四年级下册健康教育教案67694

.小学四年级上册健康教育授课设计1、我们爱整齐授课内容：我们爱整齐授课目的：1、教育学生初步懂得什么叫整齐，人和环境为什么要整齐。2、培养学生爱整齐的优异习惯。授课重点、难点：在平时生活中怎样做才算整齐，培养学生爱整齐的优异习惯。授课课时:一课时课前准备：教师准备：有关个人卫生、环境卫生的投电影数张。手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。授课过程：一、导入新课：师：同学们已经是二年级学生了，好多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每日起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子）好多同学都特别能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐干净吗？今天，我们就来学习新的课文《我们爱干净》，看一看什么叫整齐和怎样做到爱整齐。二、学习新课1、在家爱整齐。⑴齐读课文,意会“整齐”的含义。①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不但外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整齐。②投电影：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整齐。⑵认识“准时”的含义。①你们知道清晨大体是指什么时候？（天刚亮）②你每日几点钟起床？是谁叫醒你的？每日都在这个固定的时间起床，就叫准时起床，“准时”是一种优异的习惯。⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？⑷表达：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，××同学可编写.穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐他们真整齐。⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应该自己的事自己做。（看投电影或录像片）①指定学生复述自己平时的做法。②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一干二净。2、在学校爱整齐。认识学校环境整齐的内容与保持环境整齐的方法。⑴打扫教室的步骤是怎样的？⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？⑶老师为什么要炫耀我们？是怎样夸的？3、身心健康与环境整齐。1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真快乐？2、怎样才能长久保持这样的美好环境？（指定学生登台表演、操作）3、小结全课学习内容。三、反响检测1、游戏。比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好鞋带。2、思虑题。说一说怎样才算整齐？你做得怎样？板书设计：1、我们爱整齐准时起床：穿衣、洗漱在家里整理房间：叠、铺、掸、抹打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅在学校保护校园环境：不乱丢、不践踏可编写.2、不随地吐痰授课内容：不随地吐痰授课目的：经过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害，培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的优异卫生习惯。