和保洁工作，落实好卫生打扫和检查制度。各班务必做到一日三扫，全天保洁，教化好学生养成良好的卫生习惯，杜绝乱抛乱扔现象。

(2)值周班每天早上、中午和下午打扫卫生，下一值周班级对全校各班卫生进行检查，并当天通报。

(3)每周二进行一次全校卫生大扫除，政教处检查，通报。

5、充分发挥心理询问室的作用，促进学生身心健康发展

(1)推动心理询问工作制度化，正常化，特殊是新初一、高一的学生，班主任要帮助他们更早地适应新环境，处理好与新同学的关系等;

(2)接着推行“导师制”，导师除每个月填写“家校联系本”外，每个学期结束前要对所辅导的学生以表格的形式进行一次汇报或撰写育人心得，政教处整理成册

6、德育专题教化形成系列，发挥教化功能

开展丰富多彩的德育活动，提高学生的整体素养。通过主题班会、专家报告会、专题学问讲座、经典诵读、运动会、文艺汇演、民族节日等系列活动，让学生展示特长，弘扬特性。

总之，本学期政教处的工作将做到“有布置、有落实;多检查、多沟通;勤通报、勤服务”，使政教工作上个新台阶。

德育工作安排篇2

有人说：一个好班主任就是一个好班团体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚丽，最动人的光辉！为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任安排如下：

一、常规教化方面

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，特地负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，经过监督岗的汇报，评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生，刚好进行点拨，指导，加强教化。

2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有团体。

二、班级纪律方面

1、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到趣味，又有动力，并且能够在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自我制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律。课间是学生简便休息的时间，良好的课间纪律将会给整个学校带来活跃而简便的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。

三、卫生方面

1、个人卫生：要求衣着整齐，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每一天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教化。

四、其他方面

班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。所以，在班级接着开展各种活动。如：礼貌小标兵评比，小书法家，小独创家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于应对大家展示自我，充分熬炼自我，提高学生的自信念。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

五、班主任自我要求

1、严于律己，做好学生的楷模。进取进行课外学习，不断提高自身素养，以自我的实际行动去影响学生。

2、留意工作的方法，敬重学生的人格，重视学生心理教化，做到以理服人。

3、坚持良好的精神状态，使学生受到良好的影响。

总之，班主任工作的中心是提高学生的全面素养，使他们渐渐成为适应社会发展的有用人才。

德育工作安排篇3

一、指导思想

以社会主义核心价值观教化为统领，以培育“有志向、有境界、有广博爱好、有责任担当的时代少年”为目标，通过开展“三爱一践行”主题德育行动，培育学生爱祖国、爱劳动、爱学习的情感；以“八礼四仪”教化和新“中小学生守则”学习为抓手，培育学生文明守纪的良好习惯和人文素养，通过多种途径提高班主任队伍的素养，实践“精致管理”，不断强化育人意识、完善德育队伍建设、丰富德育教化内涵、创新德育工作方法、争创德育特色品牌，努力把学校德育工作做实、做细、做优，为全面提升教化教学质量夯实基础，促进学校德育工作再上新台阶。

二、工作重点

1、加强德育队伍建设。定期召开班主任例会，组织班主任技能竞赛活动，提升德育队伍理论水平和育人实力。

2、注意德育阵地建设。充分利用橱窗、班会、社会实践活动基地等德育阵地并通过各种生动活泼的形式，对学生进行爱国主义、集体主义以及遵纪遵守法律、行为习惯等方面的教化，营造催人奋勉的文化氛围，使学生受到潜移默化的影响和熏陶。

3、深化开展主题德育活动。主动开展“三爱一践行”主题德育活动，在巩固已经开展的主题教活动成果的基础上，创新组织学生仔细学习有关学生守则和规范，加强文明礼貌教化和环境卫生教化，提升学生文明素养。

4、建立学校、社会、家庭教化结合体。完善家访制度，走进社区，学校、社会、家庭三者相互协作，携手共育，形成合力，促进青少年学生的健康成长。

三、工作措施

（一）加强德育队伍建设，提高德育队伍素养。

1、每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结阅历，不断提高班主任的工作水平和思想素养。

2、开展班主任专题学习活动，通过读书，外出学习等方式不断提高学校班主任老师的管理和育人水平。

3、开展班主任技能竞赛，通过活动提高班主任素养的全面提高。

4、结合我校实际状况，借鉴其它学校的胜利阅历，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作主动性，开创我校德育工作的新局面。

