2023年学校实践报告格式范文3篇

2023年学校实践报告格式范文3篇学校实践报告范文篇一：学校社会实践报告

实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，我们学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

第一次参与社会实践，我明白高校生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培育熬炼才能的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参与社会实践活动，有助于我们在校高校生更新观念，汲取新的思想与学问。不同的时间的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我们与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教化的大课堂，在那片广袤的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到很多的感悟!

我们仿佛在一段时间里就蜕变成了个大人，懂得生活的疾苦，懂得爸妈的不易，懂得学习的重要，懂得实践的好处!!这下面就是同学们感受到的

一：挣钱的辛苦

成天辛辛苦苦上班，每天面对的都是同一样事物，真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时，我们才真真正正的明白，原来父母在外打工挣钱真的很不简单!

二：人际关系

在这次实践中，让我们很有感受的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往特别困难，但是详细多么困难，我们想也很难说清晰，只有经验了才能了解，才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和特性，要跟他(她)们处理好关系得须要很多技巧，就看你怎么把握了，我们想说的一点就是，在交际中，既然我们不能变更一些东西，那我们就学着适应它，假如还不行，那就变更一下适应它的方法。让我们在各自的社会实践活动中驾驭了许多东西，最重要的就是使我们在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这些社会实践中使我们深深体会到我们必需在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学实力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

三：管理者的管理

在打工实践的地方，有许多的管理员，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部，要想成为一名好的管理，就必需要有好的管理方法，就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工，你的下属，你班级里的同学们!要想让他们听从你的管理，那么你对每个员工或每个同学，要用到不同的管理方法，意思就是说：在管理时，要因人而异!但也要用一颗真诚的心去跟他们打交道，这样大家才能听从，才能有助于工作的进行。

四：自强独立

俗话说：在家千日好，出门半招难!意思就是说：在家里的时候，我们有自已的父母照看，关切，呵护!那确定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强独立!凡事都要靠自已!现在，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立!

五：相识来源于实践

一切相识都来源于实践。实践是相识的来源说明白亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接阅历的必要性。实践的发展不断促进人类相识实力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的相识实力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对相识的确定作用，相识对实践具有巨大的反作用。相识对实践的反作用主要表现在相识和理论对实践具有指导作用。相识在实践的基础上产生，但是相识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

学校实践报告范文篇二：学校管理方面的实践报告

以下内容是本人作为一名0603届对外经济贸易高校就读高起专行政管理专业的学生工作实践报告。2023年4月，我在大浪街道爱义学校进行学校管理方面的实践，旨在了解学校管理状况、发觉学校管理问题、寻求学校管理对策。我利用访谈、座谈、对话、沟通、探讨等多种形式，深化师生，对爱义学校管理等方面作了深化细致的实践调研。现在此次实践活动的有关状况报告如下：

一、实践的内容与过程

整个实践过程分为五周进行，第一、二周在该校的教学处，了解学校的教学工作状况及工作支配。第三、四周在该校的德育处，主要学习对学生平安及思想品德方面的管理工作。第五周在该校的办公室，主要是了解该校管理人员的只要职责，探讨和学习学校管理的阅历和做法。

(一)学校基本状况

大浪街道爱义原是公办村小学，于2023年8月经宝安区教化局批准转制为民办小学。学校占地24350平方米，总建筑面积12500平方米;现拥有34个教学班，1800名学生，教职工100人，老师学历达标率为100%。学校绿化面积覆盖率81，7%。现拥有多媒体电教室、语音室、电脑室、图书室、软件制作室、自然试验室、体育器材室、队部室、仪器室、会议室、文印室、资料室、音乐室、舞蹈室、美术室、广播室、一个300平方米的体育活动消遣场、一个150平方米的生物园、一个风雨操场和一个标准的篮球场，拥有一个200米环形跑道的运动场和一个足球场。