重点：培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的优异习惯。难点：培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的优异习惯。教具：挂图授课过程：一、故事导课。讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告诉学生，随地吐痰，乱扔果皮纸屑有好多危害。二、提问：随地吐痰有那些危害？有痰要吐的时候怎么办？让学生讨论。熟读儿歌：随地吐痰不卫生，痰中细菌传疾病。有痰吐进痰盂里，健康干净又文明。三、提问：乱扔果皮纸屑有那些危害？你平时是怎样做的？学生讨论。教唱儿歌：果皮箱，张大嘴，果皮纸屑丢箱内，从小养成好习惯，环境整齐行为美。四、你感觉我们身边的环境怎样？该做个怎样的市民？板书设计不随地吐痰健康干净又文明环境整齐行为美可编写.3、换牙的卫生授课内容：换牙的卫生授课目的：1.使学生知道人的一世有两副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。2.使学生知道换牙的卫生，知道怎样保护牙齿。3.培养学生养成优异的卫生习惯。授课重点难点：描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不便；引导启示总结学生回答的关于牙齿的保护方法。授课过程：一、导入新课：1.猜谜语：兄弟生来白，队伍排整齐。饭菜全切碎，活儿干得快。你若猜不出，张口他就来。2.请同学们看看自己的牙齿，发现了些什么？总结表达我们从6—7个月开始到两岁左右长出乳牙，到12岁左右又长出恒牙。二、学习新课：1.同学们，你们能不能够说说我们的牙齿的作用？（切断，研磨食品，帮助发音。那么我们没有了牙齿会怎么样呢？）2.认识牙齿，认识我们的乳牙和恒牙。3.既然恒牙和我们这么亲近又对我们这么重要，那么我们要怎么来保护它呢？4.①不要咬硬东西。咬硬东西，一是不得力，由于牙还没有长牢，简单造成牙齿错位，影响咀嚼和雅观。②不要用手抠和用舌头舔。在牙刚长出时，有点痒，若是用手抠也许用舌头舔，很简单造成牙齿的松动和变形，长得会七扭八歪，形成畸形。③要注意牙齿的卫生。三、牢固新知：1.组织学生表演牙齿和蛀牙的节目（节目内容是一个小朋友开始时牙齿很好，可是它不注意牙齿的卫生，经常吃零食，还特别爱吃甜食，结果造成牙齿有了蛀虫，经常牙疼，悲伤难人忍。最后他去了医院，医生帮他治好了牙疼，终于他痛下信心，该掉了乱吃东西的坏习惯，而且经常刷牙，注意牙齿的卫生，慢慢地他终于又长出了新牙。看他多快乐啊！）。2.组织学生到黑板前面来复述牙齿包括的种类和保护牙齿的方法（要修业生可编写.能够做到讲话英勇积极，英勇，声音洪亮，语言流利，锻炼自己讲话的能力。）4、每日三餐授课内容：每日三餐授课目的：认识为什么要安排每日三餐，科学安排每日三餐授课重点难点：认识每日三餐中的科学授课过程：一、导入新课讲话：汽车行驶要加油，人每日活动要吃饭，你们知道是为什么吗？表达：每日三餐不但能给我们的身体加油，还能够为我们进行活动供应必备的能量。若是人不吃饭会怎样呢？今天，我们就来认识每日三餐中的科学。（板书：5.每日三餐）二、学习新课每日三餐好处多讲话：每一个人每日都需要吃必然量的食品，才能保证一天的活动、学习的需要。为什么要安排每日三餐呢？