数学周记五十字 数学周记新学期新计划(五篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——数学周记五十字数学周记新学期新计划(五篇)在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

数学周记五十字数学周记新学期新计划篇一

一排有10只小动物，他们要进行长跑比赛，小兔子的后面有3只小动物，小兔子前面有几只小动物?

小马从左向右数排在第7个，他的后面有8只小动物，这一排一共有几只小动物?

小明从左向右数排的第10个，从右向左数小明排在第六个，这一排一共有几个小朋友?

小朋友们排队做游戏，小红说：“我的前面有五个小朋友，我的后面有三个小朋友。〞请问：一共有几个小朋友?

今天我和妈妈通过摆积木，学会了解决这些问题。告诉大家一个小窍门：找准标准，看清“第几个〞和“几个〞。“第几个〞包含这个标准，“几个〞里面没有这个标准。认真理解题意，理清思路，就能做对。我给大家举个例子：小水滴教室举行联欢会，有一排小朋友在排队表演节目，孙宇辰从左向右数的第4个，他的后面有5个小朋友，请问这一排一共有几个小朋友?

思路导航：用绿色的积木代替孙宇辰，在它左边放三个红色的积木，后面放五个红色的积木，说明绿色就在第四个，这四个积木里面包括绿色积木。4+5=9(个)

小朋友看懂了吗?今天我和妈妈边玩边学，玩儿中也有很大的学问!

数学周记五十字数学周记新学期新计划篇二

在生活中，每一处都离不开数学，所以，我们要学好数学，把握好数学和用好数学。同时，也由于数学是离不开生活的，所以我们也会在生活中往往遇到一些难解的数学题。

记得有一次，我们到叔叔家里玩。玩着玩着，叔叔拿了xx个硬币走了过来，说：“你们想要这些硬币吗？〞“当然想啦！〞大家异口同声地回复道。我望着叔叔，真有点丈二和尚——摸不着头脑，我感觉到叔叔好像在耍什么把戏似的。“你们想要这些硬币，就要回复我的问题，谁答对，硬币就全归他了。〞说完，叔叔就提出一个问题：“怎样才能把xx个硬币放进3个杯子里，使每个杯子里的硬币数都是奇数，看谁能找出最多的方法。〞

听完叔叔的题目，大家冥思苦想。只见表弟在客厅里走来走去，表姐坐在椅子上冷静地思考着。不一会，我看见妹妹找来了材料，试着做。可是，做了很久，妹妹还是没找到具体解题的方法。我也不甘示弱，开动脑筋想着。哎，要是能把这硬币拿到手，那该多好啊！

过了十多分钟，大家都没有想到怎么做，叔叔见此情景，对我们说：“给你们一点提醒吧！解这道题要学会多转几个弯，不要……〞“等等！〞话没说完，表弟好象想到了什么似的。只见他拿起xx个硬币，先把第1个硬币放到第1个杯子里去，然后把3个硬币投进第2个杯子里，看到这里，我不禁想道：这个方法嘛，我早就想过了，根本就不行，剩下的硬币有x个，x是偶数，我可以确定地说一句：“这个方法是行不通的。〞当表弟把剩下的x个硬币放到第3个杯子时，我插嘴道：“这方法根本……〞我的话还没说完，表弟就把我的话打断了，“表姐，你还是看我的表演吧！〞表弟神气地说。只见他拿起第1个杯子，把那个硬币放到第3个杯子里去。“这就是第一种方法。〞表弟得意地扮了个鬼脸。“哎呀！我真笨，怎么想到第三步就放弃了呢？真不值得！〞接着，表弟依照第一次那样做，先把3个硬币放到第1个杯子里，然后在其次个杯子里放5个硬币，接着把剩下的硬币放到第三个杯子里，最终，把第一个杯子里的硬币放到第三个杯里去。这样其次种方法就完成了。按着这样的方法，表弟连续做了13次。