（二）注意德育阵地建设，提高德育实效。

1、创新班会、晨会管理。要求班主任老师依据年级、班级的详细状况，充分利用每一节班会课，对班会内容进行微创新，写好教案，多讲身边人，身边事。年级组要利用推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。本学期将创新开展微型德育课——我的晨会有特色，评比活动，充分发挥班会、晨会的育人作用。

2、加强班级文化建设。营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

3、依据学生年龄特点，制定德育养成安排。学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教化，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要依据学生的特点，合理支配活动，制定按部就班的德育养成安排，以培育学生的竞争及诚信独立的意识。

（三）强化规范养成教化，促进学生良好习惯的形成。

1、抓好养成教化，培育良好行为习惯。

组织各年级学生仔细学习贯彻《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，在行为规范方面详细做到：不带零食进校内，不带废纸进教室，不扔杂物在场所；同学间团结友爱不追逐打闹；推广礼貌用语与一般话。开展“胜利少年”、“优秀学干”的评比宣扬活动。并刚好检查反馈，发觉问题刚好指正。

2、抓好学校常规，创建主动向上校风。

接着抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实，加大检查力度，刚好反馈，以检促进。在学校营造“学礼仪，讲文明，懂礼貌”的氛围，打造和谐校内环境。细心打算每周一的升旗仪式，努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教化。

3、抓好心理健康教化。形成健全人格。

心理健康教化是新形势下必需重视的重要内容，开展好学生的心理健康教化，做好学生心理的疏导，老师要主动创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。多管齐下，保证心理健康教化活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。充分利用日常教化教学主渠道，开展好学校心理健康教化。通过课堂渗透以及老师与学生沟通，交往等，将心理健康教化真正落在实处。

（四）开展主题教化活动，增加德育创新意识。

1、结合重大节日和纪念日，开展主题教化活动。

充分利用重大节日、纪念日，如老师节、中秋节、国庆节、重阳节等节日，有安排地组织开展形式多样的系列主题教化活动。如开展“老师节”感恩活动，庆“国庆”系列活动，新生入队活动等。

2、开展各种青少年法律宣扬教化活动。

充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校内网等途径宣扬普及法律学问，提高学生的法律意识和法制观念。邀请学校法制副校长定期开展法制讲座，实行“三爱一践行”系列教化活动，引导全校学生不断升华对“爱学习、爱劳动、爱祖国，践行中国梦”的理解和相识，增加参加“爱学习、爱劳动、爱祖国，践行中国梦”教化活动的自觉性和坚决性，树立良好的道德风尚，营造广阔师生为实现宏大的“中国梦”而刻苦学习，努力奋斗的氛围。

3、开展平安教化和自护教化。

要把平安教化贯穿到整个学期，常抓不懈，通过多种活动，帮助学生了解和驾驭更多的平安常识，学习自护本事，提高平安防范意识和自护自救实力，规范学生的课间活动，杜绝担心全隐患。

4、加强未成年人思想道德建设。

开展弘扬民族精神教化、日常行为规范教化、法制教化、心理健康教化、节能环保教化、平安教化、食品卫生教化、诚信教化和感恩教化。增加少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热忱。通过落实《中小学生行为规范》、《中小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为青少年的内在品质，培育学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。

5、开展文明礼仪养成教化。

从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教化、志向情操教化、培育学生从一点一滴做起，一言一行抓起，突出德育教化的实效性，切实提高小学生文明礼仪素养，提升学校师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。

以《中小学文明礼仪教化纲要》为指导，以培育学生养成良好的文明礼仪习惯为目的；以“文明礼仪伴我行”为调查主题开展活动；以老师在平常言行的示范作用为先导；以学生在校内中的显性礼仪“坐、立、行、走、语言”为突破口；全面提升我校学生的思想道德素养和文明礼仪素养，营造一个主动向上、文明礼貌的校内文化环境。

（五）调动各界参加，增加德育整体实力。

1、充分发挥德育基地的作用。组织带领学生参观城市规划馆、档案馆等校外德育基地，并实行走出去，请进来的形式，拓宽学生眼界着力在培育学生基本素养、核心素养的同时，重视学生创新素养、信息素养等将来素养的形成，努力培育适应将来社会发展和国家建设的世界公民。