(二)详细实践状况

首先，在教学处的时间里，我跟随着教学主任，学习如何开代课单，如何支配课程表，如何进行各项教研活动，听棵、评课，支配检查作业、检查教案，特殊是对在校老师的新课程新理念培训及新课程新理念的创新指导。其次，在德育处的时间里，每天跟随德育主任检查各班卫生、平安、纪律及学生的日常行为规范，参与学生的晨检和午会工作，仔细、虚心的向主任学习德育管理的方法，并学会制作各种表格。最终，在办公室的时间里，我学习学校的管理制度，了解管理人员的主要职责，倾听领导对学校管理工作的个案分析，吸取起他们的阅历。

二、学校管理方面胜利的主要阅历

爱义学校大胆改革、勇于创新，确立了“让每个学生都健康成长——新世纪我能行”的办学理念。有自己学校特色的“三风一训”，并把学生的培育目标定位在“五会”上即“学会学习、学会做人、学会做事、学会共处、学会键体”。加大教研力度，向四非常钟要质量，各项工作扎实开展，落实到位，初步构建了主体教化办学模式和较有特性的办学特色。主要体现在以下几方面：

(一)依法治校，规范办学“依法管理教化、依法维护教化、依法发展教化“是学校走内涵式发展之路的制度保障。横朗小学完善学校的一系列规章制度，保障学校管理的法制化。做到有一份工作，就有一份职责;有一岗位，就有一项制度。全面推行校务公开，建立老师民主议事规则，每周召开老师会议。重大决策，发展规划，改革方案，学校财政收支，岗位调整等实行集体决议。

(二)关注老师，以人为本学校的发展，团结是前提，目标是动力，老师是保证。爱义学校始终坚持把铸高尚师魂，造就一支事业型的老师队伍;树立优良师德，造就一支楷模型的老师队伍;强精湛师能，造就一支专业的老师队伍作为“强校”之本。能引领老师解读老师职业和事业精神，让老师能以德修身、以德育人、依法治教，能主动进取，勤学善思，探究实践。通过政治学习，老师能严守职业道德，严显老师形象，严格规章制度，严把工作纪律，兢兢业业，真心实意地爱校、爱生、爱事业;一心一意地学习、工作、创事业。能把老师的事业精神，工作看法，体现在自己所担当的每一个岗位工作上，每一次教化数学活动中，，体现在对学生悉心的辅导上。能引领老师立足今日看发展，立足发展看明天，确立起“为了明天的教化做好今日的工作，为了今日的工作朔造明天的素养”的时代新理念。

(三)文化立校环境育人学校的文化建设，就是熏陶人的环境建设。假如把校内作为一个有机的整体，校内文化就是由这个有机整体所创建形成的一种独特的社会现象。爱义学校依据学校布局，优化构成校内文化的各个要素，确立了绿化、美化、净化校内，建设优良校风，开展丰富多彩的校内文化活动，充分发挥校内文化全面育人功能是目标。现在我们的校内是春有花、夏有荫、秋有花、冬有绿，到处有草坪，四季有花开，整个校内，满目青翠。

(四)关注质量开发潜能学校的一切工作，是为了学生的发展。在日常教化工作中，引导老师能精确解读学生、解读教材、解读当今教化。爱义学校始终把教化的质量作为学校生存与发展的生命线，并时刻关注和严格把好学科教化质量关，仔细筹划、组织和落实有关处室对课堂教学质量的调研、验收和指导的各项工作。

新课程教化是全面、和谐的教化，是让每一个学生都能得到与之身心发展相一样的教化。从培育学生爱好爱好，全面推动素养教化动身，爱义学校组织和开展了学生的写作、英语、数学、科技、美术、舞蹈和体育等其次课堂活动，扎实推动对学生的特长培育和特性培育。主动提倡班主任，致力构建班级图书角，组织学生进行课外阅读，引领学生课外阅读的爱好，。培育学生课外阅读习惯，为学生的学习发展去奠定良好的基础。

