颈椎病的原理和各种治疗方法课件

人的差异在于业余时间颈椎病的原理和各种治疗方法颈椎病的原理和各种治疗方法人的差异在于业余时间颈椎病的原理和各种治疗方法颈椎病康复连云港市第一人民医院灌南分院新区人民医院主讲人陈碧波授课内容复习掌握颈椎解剖今掌握颈椎病类型今了解临床处理掌握常用治疗方法化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验不仅能使学生理解和巩固化学基础知识，还能激发学生学习化学的兴趣。因此，运用好实验这个教学手段，对提高化学教学效果，培养学生实验能力是非常重要的。笔者根据多年的工作经验，对实验教学有以下几点体会。一、重视课前准备，注重学生实验观察能力的培养1.实验前要布置学生预习。如：在学习氧气制法的实验时，我布置的预习题目是：（1）本实验的第一步是什么；（2）氯酸钾和二氧化锰是如何加入到试管中的；（3）铁架台铁夹夹试管的位置及试管的倾斜方向；（4）用高锰酸钾制氧气时，为什么试管口要塞一团棉花；（5）收集氧气的方法是什么，为什么可用此方法？2.指导学生认真观察实验现象。在化学实验中，要求学生尽可能从多方面进行观察。例如在做氧气的实验制法时，我指导学生观察氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的颜色变化，氯酸钾产生氧气是在熔化状态下进行，收集氧气的适应时间是在持续均匀的气泡冒出时进行的，以及用排水法收集氧气时，氧气收集完是否瓶口有大气泡冒出等等。3.要求学生注意化学反应发生的条件。化学反应是在客观条件下进行的，条件不同结果也不同。例如，氯酸钾制氧气的实验中，加催化剂和不加催化剂反应的速率是不同的。因此，在指导学生观察实验时必须强调条件在化学实验中所起的作用，使学生在书写化学方程时，不忽视反应条件的书写。二、重视学生实验操作能力的培养对初中学生来说，实验操作的每一个步骤都是不容易掌握的，但操作能力直接影响实验的成功与否。所以在实验教学中要在学生操作能力培养上下功夫。1.在化学实验基本操作的教学中，先从分解的训练着手。如：试管的握持，镊子、药匙、胶头滴管的拿法，倾倒液体的正确操作等，然后再进行连贯性的实验操作。这样，既可帮助学生掌握各个动作的要领，又避免了整个实验顾此失彼的现象。2.在学生掌握理论知识的基础上，还要注意实验的方法和技巧。通过规范的演示和讲解，让学生亲自动手，这样做可使学生掌握实验要领和操作技巧，进而提高实验能力。三、强调和规范操作标准，注意操作细节由于各种原因学生在实验室经常出现不规范的操作。要使学生克服这种不良习性，逐步养成良好习惯，增加操作的准确性，进而提高学生的操作能力。教科书在涉及学生实验时，所绘出的操作步骤有时较为笼统，造成看似容易，操作难的状况。如果把这些步骤认真研究，可发现许多细节。在这种情况下，教师要作出具体要求和规范，让学生在实验操作中运用自如。四、在操作过程中提出相关注意事项在实验中要消除那些不利于学生动手操作的不利因素。所以，教师应尽量在操作的每一个环节中找出一些注意事项，让学生在动手实验时避免一些错误的发生，顺利地完成每一个实验。五、增加趣味实验，提高学生的兴趣为了激发学生对化学学习的兴趣，教师可设计一些趣味小实验。比如（1）变色的花；（2）清水变牛奶；（3）不着的手帕；（4）变色的水等等。这些实验让学生感到非常奇妙，特别感兴趣，从而对学习化学产生了强烈的求知欲。每次实验活动结束后，教师都应留出时间让学生交流。在交流中使学生获得成功的喜悦，进而诱发学生获取化学知识的强烈愿望。总之，在化学教学中不断引导学生从学会到会学，到会用。不仅增强了学习兴趣，还提高了学生观察能力、分析能力、思考以及解决问题的能力。