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读懂“诗家语”读懂“诗家语”例1、春风又绿江南岸,明月何时照我还。例2、晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。绿:使……变绿;镜:照镜子一、知晓“活用”,还原词性。练习:1、山光悦鸟性,潭影空人心。2、风老莺雏,雨肥梅子。3、流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。悦:使…高兴空:使…空老:使…老肥:使…肥红:使…变红绿:使…变绿例3、竹喧归浣女,莲动下渔舟。例4、七八个星天外,两三点雨山前。浣女归竹喧,渔舟下莲动。天外七八个星,山前两三点雨。
二、识别“倒装”,还原语序。练习:1、竹怜新雨后,山爱夕阳时。2、香生帐里雾,书积枕边山。3、香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝。(诗人)怜新雨后竹,爱夕阳时山。帐里生香雾,枕边积书山。鹦鹉啄余香稻粒,凤凰栖老碧梧枝例5、曲径通幽处,禅房花木深。例6、山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。例7、明月松间照,清泉石上流。三、注意“省略”,补足成分。5、藏于6、像7、于于练习:如梦令李清照昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道“海棠依旧”。知否?知否?应是绿肥红瘦”。昨夜雨疏风骤,(我)浓睡不消残酒。(我)试问卷帘人,(海棠花怎么样?)(卷帘人)却道“海棠依旧”。(我)知否?知否?(海棠花)应是绿肥红瘦”。练习:(2014上海卷)镜湖女(南宋)陆游湖中居人事舟楫,家家以舟作生业。女儿妆面花样红,小伞翻翻乱荷叶。日暮归来月色新,菱歌缥缈泛烟津。到家更约西邻女,明日湖桥看赛神。15、对本作品分析不恰当的一项是()(3分)A、“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。B、“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。C、“月色新”写傍晚景色,暗示时间转换。D、“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。B如何读懂一首诗歌1、知晓“活用”,还原词性2、识别“倒装”,还原语序3、注意“省略”,补足成分课堂小结课堂练习子夜歌三更月贺铸三更月,中庭恰照梨花雪。梨花雪,不胜凄断,杜鹃啼血。王孙何许音尘绝,柔桑陌上吞声别。吞声别,陇头流水,替人呜咽。
(1)词的上阕描绘了怎样的画面?营造了怎样的氛围?(2)请结合全词,赏析“陇头流水,替人呜咽”这两句的表达效果。(1)词的
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