职业学校学生教官选拔及培养计划实施方案(专业完整格式模板)

XXXXXXXXXXXXXXXX文件XXXX〔20XX〕XX号签发人：王某某职业学校学生教官选拔及培养计划实施方案为落实教育要面向世界、面向未来、面向现代化的要求，落实我校学生教官培养以“爱、先、严”为指导思想，遵循学生身心发展的特点和规律，按照培育和践行我校育人理念的要求，保证学生工作顺利开展，实行学生教官选拔及管理制度，为学校建立一支军事技能过硬、政治思想进步、组织纪律严明、专业技能优秀的学生管理队伍，特制定本制度。本制度规定了学校对选拔学生教官的基本要求，是学校开展学生教官培养工作的具体实施计划，是学校对学生教官培养工作实行科学管理和督导评估的具体标准，也是学校对学生教官进行教育的基本准则。学生教官既是军训的组织者和实施者，也是军训后期学生管理的得力助手，其素质如何将直接影响到学生管理工作的成败。为此，我校实行半军事化管理，从学生中挑选学习成绩好、综合素质高、组织纪律强且热爱国防教育事业的学生担任施训任务，通过军训实践形成并制定了详细的《学生教官选拔及培养计划》，明确规定了学生教官的条件、选拔、培养、管理等。一、选拔标准为了进一步提高学生教官的思想政治觉悟、激发爱国主义热情、增强国防观念和国家安全意识、增强组织纪律观念、培养艰苦奋斗的作风、提高综合素质，使其熟练掌握基本军事知识和技能，具备军训教官的基本要求，能圆满完成新生的军训任务，并能成为巩固军训成果的骨干。军训教官作为我校新生教育和管理工作中的有生力量，这支队伍必须由学生中的优秀分子组成，在广大同学中起着示范与带头作用，为促进我校德育工作的开展，为新生的军训和日常管理，发挥积极的作用。选拔的军训教官必须具备以下条件：1.军事技能过硬，服从命令，听从指挥，能自觉接受管理，并且参加过新生入学军训。2.组织纪律严明，严格要求自己，无违规违纪行为。3.政治思想进步，遵纪守法，尊师爱友，责任心和集体荣誉感强，善于沟通和交流，能积极主动汇报思想。4.专业技能优秀，学习成绩优良，各门考核达到良好以上。善于做思想工作，具有较好的口头和书面表达能力。5.具备一定的组织、管理、协调能力，能吃苦，讲奉献，热爱军训及学生日常管理工作。6.身心健康，无隐性病史，身体协调性好，口齿清晰，能进行高强度训练。7.一年级在校生，人数性别不限，男生身高1.70米以上，女生身高1.60米以上。二、

选拔流程

1.选拔流程图

2.发布通知。每年3～4月份，由校学工处、校团委联合发布招聘“选拔新生预备教官”的公告，公告规定报名的对象、条件、程序、时间、名额等。3.自愿报名。凡自愿担任学生教官的学生，通过填写《学生教官报名表》，交各班班主任，由班主任进行初步筛选。4.体能测试。强健的体魄是当好学生教官的前提条件。申请担任学生教官的学生，必须通过体能测试，方能参加随后的学生教官培训。体能测试不合格者，原则上不能参加随后的学生教官培训，不能担任学生教官。5.心理测试健康的心理同样是当好学生教官的必备条件。凡申报学生教官的学生都需进行心理健康普查，普查结果一律采取保密原则，不予公开，个别问题学生由心理学老师进行跟进疏导。心理测试不合格者一律不能担任学生教官。6.通过面试、体能测试和心理测试的学生，确定为我校学生预备教官并按部队建制登记造册，即可参加随后的军事理论、军事技能及教学方法相关培训。最后通过综合考核，学工处根据学生预备教官考核成绩向领导小组提出推荐名单。由领导小组综合考虑男女比例、学生各项素质等因素，最终确定学生教官名单。三、

