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地图在高中地理教学中的运一、学会读读读图分两个阶段学习:一是上课阶段:教师上课时要充分利生就能以图记文。二是做题阶段:分三步:①学会阅读图名。图行归生就能以图记文。二是做题阶段:分三步:①学会阅读图名。图二、加强填图训由读懂地图到更能准确地在填图册上,填出地理事物分布是学三、强化绘图能习地理知识的过程中,有创见地认识问题或解决问题。例如:根自习地理知识的过程中,有创见地认识问题或解决问题。例如:根四、用图能力是关学习地图不能只停留在地理事物的识记上,要运用地图分析现地理的区域特征及地理规律。用图的能力是一个长期的培养过程,教师必须引导学生持续不断地进行。把握好使用地图的时机。地图虽然是地理教学中不可缺少的2004啸啸,造成周边国家重大人员伤亡和财产损失……”然后给学生适置……简短的开场白,一下子引起了学生的注意置……简短的开场白,一下子引起了学生的注意注意将多种地图组合使用。把分别表示地理事物不同侧面的结合,结合,例如,湘教版教材必修三中给出了“珠海市”景观图,旁注意引导学生参与到地图教学中,培养学生的析图、读图能途径很途径很多。例如:从图中看到印度乞拉朋齐的位置面临西南季风地形雨,而联想到我国火烧寮多地形雨的位置特点;面对北美洲形图了解其“两边高、中间低,山地高原主要集中在西
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