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文档简介
第七年级上册政治第二单元测试卷人教版可打印七年级上册政治第二单元测试卷人教版可打印
进入到初一,刚开始要如何去学好政治这门功课呢平时要怎样做练习呢不妨来做一份七年级政治第二单元测试卷练习一下吧。以下是小编准备的一些七年级上册政治第二单元测试卷人教版,仅供参考。
七年级上册政治第二单元测试卷
一、判断题(正确的请在题后的括号内打“√”,错误的打“×”。)
1.在生命世界中,人的生命才有价值。但并不是每一个人的生命都是有价值的。()
2.拥有灵活的双手是人与其它生命物质相比最突出的特点。()
3.生命的价值在于寿命的长短。()
4.珍爱生命的人,无论何时何地,都不希望自己遇到挫折,否则他会痛不欲生。()
5.每个人实现人生价值的方式和途径是一样的。()
6.青春期是婴儿期转变为成年期的过渡时期。()
7.青春是激情、是梦想、是幸福,但更多的是苦恼。()
8.青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾构成了我们向前发展的动力,不会成为阻碍我们发展的阻力。()
9.青春期由于生理和心理的变化,青少年在处理人际关系中出现“逆反心理”是很正常的,不需要任何指导,可以任其自由发展。()
10.一个人能够认识他人,但永远不能认识自己。()
11.人的潜能是多方面的,可是每个人只能有一个方面的潜能。()
12.我们应从个人的兴趣爱好出发确定自己的成才目标。()
二、单项选择题
1.人类是地球上最高级的生命,因此()
A.人类可以任意处置其他生命B.人类有责任保护我们赖以生存的地球
C.人类最有权利生活在地球上D.人类无需其他生命的存在
2.“虽然没有鸟的羽翼,人也可以飞上蓝天;虽然没有鱼的鳃鳍,人也可以遨游海洋……”。这两句诗说明人类的生命:
A.最具有智慧B.具有想象力C.具有夸张性D.包含思想
3.2023年4月,河南省登封市公安局局长任长霞因公殉职。4月17日上午,当地14万白姓自发走上街头痛别他们心目中的“女包青天”。由此,我们可以看出()
A.生命需要互相关爱B.生命是短暂的,应该珍爱生命C.每个人的生命都是非常宝贵的D.为他人、社会作出较大贡献的生命更有价值,更值得敬重
4.“生命的质量在于追求,而不在于仅仅活着;”“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着”。从这些语言中,你能体会到()
A.人的生命因为智慧而闪烁光彩B.生命很珍贵,好死不如赖活着
C.生命的意义不在于长短,要不断延伸生命的价值D.应当善待他人的生命
5.小丽对小芳说:“上中学后,我就不太愿意和父母谈心,有心事我宁愿向好朋友倾诉。”小芳说:“我也有同感。”从两人的对话我们可以看到青少年心理发展的特点是()
A.智力逐步发展到高峰期B.自我意识迅速发展
C.情绪和情感丰富而强烈D.性发育加速,性意识萌发
6.有人说,青春是一颗划破天宁的流星,虽然绚烂却很短暂;也有人说,青春是—颗长青树,永不凋零。你认为决定青春的最重要的因素是()
A.心境B.年龄C.爱情D.幻想
7.青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化,而更是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉,这种全新的感觉更多体现在一个人的()
A.心态、气质、想象力和情感B.外貌、体形、衣着和形象
C.年龄、姿态、发式和外表D.个性、动作能力和交往
8.“每一天都有新的太阳,一样红红含笑的脸庞;坏天气也有好心情,我们的心在乌云之上……”从这段诗句中你能体会到()
A.青春的我们眼中一切都是美好的B.小孩子的脾气变幻莫测
C.成长中的我们身体健康D.年轻的心比天高
9.日新又新我常新,每个人都是变化发展的,自身的优点和缺点也不是一成不变的,所以我们不断完善自己就要()
A.用全面的眼光看待自己B.用发展的眼光看待自己
C.用他人的眼光看待自己D.用自己的眼光看待自己
10.对“走自己的路,让别人去说吧!”这句话的正确理解是()
A.听不进别人的一点意见B.自己的事自己决定
C.自暴自弃的表现D.对他人意见冷静分析,坚持原则
11.我们认识自己,发挥自身的潜能是为了()
A.能够超过其他人B.做出令人满意的成绩
C.实现理想中的自我D.更好地更新和完善自己
12.由于对自己的估计不适当,期望过高,造成愿望、目标无法实现。要避免和克服这种挫折应该()
