歌曲新年好教案模板（7篇）

第第页歌曲新年好教案模板（热门7篇）歌曲新年好教案模板第1篇活动目标：1、谙习歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。2、用声音来表表现新年的欢快。教学重点：谙习歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。教学难点：用声音来表表现新年的欢快。活动准备：钢琴乐谱。活动过程：一、律动、练声。1、《这是小兵》2、《我们大家做得好》3、《我爱我的小动物》二、开始部分。1、新年爷爷为了保留新鲜感所以慢点出场，先藏起来。由一位老师向小伙伴说：小伙伴，新年快要到了，今日我们班来了一位新年爷爷和我们一起迎接新年的到来，小伙伴们高兴吗？（高兴）那小伙伴上课要认真哦！2、播放出场音乐，新年爷爷随着音乐出场，围着圣诞树跳一段滑稽的舞蹈，激发小伙伴的爱好。跳完后新年爷爷和小伙伴打招呼，音乐也跟着停：小伙伴们你们好！你们知道我是谁吗？（新年爷爷）呦！原来小伙伴都认得我呀！今日来到小（4）班和小伙伴一起迎接新年的到来我真快乐！小伙伴快乐吗？（快乐）我今日还带了很多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢？我会把它送给上课认真，坐得端正爱表演的小伙伴。现在请小伙伴跟着我的琴声来运动运动吧！3、律动：《日常生活仿照动作》《我们大家做得好》练声：《我爱我的小动物》《好宝宝》。小伙伴们表演得真好！三、新授内容：1、新年快要到了，我今日不仅带了很多礼物来，我还有很多祝福的话要送给小伙伴哦！你们要听清楚哦！听听祝福的话都说了些什么？看谁听得最认真。小伙伴，新年好！祝你们新年欢乐！小伙伴们我刚刚都说了些什么祝福的话呀！（幼儿回答）小伙伴说的真好！新年爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（老师带领幼儿完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小伙伴想听吗？（想）那小伙伴听新年爷爷把歌曲唱一遍（老师清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫《新年好》）这首歌好听吗？（好听）你们知道这首歌为什么这么好听吗？由于这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你们看新年爷爷打一下！（老师示范打节奏），小伙伴在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的轻一些，第三下再轻一些。现在请小伙伴把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗？（好）师幼一起打拍子。小伙伴拍的真好听，很有节奏，现在请小伙伴听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀？（好）小伙伴要听清楚哦！听听歌曲里面都些什么祝福的话，爷爷等会要问你们哦！（老师弹琴师范唱）小伙伴都听到了什么祝福的话呀？（个别回答）诶！这些小伙伴说得真好！现在请小伙伴一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词（念一至两遍）小伙伴们念的真好听！我们一起用甜美的歌声把它唱出来，好吗？（好）师幼齐唱。这会爷爷有点累了，想请小伙伴大声的唱，我小声的'唱好吗？（好）在过新年的时候，我们都很快乐、很高兴是不是啊？（是）那我们就用甜美的歌声高快乐兴的唱出来好不好啊？（好）爷爷听听谁的声音最好听，谁的表情最快乐！（师幼在唱一次）小伙伴唱的真好听！2、现在请小伙伴一起站起来，跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧！（幼儿和老师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞）。