2、进一步加强家校联系与沟通。进行家长委员会的改选。充分利用校讯通、网站与家长联系，让家长了解学校的教化教学工作，介绍优秀学生（或家长）学习和育人阅历。让家长学校绘声绘色的开展。

3、与社会相关部门联系，加强法制教化，禁止未成年人进三室一厅、网吧。做好禁毒、不搞迷信活动等方面的教化工作，在教化学生的同时征得社会的帮助，发挥学校与社会的教化互助功能。

德育工作安排篇4

一、指导思想：

本学期，学校将接着围绕其次个五年发展规划，把抓好队伍建设，提高服务质量作为学校德育工作的根本任务。遵循“平安为先、服务至上、活动育人、精细管理”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力气，紧紧围绕“让每一个孩子在百合得到终身受用的教化”这一培育目标，深化开展“五爱”思想主题教化活动和“十好”习惯养成训练，培育学生良好的思想道德品质和行为习惯，全面提高教化质量。

二、德育工作思路：

1、工作主题：抓好队伍建设，提高服务质量

2、工作中心：全面提高教化质量

3、工作重点：队伍建设，平安为先，服务至上，活动育人，习惯养成

4、工作内容：

①、开拓工作视野、创新工作方法、打破固有的工作思维模式，全面提升学生专干队伍、班主任工作队伍综合素养；

②、完善学校平安管理“网络”、提高师生主动平安意识，确保师生员工在校平安；

③、提高德育工作服务意识，使师生满足、家长满足；

④、合理规划德育活动，使学生在活动中成长，思想在活动中得到熏陶和升华；

⑤、深化推动精细化管理，落实“五爱十好”教化和训练，使学生养成良好习惯；

三、德育工作目标：

1、学生行为规范合格率100%，无违反校纪校规并有重大影响的事例。

2、坚持进行十好习惯评比表彰，学生行为习惯良好，十好”习惯有“八好”以上占85%。

3、抓好班主任队伍建设，落实班级小组管理，班级管理合格率达到100%。

4、学生重大伤亡及媒体曝光事故为零，流行疾病爆发率为零，全期无突发公共卫生事务。

5、全期无水电奢侈现象，无水电锅炉平安事故。

6、教室财产保管好，完好率达98%以上。

7、卫生工作争取做到校内无乱丢乱扔，墙壁、墙砖无乱写乱画，天花板无蛛网、灰尘，班刊、年级刊、宣扬窗无刻划，厕所尽量做到无异味；

8、进一步规范校门管理，坚决杜绝学生不假外出，杜绝社会闲散人员进入校内，杜绝学生在校门口向校外购买食品，保证校门口的畅通；

四、德育常规管理目标：

1、平安管理目标：每周对全校学生进行1次平安专题教化、两次以上的平安常规教化，每月对校内进行1次平安隐患排查，每周督促年级德育专干对本年级教学区域进行一次平安隐患排查，严格落实学校各项平安管理措施，保证无重大平安事故发生，学期学生意外损害事故发生率限制在4‰以内。

2、大课间活动目标：每天坚持开展大课间活动，提高学生的身体素养和运动技能。一年级学生学会跳绳，二年级学生学会下棋，三年级学生学会跑步，四年级学生学会打乒乓球，五年级学生学会打篮球，六年级学生学会打羽毛球。

3、卫生管理目标：深化开展卫生保洁教化和净化校内活动，每周进行保洁专题教化一次，加强学校卫生管理，严格落实食品不进教学区，零食不出教室、寝室，垃圾装入垃圾袋，时刻保持教室、走廊、楼梯间、办公室、功能室和校内的干净。

4、就餐管理目标：加强对学生进行健康饮食教化和就餐纪律教化，从严抓好食堂就餐管理，使学生排队有序、不抢队不串队，保证每一个学生都能按时吃饱吃好，培育学生文明用餐、珍惜粮食的良好习惯。

5、学生发展目标：

每期开展2次法制宣扬教化，每月开展1次德育主题教化，每周开展1次习惯养成教化，培育学生良好的思想道德品质和良好的行为习惯，形成“严谨、活泼”的校风，“欢乐、仔细”的学风，使学生“会学习，会合作，会创新，会生活”。

