四年级上册数学一课一练5相交与平行西师大版含

四年级上册数学一课一练-5.订交与平行一、单项选择题1.两条直线订交能够成4个（）。A.直角B锐.角C钝.角D平.角2.图中相互垂直的直线是（）。A.③和⑤B.②和④C.①和④D.②和⑤3.两条平行线间能够画（）条直线．A.1B.2C.无数4.图中有（）组平行线。5.下边几组线中，是平行线的一组是（）。A.B.C.6.以下哪一句话是错误的（）A.平行线延伸也可能订交B.梯形有无数条高C.平行四边形两组对边分别平行二、判断题7.在同一平面内两条平行线延伸后能够订交．8.两条直线订交，必然相互垂直．9.一个正方形两组对边分别平行．10.同一平面内的两条直线要么平行要么订交．11.垂足就是两条直线订交的交点。12.两条直线订交于一点，这点叫垂足．三、填空题13.填空题（1）小胖画了一张图．用三角尺测一测AB与AE的交角是________度?（2）________14.找一找，填一填．1）AB平行于________2）AD平行于________3）AC平行于________4）AB垂直于________5）CE垂直于________15.小明家有一幅装修画，在打扫卫生时从墙上拿了下来．此刻小明要帮助爸爸把装修画从头挂在墙上．应当如何做？我的方法是：________16.与一条已知直线相距5厘米的直线有________条．17.两条直线所成的角中，只需有一个是90°，其他三个角都是________角。18.正方形有四条边，此中________相互垂直。四、解答题19.过A点画直线的垂线，该如何画呢?着手试一试吧!20.在以下图中，AB和AE相互垂直吗?五、作图题21.过直线外一点，作已知直线的垂线．六、综合题22.以下图中，有a、b、C、d、e五条直线。1）直线________和直线________相互平行。2）直线________和直线________相互垂直；3）直线________和直线________也相互垂直。答案分析部分一、单项选择题1.【答案】A【分析】【解答】两条直线订交能够成4个直角或两个锐角、两个钝角。【剖析】依据垂直与平行的特色及性质，即得两条直线订交能够成4个直角或两个钝角、两个锐角。2.【答案】A【分析】【解答】图中相互垂直的直线是③和⑤，可经过度角度量得。【剖析】依据垂直与平行的特色及性质，即得图中相互垂直的直线是③和⑤。3.【答案】C【分析】【解答】解：由剖析可知：两条平行线间能够画无数条直线；应选：C．【剖析】依据平行的性质可知：两条平行线间能够画无数条直线；据此解答．4.【答案】B【分析】【解答】内三角形与外三角形三条边分别平行。【剖析】依据垂直与平行的特色及性质，即得内三角形与外三角形三条边分别平行。5.【答案】A【分析】【解答】解：A图中是平行线，B、C中的两条直线都是能够订交的，不是平行线。故答案为：A【剖析】同一平面内，不订交的两条直线相互平行，由此依据图形的特色判断平行线即可。6.【答案】A【分析】【解答】解：由剖析得出：A、平行线延伸以后永不订交，因此平行线延伸也可能订交说法错误；B、梯形有无数条高说法正确；C、平行四边形两组对边分别平行说法正确．应选：A．【剖析】A、依据在同一平面内，延伸以后永不订交的两条直线叫做平行线判断；B、依据梯形的高的含义，在梯形上底上任取一点，过这一点向下底作垂线段即为梯形的高．这样的线段能够作无数条，因此一个梯形能画出无数条高；C、依据平行四边形的观点，有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形判断；据此解答即可．二、判断题7.【答案】错误【分析】【解答】同一平面内的两条平行线是不订交的，原题说法错误.故答案为：错误【剖析】同一平面内，永不订交的两条直线相互平行，由此依据平行线的定义判断即可8.【答案】错误

.【分析】9.【答案】正确【分析】【解答】一个正方形两组对边分别平行，原题说法正确.故答案为：正确.【剖析】依据正方形的特色可知，正方形的对边相互平行，相邻的两边相互垂直，据此解答10.【答案】正确【分析】【解答】同一平面内的两条直线地点关系有两种：订交或平行，可见原题说法正确。故答案为：正确。【剖析】依照同一平面内两天直线的地点关系进行解答即可。11.【答案】错误

.【分析】【解答】解：垂足就是相互垂直的两条直线订交的交点，原题说法错误。故答案为：错误【剖析】同一平面内，订交成直角的两条直线相互垂直，订交的点就是垂足。12.【答案】错误【分析】三、填空题13.【答案】（1）90（2）直角【分析】14.【答案】（1）CD（2）BC（3）DE（4）BC（5）CD【分析】【解答】依据平行线的特色可知：(1)AB平行于CD；(2)AD平行于BC(或许写成BE，CE，CB，EC，EB)；(3)AC平行于DE(或许写成ED)；(4)AB垂直于AD、AB垂直于BC(或许CE、BE)；(5)CE垂直于AB，CE垂直于CD.故答案为：CD；BC；DE；BC；CD(答案不独一)【剖析】在同一平面内，永不订交的两条直线相互平行，订交成直角的两条直线相互垂直；由此依据平行和垂直的定义判断即可.15.【答案】随意做一条水平线，让装修画的上面与这条水平线平行，即可.或让装修画的上面与窗户的水平边平行【分析】【解答】画的边框要与窗户框平行，因此随意做一条水平线，让装修画的上面与这条水平线平行，即可.或让装修画的上面与窗户的水平边平行.故答案为：随意做一条水平线，让装修画的上面与这条水平线平行，即可.或让装修画的上面与窗户的水平边平行【剖析】依据平行线的特色，画的边框要与窗框平行才行，由此依据平行线的特色想方法即可.【答案】【分析】【解答】与一条已知直线相距5厘米的直线有2条如：。【剖析】与一条已知直线距离相等的直线有两条，即位于这条直线上下双侧与已知直线平行的直线。17.【答案】直【分析】【解答】两条直线订交一个为90°，其他三个角都是直角。【剖析】两条直线订交，形成四个角，一个为90°，其对角也为，其他个角都是直角。此题考察订交与垂直。

90°两个角也就是

90°，因此其他三18.【答案】相邻两条边【分析】【解答】解：正方形有四条边，此中相邻两条边相互垂直。故答案为：相邻两条边【剖析】正方形的四条边中，相邻的两条边相互垂直，相对的两条边相互平行。四、解答题19.【答案】解：我们能够用三角尺画垂线。步骤以下：⑴把三角尺的一条直角边与已知直线重合。⑵沿着已知直线挪动三角尺，使三角尺的直角极点和点

A重合。⑶从直角的极点起沿另一条直角边画一条直线，在垂足的地方标出直角符号。【分析】【剖析】用三角尺画已知直线的垂线时要做到两个

“重合”，画出直线后，别忘掉标出直角符号。20.【答案】解：【分析】【剖析】AG与AE相互垂直，记作AG⊥AE或AE⊥AG.五、作图题21.【答案】解:以下图【分析】六、综合题22.