文字基础知识及其运用

腾飞教育网PAGEPAGE4腾飞教育网文字基础知识及其运用前言现代文阅读基础知识的考点说明《上海市中小学语文课程标准》中对基础知识的相关要求有：◎巩固2500个常用汉字，并将识字量扩大到3500个；能随阅读材料，依据自己的能力，继续扩大识字量。能正确理解、运用3500个汉字。◎正确书写3500个汉字。能写楷书和行书，做到姿势正确、书写规范、字迹清楚、文面整洁。◎能根据自己的已有知识和语言能力，结合文本内容，发现并把握文章的关键词句。◎理解比喻、排比、拟人、夸张、设问、反问、对比等修辞方法的表达作用。《上海市初中毕业统一学业考试手册》中对基础知识的考试目标有：※能正确书写3500个常用汉字。※能根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩。※能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等4种句式。※能运用逗号、句号、问号、感叹号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、破折号、书名号等11种标点符号。※能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比等7种修辞方法，能在具体语言环境中理解修辞方法的表达效果。文字基础知识知识解说《课程标准》要求初中学生“能熟练地拼读汉语拼音”“能认识并正确书写3500个汉字”。《考试手册》把该要求具体落实为：能正确书写3500个常用汉字。中考关于“字”’的考查一般有“根据拼音写汉字”和“改正错别字”两种题型。根据拼音写汉字，是把拼音和汉字结合起来进行考查的一种题型，考查学生正确识记字音、字形的能力。正确认读拼音、汉字，正确书写汉字是语文学习的基本功，必须在认读、书写上下功夫。改正错别字是字词考查的基本形式，着眼于考查运用汉字的音、形、义知识解决问题的能力。错别字包括错字和别字两种类型，中考多为辨别并改正别字。所选词语大部分来自课本，多数为常用而又易误读、误写的汉字。我们平时要特别注意经常写错或写得不规范的字，弄清写错别字的原因，加强字词的日常议累，才能避免写错别字。试题举隅试题一※2009年上海市中考语文试卷※现代文(二)《在可可西里回头》第②段文字：②他看到我胸前挂着相机，就过来找我拍照。我对他似乎格外有亲切感，他告诉了我这里的生活：他们每天都要扯着横幅，在黝黑的青藏公路上，为试图穿过青藏公路向西迁徙的藏羚羊“开路”，因为这些藏羚羊每年初夏都要赶往水草丰mào。的卓乃湖、太阳湖去产崽。他们会在藏羚羊经常出现的地方静静守候，如果有藏羚羊来到公路旁，他就和朋友远远地站起来，在公路上扯起横幅提示来往的车辆，横幅上写着“藏羚羊过公路，请汽车熄火”，然后人们就停下车、熄火，安静地等待着那被藏族人视为神物的藏羚羊犹豫着慢慢地走过公路，去可可西里的腹地繁衍后代。题目：根据拼音写汉字：水草丰mào试题二※2006年上海市中考语文试卷※现代文(一)《水的感悟》第①段文字：①我们生活的世界包罗万象，无奇不有，但如果说有什么东西最不可思议和不可或缺，那恐怕要数“空气”和“水”了。因为“空气”无色、无味、无形，我们无从把握和感受，所以很难去说它；而“水”则不同，它随时随处可见、可用、可感。正因为有水，我们的地球才区别于其它星球，也正因为有水，人类才能绵延不jué。题目：写出汉字：绵延不jué提示：根据拼音写汉字，基础是能认读拼音，正确拼读；而关键在于根据语言环境，即理解该拼音所在的词语和句子，判明所需填写的汉字的意义，然后根据这个意义，从同音字中选择正确的汉字进行填写。试题二中的“绵延不jué”的意思很明显，就是延续不断，“绵延”的意思是延续不断，“不jué”应该是从反面表达相同的意思，是指没有穷尽，不断绝。因此，这里的“jué”应该是“断绝”的“绝”。“jué”的同音字有“绝”、“决”、“觉”等，容易发生混淆。除此以外，根据拼音写汉字还应注意日常的正确书写，勤于积累，避免写错字。