看到这里，站在一旁的叔叔拍起了手掌，点点头说：“真想不到，你这小鬼还会有动脑筋的时候，这回你赢了，xx个硬币都归你了。〞叔叔一边称赞表弟，一边抚摸着他的小脑袋。“不过，小欣，你得加把劲了，这回连表弟都赢了你。记住，凡事多动脑筋，别轻易放弃。〞

是呀，叔叔说得对，凡事多动脑筋，别轻易放弃。假使我方才想到第三步没放弃的话，再动动脑筋，那道题就被我解开了。以后，真的要加把劲，努力学好数学，把握好数学，用好数学。

数学周记五十字数学周记新学期新计划篇三

星期六上午，我和妈妈、姐姐去亮山公园玩，一棵大树映入我的眼帘。妈妈问：“欢欢，你能量出这棵树的高度吗？〞“行，用一根跟它一样高的竹竿，再量那根竹竿的长度。〞妈妈反驳道：“哪来那么长的竹竿？〞“我……我……〞我挠了挠头。突然瞥见地上树的影子，一个念头从我的脑子里闪过：对了，老师不是刚教过比例知识吗？我兴奋地说：“姐姐！借你一用！〞姐姐满脸不解：“怎么求？〞“在同一地点，同一时间，影子的长度和物体的长度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的长度，算出你的身高和你影子的比，再量出这棵大树的.影子长度，就能算出这棵大树的高度了。〞我的意地说。

由于我平日喜欢制作小制作，所以身上总是带着一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1。56米，再量出她影子的长度是0。52米，他们的比是：1.56：0.52=3：1，量出这棵大树的影子长度是1.1米，再算出高度：1.13=3.3(米)，这便是大树的高度了。妈妈和姐姐看着我，直竖大拇指。我乐呵呵地想：数学真有用！

称鞋子数学作业

今天，数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。于是，我便去找妈妈要“秤〞。妈妈说她没有“秤〞。怎么办呢？不过，俗语说：“世上无难事〞。我想，一定有方法的。于是，我开动了自己聪明的脑袋，想出了：自制天平。

我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来，拿来透明折盒胶纸，把其中一块纸皮折成一个正的三角体，贴好放在台面上。另一块纸皮做天平的左右盘，平衡地放在三角体的顶上。然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。如：妈妈新买回来的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3克的都有。冲动人心的称鞋子活动开始了。我将鞋子放在自制天平的左边，“物品砝码〞便放在右边，重量放至两边平衡为好。然后把砝码重量相加的和就是我鞋子的重量了。刚好86克。功夫不负有心人！我终究完成数学作业了。妈妈知道后对我赞不绝口。

还开玩笑地对我说：“古代有聪明的曹冲称象，现代就有聪明的晗晗称鞋呢！〞说完，大家便哈哈地笑起来了。原来，生活上四处都有“秤〞呢！

数学周记五十字数学周记新学期新计划篇四

一次，我到火山去探险，玩得很开心，可是当我准备走时绳索却掉进了岩浆里，我想：这回可完了，永远都出不去了。

突然，我后面有一个怪兽推了我一下，我就掉了下去，可是，我中止了下降，一道红光朝我飞来了，对我说：“只要你能回复我的问题，我就送你出去。〞

“快出题吧。〞

“假设你我一共100岁，5年前，我的年龄是你的4倍，今年你我各几岁？〞

“100——5x2＝90（岁），我：90÷（4＋1）＝18（岁），你：100——18＝82（岁）。〞

我刚说完，自己就在自己的床上躺着，才发现，原来是个梦。

数学周记五十字数学周记新学期新计划篇五

她，小脸圆圆的，眼睛大大的，嘴巴小小的，一双小手细细的。你要问我她是谁，她就是我们的数学老师：廖老师。

上数学课的时候，我往往举手回复问题，廖老师十分满意。

廖老师笑起来的时候可好看了，但是只要那位同学不听话，廖老师就会很不开心，还要让那位同学在后面做马步，直到那