歌曲新年好教案模板第2篇活动目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的唱歌。2、让幼儿感受新年到来的欢乐。活动准备：音乐磁带、录音机，ppt活动过程：一、引发爱好：（谈话导入）1、听《大鼓》音乐,一起复习儿歌.师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？2、师：新的一年就要来到，你们喜爱过年吗？过年时你会对父亲妈妈说些什么呀？过年时,我们除了可以说出新年的问候,还可以用唱的方式来表达我们美好的祝福.二、唱唱说说。1、师：出示新年图片，让幼儿察看，引导幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导幼儿说出歌词。2、老师一边拍节奏一边说歌词，并请幼儿说说。3、播放ppt《新年好》歌曲4、请幼儿伴着音乐一起演唱。5、师幼共同唱。三、呈现共享、情感谢发1、呈现共享：幼儿可分为三组，小虎队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摇摆小乐器，对摇摆的好的提出表扬，并请他上来让其他小伙伴一起学一学！2、情感谢发：师：小伙伴，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小伙伴之间互赠礼物等）四、扩展放松。师放听音乐，幼儿自由找好伙伴一起表演。（师引导幼儿依据歌词来做出相应的动作）活动反思：《新年好》是12月末为迎接新年到来而准备的一节音乐活动课，为了搭配新年的气氛，特别找来与之匹配的新年好flash，使气氛更为欢快与快乐。目标的反思：订立的两条目标还是能符合小班幼儿的年龄特点。第一条是音乐目标，在整个活动中，我始终是以节奏为主线，让孩子使用小乐器与音乐一同唱唱跳跳，激发孩子学习的爱好，但在订立过程中应明确节奏的目标，不能又有唱的`目标又有节奏的目标。第二条目标，情感的目标，孩子们都很乐意在音乐的气氛中欢快的唱唱跳跳感受新年到来的气氛。流程的反思：流程还是较流畅的，一个环节紧扣一个环节，但在每个环节中的过渡中语言的把握还需要斟酌，如：在导入时的大鼓过度到新年时，可以更精练些，并能更承上启下些。在环境的供给与创设中，我供给了各种不同的乐器，（手铃，棒铃，铃鼓，沙铃，等）引导他们能与材料的互动，但由于过多种类的乐器投放使孩子并未能集中明白本身乐器的特点，假如，能够就投放一种或而种乐器让孩子们能学会或知道了手零或棒铃的使用方法我想这节课也就有了它存在的价值。在整个活动中，我觉得本身还是说的太多，尤其是在过新年时会做些什么，假如，当时老师变一个话题，说小伙伴你们新年都会做什么来庆祝呢？这么一个开放的话题，孩子确定很兴奋乐于来回答，当孩子们一个个回答完后，此时老师再将孩子的各自阅历进行归纳、提升帮忙，为他们在后面的操作中供给更大的帮忙与自信。这节活动时间虽然不长，但孩子始终投入在活动中，他们能与材料积极的互动，这可以从他们的快乐地唱唱跳跳中反映出来，基本每个孩子都乐意欢快唱唱跳跳。歌曲新年好教案模板第3篇教学目标：1、同学能用亲切的声音演唱歌曲，感受音乐节拍特点。2、认得打击乐器：铃鼓、碰钟、沙锤，能把握其演奏姿势，探究其演奏方法。并能为歌曲伴奏。3、同学通过演唱歌曲能感受过新年的音乐情趣。教学重难点：同学能用亲切的声音演唱歌曲；并感受音乐的节拍特点。教具准备：课件、钢琴、打击乐器、教学光盘教学过程：一、导入：课前播放《咙咚锵》老师说：谁能说说你是怎么过新年的？……老师总结：我们中国人都是敲锣打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃饺子，这样来庆祝新年的。那么，你知道英国人是怎么过新年的吗？……今日老师给大家带来一组英国新年狂欢节的照片。这组照片是2023.12.31在英国的纽卡斯尔拍摄的。让我们一起来赏识一下!（播放课件）同学们，你们想加入他们的队伍吗？好，全体起立。让我们也去感受一下新年的氛围吧！放《新年好》老师和同学跳圆舞曲。这就是我们要学习的英国儿歌《新年好》。二、学习歌曲：1、初听歌曲：用肢体感受歌曲的节拍。