严也是一种爱 市赛获奖

第二课我与父母交朋友严也是一种爱1、成长也会有烦恼来自同龄人的心声——“我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！”——“我的父母很固执，根本听不进我的意见。”——“父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有。”成长的烦恼：

他们总这样教训我：我像你这么大时，早一个人挣钱养家了。

当我要和同学一起出去玩时，他们一定要弄清他（她）的姓名、性别、学习情况……

当我接到班上异性同学的电话时，父母一脸紧张，但又若无其事地说“刚才是个男生（女生）吧，好象跟你关系不错嘛。”如果我想解释，他们又会说“我就随便说说，看你紧张的样子。”当我解释清楚以后，他们又会告诫一句“你有什么事可不能瞒着大人。”

哎，烦，烦，烦……成长的烦恼说一说:子女方面：小时侯依附、崇拜父母；现在自己逐渐长大，有了自己的思想，开始独立行事，渴望家长们尊重自己，渴望父母像对待大人一样对待我们。产生烦恼的原因有哪些？

父母方面：总认为孩子还小，经验不足，阅历浅，怕孩子受到伤害，孩子的独立性是不服管教，于是要求更加严格。比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因父母我们生理上心理上阅历上知识上思想方法上行为方式上社会角色上成人青春期成熟丰富良好教育或知识多求稳，保守冷静，谨慎，恪守规则多子女、学生、被监护人渴望独立小学、中学有限开放、创新、偏激冒险、变化快、讲效率年龄差距上面的表格说明了什么？代沟直接原因实质经历、经验、社会地位、生活态度价值观、兴趣爱好、行为方式等想一想1、想想：父母是出于什么目的对我们设置那么多限制，不要太晚回家、不要乱结识朋友、不要冒险尝试某些事情如抽烟喝酒、穿奇装异服等？P21第二段2、你又是如何看待子女与父母因为这些限制而发生的冲突？父母的高期待、严要求是一种爱做学生就要有学生的样,怎么能染发我的同学都这样，为什么我就不能？现在都什么年代了你真是out

小黄假期改头换面，留了个怪发型，他觉得这样够酷。父母批评他，他更是变本加厉，学会了抽烟和通宵泡网吧。老师让他想好同学看齐，而他却在背后笑那些人是“书呆子”。什么？你还敢嘴硬我就喜欢这样，你管不着！情景故事你如何看待小黄的做法？逆反心理表现为什么呢？要我这样，我偏要那样你说这个好，我非说那个好让我相信这个，我非相信那个不可逆反心理的表现强硬态度的顶撞；粗暴行为的对抗；对父母的冷淡；对父母的厌恶感；案例分析金华市第四中学高二学生徐力出生在一个普通的工人家庭。母亲吴凤仙是金华县食品公司职工。由于徐力的父亲长期在外地火车站工作，徐力基本上是在母亲的照料下成长的。吴凤仙虽然收入不高，但望子成龙的她省吃俭用，把家里事情全包揽下来，一心想让孩子读好书。初中升高中时，徐力考进了学校的重点班，但高一上半学期排名全班倒数第二。通过努力，高一下半学期，徐力一跃到了第10名。吴凤仙喜出望外，要儿子以后每次期中、期末考试都排在班级前10名。去年11月底，吴凤仙参加家长会议时得知，徐力期中考试的成绩排在班级第18名。回家后，备感失望的吴凤仙把儿子狠狠地打了一顿，并对喜欢踢足球的徐力说：“以后你再去踢足球，我就把你的腿打断。”徐力感到非常委屈和压抑，母亲管得太严，生活没有乐趣。

2000年1月17日中午，徐力放学回家吃完中饭后，想看会儿电视。吴凤仙不让儿子看电视，并说：“期末考试你一定要考前10名。”徐力顶撞说：“很难考的，不可能考得到。”母子之间再次为学习争执起来。感到绝望的徐力从门口拿起一把木柄榔头刀朝正在绣花的母亲后脑砸去，将母亲活活砸死。徐力杀母一事震惊了当地。据徐力的同学和老师们介绍，徐力平时品学兼优，性格又很文静，初中时期一直是三好学生，初二就入了团；进入高中之后，也一直勤奋好学，并乐于助人。徐力的事例说明了什么？

逆反心理其结果都是惩罚了自己—不是拿自己的错误惩罚自己就是拿父母的错误惩罚自己逆反心理有危害

逆反心理其结果也是对父母的伤害—不是拿自己的错误伤害父母,就是拿父母的错误伤害父母所有的逆反心理都不对吗？辨证的看待逆反心理，正确的对待冲突。（１）观念落后；（２）家庭教育方面有误区：棍棒出孝子——粗暴型可怜天下父母心——溺爱型孩子自家好——袒护型滥施奖励——物欲型不能一概而论，有些逆反不是小孩子的错。大人也会有错误。（P21最后段）

辩证看待逆反心理辨证的看待逆反心理：好的方面：一代更比一代强，逆反心理的出现从某些方面来说是孩子开始长大，开始有了自己的想法。不好的方面：会对父母与子女都产生极大的伤害。怎样克服逆反心理?相关链接