(五)倾力打造平安校内

为确保校内的平安稳定，为师生营造良好的学习、工作环境。横朗小学通过“四抓四落实”，倾力打造平安校内、和谐校内。

一抓相识重落实。从促进教化发展、创建良好的育人环境的相识动身，通过校内广播、橱窗、板报等宣扬阵地，以及开展讲座、主题班会等多种形式的广泛宣扬，主动营造人人关切、人人支持、人人参加“平安校内、和谐校内”建设的深厚氛围。切实加强对师生进行交通平安、消防平安、人身平安、毒危害等多方面教化，主动营造全社会齐抓共管的平安工作氛围。

二抓重点强落实。树立平安校内的观念，建立健全学校传染病疫情监控与报告制度，做到传染病早发觉、早报告、早诊断、早治疗。对带有普遍性、全局性的热点问题予以高度重视，统筹考虑，始终把师生生命和财产平安作为建设“平安校内”的重中之重。加强对校和教学仪器的平安检查，消退隐患，严防意外事务的发生。

三抓常常细落实。始终把“平安校内”的建设作为一项常常性的工作来抓，通过行政、教化等多种手段，把“平安校内”建设的各项工作任务落到实处。切实加强交通平安意识，坚持和完善校车接送制度，主动探究和建立“家校共建”等保障学生交通平安的各种制度，有效预防交通事故的发生;通过建立帮教档案，实行“多帮一”等多种方法途径，做好“后进学生”转化工作。

四抓制度促落实。爱义学校与每位老师签订了平安工作责任状，建立健全督查考核机制。落实责任制，建立了家庭与学校之间，学校与部门之间层层负责的平安责任网和详细的责任范围;建立健全平安管理制度，切实抓好学校平安的常规工作，做到“五有”，即“有安排、有布置、有专题、有落实、有效果”。并做到“五结合”，即“常规教化教学工作紧密与平安工作相结合;校内与社会、家庭的平安教化紧密结合;表扬与指责相结合”。

(六)成果喜人声誉提高

据统计，爱义学校学生的作文、奥数、音乐、体育、美术、科技等方面的竞赛倾果累累。师生获国家级奖有223人次;获省、市级奖有103人次;区级奖有493人次;镇(街道)级奖有475人次。学生作文、老师论文在国家、省、市、区报刊杂志上发表的有281篇。

三、学校管理方面存在的主要问题

爱义学校虽然取得了突出的成果，但也存在一些问题，*待改进。

1、部分新老师教学阅历不足，制约着教化教学质量的提高。

2、学校的特色建设尚缺*力度，办学特色不够明显。

3、教科研制度不健全，科研工作不规范，科研成果不志向。

4、“教改问题，主要是教员问题”。因增班幅度较大，老师业务水平参差不齐，学科带头人、教学骨干较为欠缺，造成目前学校教科研氛围不浓。

四、实践的收获和体会

回顾这一个月的实践调研活动，感受*深，其调研活动内容之丰富，场面之感人，师生之热忱，都让我难以忘怀。

通过这次实践调研活动的开展，开阔了我的视野，冶炼了我的情操，加大了我与社会的接触面，进一步激发了我的学习、就业、创业的激情。使我相识了自我，对生活、对社会有了更深的理解。实践证明，社会实践调研活动是提高学生综合素养、培育高素养人才的一个重要途径。走出校内，深化社会，实践成才，到农村、工厂、社区去，发挥学问技能优势，开展各项社会实践调研活动，更好地服务社会、服务人民、服务社会发展，在活动中提升自我。

五、改进学校管理工作的建议

1、学生思想道德教化，使学生养成良好的行为习惯。

2、深化课程改革，组织老师学习新课程，解读新课程，实践新课程，真正使老师形成新课程的理念并有效指导自己的教学改革。

3、师资队伍建设。努力建设一支结构合理、开拓进取、务实高效、乐于奉献的领导集体;建立一支素养优良、结构优化、富于活力的高水平的老师队伍。

4、注意德育实效性的探讨，加强学校与社会、家庭的联系，开展丰富多彩的少先队活动，加强体验教化，促进学生主动发展。

5、接着抓好重点课题的落实，增加老师的科研意识，努力使老师从“阅历型”向“科研型”转轨，加强对已立项的课题的探讨和实施，向科研要质量，营造深厚的科研氛围。教化科研要有新突破，以课题探讨为突破口，打造学校品牌，同时要进一步加强教化科研的过程性管理。