了解三拍子的强弱规律：强弱弱（不用说，感受到就可以。）2、再听歌曲：跳圆舞曲（分解动作到位）3、跟老师的琴演唱歌曲4、处理歌曲：语言启发的同时结合动作来理解（不要替代同学）“新年好，新年好”：是人们相互问候声，要唱的亲切、轻快、柔和；（做抱拳的动作）“恭贺大家新年好”问候众人，也是一种情感的交流，力度要稍强些，字与字间要唱的连贯；（由下而上双手划一个大圆圈，然后再胸前抱拳）“我们唱歌，我们跳舞”应唱的轻快、跳动，表现心情快乐、步履轻快；（简单的挽花动作）最后一句“恭贺大家新年好”是一种发自内心的情感的流露，要唱的饱满、充实。（动作同第二句，由上而下也是画一个大大的圆圈，然后再胸前抱拳祝福大家）5、分组演唱；个别呈现。6、加入打击乐器：今日老师给大家带来几样小乐器，你觉得用哪种乐器伴奏好？如何伴奏？（铃鼓、碰钟、沙锤）同学说出伴奏方案，大家一起尝试，然后给歌曲伴奏。7、播放英文版《新年好》先来赏识一下；然后合着音乐跳圆舞曲。三、拓展：刚才我们赏识了20xx年英国的新年狂欢节的照片，你知道他们传统的庆祝新年的习俗是什么吗？课件1、英国：开门大吉、打井水（老师简单的介绍一下这两个习俗）老师：世界各国庆祝新年的习俗都是不一样的，你知道哪个国家的习俗？课件2、德国：钱包放鱼鳞，爬高祈好运课件3、巴西：登山追幸福，见面捏耳朵课件4、日本：寺院祷好运，吃素祈康寿课件5、印度：禁食泪双流，“洒红”迎新年四、作业：请小伙伴回去搜集一下世界各国庆祝新年的图片和资料，下节课我们来共享。歌曲新年好教案模板第4篇活动目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的唱歌。2、让幼儿感受新年到来的欢乐。活动准备：音乐磁带、录音机，ppt活动过程：一、引发爱好：（谈话导入）1、听《大鼓》的音乐,一起复习儿歌.师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？2、师：新的一年就要来到，你们喜爱过年吗？过年时你会对父亲妈妈说些什么呀？过年时,我们除了可以说出新年的问候,还可以用唱的方式来表达我们美好的祝福.二、唱唱说说。1、师：出示新年图片，让幼儿察看，引导幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导幼儿说出歌词。2、老师一边拍节奏一边说歌词，并请幼儿说说。3、播放ppt《新年好》歌曲4、请幼儿伴着音乐一起演唱。5、师幼共同唱。三、呈现共享、情感谢发1、呈现共享：幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摇摆小乐器，对摇摆的好的提出表扬，并请他上来让其他小伙伴一起学一学！2、情感谢发：师：小伙伴，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小伙伴之间互赠礼物等）四、扩展放松。师放听音乐，幼儿自由找好伙伴一起表演。（师引导幼儿依据歌词来做出相应的动作）活动反思：《新年好》是12月末为迎接新年到来而准备的一节音乐活动课，为了搭配新年的气氛，特别找来与之匹配的新年好flash，使气氛更为欢快与快乐。目标反思：建立的两个目标与中班儿童的年龄特征相一致。第一个是音乐的目标，在运动中，我总是以节奏为主线，让孩子们用小乐器和音乐来唱歌和跳舞，激发孩子的学习爱好，但应当明确的是，在进展过程中节奏的目标，并不能唱出目标的节奏。第二个目标，情感目标，孩子们都很高兴，在欢快的音乐氛围中，歌舞感受着新年的气氛。过程反思：过程还是平滑的，一个环节是紧密相连的。然而，在各个环节的转换中，我们需要考虑如何把握语言。例如，当我们把大圆桶引入新年时，我们可以更简洁、更一致。为了供给和制造环境，我供给了多种乐器（手铃、杆铃、铃鼓、沙球、等）引导他们与物质相互作用，但由于很多种乐器，让孩子不理解他们的浓度仪假如能把一个或孩子能了解或使用手或零杆铃乐器。我认为这门课有它存在的价值。在整个活动中，我想我还是说得太多了，尤其是在新年期间我会做些什么。假如老师换了话题，你会怎么庆祝新年？这样一个开放的话题，孩子会很兴奋，乐意回答。