五、德育工作措施：

1、完善学校平安管理“网络”、提高师生主动平安意识，确保师生员工在校平安

①、首先从思想上入手，只有思想上把平安放在第一位，才能真正落实在行动上；每周坚持好一次有针对性的平安专题教化；两次以上的平安常规教化；加强课余时间和学生活动时间的巡查，对在巡查过程中发觉的各种担心全行为刚好教化、引导；平安隐患排查常态化，每月对校内进行一次重大平安隐患排查，每周督促年级德育专干对本年级教学区域进行一次平安隐患排查；发觉隐患，立刻解除，不能立刻解除的报后勤中心快速处理，坚决杜绝因设备设施隐患而引发的平安事故；

②、落实平安责任事故追究制度，杜绝因人为缘由管理不到位而引发的平安事故；完善意外平安事故上报制度、年级意外平安事故年级处理方法，避开由于瞒报而引起的工作上被动（年级有意外平安事故不上报学生处、德育处，从而引起事后处理的被动）；

③、严格学生的考勤制度，上课时间发觉学生缺席，值班老师、上课老师应马上追查下落并立刻告知学校，对于早晨走读生没有按时到校的，值班老师要在下早自习前马上告知其家长，半寄读学生将来上晚自习的，要在下第一节晚自习前告知家长，履行好告知义务；

④、严格落实校门管理制度，外来人员进校必需进行盘查和登记，严防社会闲杂人员、不法分子、外来车辆进入校内，全部学生外出都必需办理请假手续凭请假条随家长一起出校门（放月假严格检家长接送卡，无卡凭请假条），走读生凭出校标记出入校门（开学三天内统一办理好走读生出校标记，并督促其缝在书包上）；杜绝学生在校门口向校外购买食品，保证校门口的畅通；门卫在上班时间不能外出、做私事、抽烟，校门口打扫卫生时不能“空门”，上课时间不允许家进步入教学区域，学生活动时间不允许送货车辆进入校内；门卫上班时间统一着工作服，并留意自身修养，与家长沟通时要与人为善，遇到家长疑问要耐性说明，不与家长争吵，树学校正面形象；

⑤、通过各种途径开展健康学问教化，提高学生预防传染病、流行性疾病的意识；建立教室、寝室消毒制度（一周两次常规消毒）；

⑥、对意外受伤的师生员工和患重病的师生员工马上送医院进行救治，确保师生员工的生命平安。

⑦、对学生进行紧急状况下的自救、自护训练，提高学生自我爱护意识和实力；

2、针对学生年级不同，深化分析各学年段学生心理，有针对性的进行有效的心理教化，帮助学生建立正确的人生观、价值观，健全学生人格；

3、切实抓好学生的养成教化，以“五爱思想”“十好习惯”为蓝本，利用各种有效的德育活动保证养成教化实效。

①、让学生真正在意识上相识到“五爱思想”“十好习惯”的重要意义；

②、点点滴滴都是习惯，方方面面都是育人，我们要从小事抓起，不忽视每一件细小的问题，以小着手，以细入手，深化推动养成教化；

③、深化推动班级合作成长体管理，建立班级监督机制，人人都是监督者；健全班级检查、表彰机制，提高班级自主管理效率；

④、对短暂心理上或习惯上有问题的学生，要仔细分析其缘由，耐性细致开导，帮助找回自信，养成良好习惯；

⑤、分年级组建年级学生干部队伍，加强培训，使其在年级内起好示范带头作用，并起到监督、检查其他学生的作用。

4、加强学生专干队伍、班主任队伍建设和班集体建设

每周开好一次学生处例会，总结胜利阅历、反思不足、分析存在问题的缘由、探讨解决问题的方法；针对本校学生实际状况及存在的问题，有针对性的去兄弟学校学习阅历；实行各年级德育专干全面负责本年级德育常规管理、班级考核的方法，提高专干的管理实力和全局意识，使其逐步成熟，向年级负责制过渡；

每月进行一次高效的，具有实际指导性意义的班主任培训工作，（专家指导，阅历沟通，案例分析）；提高班主任队伍的素养，使班主任有较高的综合素养和管理实力驾驭班级，做好学生的引路人。

接着推动班级小组成长体建设，每周一第一节课各班要总结好上周班级小组成长体的成果和不足，班主任对各组要作出指导性的看法，提高各组长的管理水平，增加小组、班级的竞争力和凝合力；