6、努力加强校内文化建设，十月份实行横朗小学第五届艺术节活动和春季运动会;在重大节日走向社会，汇报学习成果，熬炼学生实力，主动开展道德教化传活动。

7、高度重视学校平安工作，加强平安宣扬教化，树立平安第一的思想，增加师生平安意识的防范实力，进一步健全学校平安工作责任制，对平安工作做到常抓不懈。要重点抓好校*、食品卫生和交通平安等工作，刚好消退平安隐患，确保师生生命和学校财产平安。

六、加强学校管理工作的思索

学校管理工作是学校工作的永恒主题，其任务是优化学校教化要素，合理配置学校教化资源，保障学校工作高速、有效运转的秩序，同时调动各方面的主动因素，形成育人合力，追求最佳的教化效益。

(一)加强学校管理的基础建设

学校必需要建立行政管理、教学管理、教化管理、办公室管理、总务管理制度、体育、卫生制度，各处室主任、副主任职责，学科组长、班主任、任课老师和职工的工作职责等，这些规章制度的建设使学校各管理层次的工作有“法”可依，有章可循，形成规范，保证了学校整体工作的正常远行。

为引进竞争激励机制学校还要建立各种考评制度，如期中、期末教化教学讲评制度、班主任工作考评方法等等。这些制度的建立对教化教学工作的有效进行及教职工和学生养成良好的工作、学习、生活习惯形成自我教化，自我管理起到了主动的作用。

(二)重视校风建设，创建良好的育人氛围

以德立校是学校办学的宗旨。学校无闲人、人人都育人，学校无空地，到处皆育人，事事教化人，要成为广阔教职工的共识和行动。新生入学教化，行为习惯养成教化、爱国主义教化，新老师上岗进行上岗培训。教学楼、试验楼墙壁上悬挂名人;名言、科学家画像，宣扬橱窗定期更换一次、学生入校佩戴学生证。校训、校风、学风、教风等巨幅标语悬挂于学校建筑的醒目处。学校环境整齐宜人，这些建设都有力的强化了与优良校风相一样的健康、文明、向上的`现代人意识和浓郁的校内文化。

(三)强化民主管理，增加学校凝合力

教职工是学校行政管理的对象，也是学校管理的主体。强调“人”重要性，一心一意的依靠他们，充分调动他们的主动性、创建性。

学校民主管理制度要健全，定期召开教职工代表大会，遇重大问题刚好征求教职工看法。学校一贯组建家长委员会，广泛听取家长看法，召开学生干部和学生代表会，刚好反馈信息;定期实行学生评价，老师活动刚好调整教学工作支配。

学校实践报告范文篇三：学校实习的实习报告

1，实习单位简介

通山县职业教化中心，是通山县一所集中学、初中、中专的综合性学校，学校规模不大，但也设备齐全。我的中学三年是在这所学校里度过的，三年来，我对于我的母校，再也熟识不过。现在又来这里实习，熟识的老师，熟识的环境，让自己倍感亲切!

2，实习岗位介绍

通山县职业教化中心中学物理实习老师

3，实习时间，实习地点，指导老师

(1)实习时间

2023年3月1日至2023年4月1日

(2)实习地点

通山县职业教化中心

(3)指导老师

吴老师

4，实习的内容

在实习期间我的实习内容详细如下：

(1)听课，在实习期间我用了大部分时间来听指导吴远政老师讲课，并仔细做了听课记录，在听课的过程中，我从指导老师那学到了不少学问和教化阅历，另外在这期间还跟指导老师学习、请教并且观摩班级管理。吴老师的教学相当严谨，备课很充分，他的课规划的很好，让学生知道这节课要完成的内容。吴老师的课，每个部分都有不同的上课形式，都是值得学习的地方。因为我不是学师范专业的学生，所以并不是很懂得教学方法，教学的内容就算一样，方式也有许多种，可以老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。对于学生的回答，老师要依据学生的特质进行分析，然后加以适当的引导。吴老师还很热心地告知我该怎么听课，在课堂上如何视察学生，如何针对不同的状况作出适当的反应，从而提高教学效果。