每日一餐行不能够？若是你每日只吃一顿，会有什么样的感觉？每日三餐有又什么感觉呢？学生讨论并报告。表达：每日三餐是人体活动的需要，由于白天是人活动、学习的集中时间，这时期人体要耗资大量的热能。平时情况下，胃排空食品约需3-4小时，也就是说进食后不到4小时，肚子就会饿了，就又该吃饭了。若是到时你不吃饭，就会感觉饥肠辘辘，头晕眼花。科学安排每日三餐。表达：吃饭不但要准时，还要定量。每一个人的胃所能容纳的食品是有必然限度的。暴食会惹起急性胃扩大，使胃损害；吃得太少又会使胃部空磨，惹起悲伤感，同样会损害胃。所以吃饭准时定量直接关系到少儿的身体健康。学习课文第二句话：早餐应该吃得好，午餐做到要吃饱，晚餐讲究精而少。提问：什么样的早餐叫做吃得好？中餐为啥要吃饱？怎样才能吃得饱？晚餐的“少而精”指的是什么？平庸，以蔬菜为主，减少脂肪、糖类的摄入量，尽量吃低热量的食品等。每日三餐有规律，身体健康发育好。联系上述内容，说一说你家每日三餐都吃些什么？比一比谁家安排的最合理。三、牢固和反响看一看，你能从下面三幅图中看出各是哪一餐吗？除了时钟能够给你提示外。还能够够从哪些方面下手，找出正确答案？做一做：为爷爷奶奶、爸爸妈妈和自己设计一天的食谱。可编写.5、吃饭要细嚼慢咽授课内容：吃饭要细嚼慢咽授课目的：1.使学生知道一些科学进食的卫生知识。2.让学生养成优异的进食习惯。授课重点难点：要细嚼慢咽而不能够狼吞虎咽的原因及平时生活中，应该怎样养成优异的进食习惯。授课过程：一、导入新课：前一次课我们学习了每日三餐，同学们还记不记得我们每日三餐应该怎样吃？这一次我们连续学习，每日三餐中间，我们终究应该怎样来进餐呢？。二、学习新课：吃饭时要慢慢的的吃，不能够边吃边讲话，也不能够狼吞虎咽：1.（下面听老师，你们来思虑：一个人，在沙漠里许久，渴的口干舌燥，突然，在他眼前出现了各样各样的水果，你们想一想看，他会有什么样的感觉呢？对，会流口水，那么，他都已经渴的不能够了，为什么还要流口水，可否是他看到水果后，就不这渴了？）向同学们表达口水的作用，并使同学们知道洗嚼慢咽的好处。a.有利于消化和吸取b.可吃出食品的美味c.提高食品的营养价值d.除掉食品中的异物2.当心吃饭时讲话a.它是一种不文明的行文b.若是讲话的话，可能会被呛到，也许食品进入气管，惹起不用要的麻烦。3.吃饭时狼吞虎咽的弊端：a.加重肠胃消化的负担，惹起胃病b.冲淡胃酸，惹起消化不良c.饮食过分，惹起肥胖三、牢固新知：1.智力挑战2.才华显现3.总结该课，对讲话同学进行客观的议论（由学生来议论）。可编写.6、睡眠好身体好授课内容：睡眠好身体好授课目的：1.让学生懂得准时作息的好处，每日能保证10小时。2.使学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。授课重点难点：启示引导学生，由学生自己说出，应该怎样睡眠授课过程：一、导入新课：在我们学校里，同学们你们都几点睡觉，几点起床？算一算，你们每日都睡了几小时？二、学习新课：1.睡前不要做：a.不要吃得太饱b.不要贺浓茶c.不要看惊险电视节目，不要听害怕故事d.要用温水洗脚2.睡觉时要：a.盖的被子要依照季节和天气而合适b.保持室内空气流通（要打开一扇小窗户）c.不要蒙头睡觉3.卧如弓：睡眠的姿势很重要，你们知道我们的的心脏长在人体胸部的左侧还是右边呢？自然是左侧了，那么我们睡觉时应该向左侧还是右边，也许是平躺着睡？那么原因又是什么呢？身体向左侧波折，像弓箭同样，“卧如弓”三、牢固新知：1.组织学生自己给自己议论一下，我们在平时生活中都做到了吗？2.请学生到讲台，公布一下，今后我们打算怎样来睡眠？3.