试题一中的“mào”正确的书写是“茂”，但学生极易写成错字，如：将草字头下面的“戊”错写成“戍”；或“戊”字在书写时少写最后一笔“撇”。试题三※2008年上海市中考语文试卷※现代文(二)《年轻的国旗》第②段文字：②小镇只有一所大学，不大，但哪个国家的学生都有。中国来的一共五名，巧了，全是女生，名付其实五朵金花。珍妮是她们的头儿。五朵金花同吃住同进出，像一家子出来的。其实本来就是一家子。题目：第②段加点词“名付其实”中的错别字是，准确的写法是试题四※2005年上海市中考语文试卷※现代文(二)《我的老师》第③段文字：③这时候，我就会情不自尽地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。题目：第③段画线词语“情不自尽”中的错别字是，其正确的写法是提示：别字基本上有四种类型：形近致误，如作崇(祟)、戌(戍)边；音同(近)致误，如天翻地复(覆)、甘败(拜)下风；音同形近致误，如急燥(躁)、松驰(弛)；误用不规范的简化字，如仃(停)止、兰(篮)球。纠正错别字的方法，一是分辨形旁，注意字义。如“贝”旁多和财物有关，“月”旁多和身体有关。二是看清声旁，分辨同音字，如“沧”不要写成“沦”，“蛰伏”不能写成“蜇伏”。三是分辨形似字和同音字的意义，如“暑”和“署”(形似字)，“度”和“渡”(同音字)。试题三、四都属于成语中的错别字，应该从成语的意义上去检查字的误用。试题三属于同音字的误用，“名付其实"应为“名副其实”，“副”的含义是相称、符合。试题四属于音近字的误用，“情不自尽”应为“情不自禁”(“禁”在这里读第一声)，“禁”的含义是抑制、控制。实战演练一1．根据汉语拼音写出汉字。(1)晶(yínɡ)(2)玲(1ónɡ)(3)千(zī)百态(4)郑重其(shì)2．根据拼音写出汉字。(1)我们要集中兵力，jiān灭敌人。(2)他给我jiǎn定了靠车门的一张椅子。3．加点字读音全都正确的一组是A．阔绰(chuó)间或(jiān)伫立(chù)胚胎(pěi)B．荫庇(yīn)休憩(qì)亵渎(xiè)闷热(mèn)C．煞白(shà)恻隐(cè)玷污(diàn)贮蓄(zhù)D．悲怆(cānɡ)惘然(wǎnɡ)锃亮(zhēnɡ)汲取(jí)4．下列词语中加点字读音有误的一组是A．勉强(qiǎnɡ)比拟(nǐ)水涨船高(zhǎnɡ)B．膝盖(ɡài)追溯(sù)谆谆教诲(huǐ)C．炫耀(xuàn)赈灾(zhènɡ)装模作样(mó)D．称职(chèn)狭隘(ài)鲜为人知(xiǎn)5．下列词语中加点字的书写、读音有误的一组是A．刚愎自用(bì)风驰电掣(chè)为虎作伥(chānɡ)瞠目结舌(chēnɡ)B．怙恶不悛(quān)同仇敌忾(kài)有恃无恐(shì)提纲挈领(qiè)C．犯而不校(jiào)虚与委蛇(yí)良莠不齐(yòu)并行不悖(bèi)D．如火如荼(tú)揠苗助长(yà)相形见绌(zhuó)饮鸩止渴(zhèn)6．圈出下列每个词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。蓝球()姿式()撒慌()揭见()秘决()7．圈出下列成语中的错别字，并改正在括号中。以身作责()弱不经风()一口同声()甘败下风()8．下列句子中画线词语都有错别字，请找出来并改正在括号内。(1)书市上人群熙熙攘攘，穿流不息，好不热闹。()——()(2)这次辩论会上，语文课代表旁证博引，获得一片喝彩声。()——()二1．根据拼音写出准确的汉字。(1)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo声匿迹了。(2)野外训练开始不久，我们的手机信号就xiāo失了。2．下列词语中加点字注音不完全正确且含有错别字的一组是A．遒劲(jìnɡ)长篇累牍(lěi)发酵(jiào)垂涎三尺(xián)B．粗糙(cāo)牵强附会(qiǎng)内讧(hònɡ)自惭形秽(huì)C．执拗(niù)言简意赅(ɡāi)角色(jué)团花簇锦(cù)D．