(2)给学生讲习题，讲解试卷。

(3)备课，吴李老师的指导下备课。

(4)授课，在实习期间，我大部分时间都是在听吴老师的课，在给学生讲解习题，在吴老师的指导下，我给学生讲授了两个小章节的新课，分别是：圆周运动方程和万有引力

5，实习体会与收获

虽然我的专业是非师范的，但我酷爱教化事业，从小就希望做一名老师，所以选择了我的母校作为实习地点。我实习的班级是高一一班，科目是物理。在为期一个月的实习时间里，我的主要任务是听课，听他们的物理老师吴老师的课，学习吴老师上课的方式方法，帮助吴老师帮学生批改作业，给学生讲解习题，间或给学生上课。

在通山县职业教化中心为期一个月的教化实习，是我一生中最难忘的。因为它不仅让我真正体会了当老师的一种满意感和一份为人师表的责任，而且让我第一次接触了班主任工作，积累了不少珍贵阅历作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表。为期四周的实习生活中给我的收获很大。让我们初步驾驭了从事教化教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教化的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民老师尤其是从事中学教化的一线老师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对老师这一神圣的职业有了更深刻的理解和相识，体验到了老师的苦乐酸甜，为我们以后的老师之路打下了坚实的基础。

在听课的时候，我也对班上学生物理水平进行了调查。通过平常作业的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的物理水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作业上交状况都很好，学生课前预习也很自觉。在这样一个班级中实习，也感觉到轻松许多。

听了两周的课之后，在李老师的指导下我起先走上讲台，刚起先心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了一些问题，针对出现的问题，吴老师要求我多听课，多积累阅历，并且指出教案中的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案。我严格根据学校和吴老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向学校老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。

在教学过程中，我觉得爱好对于一个学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。上课的时候，实行以学生为主，老师为辅的教学方式，在课堂上先把学问点给学生梳理通，余下的时间留给学生做习题，有什么不懂的在问。然后让学生充当老师的角色讲评，我再加以补充，订正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，激发了学生深厚的学习爱好。

高年级的学生，在他们的这个年龄阶段都喜爱呈现自己，于是我依据他们的特性和特点，特别注意激励他们。只要他们答完问题，我都用激励性的语言对他们进行激励。他们得到老师的赞扬，主动性提高了，久而久之，就养成了敢于举手勇于举手回答问题的习惯了。这样，充分活跃了课堂气氛，学生心情饱满，起到了很好的教学效果。

批改作业，订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励，开导。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。

在这短短两个月的实习时间里，我有以下体会：

(1)如何支配好自己的上课内容

1)在支配上课内容时，应当严格的根据大纲和考虑学生的现有学问实力水平。内容不宜太简洁也不宜太难。太易则回让学生觉得学习是一件太简洁的事情，也会让学生在心理上产生一种老师也不过如此的想法，不利于老师和学生之间的良好关系的形成。但是假如学问太难，又回让学生感到有无比的压力，甚至产生厌学心情。所以在上课内容的支配上还是要考虑到多方因素的。

2)在上课内容的组织和编排上，还是要考虑到学问的趣味和乏味性在里面，甚至还要顺应时代的发展。我们现代社会是一个高速发展的时代，老师在上课时，也要充分考虑到时代的因素，对课堂和学问做出适当的变更。

(2)老师如何指导学生学习

作为老师，不是把学问“填鸭式”地输送给学生，而是指导学生如何搞好学习，并把学问转化为实力。在学问的海洋中，老师如灯塔如舵手，引导学生如何“扬波击水”，只有这样，学生毕业后才能适应激烈竞争的时代。