5、强化卫生管理，使校内净起来、美起来

①、加强两个卫生员和三个门卫培训，提高卫生意识，明确卫生区域与职责，严格落实考核制度，提高教学楼和艺术楼、校门口的卫生水平；

②、各年级每周进行“卫生先进班级”评比，并在周工作简报中通报评比结果，各班严格落实“一日三扫”的卫生打扫制度，并支配专人进行督查，每周日进行一次彻底的卫生大扫除；每周刚好对卫生中出现的一些问题进行剖析，仔细探讨找出解决方法，对于做得好的班级要重点推介；

③、坚持每周两次以上的卫生保洁教化，提高师生卫生保洁意识；

④、签订卫生责任状，落实教室、走廊、楼梯间、校内等地点的卫生责任，进行班级负责制；

⑤、每天进行卫生检查三次，刚好通报检查结果；

⑥、接着实施“伸伸手、弯弯腰、捡起一片文明”爱校保洁活动，每周对先进的个人进行表彰，评比“保洁小卫士”、“爱校保洁选进班级”；

6、建立竞争激励机制，深厚年级组、班级、学生之间的竞争氛围。

①、每周开展的平安管理优、卫生习惯优评比，颁发奖杯。

②、每月评比“学风建设示范班”、“平安管理示范班”、“卫生工作示范班”、“就餐管理示范班”、“寝室生活管理示范班”、“三操管理示范班”、“财产管理示范班”、“路队管理示范班”。

③、每期评比“优秀年级组”、“优秀班集体”。

④、每期评比“阳光男孩”、“魅力女孩”及“好习惯学生”