总结该课使学生知道：睡眠是恢复（精神）和（体力）的最好休息方法，是（长身体）的重要时刻。每日我们要睡足（10）小时，养成（早睡早起）、（准时起床）的好习惯。可编写.7、预防蛔虫病授课目的1,学生认识蛔虫病的一般症状,以及蛔虫惹起的各样疾病,知道蛔虫对人体健康的危害.2,教育学生讲究平时卫生,懂得预防蛔虫病.授课重点学生认识蛔虫病的一般症状,以及蛔虫惹起的各样疾病,知道蛔虫对人体健康的危害.2,教育学生讲究平时卫生,懂得预防蛔虫病.授课难点教育学生讲究平时卫生,懂得预防蛔虫病.教具(课前准备)挂图,蛔虫的标本.授课时间两课时第一课时一,导入新课1,讲话:有个小朋友,每日三餐都吃得很多,可就是面黄肌瘦,还经常喊肚子痛,你知道这是怎么回事吗2,表达:蛔虫是一种常有的寄生虫.人体内有了这种寄生虫,就是得了蛔虫病.,学习新课蛔虫病的危害.(1)讲话:你有没有得过蛔虫病得了蛔虫病有什么不适吗(2)表达:(出示挂图或投电影)蛔虫在人体内主要生活在小肠里面.小肠是人体吸取营养的地方,蛔虫在小肠里跟人抢食营养,这样,人体得不到足够多的营养,就会面黄肌瘦.蛔虫除了与人抢食营养外,还排放出大量的蛔虫毒素,对人体健康危害很大.蛔虫在人体内发展到必然程度的时候,就会各处乱钻.钻到胆道里,人就会得胆道蛔虫病;钻破肠子,人就会得腹膜炎;大量的蛔虫齐聚在肠子里,会产生肠堵塞.这些都会严重危害人体的健康.可编写.8、冬天锻炼好（1）一,授课目的:1,使学生懂得冬天锻炼的好处.2,培养学生不怕冷,不怕苦的精神,教育学生坚持参加冬天锻炼,养成优异的习.二,授课准备:教师准备:长绳,短绳,体操棒,球类和投电影.学生准备:毽子,橡皮筋,乒乓球,沙包.三,授课时间:两课时第一课时一,导入新课:1,表达:冬天到了,雪花飞舞,河流冻结,好多小动物都钻到洞里睡大觉去了.你们看,小明向我们走来了.2,表演:小明穿着厚厚的羽绒服,双手不停地搓着,呵着气,缩着头,边走边喊:"真冷,冻死人了."3,小明感觉特别冷,你们呢谁能想出好方法让小明暖和起来呢4,学生分组讨论.5,交流.二,学习新课:1,认识冬天锻炼好处多.(1)讲话:小明穿着厚厚的羽绒服,躲在室内直喊冷,你们看(出示投影):图上的小朋友在干什么(2)学生看图交流.(3)这群小朋友穿着薄薄的棉衣,运动衫顶着寒风在操场运动难道不冷吗2,教师表达:对!最好的方法就是动起来.像踢毽,跳绳,跑步,踢球等等,不但能够使身体暖和,更主要的是锻炼了身体,增强了我们抵挡寒风的能力,所以说,冬天要积极参加体育锻炼,冬天锻炼身体好.可编写.冬天锻炼好（2）一,复习旧知:冬天怎样战胜寒冷二,学习新课:1,现在你们感觉冷吗2,学生谈感觉.3,学生室外参加活动:分小组踢球,拍球,跳绳4,活动结束,学生谈活动前,中,后的身体感觉.5,表达:活动使我们心跳加速,脸发红,体出汗,手也暖,脚也暖,这是运动给我们带来的好处.当我们运动时,由于血液流动加速,所以使我们我们的心跳也加速,又因我们心跳速度的加速,使我们的呼吸加深家快,这使我们更多地排出体内的废气.脸红,出汗又能经过汗液带出体内节余的废物,寒风吹在脸上极其裸露在外的皮肤上,又锻炼了皮肤的御寒能力总之,冬天进行体育锻炼好处是十分明显的.三,冬天锻炼内容多1,冬天锻炼的内容是好多的,南方有南方的项目,北方有北方的项目,城市,农村也各有各的惊动项目,你们能举一些你们所知道的活动项目和活动内容,锻炼方法吗2,学生表达.3,师表达:冬天锻炼形式多,内容广,但锻炼必定要有长久力,毅力,不能够"三天打,两天晒网",这样才能达到锻炼身体,增强体质的目的.锻炼还必定次序渐进,注意力所能及,不残疾盲目的和自己力所不能够及的运动.冬天锻炼当身上有微汗时要注意御寒,千万不能够乱脱衣服.