2023年小学英语教研组工作计划五篇

2023年小学英语教研组工作计划五篇小学英语教研组工作安排篇1

一、指导思想：

新学期要以学校和教育处工作安排为依据，接着以课程改革为中心，仔细学习课改理论，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1、提高英语教学质量，确保完成的各项教学任务。

2、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量。

3、加强理论学习，深化教化科研，提高师资队伍素养，推动教学改革。

4、开展课外活动，激发学习爱好，加强课后辅优补差工作，努力实践分层次教学。

三、工作措施：

1.加强理论学习，更新教学观念。

接着学习《基础教化课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著；并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。主动参与优秀论文评比活动和征文活动。

2.注意培育学生的养成良好的学习习惯

老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。要设法优化学生的学习方式，实现学生学习方式多样化地转变，促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

3.抓实教学常规，提高课堂效益

⑴。接着学习常规，比照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育学生运用语言的实力；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术协助英语教学的力度。

⑵。充分发挥教研组、备课组的作用。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，比照新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。通过上课、听课、评议等形式促使全组老师共同提高。

⑶。注意发挥“帮带”的'作用，以新老“结对”的形式帮助新老师快速成长。

4.做好培优补差的工作，提高教学质量。

在大面积提高教学质量的同时，老师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在英语学习上有所进步，以提高学校的英语成果合格率。

5.大力开展英语课外活动，激发学生的学习爱好

课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。我们打算依据职高和普高学问水平的不同，组织一些丰富多彩的课外活动。如：普高英语学问竞赛、职高学生英语作业展、对话表演等，组织评委仔细评定，评出集体奖和个人奖，赐予物质和精神嘉奖。给学生充分展示自我，相识自我的机会。

四、详细工作支配：

九月

1、制定教学安排和进度

2、第一次英语教研组会议

3、启动自荐观摩活动

十月

1、自荐观摩活动

2、普高英语学问竞赛

十一月

1、职高学生英语作业展

十二月

1、普高学生英语单词竞赛

一月

1、教学评优

2、制定复习安排，总结教研组工作

3、期末考试的的命题、考试和统计分析工作

小学英语教研组工作安排篇2

指导思想：

本学期我们将紧紧围绕我校教育处和区教研室英语学科工作安排绽开各项工作。主动探讨教化教学规律，探讨学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的阅历；加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的接着学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新老师尽快成长，促进我校英语教化教学工作质量的整体提高。

主要工作目标：

1.搞好英语教学探讨，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的探讨工作。

2.深化学习《英语课程标准》，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨工作。

3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4.努力提高英语教学质量，争取六年级调研考成果超区均分，其它年级英语考试成果在片内名列前茅。

详细工作内容：

一、加强英语老师队伍建设，提高全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学

1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优老师请教、多写教学摘记

因我校教研组的英语老师不肯定都是英语专业毕业，因此要求老师多仿照课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他老师提出修改看法，最终再由主备老师写出具体教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的不足。

2.三研即探讨教材、探讨教法、探讨学生

探讨教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的'教学内容，探讨教学方法。对学生也应留意各种方式。

3.二写即写阅历总结、写教学反思

要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。

4.一学即学习《英语课程标准》

每位英语老师都要树立教化科研意识，从理论上更新自己，主动转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

二、变更教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

1.变更教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有安排地推出一些教学研讨课。

2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合实力的培育，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的实力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以老师为主导，在加强对学生综合实力的培育方面下功夫。

3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培育学生学习英语的爱好，不断激励学生参与语言活动，帮助他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语；注意对学生学习习惯的培育，更加注意适当提高学生自学的实力。

三、加强信息培训，学会制作课件

我校是省级试验小学，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校内网络已走进我们的教室，所以我们要求英语老师尽快驾驭现代教学手段，学会自己做课件，以此创建新的教学模式，激发学生的小学爱好，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习其次语言的欢乐。

详细工作措施：

一、开展“六个一”活动

1.基本做到每周有一次集体备课。

2.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组供应一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。