学生处20xx年上学期行事历

周次活动责任人预备周

校内平安隐患排查德育专干

校内大扫除、教室清扫德育专干、班主任

第一周

入学教化zz

就餐座位支配

德育专干

组建并培训年级学生会干部

德育专干

走好路强化训练周

德育专干

平安学问教化

其次周

校内平安学问教化、德育常规管理总结沟通

卫生保洁教化

走好路强化训练周

寒假实践作业回收、表彰

门卫、卫生员、年级德育专干、班主任月考核核算

第三周

给放月假（3月5日—3月9日），3月4日上午离校，寄宿生3月9日下午返校。

第四周

保好洁强化训练周

年级德育专干

春季传染病预防学问教化

门卫、卫生员月总结会议

第五周

保好洁强化训练周

食品平安卫生学问教化、德育常规管理总结沟通

第六周

大课间活动

健好身强化训练周

第七周

给放月假（4月2日—4月7日，含清明假），4月1日上午离校，寄宿生4月7日下午返校。

健好身强化训练周

第八周

校内平安学问教化

门卫、卫生员月总结会议

吃好饭强化训练周

年级德育专干

第九周

交通平安学问教化、德育常规管理总结沟通

吃好饭强化训练周

年级德育专干

第十周

睡好觉强化训练周

平安学问教化

校门平安隐患排查

第十一周

给放月假（5月1日—5月7日，含五一假），4月30日上午离校，寄宿生5月7日下午返校。

门卫、德育专干、

第十二周

门卫、卫生员、年级德育专干、班主任月考核核算

睡好觉强化训练周

第十三周

德育常规管理总结沟通

行好礼强化训练周

年级德育专干

第十四周

行好礼强化训练周

年级德育专干

校内平安隐患排查

年级德育专干

防溺水学问教化

第十五周

给放月假（6月1日—6月7日，含六一假、端午假），5月31日上午离校，寄宿生6月7日下午返校。

门卫、德育专干

上好课强化训练周

年级德育专干

门卫、卫生员、年级德育专干、班主任月考核核算

第十六周

上好课强化训练周

年级德育专干

平安学问教化

第十七周

防雷防洪学问教化

说好话强化训练周

年级德育专干

第十八周

校内平安学问教化、德育常规管理总结沟通

说好话强化训练周

年级德育专干

第十九周

“阳光男孩、魅力女孩”评比及学生评优

校内平安隐患排查

年级德育专干

其次十周

暑假假期平安教化

学生处档案资料整理

学生期末评优班主任

结束周班级评优德育专干

德育工作安排篇5

年级长：xx

“千里之行，始于足下”，良好的开端是胜利的一半。为把初中阶段起始年级第一学期的工作做好，结合初一年级实际，特制定此安排。

一、指导思想：

根据学校的总体布置和要求，结合本年级组的实际状况，紧密协作教务处，政教处等各处室，推动课程改革，提高全体学生的全面素养。本学期初一年级组将紧紧围绕学校工作的核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教化载体，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教化主攻方向，进一步加强教化教学常规管理，为实现学校教学质量的腾飞贡献力气。以一切为了学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，班主任及任课老师要引导学生养成良好的学习习惯，培育他们的中学生行为规范，抓好中小学的连接；从细处着手，分层面地对学生进行前途志向教化、行为规范教化，创建良好的班风、学风，建设主动、健康、向上的校内文化；年级常规管理工作要争创中学生日常行为规范示范年级，各班都要争创行为规范示范班和文明班；一切以学生的发展为本，切实关爱每一个学生；年级教学在主动推动课改的基础上要保持稳步快速的提高；强化本组老师的团队意识、创新意识、质量意识、服务意识，以“扎实、务实、求实”的工作作风确保年级组工作有创新、有特色。

二、年级组状况简析

老师：现有老师20多人，多数为中青年老师，中年老师正值盛年，精力充足，阅历丰富，青年老师朝气蓬勃，勇于创新。他们都有着剧烈的事业心和进取心，能够不为困难，迎难而上。但也须看到，年轻老师由于刚刚步入工作岗位，他们的教学阅历尚不足，仍须不断地积累，他们的教化教学方法尚不能敏捷运用，仍须不断地学习。

学生：共存8个教学班，380多人。他们多为99年诞生，无趣，聪慧，活泼，好动，自制力较差，带有一些不良行为习惯，尚缺乏明辨是非善恶的实力，教化不到极易误入歧途。他们在小学阶段文化基础还很不坚固，良好的学习习惯尚未养成。

三、主要工作

(一)、德育工作

1、班主任队伍建设

(1)、以学生基本素养提高为重点。班主任及任课老师要做好学生基本素养提高，建立“民主、同等、自主”的行为规范养成教化机制。以规范引导人、以刚好评价提示人，以集体制约人，让学生学会对自己的行为负责，增加学生自我约束、自我管理、自主发展的实力，最终使学生走向自觉、自律。

(2)、以关爱教化为主线，深化“五心”工程（爱心、诚意、耐性、细心、恒心）。班主任要关爱每一个学生，特殊关注弱势群体、困难学生的教化。早、中、晚常常深化班级，了解学生状况，既要严格更要关切，努力加强以情感教化促进学生的学习。

(3)、加强与学生家长的联系。本学期通过家长会、家访、校访等使家校沟通率100%。班主任、任课老师与家长要常常联系，与家长协作共同管理好学生的学习、生活、思想动态。

(4)、加强师德修养。班主任是班级的管理者，是班级的灵魂。班主任管理负责与否干脆影响到该班的班风、学风，影响到教学的质量。因此，每个班主任必需仔细学习班级管理理论和心理教化理论，主动探究班级管理的有效方法，擅长做好每一个学生的'思想教化工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。并要仔细完成学校布置的各项任务。

(5)、工作沟通。利用班主任例会、年级组活动时间，沟通教化信息、班级管理的阅历，商讨班级管理的方法，提高班级管理工作的针对性、实效性。

(6)、加强平安管理，落实平安管理责任，各班张贴平安警示标记，组织学习平安方面的有关规章制度，写出心得体会，作出承诺，成立以班主任为组长的平安工作领导小组，对教室、楼道等进行督查，落实专人管理，平安无小事，做到平安工作时时抓，事事抓。

2、老师队伍建设

(1)、重视组内团队建设，营造轻松和谐的工作氛围。本组老师要加强师德修养建设，增加主子翁意识，做到酷爱事业，酷爱学校、酷爱年级，酷爱学生，勇于探究，乐于奉献，少说空话，多做实事。老师之间要有团队合作精神，为同一目标而奋斗。

(2)、严于律己，为人师表，做学生的榜样，模范地遵守学校的各项制度。

(3)、勤于学习，努力提高自身素养，眼睛盯在质量上，功夫化在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量，做领导满足、学生喜爱、家长放心的好老师。任课老师要仔细探讨做好学科德育教化。