在幼儿教学活动中，教师在进行教学的时候，应该注意该阶段学生的学习特点以及心理特征，根据学生的实际情况，选用合理、科学的教学模式来进行教学，凸显这个时期学生的活力，促使学生能够主动、积极地参与到教学活动中来，使其更容易理解所学知识，实现教学的预期目标。本文笔者就凸显活力的幼儿数学教学活动设计优化技法进行研究和分析，提出相关的看法。一、根据学生的发展特点，优化教学内容幼儿数学教学活动主要包括时间、空间、量、数、感知集合等，这些教学活动本身具有一定的科学性、逻辑性和连贯性。因此，在进行幼儿数学教学活动的时候，必须要选用合适的教材，应充分考虑到学生的发展水平，根据本阶段幼儿的学习特点，选用适合本阶段幼儿学习的内容。针对维果斯基所提出的“最近发展区”理论，在选择教学内容的时候，注重为不同发展水平的幼儿找出其各自的“最近发展区”，为每一个幼儿进行最合适的教育，促使每一个幼儿都能够在原有的发展水平上得到发展。简而言之，就是将学生原有的学习经验作为其教学活动的起点，把教学活动的目标走向作为其依据，明确教学活动的总体目标，最后根据幼儿自身能力的强弱来提出具体的要求。比如在进行大班数学教学活动的时候，笔者一改传统的集体教学模式，通过分组的方式，结合教学内容的难易程度以及学生发展水平的不同，通过实物来进行教学，可以通过看图片、摆点卡、抓沙包等方式，让学生根据自己的能力和意愿来任选一组或者几组进行活动，这样使不同层次的学生都能够享受到学习成功的喜悦，确保知识的传授满足每一个幼儿的最近发展区，从而使学生能够更好的学习知识。同时，在选择教学活动内容的时候，教师还应结合自身的教学特点，充分发挥教师的创造作用，以此确保学生能够更有效、更快的掌握所学的知识。二、通过游戏法来凸显其数学教学的功能在幼儿数学教学活动中，为了激发学生的学习兴趣，教师应该为学生提前准备好学具、材料以及玩具，引导学生主导参与到教学活动中来，通过自己的尝试和操作，获得直接的感受和经验。比如，在进行长方形教学活动的时候，教师可以先给学生一些长方形和正方形的纸，让学生自己自行观察，通过学生自己的探索，加深对长方形这一概念的理解，尽量让其在学中玩、玩中学，使学生在这样的学习氛围下，提高其学习的兴趣，调动学生学习的积极性，从而促使学生能够自愿参与到教学活动中来。如果其教学条件有限的话，教师可以让学生数一数教室里面的人数、桌子的数量等，通过这些实物让学生对数学这一概念有一个初步的认识。同时在数学教学过程中，教师还可以利用游戏的方式来进行教学，使学生感受到数学教学的魅力，从而激发起学习的兴趣。苏联一位著名教育学家曾经说过，游戏对于儿童来说是劳动，是学习，是一种重要的教育形式。幼儿的生活和教育离不开游戏，它是学生最重要的一项活动，同时也是最合适幼儿身心发展特点的一项活动。因此，在进行抽象的数学知识教学的时候，教师可以通过一些学生感兴趣的游戏活动，让学生摆脱枯燥和抽象的数学概念，使学生在无拘无束的游戏中加深对数学知识的理解。在数学教学活动中，适当地运用幼儿喜闻乐见的一些游戏，并将其贯穿到整个幼儿学习过程中，使以往单挑枯燥的数学教学活动变得更加生动有趣，加强幼儿学习的趣味性和愉悦性。三、加强学生自主探究能力的培养，创设轻松、愉快的教学环境在进行教学活动的时候，教师应该准确地找出幼儿心理、本次教学活动和外部环境之间的最佳结合点，为开展教学活动提供一个适宜的环境氛围，选择开展教学活动的最有效途径，协调好整个教学活动。通过这些指导思想，教师在组织教学活动的时候，应该努力为学生创设一个宽松、愉快的教学活动环境，推动学生创新思维的发展。同时在教学实践活动中，教师还应该保持一个清晰的教学思路，统筹考虑提问设计的顺序和活动过程，促使整个教学活动连贯在一起。幼儿教学教育的活动方式主要包括幼儿学的方法和教师教的方法，这些方法是否运用恰当将直接影响到幼儿学习数学的兴趣，以及数学教学活动目标的完成情况和数学教学的整体效果。