一旦汗有些干,就要马上穿衣,最好能洗个热水澡,既能够洗去汗垢,又能够增加血液循环,保持身体清爽和除掉疲倦.板书设计8,冬天锻炼身体好好处多;增强体质抵挡寒冷预防疾病内容多:跳跑绳球操注意点:合适方便安全学习每日!享受每日!快乐每日!可编写.9、不放烟花和鞭炮一,授课目的1,使学生认识到燃放烟花鞭炮除了污染环境外,还会给人带来不用要的人身损害.2,教育学生能从我做起,积极响应政府的"禁放"命令,并能劝阻和制止别人的不良行为.3,教育学生懂得安全的重要意义.,授课时间两课时第一课时一,导入新课1,快放寒假了,同学们最想玩,最爱玩的活动有哪些呀在春节时期,你除了看电视,逛集市,游公园,走亲戚,还有什么事是你最爱玩的2,趣(出示烟花,鞭炮实物)这是天地响,这是彩明珠,这是钻天猴,这是飞毛腿你们喜欢吗1,学生交流.2,是呀!老师和你们同样,特别喜欢烟花鞭炮在喜庆日子里给我们带来的那份欢乐,可是,它在给我们带来欢欣的同时,也会给我们带来烦恼和损害.今天这节课,我们就来讨论要不要放烟花鞭炮的问题.,学习新课认识烟花鞭炮的内部构造1,齐读课文前四句,提问:为什么说它的性情浮躁2,出示投电影——鞭炮剖面图,认识鞭炮内部构造,理解课文内容.3,联系实质,学生描述烟花鞭炮性情浮躁,火药多,一点就爆的特点.第二课时,复习旧知说说烟花鞭炮的构造以及危害.,学习新课:揭穿烟花鞭炮的危害性1,教师表达"天地响炸伤小朋友眼睛的故事.可编写.2,哪位同学也来讲讲你听到的近似事情3,听了老师和同学的介绍,你有什么想法呢4,师拿出一个摔炮:这摔炮也是个坏东西,别看它现在不响,可一摔它就响,一挤它就炸.从前有位同学买了包摔炮放在裤子口袋里乘汽车,由于车内人太多,一下子把摔炮挤炸了,结果,不但他的裤子炸破,腿上被炸掉皮,还炸伤了其他乘客.5,现在,上海,北京等好多大城市都命令禁止在公共场所或人口密集处禁放烟花鞭炮,你们说这是为什么呢6,讨论:你是怎样响应禁放号召的若是见到有人在放,你怎么办7,师表达烟花鞭炮对环境的污染.,认识一些安全知识选择一些合适的场所,选择一些合适的点放物最好不要用手抓,应放在地上,点着导活索后跑开.对没有炸响的鞭炮,不要急于去观看.,全课小结板书设计:不放烟花鞭炮噪音:声音大,噪声高,扰人休息污染:烟雾浓,纸屑飞,环境污染危害多伤人:炸伤手,脸,双眼火灾:房被烧,物被毁,害人又害己绝对禁放.可编写.10、防治腮腺炎一,授课目的1,让学生认识腮腺炎是由病毒惹起的急性呼吸道传生病,多在冬,春季流行.2,教育学生除掉害怕心理,认识到腮腺炎其实不能够怕,要增强预防措施,达到防病的作用.二,课前准备:教师准备各样医生用的听症器等物.学生准备表演的台词.三,授课过程:导入新课:1,小品表演2,激思释疑:你们想知道小品中的小朋友患的是什么病吗它对人体有什么危害呢今天,我们就来学习这方面的知识.学习新课1,认识腮腺炎极其流传路子腮腺炎是由病毒惹起的急性传生病.得了腮腺炎很悲伤,不但腮部肿胀不能够吃东西,而且会惹初步痛,耳底悲伤等.哪位小朋友得过此病谁能说说当时的感觉.2,生讨论,谈感觉3,教师表达:得过一次腮腺炎就可以平生免疫,也就是不会再得此病.腮腺炎是怎样流传的呢腮腺炎病人——飞沫在空中飞扬——健康人吸入在腮腺病人的家里——健康人去探视———吸入空气—患病4,讨论:我们班里有人得了腮腺炎,我们该怎么办5,小结:腮腺炎是一种传染性很强的疾病,若是一个同学得了此病,其他同学极易被传染.6,预防腮腺炎的方法7,全课小结.板书设计:10,预防腮腺炎流行和发病季节:冬,春季流传路子:飞沫流传预防,治疗:不去公共场所,带口罩,卧床休息等学习每日!享受每日!快乐每日!