当孩子们一个接一个地回答时，老师会进一步总结他们孩子的阅历，帮忙他们改进，这将为他们以后的工作供给更大的帮忙和信念。虽然这个节日时间不长，但孩子们总是在活动中投入，他们可以与活动的材料互动，这可以从他们的欢乐唱歌和反射跳动，基本上每个孩子都喜爱唱歌跳舞。歌曲新年好教案模板第5篇教学内容：唱歌《新年好》教学目标：1、能够以欢快的情绪演唱《新年好》，并能用本身喜爱的打击乐器为歌曲伴奏。2、感受三拍子的韵律感，为《新年好》编创歌词，培育同学的人文关怀意识。教学重点：1、学唱《新年好》体验过新年的快乐心情。2、通过为歌曲改编歌词，自编歌表演动作和用打击乐器为歌曲伴奏等音乐活动.教学准备：多媒体课件教学过程：1、律动。老师带领同学们走进教室，倾听着《新年好》的伴奏音乐，老师和同学共同跳起来。（调整课堂气氛）师：同学们，跟老师随着音乐一起跳起来吧！（放音乐）2、导入。师：同学们，今日老师请来了一位特约嘉宾，你们想不想见一见哪？（想）好，我们就把他请出来吧！（出示课件）它是谁呀？（虎）噢！原来是小公虎呀，新年到了，小公虎来给大家拜年了。（出示课件）噢！还给大家带来了问题呀！设问：（1）新年是哪一天？（找同学回答）回答的真好，小猴子托老师把这个小礼物奖给你（送同学蓝猫小标贴）设问：（2）20xx年是什么年？（同学回答）（表扬，送同学礼物）（出示课件）3、老师引导同学进行节奏练习。师：同学们，你们瞧小公虎又来了。（出示课件）过新年了，小动物们也来和小公虎一起过年了，并且唱起了儿歌。它们哪，都藏在了山坡后面（神秘地）（出示课件）（1）小虎叽叽小虎这样唱歌啊，大家跟小虎学学好不好？（老师引导同学带上动作）（2）小猫喵喵哪位同学知道小猫怎么唱歌呀？（同学回答，全体同学一起唱）（3）小狗汪汪谁知道小狗怎么唱呀？（同学回答，全体同学一起唱）（4）小牛哞—小牛呢？谁知道？（同学回答）唱的真好，我们把小动物们编的儿歌连起来唱一遍好吗？（老师和同学有表情带动作的读）师：同学们唱的真好，老师也编了一首儿歌，但老师只编了第一句和第三句，剩下的两句请同学们帮老师完成好吗？（同学自由发言）师：编的真好，我们大家一起读一遍好吗？4、反复听赏歌曲《新年好》，老师引导同学用动作感受旋律、三拍子的韵律感，了解歌词内容，并学会歌曲，随时提示同学用欢快的情绪演唱。（1）初听歌曲师：同学们，你们想不想看联欢会呀，老师带你们一起去看新年联欢会好不好？（出示课件）你们瞧，小虎、小猫、小狗还有很多小动物都边唱歌边跳舞，多快乐啊！同学们这首歌叫什么名字？谁告知老师？（同学自由发言）（板书《新年好》）（2）复听歌曲师：老师呀有一个小小提议，让同学们学着小公虎的样子当主持人，让小动物们再表演一遍怎么样？在他们唱的时候请同学们为他们打着节奏。（调动同学情绪）（3）老师演唱英文歌曲《新年好》师：老师不但会唱中国小伙伴唱的《新年好》，还会唱外国小伙伴唱的《新年好》，你们想不想听啊？（想）那么老师有个小小的提议，在老师唱的时候，同学们为老师打节奏，老师还请两位同学和老师一起跳舞怎么样？（老师带动作）（4）同学演唱，老师伴奏师：下面请同学们跟老师的琴演唱一遍。（随时矫正）师：同学们唱的真好，你们能不能为舞蹈编一些简单的动作呀？好，同学们自由结组。（课件伴奏，同学自由创编，分组表演）5、创设音乐情境，加深同学对唱曲的理解。师：同学们，新年的钟声立刻就要敲响了，让我们倒计时，好不好？10、9、8、7、6、5、4、3、2、1（老师和同学齐喊：“过年了！”），6、小结。师：同学们时间过的真快，一节课立刻就要结束了，老师祝你们在新的一年里身体健康，学习进步。同时也祝在场的领导和老师，在新的一年里工作顺当，心想是成！好了，同学们，再见！（听音乐走出教室）歌曲新年好教案模板第6篇活动目标：1、谙习歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。2、用声音来表表现新年的欢快。教学重点：谙习歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。教学难点：用声音来表表现新年的欢快。活动准备：钢琴乐谱。活动过程：一、律动、练声。1、《这是小兵》2、《我们大家做得好》3、《我爱我的小动物》二、开始部分。