A.放弃努力,对自己不再有要求B.坚持原来的目标干下去
C.请别人帮助来实现目标D.适当降低目标并且继续努力
13.“离离原上草,一岁一枯荣;野火烧不尽,春风吹又生”。这告诉我们()
①生命是顽强的②生命是脆弱的③小草的生命是一年④小草不怕火烧
A.①②B.①④C.①③D.②④
三、简答题
1.雷锋说:“人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”请结合课文谈谈你对这句话的理解。
2.进人初中后,我们发现有些同学爱穿一些奇装异服,做一些新潮的头式。在他们看来,这才叫“酷”,有个性。一旦受老师或家长指责,他们就会觉得自己已经长大了,有独立选择的权利,用不着父母或老师管。你认为他们的认识对吗为什么
3.高尔基说过:“要爱惜自己的青春,世界上没有再比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了!”青春对我们是如此重要,你打算怎样度过这段人生中的黄金时期
4.橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶,一阵大雪下下来,无花果因为落尽了叶子,雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶,雪就落到它的枝桠上,压断了它的枝桠,夺去了它的美丽和生命。阅读材料,体会一下我们应该如何对待自己的优缺点。
四、辨析题
最了解你的人是他人,我们一定要重视他人的态度和评价。
五、素质拓展题:
生命的启迪——两棵树的故事
曾经有一位主人在一个山坡上同时播下两颗种子,并以同样的方法浇灌这两颗种子。过了几天,两颗种子发芽了,慢慢地钻出了泥土。一段日子后,小芽长成了小树苗,主人还是辛勤地培育着。其中一棵不满足主人的待遇,竭力地远伸根须,积极地吸收着大自然恩赐的阳光雨露,因此长得很快。另一棵却说:“唉,老兄,你何必活得这么累呢!主人会给我们养料的。”那棵小树只是笑笑。
又过了一段日子,一棵长成了大树,而另一棵还不到它的半腰。那棵小树又发话了,说:“兄弟,你真是自讨苦吃,长那么高干嘛,每天都经历日晒雨淋,多么苦啊!哪像我,有你挡风遮雨。”那棵大树也只是微微一笑。
几年后,它在阳光雨露的滋润下长成一棵参天大树。而另一棵却因长期的“营养不良”,还只是一棵弯弯扭扭的小树。一天,主人开来了一辆卡车,把那棵大树砍了,运去制造物件。那棵小树见了不禁惋惜而感叹地说:“老兄啊老兄,你最终还是被砍了。还不如我呢!”大树听了鄙夷地说:“我要做个有用的人,怎能像你呢!”
1.读了这段故事,你认为这两棵小树的生活态度有何不同
2.请联系第三课的相关知识谈谈这个故事对你有何启示
3.请根据故事中的情境编写一条自己的生命箴言:
七年级政治怎么学好
1、同步听课法
听课的思路进程与教师讲课的思路进程同步前进的听课方法。听课是课堂学习的主体部分和关键环节。因为听课占了大部分时间,理解知识、掌握方法、形成技能、发展智力,主要是在课堂上进行的。所以,听课要打主动仗,一定要使自己的“听”与教师的“讲”保持同步。所谓“同步”,就是怀着强烈的求知欲望和兴趣,使自己的大脑处于高度的兴奋状态,带着预习中的问题,紧紧跟上教师讲课的思路,专心听,一步不离地和教师一道积极去思考、去联想、去分析、去探索,寻找出问题的答案。这样眼、耳、脑并用,方能“心知其意”。
反之,“心不在焉,视而不风,听而不闻”,教师讲得再好,新知识也无法接受。有的学生,思维往往落后在教师的讲解后面,“跟不上步伐”,甚至对教师讲的重点、难点,因听不懂被“卡”住。面对这种情况,千万别停留在那里“死想”,而是先划上记号,暂且承认它的正确性,留待课后再去解决,要马上继续跟上教师的思路,以便不影响后边内容的听讲。善于积极思维的学生,往往又出现超载教师讲课的速度,“野马难收”,使同步听课失去了意义。这部分学生也应该注意,既不要让自己的思维滑得太远,完完全全离开教师的思路,又不要放弃积极主动的独立思考。要在听懂的基础上,把教师所讲的重要论点、论据和分析论证的方法,用自己的话记下来,做到边听、边记、边思考,真正同步进行。
2、发问探索法
在学习过程中善于发现问题进行探索的方法。在同一教室里听同一位教师的课,教材和课时相同,大家的智力也差不多,有的人漫不经心,不由自主地被教师“牵”着鼻子走;有的思维活跃,深思揣摩,不断提出“为什么”。课毕,前者迷迷糊糊似懂非懂,无所补益;后者释疑若干,获益良多。可见发问探索法多么重要!俗话说:“好问无须脸红,无知才应羞耻”。不敢大胆地发问探索,结果使问题愈来愈多,学习无法深入,愈学愈被动。