因此，在教学活动中，教师必须要重视学生的实际操作能力，让学生自己动手，主动参与到数学教学活动中来，以此培养学生的创造力。四、结束语综上所述，随着经济水平的不断提高，教育制度的改革，在幼儿数学教学中，老师应该时刻关注学生的学习状态，根据学生的心理特征和学习特点，审时度势，不管是在教学内容上还是在教学方法上都要多样化、多元化，激发学生对数学的兴趣，凸显该时期学生的活力，从而达到最优的教学目标。人的差异在于业余时间颈椎病的原理和各种治疗方法颈椎病的原理和1颈椎病康复连云港市第一人民医院灌南分院新区人民医院主讲人陈碧波颈椎病康复2授课内容复习掌握颈椎解剖今掌握颈椎病类型今了解临床处理掌握常用治疗方法授课内容3升么是颈椎病?由于颈椎间盘退变、突出、颈椎骨质增生等退行性变刺激或压迫其周围的神经、血管、脊髓引起的一系列症状前后根关节突脊髓-准体钩心首神绿结脊神经横突子椎动静脉椎动脉、颈神经和颈椎(上面观)升么是颈椎病?4颈椎结构今骨性结构今韧带结构今肌肉和软组织颈椎结构5概述Cervicalspondylosis:是由于颈椎间盘和颈椎退行性变导致颈脊神经、颈髓、椎动脉和交感神经受到刺激或压迫而出现的系列临床症状和体征今颈椎病发病率约10%~20%,中老年龄段高发,从事伏案工作者发病率最高,性别间无差异。颈椎病好发部位依次为颈5~6、颈6~7、颈7~胸1。概述6分今神经根型今椎动脉型今交感型今脊髓型混合型分7神经根型scervicalspondyloticradiculopathy今发病率最高,约占颈椎病的50%~60%今颈部僵直,活动受限,颈部肌肉痉挛,受累节段棘突压痛。◆颈肩臂痛,向前臂或手指放射,手麻,手或臂无力感,持物不稳或失落。今症状和相应神经根支配区有对应关系神经根型8神经根型今Ⅹ线:退变在神经根出口处CT、MR:神经根受压,和症状相关今肌电图:神经肌肉表现神经根型9椎动脉型椎动脉型10202011颈椎病的原理和各种治疗方法课件12颈椎病的原理和各种治疗方法课件13颈椎病的原理和各种治疗方法课件14颈椎病的原理和各种治疗方法课件15颈椎病的原理和各种治疗方法课件16颈椎病的原理和各种治疗方法课件17颈椎病的原理和各种治疗方法课件18颈椎病的原理和各种治疗方法课件19颈椎病的原理和各种治疗方法课件20颈椎病的原理和各种治疗方法课件21颈椎病的原理和各种治疗方法课件22颈椎病的原理和各种治疗方法课件23颈椎病的原理和各种治疗方法课件24颈椎病的原理和各种治疗方法课件25颈椎病的原理和各种治疗方法课件26颈椎病的原理和各种治疗方法课件27颈椎病的原理和各种治疗方法课件28颈椎病的原理和各种治疗方法课件29颈椎病的原理和各种治疗方法课件30颈椎病的原理和各种治疗方法课件31颈椎病的原理和各种治疗方法课件32颈椎病的原理和各种治疗方法课件33颈椎病的原理和各种治疗方法课件34颈椎病的原理和各种治疗方法课件35颈椎病的原理和各种治疗方法课件36颈椎病的原理和各种治疗方法课件37颈椎病的原理和各种治疗方法课件38颈椎病的原理和各种治疗方法课件39颈椎病的原理和各种治疗方法课件40颈椎病的原理和各种治疗方法课件41颈椎病的原理和各种治疗方法课件42颈椎病的原理和各种治疗方法课件43颈椎病的原理和各种治疗方法课件44颈椎病的原理和各种治疗方法课件45颈椎病的原理和各种治疗方法课件46颈椎病的原理和各种治疗方法课件47颈椎病的原理和各种治疗方法课件48颈椎病的原理和各种治疗方法课件49颈椎病的原理和各种治疗方法课件50颈椎病的原理和各种治疗方法课件51颈椎病的原理和各种治疗方法课件52颈椎病的原理和各种治疗方法课件53颈椎病的原理和各种治疗方法课件54颈椎病的原理和各种治疗方法课件55颈椎病的原理和各种治疗方法课件56颈椎病的原理和各种治疗方法课件57颈椎病的原理和各种治疗方法课件58颈椎病的原理和各种治疗方法课件59颈