培训计划（一）培训目标军训是一项实践性很强的工作，高年级优秀学生任教官，要从角色上实现三个转换，即由学生到教官的转换，由被管理者到管理者的转换，由被指挥到指挥的转换，做到“四会”，即会做动作、会讲解、会教、会做政治思想工作。为了达到这一目标，必须对培训的学生教官严格要求、严格训练、严格管理。在培训过程中要求：1、明确思想，端正态度，做到服从命令，听从指挥；2、严格遵守各项规定，认真落实一日生活制度；3、严格训练，认真体会，熟练掌握动作要领，做到动作迅速、准确、协调一致；4、严格队列纪律，做到令行禁止、姿态端正、军容严整、精神振作、严肃认真；5、掌握队列指挥的要领，做到指挥位置正确、口令准确清楚洪亮、清点人数、检查着装、严格要求、维护队列纪律；6、加强语言表达能力的训练，做到用简洁的语言正确、迅速表达自己的思想；7、善于观察，及时掌握训练中出现的各种情况，并做出相应处理；8、善于调动参训人员的情绪，采取灵活多变、生动有趣的训练形式；9、善于做政治思想工作，统一思想，鼓舞士气，顺利完成各项任务。（二）培训内容、方式及考核办法学生预备教官采用分时训练与集中训练的方式、全程淘汰与优中选优，但与部队官兵相比，在口令、动作以及指挥经验等方面都存有一定差距。为此，在培训过程中，掌握学生教官的心理特点，做到不感情用事，不靠强迫命令和外力刺激，努力使学生预备教官熟练掌握循序渐进的训练方法，不断提高学生预备教官指导新生训练的能力。此外，科学利用学生预备教官之间的竞争，加强对学生预备教官的考核评比，促使学生预备教官相互之间寻找差距、取长补短，在竞争中合作，在合作中良性竞争，做到苦练加巧练，使训练工作达到预期效果。1.分时训练阶段（理论学习为主）因学生周一至周五上课，无法进行统一集训。因此在学工处组织下及各职能部门和各系部的配合下，采取利用课余时间分时训练的办法，加强学生预备教官爱国主义、法制、安全、文明礼貌、行为规范及日常养成教育、突发事件处理、军事理论、带班方法等理论培训并巩固他们的基本队列动作，为暑期的集中训练打好基础。具体要做到以下几点：（1）严格军容风纪，端正举止，讲礼貌守礼节；（2）严格一日生活制度，加强作风养成；（3）加强纪律观念与服从意识的培养，做到雷厉风行、令行禁止；（4）加强个人形象的塑造，强化军人作风。2.分时训练阶段性考核相关理论考核：按照书面闭卷考试方式进行，通过考核者方能参加军事训练。军事技能考核：单个军人队列动作的“四会教学”，主要包括停止间动作(稍息、跨立与立正，敬礼与礼毕，蹲下、坐下与起立，停止间转法，脱帽与戴帽)和行进间动作(齐步行进与立定、跑步行进与立定、正步行进与立定)。综合考核：日常考核作为参加集训教官的主要依据，经综合考核淘汰一部分受训学生，通过考核者直接参加暑期学生预备教官集训。3.集中训练阶段（军事技能为主）每年我校新生报到前20天为学生预备教官集训阶段，根据具体培训需要，由学工处对学生预备教官进行相关理论培训和军事技能强化训练。训练的主要内容：（1）队列条令学习，务必使每名学生教官记住并讲解每一个动作要领。（2）队列训练，使其能迅速、准确、协调一致地做好每一个动作。（3）队列指挥训练，使其能正确、及时、完整地进行指挥。（4）内务卫生整理，使其能快速、利索、井然地整理好内务。（5）紧急集合，使其能对紧急情况作出迅即反映。（6）学唱、教唱军歌，激发其斗志。4.综合考核。集中训练结束后，由学工处对学生预备教官进行综合考核，考核科目以单兵队列、班排队列、军体拳基本动作练习、阅兵分列式指挥为主，结合口令、指挥、演示、纪律、内务等进行综合评分。考核等级分为“良好”、“合格”、“不合格”三个等级，每项考核科目必须经考核组三分之二成员给予“良好”等级才算通过。训练过程采取全程淘汰制，最终担任学生教官者，最低要求必须具备3个“良好”、2个合格以上。综合考核成绩是作为新生军训时任用教官的主要依据。任用时会综合权衡每个人的考核成绩和综合素质，予以任命学生教官、班级辅导员、学团会干部等不同职务，便于投入随后的学生军训与学生管理工作。综合各方面情况，最终确定学生教官名单。（三）培训时间相关理论学习和军事技能训练时间：共8周时间，地点：阶梯教室和操场。新生开学前学生预备教官提前报道，并集中开展20天的集训，由学工处组织。（四）培训目的、意义通过组织学生预备教官进行系统的训练，进一步提高学生预备教官的思想政治觉悟、增强组织纪律观念、培养艰苦奋斗的作风、提高综合素质，使其熟练掌握队列动作要领、基本军事知识和技能，熟悉组织队列训练的方法，提高组织能力和做思想工作的能力。具备军训教官的基本要求，能圆满完成新生的军训任务，并能成为巩固军训成果的骨干。四、学生教官的管理与使用用好学生教官，既是保证军训质量的前提，又可以充分锻炼学生教官各方面素质，充分发挥学生教官的积极性，是保证完成军训工作的关键。学生教官在不同时期、不同场合分别扮演不同角色。因此，在学生教官的使用上，我们会因时、因地制宜，最大程度发挥学生教官在新生军训和校风学风建设中的作用。(一)新生军训阶段1.高度重视学生军训工作，严格要求，以身作则，严格遵守规章制度，努力以准军人形象、过硬的军事素质、科学有效的训练方法，保质保量完成军训任务。2.认真贯彻执行学校《关于学生军训的有关规定》，严格管理，严格训练、严格要求、文明施训，关心学生，爱护学生，禁止打骂、体罚学生或变相体罚学生。3、禁止在军训期间与学生谈恋爱或其它影响学生正常生活、学习的行为发生。4、严格执行作息时间，不得迟到、早退，注重抓作风、纪律，培养学生令行禁止、雷厉风行、一切行动听指挥的意识。5、树立“安全第一”的观念，注意训练安全，预防各类安全事故的发生。既严格要求，又关心爱护训练学生，及时发现参训学生的思想问题及身体状况并上报处理，及时把问题解决在萌芽状态，及时向班主任报告异常情况，杜绝出现安全事故和群体性事件。6、坚守工作岗位，遵守训练纪律，作风正派，文明训练，不擅自外出，不擅离开训练场地，不与学生发生冲突。7、虚心钻研业务，提高训练管理水平，改进训练教育方式，提升训练效果，努力打造优秀班集体，争做优秀教官。(二)学生日常管理阶段经家长同意，择优选拔学生教官担任各班级辅导员及公寓管理员。辅导员：经家长同意—本人申请—学生处考察（结合专业）—确认班级辅导员。辅导员工作范畴：早上跟班出操、内务整理、课前整队进班、晚自习、晚上查寝。1、自愿理性加入辅导员员队伍，始终忠诚这支队伍，服从命令、听从指挥，具有严格的组织性、纪律性；2、政治觉悟好，立场坚定，时刻与学校保持高度一致；3、对所带班级有强烈的责任心，能关心同学，并能对同学作正确的思想引导；

