体育教学规章制度

体育教学规章制度【篇一：体育教学工作治理制度】体育教学工作治理制度一、目的加强学校体育工作治理，不仅有助于提高学生思想觉悟，增加学生身体素养，而且有助于进展学生智力，提高学生学习效率。二、适用范围：体育任课教师。三、内容动身，为了实行科学治理，必需遵循以下四个原则：成认差异，区分对待。中小学生身体发育水平具有分阶段和不平衡的特点，不同年龄阶段和同一年龄阶段的不同性别，体质机能进展水平不同。因此，在体育熬炼过程中，必需依据学生的年龄、性别、体力、体质、安康状况、运动水平及竞技状态等，实行不同的运动量(包括活动时间长短)，不同的动作难度及运动根底。这样，才能促进安康，提高运动水平。所以，体育工作治理，切忌一刀切的做法。全面熬炼，普遍提高。人体是一个统一的有机体，特别是中小学生正处在长身体的时期，只有坚持全面熬炼，才能使身体各部位、各个器官系统都得到熬炼，使身体得到全面的、安康的、协调的进展。所以，学生参与体育活动，必需坚持各种运开工程的全面熬炼，促使他们在力气、速度、灵敏、耐力等方面都得到进展，使机体各器官系统的形态和生理功能得到均衡进展和全面改善。贵在坚持，持之以恒。这是由于，一方面体育运动对于促进人体构造上的变化、器官系统机能的增加和各种素养的进展，需要长时间系统熬炼才能奏效。另一方面，在体育运动中，一个动作的把握，技巧的娴熟，运动成绩的提高，都是在条件反射不断形成和稳固的前提下，大脑皮层活动的动力定型形成过程；而条件反射的形成和稳固，必需经过反复强化，才能娴熟把握各种运动技巧，取得良好的成绩。循序渐进，逐步提高。人体对运动量有个渐渐适应的过程。这就是：熬炼——适应——增加运动量的熬炼——进一步提高。因此，运动量的安排必需由小到大，动作的要求必需由简洁到简洁，由易到难。这样，才能使学生气体有一个渐渐适应的过程，否则，很容易发生运动创伤。体育课评价标准体育课，是学校体育的根本组织形式。加强体育教学质量治理，基础工作在于确定体育课的质量标准。从体育课的根本任务考察，其评价标准是：(1)看是否正确地确定教学任务，并较好地完成教学任务。(2)看是否合理选择和安排教材，体育课的构造是否符合人体机能的活动规律。看运动量负担是否与学生生理特点和机能相符合，对男女和病残体弱学生是否区分对待。看是否发挥了体育课传技育人的作用，教师为人师表，培养学生的良好道德品质。看是否充分发挥了教师的主导作用，讲解简明，示范准确，教法符合学生生疏规律和动作技能形成规律。看是否有完善、严格的体育课教学常规，学生乐观性得到充分的调动，严峻活泼而不乱，紧急而有秩序地认真练习。【篇二：体育教学常规治理制度】中小学体育教学常规治理制度一、教学打算第1条开学前教师依据教学大纲和课程标准结合本校实际，制订出可行的所教年级体育教学打算。教学打算应包括：教学目标、教学内容、学生状况、场地器材、教学进度、学习评价等。二、备课第2条个人备课与集体备课相结合，场地备课与理论备课相结合。要留意班级之间教学场地、器材的协调，同年级教学进度、教学要求尽量统一。集体备课后个人写出教案。第3条认真钻研教学大纲和课程标准，正确生疏和把握《课程标准》的目标体系，依据教学目标、教学内容、学生状况、场地器材以及季节气候等因素，制造性地进展教学。依据教学内容，完整、具体表达五个领域目标。第4条教案书写通常承受表格式。教学目标要写在前面，教案过程要细心设计，须将课的内容、教学手段、组织方法与要求、学生活动、时间安排、教育渗透等详略得当地表述清楚。第5条教师要留意教态，做好服装、场地、教具的预备工作，并提前到课堂。三、课堂教学第6条按时上下课。教态亲切、自然，语言准确、精炼，口令清楚、洪亮。示范位置恰当。第7条上课开头，体育委员在指定地点集合整队，检查报告人数。教师依据课的内容提出目标和要求，针对课的内容和需求，做好热身活动。第8条教学目标把握适当，教学重点突出，难点处理恰当。讲解与启发相结合。引导学生学会熬炼，学会消遣，学会健身。第9条教师要充分发挥主导作用，要为学生制造合作学习的气氛，充分发挥学生学习的主动性、乐观性和制造性。加强学法指导，提高学生自学自练力气，让学生自主练习。培育学生正确的体育态度、情感和价值观。不断提高课堂教学质量。第10条教师要树立良好形象，乐观参与教学活动。准时进展教学评价，严格要求与教育疏导相结合。建立公正和谐的师生关系，营造严峻活泼的课堂气氛。11交换练习组织合理，运动量要适宜。12第13条利用教学内容，做好运动参与、生理安康、身体安康和社会适应的渗透教育，促进身体、心理、社会适应力气等方面得到全面进展。第14条上课完毕前，要做好放松整理活动，进展小结。布置作业要留意趣味性、实践性和探究性。安排学生准时送还器械。四、课后总结第15条课后主动征求学生对课的意见，对缺课学生要了解其缺课缘由。16改进课堂教学。五、体育活动第17条体育课后作业要留意可行性和安全性，留意趣味性、实践性和探究性。18活动，有制造性的开展大课间、体育乐园活动，保证学生每天1小时的活动时间。