《行稳致远-大学生职业生涯规划与就业指导》教案 第 7 课 探索职业世界 (二)

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课题项目六探索职业世界（二）课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：掌握职业探索的主要方法教学重难点教学重点：掌握探索方法教学难点：进行有效的职业探索教学方法讲授法、问答法、讨论法、案例分析法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：）（5min）案例引入（5min）传授新知（32min）第2节课：（35min）（5min）（5min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（3min）【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况知识回顾（5min）【教师】带领学生一起简要总结上节课讲解的要点。【学生】思考、回顾知识点带领学生回顾知识点，并开启新的内容案例引入

（5min）【教师】要求学生阅读本章引导案例“李妍的职业探索”，（详见教材）并让学生思考、讨论以下问题思考：（1）李妍采取哪些方法进行了自我探索和职业探索？（2）大学生在探索职业世界时还可以采取哪些方法？【学生】阅读、思考、讨论，派代表进行发言【教师】对学生的发言进行总结，开始新课题：掌握探索方法通过案例，引导学生主动思考自我探索和职业探索的方法有哪些传授新知（25min）【教师】讲解新知搜集网络资讯网络是搜集信息的重要渠道。获取职业资讯的相关网站如下：各人才门户网站，如国聘网、智联招聘等；相关行业网站或论坛，如省、市级的人才网、专业论坛等；一些由人力资源经理组建、管理的论坛。通过这些网络平台，大学生可以较好地了解职业的相关信息。亲自参加实践大学生可以利用节假日到目标企业或与目标企业相似的企业进行实地考察、顶岗实习，以职业人的标准要求自己，做到与目标职业岗位“零距离”接触。访谈生涯人物大学生可以走访行业领域的成功人士，了解成功人士的成长历程、成功人士所在行业的特点和发展趋势，也可以通过走访校友来加深自己对职业环境的认识。根据访谈感悟，大学生可以制订更加科学、合理的职业规划行动方案，以便将来更好地适应职业发展。（一）选择访谈对象（二）确定访谈对象（三）准备访谈内容（1）访谈对象的基本情况。（2）访谈对象的工作状态。（3）入职的任职资格。（4）职业的发展前景。（四）正式访谈（五）汇报与感谢绘制家庭职业树通过知识讲解、课堂互动，使学生了解职业探索的方法第二节课课堂互动（35min）生涯人物访谈活动目的活动内容通过课堂互动，让学生课堂小结

（5min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了职业探索的方法并进行了生涯人物访谈课堂探索活动，使学生进一步熟悉职业探索。希望大家在课下多加复习，熟练掌握探索职业世界的相关知识，能够清晰准确地定【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学生对探索职业世界的印象课后作业（5min）参加职业体验活动要想做好职业生涯规划，个体需要进行多方面的准备，如对自己的兴趣和技能有清楚的认识、了解和体验不同职业、对工作和收入有正确的认识、具备做决定的能力等。职业生涯规划的过程是自我探索的过程，伴随着人的一生。职业生涯规划的最佳场所是真实的职场，大学生可以在校园内做兼职进行职业体验。例如，在学校食堂当厨师助理或服务员；在学校营业点销售食物、书、杂志等。此外，大学生还可以参加校园招聘会、双选会，联系实习单位进行实习，做家教等。请自行选择工作单位和职业，开展为期一周的职业体验活动。待一周工作结束后，全班同学进行集体交流，一起分享职业体验中的收获和喜悦，反思自己存在的不足之处，讨论什么样的职业才是自己的理想职业。采取实际行动复习巩固学到的知识教学反思这节课整体节奏较好，但学生主动提问较少。根据新课程的要求，教师由