可编写.11、预防蛀牙一,授课目的1,使学生认识蛀牙形成的原因和症状,知道蛀牙对少儿发育带来的危害.2,教育学生形成优异的口腔卫生习惯.二,授课过程:导入新课(小品表演)看了小品,知道小品中的小女孩得了什么病吗学习新课1,认识蛀牙,认识蛀牙形成的原因2,师表达:蛀牙俗称"虫牙",其实其实不是被虫蛀坏了牙,而是由于不注意口腔卫,让食品残渣在牙缝中发酵,产生的酸性物质腐化了牙齿,形成了空洞,使齿龈肿胀惹起的悲伤.3,怎样预防蛀牙(1)让我们听听医生是怎么说的吧!(2)讨论,听了医生的话,你知道蛀牙是怎样发生的(3)交流4,教师小结预防蛀牙的方法.板书设计:11,预防蛀牙蛀牙:口腔不卫生危害|影响工作,学习,损害人体健康预防|早晚刷牙,饭后漱口,不偏食可编写.12、注意饮水卫生一,授课目的:1,学生知道生水里面细菌多,喝了简单伤身体,懂得饮水卫生.2,让学生认识水是生命之宝,每日不能够少.二,课前准备:教师准备:自然水域里水分布的挂图或电视录象片,被污染的水域图片,显微.学生准备:杯子一只.三,授课时间:两课时第一课时一,导入新课:1,讲话:体育课上,同学们正在激烈地运动着,60米,100米赛跑,迎面接力赛,提小足球个个热得满头大汗,口干舌燥.这时,有人喊:水来了!"是呀,这时候有水喝多好啊!同学们,你们有过这样的感觉吗2,学生谈领悟和感觉.3,教师表达:水是人身体中很重要的一部分.我们每人每日都需要喝必然的水,这对我们的身体健康很有好处.可是若是不注意饮水卫生,就会影响身体健康.二,学习新课:不喝生水:1,讲话:水对我们很重要,水在自然间里分布得特别广泛.请看:(电视录象播放自然水域里的水)分布在江河,湖,塘的水和地下的泉水,井水都能供我们生产,生活使用,我们把这些水都称为淡水.可是这些淡水能直接吟咏吗为什么不能够直接喝2,学生讨论.3,教师表达:自然水域里的水是不纯净的,有的含有大量泥沙,腐化的东西,有的里面有大量的细菌,病毒,有的被工业,农业废水,污水污染过.城镇居民用的自来水可否干净,可否能直接喝呢下节课再讨论.第二课时,复习旧知二,学习新课:1,讨论:城镇居民用的自来水可否干净,可否能直接喝.2,观察:显微镜下的生水中的细菌.3,依照观察到的事实,想一想:能喝生水吗为什么4,教师表达:由于生水生水里面含有大量的细菌,喝了生水辉患病,如常有的拉可编写.肚子,对人体的损害是极大的,如治疗不及时还辉危及人的生命.5,小结:生水里面有细菌,喝了生水会患病,如痢疾,肝炎,伤寒等等.为了身体健,我们应该不喝生水.6,注意科学饮水(1)提问:除了不喝生水外,我们还应该注意饮水的科学,卫生.你知道饮水还有哪些注意事项呢(2)为什么要一人一个杯子,不用别人的杯子(3)齐读课文第二部分.(4)表达激烈运动后为什么不能够马上饮水的道理.(5)小结:注意饮水1卫生,有利人体健康.板书设计:注意饮水卫生生水里面有细菌,不能够喝生水喝水里面有科学:慢饮饮开水用己杯学习每日!享受每日!快乐每日!可编写.13、养成"四勤"好习惯授课目的:1.使学生认识皮肤,认识皮肤干净与身体健康的关系.2.教育学生养成优异的个人卫生习惯.授课重点,难点使学生认识皮肤,认识皮肤干净与身体健康的关系.授课准备:一把沾满污垢的梳子,两件脏衣服(内,外衣),酒精棉球授课时间2课时授课过程:第一课时1.教师朗读课文.2.学生朗读课文.3.教师讲解课文:(1)指导学生读课文.(2)说说养成"四勤"好习惯指的是哪"四勤"(3)谁来说说为什么要勤洗浴,勤换衣(4)说说,想一想.(5)讲话.(6)观察,自己着手进行消毒玩具等.4.学生再将课文连结的读一遍.第二课时一,复习1.反响检测:什么是"四勤"你该怎样做二