1)用欢乐方法把学习的欢乐传授给学生

学问是人类的精神财宝。读书学习是一种美妙的精神享受。身为老师，在传授学问的同时，要把这种学习带来的欢乐和享受传递给学生。特殊是学习成果不佳的学生，往往把学习当成一种很无奈、很劳累、很苦痛的事情，所以对于学习不好的学生我们作为一名老师就更应当去帮助他们，用欢乐的方法把学习的欢乐传授给学生。所以作为老师要精通教材，对书本学问进行深加工，变更传统的教学方法，借助形象好玩的教具，倾注于感情，声情并茂、敏捷多样地进行授课，使教书成为好玩的事情。然后把这种乐趣传递给学生，使学生产生新奇心，激发学生的学习爱好，在学学问的同时，体验到学习的乐趣，学生就会越学越想学，越学越爱学。

2)在适当的时候给学生适当的赞扬

赞扬是“老师”的“老师”。当活动的结果得到确定时，人会爱好更浓、干劲更足，从而越干越好，走上“干得好——得到确定——干得更好”的良性循环轨道。相反，因为活动而受到责骂或贬低时，则会使人心懊丧，爱好索然，步入“越干越差、越干越不想干”的恶性循环。老师对于学生在学习中取得的进步和成果要赐予确定和刚好表扬，使学生产生荣誉感。对于落后的学生，老师更要细心挖掘其优点，发挥其特长，常常给以激励;对于取得的点滴进步，都要刚好赐予赞扬。所以，当一个老师在指责学生时，应当多多的考虑一下，是不是真的非要指责他呢，经常要提示自己多多的给与学生赞扬。

通过这短短的两个月的实习，虽然说在实习的过程中遇到了许多的困难，但是其中还是带给了我无限的乐趣。六年级的学生，作为一群还没有长大的孩子，他们的天真和无邪深深地感动了我。学生把我当成了他们的挚友，每天把欢乐和哀痛都与我共享，真正的体到了一个胜利老师的乐趣，也找到了作为一名老师是多么光荣和骄傲的事情。

(3)课堂教学方面

作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，严格要求学生。我虚心向原任课老师学习，把教学内容以生动活泼的形式教给学生，充分调动学生的主动性。实习起先的前段时间，我仔细听原任课老师的课。我会仔细做好听课笔记，留意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。同时，简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。课后揣摩他的教学思路、语言表达和调动学生主动性的方法等。同时，我留意学生的表情反应，思索以后我要以怎样方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。同时，我在打算第一堂课。第一堂课很关键，上好第一节课，简单给学生和指导老师信任感。所以我试讲—修改—试讲，这样反复地练习、完善。

备教材也要备学生，这是我感受最深的。新课标是好的，但也要依据学生的详细状况把新课标的思想渐渐地渗透进去，而不能一步登天，如学生的技术水平如何，驾驭实力水平如何，整个班级的男女比例关系等等都须要考虑到，例如我上篮球基础协作这一节时，第一节课上课时没有充分考虑到男女学生之间的技术水平的差异，所以上课的效果不是很好，在之后的篮球课中我充分考虑到这一点，同时还依据上节课的视察，分清同性别学生的技术动作的驾驭实力，结合上篮球竞赛实战中的协作讲解示范，还时常引用nba中一些精彩实例，这样学生爱好自然深厚，学习东西也快，课堂气氛很活跃。通过这几次课我深感爱好在学生学习的中重要性，爱好就是学生最好的老师。只有把学生的学习爱好调动起来，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，这样才能更好的吸引学生的留意力，让学生在开心的心情中学好学问。

我也会常常听我们组同学的课，吸取他人的优点，并奇妙地应用到我的课堂中。每上一节课前我都仔细备课、试讲、修改并且跟原任课老师说说我的教学思路，虚心听取他的建议;每上完一节课，我都会主动地问原任课老师这节课上得怎么样，有哪些要改进的地方等。实习期间我每个星期上了12节课，还带了龙江中学的学校武术爱好队，这使我的教学实力大大提高;还上了一节公开课，比较胜利，得到老师的高度评价。当然这少不了指导老师和同学们的帮助，在这里我深情地对他们说声感谢。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海和深感作为老师须要宽敞的学问面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不昼夜苦读，不断完善自己。所以，假如我们仅仅懂得课本上的学问，那是远远不够的。另一方面，我也深深地体会到：要成为一名优秀老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等都