遗传学探究实验的设计和推理

果蝇遗传学探究实验的设计和推理湖南省地质中学高三生物备课组毛铁凡遗传学探究实验的设计和推理、Y染色体上基因的遗传规律（1）位于Ⅰ片段上的基因：在染色体I片段上的基因在Y染色体I片段可以找到对应的等位基因或相同基因。（2）位于Ⅱ-1片段上的基因：伴Y遗传，染色体上没有其对应的等位基因或相同基因。基因随着Y染色体传递，当雄性出现某种类型的性状，会表现出代代相传；雌性中不会出现这种类型的性状。（3）位于Ⅱ-2片段上的基因：伴遗传，Y染色体上没有其对应的等位基因或相同基因。基因随着染色体传递，如人类血友病基因的传递。遗传学探究实验的设计和推理探究点一：控制某性状的基因的位置例1:有人发现果蝇的体色有灰色和黑色两种表现型。现有纯合的灰身和黑身雌、雄果蝇，请你设计实验，探究体色的遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传用图解和简洁语言回答。P灰身果蝇♀×黑身果蝇♂正交:反交:P黑身果蝇♀×灰身果蝇♂F1

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如果正交与反交产生的Fl的性状都与母本相同，则该体色的遗传为细胞质遗传；如果正交与反交产生的Fl的性状与母本无关，表现为灰身或黑身的一种，则该体色的遗传为细胞核遗传。遗传学探究实验的设计和推理探究点一：控制某性状的基因的位置例1:P灰身果蝇♀×黑身果蝇♂正交:反交:P黑身果蝇♀×灰身果蝇♂F1

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若正交与反交产生的Fl的性状表现都与母本相同，则该体色的遗传为细胞质遗传；若正交与反交产生的Fl的性状表现与母本无关，表现为灰身或黑身的一种，则该体色的遗传为细胞核遗传。问题1:基因位于细胞核中还是细胞质中②用正交、反交方法，看子代表现型；③观察杂交后代性状分离的比例。①依据控制性状的遗传物质来源；规律方法:遗传学探究实验的设计和推理探究点一：控制某性状的基因的位置例2：①已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状（红眼A、白眼a），且雌、雄果蝇均有红眼和白眼类型。请用一次交配实验证明这对基因是位于染色体上，还是常染色体上。写出亲本组合，讨论实验预期并得出相应结论。②果蝇的灰身（A）对黑身（a）显性，正常硬毛（B）对短硬毛（b）显性，两对基因中有一对位于常染色体上，另一对位于和Y染色体同源的区段，现用杂交组合：杂合灰身短硬毛雌蝇×杂合的黑身正常硬毛雄蝇，只做一代杂交试验，判断A和a，B和b中哪一对基因位于常染色体？哪一对基因位于性染色体同源的区段？②依据控制性状的遗传物质来源；③观察杂交后代性状分离的比例。①用正交、反交方法，看子代表现型；问题1:基因位于细胞核中还是细胞质中规律方法:遗传学探究实验的设计和推理探究点一：控制某性状的基因的位置例2：①已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状（红眼A、白眼a），且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。请用一次交配实验证明这对基因是位于染色体上，还是常染色体上。写出亲本组合，讨论实验预期并得出相应结论。P白眼雌果蝇×红眼雄果蝇假设这对基因位于染色体上：假设这对基因位于常染色体上：AaaYPaaPaaAAPaaAaF1AaF1Aaaa如果子代中雌果蝇全部红眼，雄果蝇全部白眼，则这对基因位于染色体上；如果子代中雌、雄果蝇全部为红眼，或者子代中雌、雄果蝇都有红眼和白眼，且比例接近1:1,则这对基因位于常染色体上。F1AY遗传学探究实验的设计和推理探究点一：控制某性状的基因的位置例2：②果蝇的灰身（A）对黑身（a）显性，正常硬毛（B）对短硬毛（b）显性，两对基因中有一对位于常染色体上，另一对位于和Y染色体同源的区段，现用杂交组合：杂合灰身短硬毛雌蝇×杂合的黑身正常硬毛雄蝇，只做一代杂交试验，判断A和a，B和b中哪一对基因位于常染色体？哪一对基因位于性染色体同源的区段？P杂合灰身短硬毛雌蝇×杂合的黑身正常硬毛雄蝇假设控制灰身（A）、黑身（a）基因在常染色体上，而控制正常硬毛（B）、短硬毛（b）基因在和Y染色体同源的区段。PAabbaaBYb