19成绩纳入对学生的学习评价中。六、学习评价20价和终结评价，了解学生学习状况，推断学生学习中存在的缺乏和缘由，促进学生的进步与进展。21评价方法可包括学生自我评价、相互评价、小组评价和师生互评等。22生造成的压力，又要通过评价鼓舞学生主动乐观的学习，提高学习兴趣，使评价成为一种促进学生乐观向上的鼓舞机制。【篇三：学校体育工作规章制度】体育工作规章制度过几天，市级专家就要对传统工程学校的评估材料进展检查了。我来到单位工作将近一年半了，据了解，学校的资料保存不全，对于上面要检查的内容，缺乏局部资料，或者根本就没有，比方学校领导对体育工作是否重视，有没有体育工作规章制度？这项内容或许是没有，昨天，体育教研组长就把此任务交给我来完成。由于从未写过这样的内容，只好依据个人对学校体育的了解杜撰了。想上网查询，可是办公室没有电脑，只有回家上网。晚上，在网上搜寻学校体育工作规章制度，找到一些参考资料。于是综合几家的体育工作制度，并结合本校状况，很快完成了本应当早就有的资料——关于学校体育工作的规章制度。学校体育工作规章制度〔2023—2023学年度〕学校体育工作是指学校的体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛，它的根本任务是：增进学生身心安康、增加学生体质；使学生把握体育根本学问，培育学生体育运动力气和习惯；提高学生运动技术水平，为国家培育体育后备人才；对学生进展品德教育，增加组织纪律性，培育学生的勇敢、坚韧、进取精神。因此，作为传统工程学校，在乐观贯彻《学校体育工作条例》的同时，还要认真贯彻《国务院关于加强学校体育增加青少年体质的意见》〔中发[2023]7号〕和《中共湖北省委省人民政府关于加强青少年体育增加青少年体质的实施意见》〔鄂发[2023]10号〕文件精神。现结合我校实际，特制定如下规章制度。一、体育课教学1．学校体育工作必需面对全体学生，坚持普及与提高相结合、体育熬炼与安全卫生相结合的原则，乐观推行《国家学生体质安康标准》，乐观开展多种形式的强身健体活动，重视继承和进展学校传统体育工程，加强体育科学争论，促进学生身体素养和运动水平的全面提高。2．认真开设体育课。各班每周至少开设三节体育课，体育课教学应当遵循学生身心进展的规律，教学内容应当符合教学课程标准的要求，符合学生年龄、性别特点和气候条件；教学形式应当灵敏多样，不断改进教学方法，改善教学条件，提高教学质量。3．体育课是学生毕业、升学考试科目。学生因病、残免修体育课或者免除体育课考试的，必需持市级医院证明，经学校体育教研组审核同意，并报学校政教处备案，记入学生安康档案。二、课外体育活动1．认真安排课外体育活动。每天须坚持做课间操、眼保健操，每周至少安排两次体育活动。开展课外体育活动应当从实际状况动身，因地制宜，生动活泼。课外体育活动安排必需科学合理，体育教师和班主任应临场指导催促。2．在学生中认真推行《国家学生体质安康标准》的达标活动和等级运发动制度。3．依据季节特点，开展适合学生生理、心理特点的体育熬炼和竞赛。每学年开展体育节活动，冬季体育熬炼的内容包括拔河、跳绳、踢毽和长跑，并组织拔河、跳绳、踢毽等竞赛。春季开展形式多样的趣味运动会，形成熬炼热潮。三、课余体育训练与竞赛1．加强课余体育训练。制订体育运动队训练打算，充分挖掘运动潜力，乐观培育优秀体育后备人才。学校对参与课余体育训练的学生，应当安排好文化课学习，加强思想品德教育。2．运动队每周至少训练5次，教练员应制订运动队训练打算，明确具体训练要求，并作好有关运发动素养、技术、成绩的资料整理。健全、训练笔记健全，关注运发动的学习成绩，全面关心运发动的成长。4．乐观开展体育竞赛活动。体育竞赛贯彻小型多样、单项分散、勤俭节约的原则。学校每年度进展一次田径运动会，开展年级篮球赛等小型竞赛活动。5．教练员要做好每次参与各级竞赛运发动的赛前发动和赛后总结工作。6．教练员坚持业务学习，不断提高训练水平，加强科学训练方法的争论，争取各项竞赛获优异成绩。四、体育教师1．体育教师应当宠爱学校体育工作，具有良好的思想品德、文化素养，把握体育教育的理论和教学方法。2．有打算地安排体育教师进修培训。对体育教师的职务聘任、工资待遇应当与其他任课教师同等对待。体育教师组织课间操〔早操〕、课外体育活动和课余训练、体育竞赛应当计算工作量。五、体育常规治理工作1．学校有校长分管体育工作，在制定打算、总结工作、评比先进时，应当把体育工作列为重要内容。2．班主任应当把学校体育工作作为一项工作内容，教育和催促学生乐观参与体育活动。学校的卫生部门应当与体育治理部门相互协作，搞好体育卫生工作。总务部门应当搞好学校体育工作的后勤保障。3．体育教师在备课中，应将学生安全保护措施列入打算，课前认真检查本课所用场地器材、教学步骤、教材安排，运动量要科学合理，切合学生实际。4．体育教师应在体育课或体育活动前检查学生的穿着。学生上体育课和体育活动应穿运动服和运动鞋。5．学校政教处和体育教研组应认真做好学生课间操的组织治理工作和安