中恳(kěn)教学相长(zhǎnɡ)惬意(xiá)嘎然而止(jiá)3．根据拼音写出汉字或将错别字的正确写法填在括号内。(1)忍俊不jīn()(2)chà紫嫣红()(3)言简意该()(4)不屑置辨()4．根据拼音写汉字，正确的一组是(1)由于任务紧，昨晚他开了一个通xiāo。(2)语文课上，老师给我们介绍了一fù有意思的对联。(3)进入秋季，天气开始变得干zào，要注意防火。(4)这几天我的心思huàn散，不能集中精力学习。A．霄付燥唤B．宵幅燥唤C．宵幅躁焕D．宵副燥涣5．下列词语中加点字读音全都正确的一组是A．间不容发(fā)素面朝天(cháo)色厉内荏(rěn)前倨后恭(jù)B．物极必反(jí)左辅右弼(bì)素稔其人(niàn)广袤无垠(mào)C．言简意赅(ɡāi)无稽之谈(jì)臧否人物(zànɡ)不虞之誉(yú)D．戮力同心(lù)犯而不校(jiào)颐指气使(yí)恪守不渝(kè)6．圈出下列每个词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。愁怅()勇跃()狂忘()寒喧()针炙()7．圈出下列成语中的错别字，并改正在括号内。A．再接再励()B．专横拔扈()C．一脉相成()D．耳儒目染()8．下列句子中画线词语都有错别字，请找出来并改正。(1)市场上商品琳琅满目，五颜六色，令人眼花嘹乱。()——()(2)考试结束后，他迫不急待地跑到老师办公室打听正确答案。()——()三1．根据拼音写出汉字或给加点字注音。(1)遮天bì日(2)通xiāo达旦(3)弄巧成拙2．下列词语中加点字读音完全相同的一项是A．和睦和谐平和应和B．一宿星宿住宿宿舍C．称职称心简称相称D．角逐口角角色角度3．下列各组词语中加点字的注音和字形完全正确一组是A．暝想(mínɡ)隘口(ài)竹篙(ɡǎo)赡养(shàn)B．簸箕(ji)纨绔(kù)毗邻(pí)恣睢(zì)C．祈祷(qǐ)慰藉(jiè)剔除(tī)困恶(è)D．骨髓(suǐ)创伤(chuànɡ)熟稔(rěn)机械(xiè)4．阅读下文，根据拼音写出汉字。北京2008年奥运会奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案——展翅站立的希腊胜利女神和希腊潘纳辛纳科jìnɡ技场。奖牌背面镶qiàn着中国古代龙纹造xíng的玉璧，背面正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽。整个奖牌尊贵典雅，中国特色浓yù。5．根据拼音书写句子。yónɡxìnxīnshūxiějīncǎi，píngzhìhuìchuànɡzàohuīhuánɡ．6．下列句子中画线词语都有错别字，请找出来并改正。(把正确的成语填在括号内)(1)为了欢度端午节，在黄浦江上举行了龙舟竞赛，观众不记其数。()(2)看到他老羞成怒而变了形的脸，我急忙劝止他不要失去控制。()(3)虽然取得了好成绩，但仍要一如继往努力学习，争取更大进步。()(4)这里的风景真美，给人一种世外桃园的感觉。()7．下列各句中都有两个错别字，请圈出来并改正在括号内。(1)正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。园内树木花草的栽植别俱匠心，景色优美甜静，令人心旷神怡。()()(2)在这泉水的交响之中，我们仿佛能够听到生命在诞生、成长、繁延、死亡，新陈待谢的声部，由弱到强，次第展开。()()8．下列词语没有错别字的一项是A．安装自暴自弃针砭脉博B．一愁莫展精粹重叠防碍C．气概悬粱刺骨粗犷震撼D．矫揉造作黄粱美梦沉湎修葺词语基础知识词是由语素构成的、能独立运用的最小的造句单位。《课程标准》要求初中学生能根据自己的已有知识和语言能力，结合文本内容，发现并把握文章的关键词句。《考试手册》要求学生能根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩。从近年的中考来看，基本的题型包括词语在文中的含义、词语的指代、词语的选择与比较、词语的填写、词语的感情色彩辨析等。(一)根据语言环境理解词义知识解说要正确理解词语的含义，可以从以下几个方面人手。1．了解词语的“词典意义”词语的意义分为“词典意义”、“语境意义”两类。所谓“词典意义”就是词语固有的、基本的、一般情况下通常有的意义。这些词基本都收录在工具书中。要了解词语的词典意义，平时必须养成勤查词典的习惯，查得多了，读得多了，自然会了解词语的词典含义。只有了解了词语的词典意义，才能联系具体的语言环境正确理解词语在文中的具体意义。2．把握词语的“语境意义”所谓“语境意义”是词语在具体的语言环境中的特定义项或特殊含义。词语理解的关键在于把握词语的语境意义(即在具体语言环境中的意义)。这需要结合全文的理解，联系上下文，整体感知与分析。中考的重点也在考查学生把握词语的语境意义的能力。例如2002年上海市中考《亲近自己的双腿》一文，考“挣生活”的意思，答案是“挣钱过日子”(或“赚钱过活”或“自食其力”)；《读书·养气·写作》一文，考第③段中加点词“气”具体指什么，答案是“精神力量”。这些含义都是词语在具体语言环境中的意义，解答这类试题必须从文章的语言环境出发，去作深人的思考分析，切忌把词典义直接搬上去。3．理解词语的比喻义词语的比喻意义是指词语在具体语境中所比喻的意义。例如：“他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。”(《从百草园到三味书屋》)句中的“机关”用的就是比喻义，意为“秘密”。词语的比喻义必须结合上下文才能正确把握。4．理解词语的指代义理解词语的指代义主要有两种：一是运用借代修辞手法所表达的意义，一是代词所指代的具体内容。例如：“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来!”(《最后一次讲演》)句中的“你们”指国民党特务。第二个“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。只有弄清了词语的指代意义，才能对文章有正确与深入的理解。试题举隅试题一※2008年上海市中考语文试卷※现代文(一)《深层海水的利用》第③段文字：③同时，深层海水受海底地形及气象条件的影响，会自然涌升到海面上来。在茫茫大海上，这种被称为“涌升海面”的地方仅占全球海洋面积的O．1％，但却集中了海洋鱼类资源的60％，甚至更多。其奥秘就隐藏在深层海水里：当含有丰富微量元素的深层海水涌上海面后，浮游生物和藻类得以更快生长，为鱼类提供了丰饶的“肥料”。研究表明，涌升海域和一般海域在鱼类产量上的差距极为惊人，单位面积涌升海域的鱼类生产量是沿岸海域的上百倍，是外洋海域的数万倍。如果人类能制造“涌升海面”，将使深层海水资源得到充分的利用，很可能给海洋渔业带来一场深刻的革命。题目：加点词“肥料”在文中的意思是提示：这一题考的是具体语境中词语的意义。这里的“肥料”打引号，显然是有特定的含义。从上下文来看，上文有一句“浮游生物和藻类得以更快生长”，可见这里的“肥料”是指鱼类吃的食物，即浮游生物和藻类。联系语境“为鱼类提供了丰饶的‘肥料’”，就不难解读出“肥料”的确切含义。试题二※2004年上海市中考语文试卷※现代文(一)《蒙娜丽莎微笑揭秘》第⑥段文字：⑥至此，有人会说：“让蒙娜丽莎微笑的神秘美流传百世不是更好吗?为什么非得要去揭秘呢?科学家真是无事忙。就算你对了，将旷世奇美归结成眼球的转动、视线的游移、脑电波的闪烁，还有什么电脑图像处理等等，以这些世俗之物来亵渎艺术大师之杰作，岂不大煞风景?达·芬奇在天之灵闻之，当跌足长叹曰：焚琴煮鹤，莫此为甚!”题目：“焚琴煮鹤”是指拿琴当柴烧，把鹤煮了吃。在文中比喻提示：从题干可知，这里考查“焚琴煮鹤”这个词语的比喻义。上文中有“以这些世俗之物来亵渎艺术大师，岂不大煞风景?”一句，再联系该词语的字面义(题干已指出)，即可知该词语在文中的比喻义。