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灰身黑身正常硬毛短硬毛灰身黑身短硬毛正常硬毛遗传学探究实验的设计和推理探究点一：控制某性状的基因的位置例2：P杂合灰身短硬毛雌蝇×杂合的黑身正常硬毛雄蝇假设控制灰身（A）、黑身（a）基因在常染色体上，而控制正常硬毛（B）、短硬毛（b）基因在和Y染色体同源的区段：PAabbaaBYb

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灰身黑身正常硬毛短硬毛灰身黑身短硬毛正常硬毛如果子代中雌雄都有灰身与黑身，且比例接近1:1，而雌性都是正常硬毛，雄性都是短硬毛，或者雄性都是正常硬毛，雌性都是短硬毛，则控制灰身（A）、黑身（a）基因在常染色体上，而控制正常硬毛（B）、短硬毛（b）基因在和Y染色体同源的区段。假设控制正常硬毛（B）、短硬毛（b）基因在常染色体上，而控制灰身（A）、黑身（a）基因在和Y染色体同源的区段：……遗传学探究实验的设计和推理探究点一：控制某性状的基因的位置①根据题意确定杂交亲本组合；②作出假设，草稿上书写简要图解，找到区别；问题2：基因位于常染色体上还是性染色体上是染色体上还是Y染色体上规律方法：③如果只在雄性中出现，则在Y染色体上；如果性状的遗传与性别无关，则在常染色体上；如果性状的遗传与性别有关，则在染色体上。P白眼雌果蝇×红眼雄果蝇假设这对基因位于X染色体上：假设这对基因位于常染色体上：F1XAXaXaYPXaXaXXAYPaa

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XAaF1AaF1Aaaa如果子代中雌果蝇全部红眼，雄果蝇全部白眼，则这对基因位于X染色体上；子代中雌、雄果蝇全部为红眼，或者子代中雌、雄果蝇均既有红眼又有白眼，则这对基因位于常染色体上。例2：①

