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读懂“诗家语”读懂“诗家语”例1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。例2、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。绿：使……变绿；镜：照镜子一、知晓“活用”，还原词性。练习：1、山光悦鸟性，潭影空人心。2、风老莺雏，雨肥梅子。3、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。悦：使…高兴空：使…空老：使…老肥：使…肥红：使…变红绿：使…变绿例3、竹喧归浣女，莲动下渔舟。例4、七八个星天外，两三点雨山前。浣女归竹喧，渔舟下莲动。天外七八个星，山前两三点雨。

二、识别“倒装”，还原语序。练习：1、竹怜新雨后，山爱夕阳时。2、香生帐里雾，书积枕边山。3、香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。（诗人）怜新雨后竹，爱夕阳时山。帐里生香雾，枕边积书山。鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝例5、曲径通幽处，禅房花木深。例6、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。例7、明月松间照，清泉石上流。三、注意“省略”，补足成分。5、藏于6、像7、于于练习：如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。知否？知否？应是绿肥红瘦”。昨夜雨疏风骤，（我）浓睡不消残酒。（我）试问卷帘人，（海棠花怎么样？）（卷帘人）却道“海棠依旧”。（我）知否？知否？（海棠花）应是绿肥红瘦”。练习：（2014上海卷）镜湖女（南宋）陆游湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。15、对本作品分析不恰当的一项是（）（3分）A、“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。B、“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。C、“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。D、“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。B如何读懂一首诗歌1、知晓“活用”，还原词性2、识别“倒装”，还原语序3、注意“省略”，补足成分课堂小结课堂练习子夜歌三更月贺铸三更月，中庭恰照梨花雪。梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。王孙何许音尘绝，柔桑陌上吞声别。吞声别，陇头流水，替人呜咽。

（1）词的上阕描绘了怎样的画面？营造了怎样的氛围？（2）请结合全词，赏析“陇头流水，替人呜咽”这两句的表达效果。（1）词的

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