试题三※2009年上海市中考语文试卷※现代文(二)《在可可西里回头》第⑧段文字：⑧他把我们送到路上，然后亲切地和我拥抱、道别。不知道这是为什么，大概是为他那年少却执著的梦想吧。路上，我一直在想，这个孩子应该回家，家长应该接纳他，认可并鼓励他。只有这样，他才能活得快乐，才能走向梦想。题目：第⑧段中加点词“这样”指的是提示：此题检测词语的指代含义，“这”是一个代词，一般来说，代词的指代对象会在前面出现，联系上下文，即可正确回答。以上三道试题都是考查词语在文中的意义，但角度不完全相同。试题一考查词语在文中的特殊含义，试题二考查词语的比喻义，试题三考查词语具体的指代内容。应该说，三道试题代表了该考点的基本题型。实战演练一1．请为下列词语中加点字选择合适的义项。(1)“长”在字典中有以下义项：①两点之间距离大(跟“短”相对)；②长度；③长处；④对某种事情做得特别好；⑤深远。语重心长()船体长220尺()漫长的冬季()假长之长以补其短()(2)“危”在字典中有以下义项：①不安全，跟“安”相反；②损害；③高的，陡的；④端正。危急()正襟危坐()危及生命()(3)“漫”在字典中有以下义项：①水满流出来了；②到处，遍布；③随便，不受约束。漫不经心()漫山遍野()杯里的水漫出来了()(4)“致”在字典中有以下义项：①给予；②集中；③达到；④精密，精细；⑤情趣。做工精致()专心致志()致谢()(5)“透”在字典中有以下义项：①渗透，穿透；②暗地里告诉；③充分，饱和；④显出；⑤达到极点。恨透()白里透红()透水()透露信息()2．“顾”在字典中的解释有①回头看；②拜访；③照管或注意；④前来购物。给下列句中加点的“顾”字选择正确的解释。(在括号内填入序号)(1)邓小平同志回顾了自己的亲身经历。()(2)华联商厦以它优质的服务，吸引了不少顾客。()(3)刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山。()(4)他奋不顾身地抢救国家财产。()3．“深”在字典中有以下义项：①从上到下或从外到里的距离大；②深奥；③深刻，深入；④感情厚，关系密切；⑤颜色浓；⑥距离开始的时间久；⑦很。请给下列句中的“深”字各选一个恰当的义项。(在括号内填入序号)(1)陈赓曾经深情地谈起这样一件往事。()(2)那是深秋的一天，太阳偏西了。()(3)池面腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘荡着。()(4)阅读时注意从内容体会思想，可以加深对课文的理解。()(5)老师对我说的话深信不疑。()(6)许多科普书写得太深，我们看不懂。()4．“毛病”一词在字典中有以下义项：①故障；②失误；③病症；④缺点；⑤错误。请给下列句中的“毛病”各选一个恰当的义项。(在括号内填入序号)(1)一到天阴下雨时他就腿疼，这是他的老毛病了。()(2)我刚买的电视机有声音没图像，你知道是哪儿出毛病了吗?()(3)你成天心不在焉的毛病，一定要下决心改掉。()(4)如果不加分析地用他们的经验，是要出毛病的。()5．写出下列词语中“老”的不同义项。(1)老人：(2)老手：(3)老脑筋：(4)老迟到：(5)老朋友：6．请根据描述，选择合适的词语连线。短时间大略地看一下窥视、偷看斜着眼看一下瞥、浏览踮起脚跟向远处望仰望站在高处看探望、看望抬头向上看俯视、鸟瞰低头向下看扫视、环视向四周看眺望探头探脑看瞟带着礼品看瞭望、张望7．给下列俗语选择一个恰当的成语，把代表成语的字母填在括号里。A．见异思迁B．老马识途C．不识抬举D．一曝十寒E．鹤立鸡群(1)敬酒不吃吃罚酒()(2)这山望着那山高()(3)老马脚下不迷路()(4)三天打鱼，两天晒网()8．在下面的空格处填上一个水族类动物组成成语。(1)井底之(2)如得水(3)兵将(4)蚕食吞(5)瓮中捉(6)腾虎跃二1．请你将方位词填入括号里，组成成语。(1)（）行（）效(2)（）张（）望(3)（）仆（）继(4)（）腔（）调(5)（）顾（）盼2．根据解释，辨“言”、“语”，填成语。