(4)、年级部成员要带头学习，要组织年级组老师开展教化教学科研活动，进行案例探讨，使理论学习和实践探究成为推动教化教学前进的两翼。

(5)、落实年级组相关制度，做到人性化与制度化相结合。既要重视制度，又要在平凡中让老师们感到工作的暖和。督促组内老师不要有体罚和变相体罚等有违教化教学规律的状况发生。

3、年级学生管理目标、安排

学生管理目标：树立一个理念（校内变乐园，学生健康、欢乐、自信、发展），遵守两个规范（《中学生守则》、《中学生日常行为规范》），处理三个关系（生生、师生、亲子关系），培育五自人才（人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自理、体魄上自强）。重思想、重行动，一切以学生的发展为本，抓班风、促学风，让他们在德、智、体、美、劳等各方面全面发展。

(1)、利用晨会、班会、法制心理教化活动对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康和行为规范养成教化。实施关爱教化，让爱撒满校内，促进学生对学习的渴望和对人生的美妙追求。实施生命教化，引导学生相识生命、珍惜生命、敬重生命，酷爱生命，生命教化帮助学生完善人格，健康成长。

(2)、搞好班级文化建设，各班都有“学习园地”和励志标语，班报有专人负责，每四周一期，保证质量，有特色，并激励学生主动向文学社投稿，使校内文化气息深厚，使学生受到文化的熏陶。

(3)、以各类评优活动为载体，号召发动学生主动参加，树立起一种“我以班级为荣、班级以我为荣”的意识，增加班集体的凝合力，为形成一个优秀的班集体奠定扎实的基础，进而完善人格。

(4)、发挥榜样示范作用，激励学生发展。树立学生身边的先进典型，让学生学有方向、赶有目标。

(5)、加强常规管理，确保“两操一卫”（广播操、眼保健操、班级及包干区卫生）等工作正常有序，使常规工作常抓常新。

(6)、以平安教化为工作核心，保障学生的身心健康。做好年级组的平安防卫工作，做到人走关灯关门，班级关好门窗。做好学生人际关系、学习压力、考试心理等教化与心理疏导。

(7)、有安排的开展文体活动，让学生劳逸结合、张弛有度，全面发展，使学生能始终以饱满的热忱投入到学问的学习中去。

(二)、教学工作：

1、激励组内老师仔细学习课改的理念，着力加强教学过程管理，改进教学方法，努力提高课堂教学效率，切实把课改的精神付之于实践。做到课改课堂常态化，课堂改革深化化。

2、充分发挥备课组作用，同心同德，集思广益，搞好集体备课活动，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主备人）“六备”（备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备习题）“四统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一阶段检测。）

3、努力提高学生的学习爱好，老师要加强对学生学习方法的指导。遵循低起点、小步伐、多活动、勤反馈的原则，培育学生的学习实力，提高教学质量。

4、做好教学质量的监控，仔细对待月考、期中、期末考试，班主任及任课

老师做好班级质量分析、年级部做好全年级各学科质量分析，并要有详细对策。

5、重视提优补差工作。各老师应依据本班的实际状况，针对学生的特点，分层辅导，特殊是对潜能生的教化要求老师思想重视，情感投入，分类评价，刚好激励，努力提高年级及格率和优秀率，从而进一步提升竞争力

（三）、平安工作常抓不懈

进行深化细致的平安教化工作，增加学生的平安意识，班主任要加强课间巡查，制止学生不文明的行为，管理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，将一切平安隐患歼灭在萌芽状态。