4、组织协调能力

能够正确处理好工作与学习的关系，分清主次

能够正确处理好上级与下级的关系（与老师、与同学）

能够正确处理好与本班同学的关系

能够正确处理好所带班级内部的的关系

能够正确处理好自己两个不同身份的关系

5、处理突发性事件的能力

对突发性事件能够作出及时果断的正确判断，并且能够采取有效的措施，使影响和不良后果降低到最小的程度6、每周例会制度，进行理论学习和思想教育，以此更好的保持教官队伍的优良作风，正确引导学生教官不断提高自身综合素质，自觉成长、成熟、成才。（三）公寓管理员1、经家长同意—本人申请—学生处考察—确认公寓管理员。2、岗位职责：（1）坚守公寓管理工作岗位，认真落实学校关于学生公寓的各项管理制度。（2）严格控制外来人员出入宿舍，并对出入人员进行详细登记。每天两次彻底检查学生宿舍（记录滞留学生名单，财产安全情况，物品摆放以及其它安全隐患等）。（3）上课时间负责各层宿舍门、锁安全，检查各宿舍落锁情况，对滞留宿舍学生进行登记，及时上交处室汇总。（4）协助学生处宿舍卫生检查与评比，记录班主任查寝情况。（5）严格执行宿舍管理制度，杜绝火灾及其它事故发生，对学生破坏公物现象进行调查并提出解决办法。（6）保障新生宿舍调整及毕业生宿舍验收，按规定安排宿舍，未经同意，不得变更房间。（7）对公寓内各项设施设备及时报修，督促保洁人员打扫宿舍楼卫生，并及时解决学生的困难。（8）对学生进行思想教育工作，宣传节水节电，教育学生学会养成良好的卫生习惯和生活习惯。（9）完成领导交给的其他工作任务。(四)选拔预备教官阶段学生教官这种既是学生身份又是教官身份的双重身份，使得他们比其他学生更自律，更具有责任感、荣誉感、正义感，我们可以利用学生教官思想好、学习优、作风硬的特点，发挥他们的骨干和表率作用，引导预备教官将学生教官在军训、生活中树立起来的集体意识、竞争意识、吃苦意识和律己意识保持并发扬下去。这种学生教官与预备教官之间的互相促进、共同提高的氛围，加大了预备教官对学生教官这个团队的向往。不仅有利于巩固军训成果，促进学校的校风和学风建设，也为学生教官自我教育、自我管理、自我服务、自我完善提供了一个广阔的空间。(五)学生预备教官分时、集中训练阶段学生教官在分时集中训练阶段训练时：担任训练任务实施者，由学生教官担任组长，负责分组培训、考核。完成单兵队列、班排队列、军体拳基本动作练习、阅兵分列式指挥为主，结合口令、指挥、演示的教学和训练，配合整体训练思路的同时及时掌握学生预备教官的心理状态，确保预备教官选拔工作圆满完成。五、教官队伍负责人及班主任的职责教官队伍负责人要认真履行以下职责1、根据学生教官队伍的工作要求，在培训之前要组织召开动员会，讲明学生教官的意义、选拔与培训、管理与使用的相关要求，配合新生班主任挑选学生教官。2、考核学生教官的受训情况，做好学生教官个人的考核、鉴定工作及生活保障。班主任要认真履行以下职责