(1)很少的几句话（）言（）语(2)豪迈雄壮的话（）言（）语(3)自己对自己说的话（）言（）语(4)随口乱说的话（）言（）语(5)像蜜糖似的话（）言（）语3．将下面这些含“食”字的成语填人相对应的解释后的括号内。(只填序号)A．废寝忘食B．锦衣玉食C．因噎废食D．发愤忘食E食不甘味F．饥不择食G．自食其言H．自食其果I．饱食终日J．自食其力(1)刻苦努力，忘了吃饭()(2)穿的吃的，都很富足()(3)不去睡觉，忘了吃饭()(4)心中有事，吃饭不香()(5)自己劳动，养活自己()(6)怕卡喉咙，不敢吃饭()(7)吃饱肚子，不做事情()(8)干了坏事，自作自受()(9)说了不算，不守信用()(10)肚子饥饿，来不及挑选食物()4．写出下列词语的比喻义例如：替罪羊：代人受过的人。(1)下马威：(2)纸老虎：(3)千里马：(4)落汤鸡：(5)双刃剑：5．一些人体部位名称本义是指人体的某个部位，但它的比喻义却可指其他事物，比如“手足”可喻“兄弟”，“情同手足”就是“情同兄弟”，请你用下列词语的比喻义各造一句子。咽喉：手腕：肌肤：6．阅读下文，完成练习。古语说：“天下之事，必作于细。”科学研究尤须如此。没有精细、严格的科学精神，就不能取得任何科学成就。精细、严格就是要精字当先，严字当头。精字当先，就是精密地推理论证，精确地测量计算，精细地搞好试验；严字当头，就如我国著名科学家钱学森所说：“科学是严肃的、严密的，是不允许马虎的，所以科学技术工作者必须有良好的科学工作习惯，要有条理。”这样，才能在科学规律面前获得自由。文中加点词“这样”指代的是三1．句中加点词语含义相同的一组是A．到了秋天，果实成熟／他年纪不大，却显得很成熟B．韩迈尔见了我，很温和地说/凡是近海的地方，冬天很温和C．这就要仔细琢磨别人是怎样写景的／图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美品D．老师慷慨地说/鲁迅对青年向来是慷慨的2．对短文中加点词语理解有误的一项是第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。(选自《故乡》)A．一个“飞”字表现出宏儿的动作好像就是鸟儿的翅膀在空中活动。B．一个“飞”字表现出了宏儿此时格外兴奋的心理。C．一个“飞”字表现出了宏儿作为一个孩子很活泼的性格特点。D．一个“飞”字表现出了宏儿此时内心的欢快，也表现出了一个儿童天真的特点。3．下列加点词的词义解释正确的一项是(1)姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花布，常常要在价钱上计较半天。(2)人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛到纽约的商船，打发他到美洲去。(3)母亲于是很不痛快地说。A．(1)争论(2)使离开(3)舒畅，高兴B．(1)计算、比较(2)派“出去”(3)舒畅，高兴C．(1)打算(2)使离开(3)爽快，直率D．(1)争论(2)派“出去”(3)爽快，直率4．理解选文中加点词的含义。父亲当时任大学助教，母亲在工厂任中层干部，两个人的工资加起来一百出头些，在那物价腾贵(普通麻饼被称为高级饼，要卖到数元一只，且还要凭票)的时期，靠这点钱养活一家五口，其拮据可以想见了。父亲想到自力更生了，他在大杂院井台边，沿墙种了十多株丝瓜。起先，我帮助他浇水，且天天跑去看几次，一直看到丝瓜蔓爬满围墙，丝瓜花变成了一条条嫩生生的丝瓜，丝瓜又变成餐桌上香喷喷的丝瓜汤或者炒丝瓜，其间我不知流了多少馋涎呵!(1)第一段的“腾贵”的意思(2)第二段的“自力更生”一词在文中的含义是5．指出短文中的代词分别指代的内容。这些光都不是为燃着的，可是连我也分到了它们①的一点点恩泽——一点光，一点热。光驱散了我心灵的黑暗，热促成了它②的发育。一位朋友说：“我们不是单靠吃来活着。”我自然也是如此③。我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是这