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文档简介
在全省卫健系统人才工作座谈会上的发言各位领导,同志们:全国、全市组织工作会议强调,“强化现代化建设人才支撑”“全方位培养、引进、用好人才”,为做好新时代卫生健康人才工作指明了前进方向、提供了重要遵循。全市卫生健康系统将深入贯彻习近平总书记关于人才工作的重要思想,坚决落实全国、全市组织工作会议精神,坚持面向人民生命健康的目标方向,以更高标准、更大力度、更实举措建设一流人才队伍、一流人才平台、一流人才生态,打造卫生健康人才聚集新高地,为卫生健康事业高质量发展蓄势赋能。根据会议安排,现将有关工作进展情况汇报如下:站位全局、科学谋划,修好人才队伍“蓄水池”。遵循人才成长规律和特点,立足实践培养人才,不拘一格引进人才,全力抓好人才“第一资源”。以高层次人才为头雁领航。深入实施卫生健康高层次人才专项计划,每年选育领军人才、学科带头人青年骨干人才。紧盯国家级人才计划、项目选拔标准和要求,对标对表发掘、培养、引进一批拔尖人才,特别是对冲击院士人选实行“一人一策”,建立需求清单,加大支持保障力度。建立海外人才库,定期举办海外医学人才论坛,以才荐才、以才引才,加强海外高层次人才引进。以青年人才为源头活水。制定青年人才招引计划,强化政策支持,发挥专家圈子广、人脉熟的优势,千方百计把发展需要的青年人才招引进来。健全青年人才选拔培养机制,及早选苗、大胆使用,鼓励和吸纳青年人才积极参与医学科技创新重点工作,提高青年人才在各类人才工程、科研项目中的入选比例,开展优秀青年创新团队建设,全方位信任、帮助青年人才成长,支持青年人才挑大梁、唱主角,助力青年人才成长为中坚力量。以急需人才为基础支撑。加强基层卫生人才培养,出台《医师下基层服务管理办法》,继续开展农村订单定向免费本科医学生培养等项目,引导人才向基层一线流动,促进基层人才增量提质。加强公共卫生人才培养,实施公共卫生人才培养壮大行动,完善疾控机构与医疗机构人员柔性流动制度,培养引进一批疫情分析研判、流行病学调查、实验室检验检测等方面的专业人才。加强中医药人才培养,实施中医药特色人才培养工程,加强中医药专家学术经验继承、传承工作室建设等师承教育,培训一批中医全科医生和中医馆骨干人才。筑巢引凤、赋能提质,建设人才成长“孵化器”。充分发挥平台作为吸引人才的“磁铁”、培养人才的“摇篮”、展示人才的“舞台”效能,积极推进临床、科研、服务等平台建设,让人才干事有保障、科研有条件、事业能发展。项目平台建“强”。借助国家区域医疗中心、国家医学研究中心、国家卫生健康委重点实验室和芙蓉实验室等重大项目平台,按照“大平台大团队大项目大成果”的思路,加快集聚一批能够推动学科能力提升、带动医学科技发展的创新团队,抢占发展制高点、把握发展主动权,加快形成人才高地重要支点和雁阵格局。研发平台建“精”。出台《关于进一步提升卫生健康高层次人才临床科研能力的意见》,建立科研任务“揭榜挂帅”“赛马”制度,整合系统资源,建成一批科研创新平台、共享平台。建设市级医疗科技成果转化服务平台,提供政策咨询、信息交换、成果评价等服务,实现教育教学、临床医疗、科学研究三方面可持续、协同发展。服务平台建“优”。依托卫生人才网,整合全系统人才服务资源和信息资源,建立“一站式”卫生健康人才服务平台,开发更多服务功能,实现人才关注的职称评审、卫生考试、信息查询、求职招聘等事项在线上一网打尽、一站办理。充分发挥“互联网+”在人才引进服务方面的技术优势,拓宽平台合作交流渠道,定期发布学科、平台、单位人才需求信息,为用人单位吸引人才提供更好服务。优化环境、健全机制,涵养人才发展“生态圈”。紧紧围绕人才发展所需,以最大诚意、最优政策、最好资源为人才服务,构建要素丰沛、拴心留人的“生态圈”。最大诚意关心人才。坚持党管人才原则,严格落实党组(党委)定期研究人才工作制度、领导班子成员联系卫生健康高层次人才制度,每年召开人才工作会议,推动中央和省委、市委人才工作部署在全系统落地见效。加强政治引领和政治吸纳,实行把业务骨干培养成党员、把党员培养成业务骨干的“双培养”机制,引导人才爱党报国、敬业奉献、服务人民。最优政策成就人才。深化人才评价改革,持续细化卫生系列高级职称评审标准,更加注重评价专业能力和工作实绩,鼓励卫生专业人才回归临床一线,对扎根乡镇卫生岗位满20年且业绩突出的专技人才组织“基卫高”单列评审,让各级专业的医疗卫生人员都有职业发展方向和渠道。充分发挥用人单位主体作用,逐步在职称评审、薪酬待遇、用人招聘等方面赋予用人单位更大自主权。贯彻落实《市深化公立医院薪酬制度改革实施方案》,持续深化薪酬制度改革,对高层次人才实行薪酬单列,做到一流人才、一流业绩、一流报酬、一流地位。最好资源保障人才。争取中央、省级财政专项资金支持,加强医疗卫生人才的培养培训、支持医学科研项目建设,每年筹措100万元用于支持高层次人才队伍建设。积极争取党委政府和相关部门的重视支持,在人才引进和人才落
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