四、详细工作

九月份：

1、做好班级文化布置：黑板报，班牌，宣扬栏，团队合作之窗。

2、开展文明礼貌教化，课间文明休息，抓好午餐纪律和卫生。

3、课改课堂培训、课改示范周。

4、强调《日常行为规范》及学校有关的制度和班规；做好国庆长假平安教化工作。

5、学生会、家长会、阳光体育运动。

十月份：

1、做好爱国主义教化月：爱祖国、爱学校、爱集体教化活动。

2、对学生进行体育卫生教化，抓好广播体操和眼保健操。

3、接着抓好行为规范教化。

4、第一次摸底月考、分析

十一月份：

1、依据期中考试的要求进行各学科的学习专题教化，结合科目实际，讲究学习方法，端正学习看法，仔细学习，好好复习考好期中考。

2、平安教化、学生心理辅导。

3、期中考试、质量分析、期中家长会

4、课改研讨、沟通

十二月份：

1、通过心理健康和青春期教化丰富“生命教化“，加强对学生的心理询问调研、加强青春期健康教化，丰富内容和形式，帮助学生真正理解生命的意义。

2、学生诚信教化

3、期中考试

一月份：

1、仔细做好学生的综合素养评定工作，同时指导学生做好期末复习安排，主动复习，考好期末考试。

2、学期总结，假前教化，家长接待。

3、期末总过关，模拟考试、班级考核，学生评优评先

4、布置期末相关工作

德育工作安排篇6

从二年级学生的特点来看思想教化应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身名贵的品德与综合素养，为社会贡献才智和才华，为他人的华蜜而努力工作，从而华蜜一生。现制定本学期的德育工作安排：

一、指导思想

进一步贯彻新形势下的新教化精神，落实学校教化教学工作安排，以课堂教学和教化活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素养教化大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素养为目标，本学期我班将以全面推动素养教化，提高学生的综合素养，把教化深化到各种活动。

二、工作重点及目标

抓好学生的常规教化，强化《小学生日常行为规范》的落实，培育学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教化，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。主动协作学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培育学生剧烈的责任感以及自我约束，自我管理的实力。开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。

三、详细措施

1、抓好学生的常规教化。带领全班同学学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，实行肯定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培育学生良好的行为习惯。特殊是开学之初，班主任要靠上抓，深化学生，驾驭苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。

2、增加学生的集体荣誉感和凝合力。工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成果激励学生，在班级中形成向上的班风，教化学生要酷爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。让学生明确学习目的，端正学习看法，树立起学习上的自信念，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的状况下成果有所提高，学习爱好更浓。让学生享受到胜利的喜悦。

3、培育好班干部，充分发挥班级干部的作用，赐予他们熬炼的机会，培育工作的实力，支持他们开展各项工作，辅导他们协作班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学供应一个公允展示自己的舞台。重视家校联系。做好家访工作，班主任刚好与家长联系，互通状况，个别教化指导，使其收到良好的效果。

4、提高自身素养。在做好班主任工作的同时努力学习有关教化方面的材料，不断改进教学方法。仔细备好课，在上课的过程中要特殊留意开发学生的智力，擅长诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的实力不断提高，课后要刚好总结阅历，吸取教训。卫生工作落实到人，使人人有事做，事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。

德育工作安排篇7

1、加强学生日常行为规范教化，保持学生行为规范合格率为100%。加强法制教化，确保在校生违法犯罪率为零。加强平安教化，确保学期内无重大责任事故发生。

2、深化少先队活动，从活动中培育和提高学生的素养。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素养，培育学生责随意识和良好行为习惯，构建和谐校内，打出学校德育品牌，搭建好家校社联谊及学生综合素养评价平台。

3、接着进行“文明班队”“先进班”“优秀学生”的评比，以规范学生的课堂“三姿”为重点，训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素养。加强德育工作的力度，仔细落实学生的责任心教化与老师职业道德，争创德育工作先进学校。加强学校德育常规工作的管理，完善学生、班级评估体系，实行全员德育，争创德育工作先进学校。

4、结合学校德育理念及班级特点打造特色班级，实现一班一特色。同时开展班级“手拉手”活动，为高年级的学生创建实践与熬炼的机会，班助低年级的班级开展各项活动。

5、做好“责随意识”课题结题及市德育示范学校申报工作。

1、发挥学校德育的主体作用。要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。全面推动学校德育和谐教化工作的开展。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。详细设想：

〈1〉接着做好班主任、辅导员的定期培训工作，通过沟通、观摩、学习，不断提高班主任的工作水平和实力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真诚去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

〈2〉接着推行班主任工作承诺制：

①对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和卑视;

②与孩子交谈──每一个孩子都能和老师同等对话;

③帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美;

④教孩子求知──能耐性解答孩子提出的每一个问题;

⑤让孩子自主──敬重孩子的意志，张扬孩子的特性;

⑥给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示;

⑦为孩子着想──帮助有特别困难的学生完成学业;

⑧替家长分忧──孩子校内生活开心、平安，家长无须挂念。

〈3〉加强跟踪指导，每学期推出部分班主任的品德课、班队课，刚好沟通、总结，提高班主任的业务水平。

〈4〉加强宣扬，利用学校广播、学校黑板报、升旗仪式等宣扬先进班级，优秀学生的事迹