3.每月上一节英语校级或以上研讨课。

4.每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。

5.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。

6.用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地体现教材。

二、结合校教育处和区教研室工作安排，开展赛课和两项评比

组织英语老师参与学校其次届“春花杯”赛课和区优秀作业设计竞赛、区优秀案例分析评比，，教研组要求每位英语老师主动参评，让英语老师形成多思、多想、多写的良好习惯。

三、加强集体研讨

1.对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

2.教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。

3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

4.多组织英语教研组活动，对观看名优老师的录像课。

详细时间支配：

九月份：

1.参与区英语教研组长会议。

2.教研组长仔细制定英语组的工作安排；各位英语老师仔细制定各年级的英语教学安排。

3.组织老师按时仔细开展集体备课。

4.组队参与区小学生英语口语大赛。

5.组织老师组内听课，并刚好进行研讨。

十月份：

1.参与学校其次届“春花杯”赛课。

2.观看一节名优老师的录像课，组织老师研讨，谈心得体会。

3.组织好一次英语校内调研考。

4.组织一次老师读书沙龙会。

5.参与“师徒结队”教学展示活动。

6.做好教学“五仔细”检查工作

十一月份：

1.组织好学期阶段检测（期中考试）。

2.观看一节名优老师的录像课，组织老师研讨，谈心得体会。

3.参与区优秀作业设计竞赛。

4.开展3-4年级学生英语单词竞赛。

5.争取在我校举办一次全区的英语教学研讨课。

十二月份：

1.开展5-6年级英语阅读竞赛。

2.参与其次届“区优秀案例分析”评比。

3.做好“五仔细”检查工作。

4.组织好一次英语校内调研考。

5.参与区小学生英语口语大赛。

6.举办一次课件制作的竞赛。

元月份：

1.检查老师的读书笔记的撰写状况。

2.做好“五仔细”的检查工作。

3.做好期末各种资料的收集和归档工作。

小学英语教研组工作安排篇3

一、指导思想：

本学期我们英语教研小组将接着贯彻学校教科研中心的指导思想，仔细履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教化外语教学探讨对课程改革的适应潜力，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。

二、现状分析

三年级整体都非常不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的爱好比较大。三年级的学员本学期又有新增，期望在班主任老师的大力帮助下，能把成果提高上来。五年级有10名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。

三、工作重点及详细措施

1、教研组、备课组建设：

在教育处的教学工作支配中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加阅历沟通的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高学生的英语实际应用潜力

以发展性评价探讨为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中汲取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际潜力得到更好的`提升。

3、各年级详细工作

三四五年级教研重点

a．英语学习爱好培育。

b。课本学问尽量100%驾驭

c。开展英语表演赛。

d。做好群众备课

e。做好后进生辅导工作。

f。仔细实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学工作。

六年级毕业班工作重点：

a。仔细做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科安排。

b。与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的打算。

c。接着训练学生各方面的潜力，大胆的变更目前六年级学生胆怯 开口说英语的习惯

4、详细工作支配：

3月

1、课堂常规教化。

2、对教材进行全面分析。

3、制定学科安排。

4、第一次教研活动。

4月

1、教研组安排沟通

2、分片教研的开展

5月

1、三年级英语背诵。

2、六年级单词大比拼

6月

六年级毕业复习打算。

7月

1、六年级毕业考试

2、3―5年级期末复习。

3、期末考试。

4、工作总结。

小学英语教研组工作安排篇4

一、指导思想：

1、以课改为中心，以素养教化为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。我们的教研组工作要主动发挥教学探讨、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推动以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化，为学生获得终身学习实力、创建实力、生存发展实力打下良好的基础。

2、搞好探讨，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的探讨工作。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4、深化目标教学和小学课改的探讨是实施素养教化的一个重要途径。课堂教学是素养教化的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素养教化落到实处。