1、新年爷爷为了保留新鲜感所以慢点出场，先藏起来。由一位老师向小伙伴说：小伙伴，新年快要到了，今日我们班来了一位新年爷爷和我们一起迎接新年的到来，小伙伴们高兴吗？（高兴）那小伙伴上课要认真哦！2、播放出场音乐，新年爷爷随着音乐出场，围着圣诞树跳一段滑稽的舞蹈，激发小伙伴的爱好。跳完后新年爷爷和小伙伴打招呼，音乐也跟着停：小伙伴们你们好！你们知道我是谁吗？（新年爷爷）呦！原来小伙伴都认得我呀！（4）班和小伙伴一起迎接新年的到来我真快乐！小伙伴快乐吗？（快乐）我今日还带了很多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢？我会把它送给上课认真，坐得端正爱表演的小伙伴。现在请小伙伴跟着我的琴声来运动运动吧！3、律动：《日常生活仿照动作》《我们大家做得好》练声：《我爱我的.小动物》《好宝宝》。小伙伴们表演得真好！三、新授内容：1、新年快要到了，我今日不仅带了很多礼物来，我还有很多祝福的话要送给小伙伴哦！你们要听清楚哦！听听祝福的话都说了些什么？看谁听得最认真。小伙伴，新年好！祝你们新年欢乐！小伙伴们我刚刚都说了些什么祝福的话呀！（幼儿回答）小伙伴说的真好！新年爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（老师带领幼儿完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小伙伴想听吗？（想）那小伙伴听新年爷爷把歌曲唱一遍（老师清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫《新年好》）这首歌好听吗？（好听）你们知道这首歌为什么这么好听吗？由于这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你们看新年爷爷打一下！（老师示范打节奏），小伙伴在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的轻一些，第三下再轻一些。现在请小伙伴把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗？（好）师幼一起打拍子。小伙伴拍的真好听，很有节奏，现在请小伙伴听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀？（好）小伙伴要听清楚哦！听听歌曲里面都些什么祝福的话，爷爷等会要问你们哦！（老师弹琴师范唱）小伙伴都听到了什么祝福的话呀？（个别回答）诶！这些小伙伴说得真好！现在请小伙伴一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词（念一至两遍）小伙伴们念的真好听！我们一起用甜美的歌声把它唱出来，好吗？（好）师幼齐唱。这会爷爷有点累了，想请小伙伴大声的唱，我小声的唱好吗？（好）在过新年的时候，我们都很快乐、很高兴是不是啊？（是）那我们就用甜美的歌声高快乐兴的唱出来好不好啊？（好）爷爷听听谁的声音最好听，谁的表情最快乐！（师幼在唱一次）小伙伴唱的真好听！2、现在请小伙伴一起站起来，跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧！（幼儿和老师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞）。歌曲新年好教案模板第7篇教学目标：1、同学能用亲切的声音演唱歌曲，感受音乐节拍特点。2、认得打击乐器：铃鼓、碰钟、沙锤，能把握其演奏姿势，探究其演奏方法。并能为歌曲伴奏。3、同学通过演唱歌曲能感受过新年的音乐情趣。教学重难点：同学能用亲切的声音演唱歌曲；并感受音乐的节拍特点。教具准备：课件、钢琴、打击乐器、教学光盘教学过程：一、导入：课前播放《咙咚锵》老师说：谁能说说你是怎么过新年的？……老师总结：我们中国人都是敲锣打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃饺子，这样来庆