练习：科学家研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因（B）对截毛基因（b）为完全显性。若这对等位基因存在于、Y染色体的同源区段，则刚毛雄果蝇表示为BYB．BYb、bYB，若仅位于染色体上，则只表示为BY。现有各种纯种果蝇若干只，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于、Y染色体上的同源区段还是仅位于染色体上，请写出遗传图解，并用文字简要说明你的推断过程。用纯种截毛雌果蝇与纯种刚毛雄果蝇杂交，并观察和记录子代的性状表现。（1）若子一代雌雄果蝇均为刚毛，则这对等位基因位于、Y染色体的同源区段上；（2）若子一代雄果蝇为截毛，雌果蝇为刚毛，则这对等位基因仅位于染色体上。遗传学探究实验的设计和推理探究点一：控制某性状的基因的位置①确定杂交亲本组合；②草稿上书写简要图解，找到区别；问题2：基因位于常染色体上还是性染色体上是染色体上还是Y染色体上规律方法：③如果只在雄性中出现，则在Y染色体上，如果性状的遗传与性别有关，则在染色体上；如果性状的遗传与性别无关，则在常染色体上。探究点二：控制某性状的基因的显隐性例3:若已知果蝇的直毛和非直毛是位于染色体上的一对等位基因。但实验室只有从自然界捕获的、有繁殖能力的直毛雌、雄果蝇各一只和非直毛雌、雄果蝇各一只，你能否通过一次杂交试验确定直毛和非直毛这对相对性状的显隐性关系，请用图解表示并加以说明和推导。遗传学探究实验的设计和推理探究点一：控制某性状的基因的位置探究点二：控制某性状的基因的显隐性例3:若已知果蝇的直毛和非直毛是位于染色体上的一对等位基因。但实验室只有从自然界捕获的、有繁殖能力的直毛雌、雄果蝇各一只和非直毛雌、雄果蝇各一只，你能否通过一次杂交试验确定直毛和非直毛这对相对性状的显隐性关系，请用图解表示并加以说明和推导。任取两只不同性状的雌、雄果蝇杂交假设直毛是显性，非直毛是隐性（或非直毛是显性，直毛是隐性）：AaAYPAAaY图一AaaYaaAYAaaa图二AaaY图三AYaY雌果蝇:AAAaaa雄果蝇:AYaY遗传学探究实验的设计和推理探究点二：控制某性状的基因的显隐性例3：AaAYPAAaY图一AaaY图三aaAYAaaa图二AaaYAYaY任取两只不同性状的雌、雄果蝇杂交若子代中雌、雄果蝇均含有两种不同的性状且各占1/2，则该杂交组合中雌果蝇代表的性状为显性（如图二）；若子代果蝇雌、雄各为一种性状，则该杂交组合中的雄果蝇代表的性状为显性（如图三）。若子代只出现一种性状，则该杂交组合中的雌果蝇代表的性状为显性（如图一）；假设直毛是显性，非直毛是隐性（或非直毛是显性，直毛是隐性）：遗传学探究实验的设计和推理探究点二：控制某性状的基因的显隐性探究点一：控制某性状的基因的位置探究点三：变异性状的来源和类型例4：①将长翅果蝇幼虫培养在正常温度为25℃的环境中，经过12d时间发育为长翅成虫果蝇，如果将孵化后4～7d的纯合长翅果蝇幼虫放在35～37℃环境下处理6～24h，结果培养出的成虫中出现了一定数量的残翅果蝇（雌雄都有）。请你设计一个实验探究本实验过程中残翅果蝇的形成是基因突变还是环境影响的结果，并对可能出现的结果进行分析。②若已证实残翅为基因突变所致，有两种可能：一是显性突变，即正常隐性基因突变为显性基因；二是隐性突变，即正常显性基因突变为隐性基因。现请你设计一个简单实验方案判断是显性突变还是隐性突变。（要求写出杂交组合，杂交结果，并得出结论）遗传学探究实验的设计和推理探究点二：控制某性状的基因的显隐性探究点一：控制某性状的基因的位置探究点三：变异性状的来源和类型例4：①将长翅果蝇幼虫培养在正常温度为25℃的环境中，经过12d时间发育为长翅成虫果蝇，如果将孵化后4～7d的纯合长翅果蝇幼虫放在35～37℃环境下处理6～24h，结果培养出的成虫中出现了一定数量的残翅果蝇（雌雄都有）。请你设计一个实验探究本实验过程中残翅果蝇的形成是基因突变还是环境影响的结果，并对可能出现的结果进行分析。①让这些残翅果蝇相互交配产卵，在25℃下培养一段时间后，观察子代果蝇翅的类型。如果子代中全为长翅果蝇，则是环境影响的结果；如果子代中有残翅果蝇出现，则是基因突变的结果。遗传学探究实验的设计和推理探究点二：控制某性状的基因的显隐性探究点一：控制某性状的基因的位置探究点三：变异性状的来源和类型例4：②若已证实残翅为基因突变所致，有两种可能：一是显性突变，即正常隐性基因突变为显性基因；二是隐性突变，即正常显性基因突变为隐性基因。现请你设计一个简单实验方案判断是显性突变还是隐性突变。（要求写出杂交组合，杂交结果，并得出结论）选用多对雌、雄残翅果蝇杂交。若杂交后代出现了长翅果蝇，则为显性突变所致；若杂交后代仅出现残翅果蝇，则为隐性突变所致。遗传学探究实验的设计和推理探究点二：控制某性状的基因的显隐性例4：探究点一：控制某性状的基因的位置探究点三：变异性状的来源和类型②选用多