既要敢于发问探索,又要善于发问探索,这就需要我们独立思考,刻苦钻研。思考了、钻研了就会不断给自己提出问题,有所发现。有位成绩优秀的同学给自己作了“五不问”的规定:已学过的基础知识未经复习不问;教科书或主要参考书没有看过不问;教师课后留下的问题未曾深入思考不问;找不到自己的矛盾所在不问;提不出自己的思路不问。学生在渴求知识的过程中,经过深思熟虑,发现问题,提出问题,分析问题,解决问题,既积累了知识,又培养了爱思、多思、善思和探索的习惯。
3、课堂笔记法
在听课过程记下必备知识的方法。“好记性不如烂笔头”,做好课堂笔记好处是多方面的。第一,有助于抓住难点、重点和主要方法,便于课后再次回味教师的思路,掌握科学的思维方法,深化对课堂讲授内容的理解;第二,有助于眼、耳、脑、手密切配合,协调活动,培养和提高感知、记忆、思维和写作、速记的能力;第三,有助于把教师概括总结的知识提纲挈领地记下来,积累大量宝贵的资料,使所学知识系统化、条理化;第四,有助于课堂听讲全神贯注,提高学习效率和质量。
4、精力集中法
上课时,学生把全部精力集中于学习之中的一种方法。现在,我们有的同学心猿意马,身在课堂,心在课外,不管教师讲得多好,对他来说出是枉然。精力集中听课的做法:
①明确的听课目的,课堂上便能较集中精力听讲,反之,坐在教室里要做到全力以赴,较为困难,因为这样的同学缺乏听课动力。
②耳脑并用,边听边思考,向自己不时提出“老师讲的论点是否与客观事实相符”“所提供的材料是否充分、全面这些论据是否必然得出其结论”等等问题。通过对这些问题的思考,使自己的大脑处于兴奋状态,避免注意力的分散。
③大脑活动同肌肉活动一样,经过一定时间出现疲劳。每节课结束,要走出教室作短时间休息或活动一会儿,以避免大脑疲劳而反应力下降,思考力减弱,精力不集中。
④边听边作必要的记录,以防止思想分岔。
⑤加强锻炼,保持身体健康,才会有旺盛的精力投入到学习活动中去。
5、集体讨论法
课堂上在教师的指导下,通过对教材内容开展集体讨论进行学习的方法。政治课的集体讨论,归纳起来有如下三种:
①质疑问题性质的讨论,即学生在预习的基础上,大胆质疑问题,由教师将问题归类,发动和组织学生对自己提出的难点、疑点各抒己见,开展讨论,尽量求得自己解决。
②精彩段落评议性质的讨论。即把教材的精彩片断交给学生,让他们给予评议、鉴赏。
③专题性质的讨论。即根据教材内容,选择恰当的专题,让学生积极发表看法,引起争论,促成对教材内容的消化理解。引导学生积极参加讨论,不仅有效地发展他们的思维能力,而且可以提高其口头表达能力。
七年级政治期末复习计划
一、复习目标:
1、帮助学生理顺基本知识结构和重要知识点。
2、使学生熟练掌握基础知识和基本概念。
3、能根据所学知识分析和解决具体的问题。
4、提高学生的审题能力和解题能力。
二、复习重点:
第一课好习惯受用一生
习惯对人的影响及培养好习惯的意义。受益一生的三个好习惯。劳动的意义。如何培养好习惯。
第二课积极的生活态度
生活自理能力的重要意义。学会生活自理主要包括的两方面的内容。如何提高生活自理能力。面对同样的生活,人们的态度是不同的。懂得保持乐观心态的重要性及如何保持乐观心态度。目标的重要性及如何确定和实现自己的目标。
第三课优良的意志品质
良好意志品质的特征和不良意志品质特征。青少年培养坚强意志品质的重要意义。如何培养坚强的意志。
第四课人不能选择父母
父母和子女的关系是世界上最亲密的关系。父母的爱是人世间最伟大的爱。不应该挑剔父母。每一个生命的辉煌都源之于自身的努力和追求。从传统美德、社会主义道德规范和法律角度认识我们要孝敬父母长辈。懂得孝敬父母长辈的要求和表达方式。懂得我们虽然没经济能力赡养父母,但我们可以选择尊敬、关爱父母长辈。
第五课与父母平等沟通
代沟的含义。代沟产生的主观原因和客观原因。如何跨越代沟。沟通是跨越代沟是最好方式。逆反心理的表现和危害性,如何克服逆反心理。自觉处理好与父母的关系、有话好好说的理由。谅解父母的过失及虚心听从父母劝告的理由。做到有话好好说的要求和策略。
第六课换个眼光看老师
教师的作用。教师的使命。教师的工作特点。良好的师生关系的意义。学生与老师沟通的技巧(策略)。如何正确对待老师的表扬与批评。为什么要尊敬我们的老师。现代社会新型的师生关系。
第七课行为与后果
生活中人们都会做出一定的行为。在法律上人的行为有作为和不作为两种。行为与后果的关系。为什么人人都应该对自己的行为负责。怎样做到对自己的行为负责。
第八课有肩就得挑担子
怎样理解责任意识与责任能力。长大与成人的区别。对国家、对社会具有高度责任感的意义。
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