2022年《心理学》（中学）考前冲刺卷2VIP

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单选题（共20题，共20分）

1.学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）。

A.作用

B.社会意义

C.动力来源

D.个人的前途

2.要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（）。

A.发散思维

B.推测与假设

C.好奇心

D.独立性

3.概括化理论的创立者是（）。

A.桑代克

B.贾德

C.苛勒

D.华生

4.瞬时记忆的信息储存方式具有鲜明的（）。

A.形象性

B.直观性

C.抽象性

D.概括性

5.反馈在操作技能学习过程中的作用是非常关键的，其中（）的作用尤为明显。

A.外部反馈

B.方法反馈

C.过程反馈

D.结果反馈

6.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。

A.新理解

B.新认知

C.类比或图像

D.不同认知

7.下列属于元认知计划策略的是（）。

A.产生待回答的问题

B.阅读时对注意加以跟踪

C.对材料进行自我提问

D.考试时监视自己的速度和时间

8.根据迁移性质的不同，即迁移产生的影响效果的不同，可分为（）。

A.正迁移与负迁移

B.顺向迁移与逆向迁移

C.水平迁移与垂直迁移

D.—般迁移与具体迁移

9.个人能用语言描述的知识属于（）。

A.感性知识

B.理性知识

C.陈述性知识

D.程序性知识

10.()对活动起定向作用。

A.知识

B.能力

C.技能

D.智力

11.学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。

A.语义联想

B.视觉想像

C.关键词法

D.谐音联想法

12.从众行为的原因之一是（）。

A.行为参照

B.服从

C.强迫

D.认同

13.小明从不和小伙伴玩，上学也是自己一个人独来独往。后来老师只要发现他有与同学交往的表现，就鼓励表扬，坚持了一个学期，小明改变了原来的行为，与同学关系很融洽，这里老师用了（）法。

A.代币奖励

B.示范

C.行为塑造

D.惩罚

14.在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。

A.开始部分

B.中间部分

C.不一定

D.都一样

15.从众现象的发生，一般认为有两个原因导致，其一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息（）。

A.是客观的意见

B.是权威意见

C.将有助于他

D.是主观意见

16.教师自编测验通常用于测量学生的（）。

A.知识水平

B.能力水平

C.学习状况

D.心理状况

17.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（）。

A.加涅

B.布卢姆

C.波斯纳

D.罗森塔尔

18.当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时，此时处于（）。

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.自我促成的纪律

D.任务促成的纪律

19.教育心理学的完善时期是（）。

A.20世纪20年代以前

B.20世纪20?50年代

C.20世纪60?70年代

D.20世纪80年代以后

20.按自我意识发展理论，生理自我的成熟年龄是（）。

A.3岁以前

B.3岁左右

C.5岁

D.7岁

多选题（共10题，共10分）

21.期待包括（）。

A.过程期待

B.结果期待

C.方法期待

D.效能期待

E.自我期待

22.学习策略可以从以下哪几个方面进行描述？（）

A.学习策略是学习方法或技能

B.学习策略是学习的调节和控制技能

C.学习策略是内隐的学习规则系统

D.学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体

E.学习策略是元认知

23.认知学习理论认为（）。

A.学习是主动地在头脑内部构造认知结构的过程

B.学习是通过顿悟与理解获得期待

C.学习是获得习惯的过程

D.学习是引起外部行为的变化过程

E.学习依赖于原有的认知结构和当前的剌激情境

24.认知学习理论的代表人物有（）。

A.桑代克

B.苛勒

C.华生

D.布鲁纳

E.奥苏伯尔

25.各种测验中的客观题包括（）。

A.选择题

B.填空题

C.是非题

D.论文题

E.匹配题

26.布鲁巴奇等人在1994年提出的四种反思方法包括（）。

A.反思日记

B.详细描述

C.交流讨论

D.关注问题

E.行动研究

27.教育心理学研究表明：新的学习需要可以通过两条途径来形成，即（）。

A.直接转变

B.间接转化

C.间接改变

D.直接发生

E.自然形成

28.训练发散思维的一般方法有（）。

A.用途扩散

B.过程扩散

C.结构扩散

D.方法扩散

E.形态扩散

29.教学过程的基本要素包括（）。

A.教学事项

B.教学方法

C.教学情境

D.教学媒体

E.教学目的

30.头脑风暴训练的基本原则有（）。

A.让参与者畅所欲言，对所提出的方案暂不作评价或判断

B.鼓励标新立异、与众不同的观点

C.鼓励多种想法，多多益善

D.鼓励提出改进意见或补充意见

E.师生互动

判断题（共10题，共10分）

31.个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（）

32.一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。（）

33.对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散复习。（）

34.操作技能的形成过程中，操作的模仿阶段，动作的动觉控制水平较高，而视觉控制水平较低。（）

35.做笔记是一种组织策略常用的学习方式。（）

36.拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。（）

37.教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。()

38.按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。()

39.表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）

40.态度结构的三种成分始终是一致的。（）

填空题（共10题，共10分）

41.人际交往必须以一定的（）为交往工具才有可能实现，（）和（）是主要的人际交往工具。

42.“蔡戈尼克效应”的发现，所采用的方法为（）。

43.依据一个人独立或顺从的程度，把人的性格分为（）和（）。

44.布鲁纳把学科的（）放在设计课程或编写教材的中心地位，成为教学的中心。

45.在学习达到刚好成诵以后的附加学习叫（）。

46.创造有（）和（）之分。

47.帮助学生形成对教师、集体的积极的（）或（）是使学生接受道德教育的前提。

48.（）是通过学生书面形式的自我描述了解学生生活经历及内心世界的一种方法。

49.教学策略指教师采取的有效达到（）的一切活动计划。

50.陆钦斯的“（）”实验是定势影响迁移的。

问答题（共11题，共11分）

51.开学第一天，新任班主任杨老师走进初二(5)班教室，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字。原来，该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、班级卫生还是日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。如果你是杨老师，你该怎么办?

52.简述教学评价的功能。