二、中心工作：

1、深化学习《英语课程标准》，搞好课改，主动探讨新课程深层次的问题，为探究新形式下的课堂教学模式做出主动的努力。

2、加强刚带英语的老师的业务培训，提高全体老师的业务水平。

3、仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨工作。

4、组织老师搞好教学手段现代化的探讨与推广。

三、组内状况分析：

本教研组共有英语老师三十八人，其中镇专职英语老师三十二人，兼职六人，这些老师中，除三人是毕业于师范英语专业的，其余都是半路出家，英语学问功底相对薄弱，有的甚至发音不够精确，书写不够规范，针对这种现象，教研组要求老师特殊是专职英语老师主动上进，实行每双周四下午全部集中到中心校统一探讨下周上课的教案。而且我们还要求每位英语老师订阅一份英语教学杂志或报刊，如：《中小学外语教学与探讨》、《英语辅导报-小学老师版》、《学英语报-小学老师版》等，平常相互探讨、学习先进的教学方法，用于自己的教学实践。同时要求各位英语老师平常多说英语，强化自己的语音语调，老师的业务水平正在逐步提高，组内的范文艳老师获得连云港市20xx小学英语专业技能竞赛一等奖，颜艳老师代表赣榆县参与市英语会课活动。全部的专兼职英语老师绝大多数能在镇级以上的各类竞赛中获奖，能在镇级教研活动中上研讨课，能写出较有价值的论文。

四、详细内容：

（一）、加强青年老师队伍建设，提高全体老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学。

1、四多即多听课文录音、多看教学参考书、多向有阅历的英语老师请教、多写教学摘记。因我校教研组多数老师本身素养不是特别高，因此要求老师多仿照课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组中做主备辅导，其他老师提出修改看法，最终再由主备老师写出具体教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的不足。

2、三研即探讨教材、探讨教法、探讨学生

探讨教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元/本课所要求的教学内容，探讨教学方法。对学生也应留意各种方式。

3、二写即写阅历总结、写教学反思

要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。

4、一学即学习《英语课程标准》

每位英语老师都要树立教化科研意识，从理论上更新自己，主动转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

（二）变更教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。

1、变更教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有安排地推出一些教学研讨课。

2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合实力的培育，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的实力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以老师为主导，在加强对学生综合实力的培育方面下功夫。

3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培育学生学习英语的爱好，不断激励学生参与语言活动，帮助他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语；注意对学生学习习惯的`培育，更加注意适当提高学生自学的实力。

（三）加强信息培训，学会制作课件

青口镇中心小学已经让多媒体、校内网络进教室，所以我们要求英语老师尽快驾驭现代教学手段，学会自己做课件，以此创建新的教学模式，优化教学进程。

五、详细措施：

（一）开展“六个一”活动

1、基本做到每课有一次教学反思。（范文艳负责）

2、每一个月向教研组供应一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。（吴从林负责）

3、新老师上一节校级或以上研讨课。（各个年级段负责人）

4、每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或阅历总结。

5、每学期写十页心得体会或教学摘记。（范文艳负责）

6、制作一只课件，更好地体现教材。（方勇负责）

（二）结合校教育处工作安排，开展两项评比

学校每学期将组织一次论文和案例评比活动，教研组要求每位英语老师主动参评，让英语老师形成多思、多想、多写的良好习惯。

（三）加强集体研讨

1、对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

2、教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。

3、形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

（四）对口帮扶，加强听课力度，促进青年老师强壮成长

1、对口帮扶（中心校——河南小学），加强对青年老师的日常教学指导，让其快速成长起来。

2、组内老师互帮互助，相互听课一学期20节以上。每学期组织一次镇中心校英语老师到完小听课或送教活动，促进完小的英语教学的开展。

小学英语教研组工作安排篇5

一、指导思想

本学期英语科组依据学校工作要求，以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语科组的教学水平。始终围围着“营造英语氛围，激发学生的学习爱好，注意课堂实效性”的主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研工作，使英语教学探讨工作再上一个新的台阶。

二、主要工作

（一）实施新课程

1、接着做好以教学管理、教学探讨、教化科研、课堂教学、新课程试验为主要内容的教研。诊断存在问题，提出改进措施。营造同等敬重的.沟通氛围。

2、接着做好新课程学习工作。提倡参加式培训方式。以课例分析为载体，以老师实践反

思为着力点，引导老师主动参加，将新课程理念真正落实到实际教学之中。

3、接着以学习新课标、用好新教材为探讨内容，建设系列学科资源。以学科资源的建设与运用。

4、以发展性评价探讨为突破口，接着开展优化课堂教学的活动。做好以发展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。

5、健全理论、业务学习制度，做好新老师的传、帮、带和教学实力较差老师的扶持工作，要做好骨干老师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法的作用。