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文档简介

1/1三年级人教版《生活中的传统文化》复习学案三年级

一、习作目标

利用传统节日“端午节”,指导学生整理、综合有关中华传统文化方面的资料;让学生选定自己最想告诉大家的一个方面,写成习作;在收集、整理中感受中华传统文化的博大精深,提高语文综合能力。

二、课前准备

1、收集有关中华传统文化方面的资料,并加以整理。

2、在“口语交际”中展示。

三、重难点

抓住一种传统文化,介绍条理清晰、详略得当。

课时安排:二课时

习作指导课

一、回顾课文,引出习作内容。

通过学习,我们认识了古代大思想家(孔子)和(老子),了解了古代神话故事《愚公移山》,欣赏了古代建筑(故宫博物院),感受到了中华传统文化的光辉灿烂。今天我们就用自己手中的笔来写写我们生活中传统文化。师板书:生活中的传统文化

二、审清题意,明确要求。

1、想想这次作文的要求是什么?(围绕“生活中的传统文化”来组织内容,表达清楚、有条理。)

2、审题:这次作文写什么?(写自己最想告诉大家的,感受最深的内容。)

也就是说,我们既可以介绍自己了解到的传统文化,也可以写开展活动时发生的事情。

三、抛石引路,拓宽思路,学习方法。

“端午”引路,学方法

1、传统节日习俗:

请学生讲讲端午节的来历(师板书重点词语:农历五月初五屈原春秋时代楚国人公元前278年秦军攻破楚国京都汨罗江凭吊)

请生想想其余传统节日的来历

2、传统食物介绍

为了纪念这位伟大的爱国诗人,端午节“包粽子”的习俗一直延传至今,你会包粽子吗?

播放视频“包粽子”。(师板书重点词语:原料:粽叶、米、枣等。包法:漏斗状、放进、包裹、扎。样子感受)

3、传统手工艺品

香包(师板书重点词语:制作原料样子故事感受)

四、归纳提纲(只选一种写)

开头开门见山

中间传说故事/制作原料(相关活动/物品样子)

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