人教版道德与法治七年级下册 第六课“我”和“我们”同步测试

第六课“我”和“我们”课时训练一、选择题1.下列不属于集体的有（）①公共汽车上的乘客 ②班级和学校 ③观看足球比赛的观众④自助游的游客A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④.某校每周一的升旗仪式上都会给上周常规考核优胜的班级颁发“流动红旗”。假如你是该校学生，当你代表班级上台领取“流动红旗”时，你体验到了（）A.集体安全感 B.集体归属感C.集体荣誉感 D.集体向心力.“要是白松的种子掉在石头缝里，它只会长成矮的小树。但要是它长在南方肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。”这就告诉我们（）①白松不是一种优良树种，不能适应各种环境②个人离不开集体，良好的集体是个人成长的沃土③集体的力量可以在某种程度上影响甚至改变一个人④土地与白松、集体与个人的成长并没有关系A.①②B.③④C.②③D.①④.七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。这说明（）A.个人的力量是分散的、有限的B.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人C.集体的力量在于成员数量的多少D.在集体中我们希望被认可和接纳5.三国时期的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这启示我们（）A.集体的力量是强大的B.集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人C.个人的力量是有限的D.集体的荣誉是强大的.集体的温暖能促进我们健康快乐成长，集体的帮助是我们战胜困难的力量。下列故事能让我们感受到集体温暖的是（）①如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”②小雪参加“道德与法治”知识竞赛获得一等奖，同学们纷纷表示祝贺③我生病请假，同学们打来电话问候，并帮我补习功课④得知玲玲从小就失去了妈妈，爸爸身体不好，还要照顾年迈的爷爷奶奶，生活特别艰难，同学们纷纷伸出援助之手，帮玲玲渡过难关A.②③④B.①②③C.①②③④D.①②④.一名七年级学生在作文中写道：倘若问我在这一年里最难忘的是什么，我会回答说是集体的温暖。这名学生感受到的集体的温暖应该包括（）①获得安全感②获得归属感③体验到挫败感④体验到集体荣誉感A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④.王晓涵被同学们民主选举成为班长，为了不辜负同学们的信任，她尽心尽力为班级服务，受到大家的一致好评。材料表明（）A.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C.集体生活最大限度地展示了个性D.集体生活决定了人生的成败.同桌说我有时说话太直接，不顾及同学的感受，很伤人，听完，我感觉很不自在。在其他同学的耳濡目染下，我不断发展、完善自己的个性特点，现在我已经成为班里受同学们欢迎的人了。这说明（）①为了实现共同的目标，在集体生活中不能发展自己的个性②只有在集体生活中，个性才得以高度地觉醒和完善③在集体生活中，我们可以展示、发展自己的个性④每个人的个性特点不同，这是集体生活中重要的学习资源A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④.一个班集体，是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的发展，下列说法正确的是（）①班集体中个性应得到完全的张扬②集体生活为个人发展提供了条件和可能③在集体中发展个性会影响到集体的发展进步④个人要积极参与集体活动，在活动中丰富自己的个性A.①②B.③④C.②④D.①③.学校是一个集体，需要学生及时调整自己去融入其中。要融入集体之中，就需要我们在交往中学会（）①彼此尊重 ②彼此接纳 ③理解和包容 ④无原则地容忍和谦让A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④.小华同学认为：“为了维护班集体的荣誉，班主任要求我们每个成员都要遵守班级纪律，维护班集体的利益。这样的话，我们的个性就得不到发展。”这种观点（）A.是正确的，因为遵守纪律和发展个性是矛盾的B.是正确的，因为发展个性可以不遵守纪律C.是错误的，维护集体的荣誉既要发展个性，也要遵守纪律D.是错误的，因为遵守纪律比发展个性更重要.有位家长这样说：“择校，于我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。”对此，下列理解正确的有（）①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力 ②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格③优秀的集体可以发展、完善成员的个性 ④个体可以增强集体凝聚力A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④.个性就是人所具有的各种心理特征和意识倾向的稳定的有机结合。下列对个性说法正确的有()①集体生活有利于发展个性②在集体生活中每个人都展现自己的个性③人的个性永远不会改变④个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④二、非选择题.阅读材料，回答问题。材料一欣然所在的七年级⑴班每次都被评为先进班集体，身为班长的她深有感触地说：“班集体就是一个大火炉，班里的同学则像一块块煤炭，大家要想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。煤炭越多，烧得越旺，集体就越温暖。这份荣誉是靠全班同学的热情和爱汇聚起来的。”材料二获得国家最高科学技术奖的徐光宪院士在接受采访时说：“我取得的工作成就都是我的学生和研究团队完成的，我只是这个集体的代表。”(1)材料一中欣然的话告诉了我们一个什么道理？⑵材料二中徐光宪院士的话告诉了我们一个什么道理？⑶为了使自己的班集体“炉火”更旺、更温暖，你想做些什么？.酷热的天气，气温很高，山坡上的草丛突然起火，无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退，火的包围圈越来越小，渐渐地蚂蚁似乎无路可走。然而，就在这时,出人意料的事情发生了：蚂蚁们迅速聚拢起来，紧紧地抱成一团，很快就滚成一个黑乎乎的大蚁球，蚁球滚动着冲向火海。尽管蚁球很快就被烧成了火球，在嚅僻啪啪的响声中，一些居于火球外围的蚂蚁被烧死了，但更多的蚂蚁却绝处逢生。⑴这个小故事说明了什么道理？(2)这对你有什么启示？.突如其来的疫情，我们都宅在家里，“宅”这个词一面世就带着冲撞集体生活的意味，或者说，它就是集体生活的破坏者。“宅现象”是否会造成消极影响，约2/3的受访者认为，长期居于室内，会造成人性格孤僻、不善于与人交往，社交圈日益狭窄，从而与社会脱轨。“宅现象”是集体生活的破坏者，会造成人性格孤僻。那么，集体生活对我们有什么作用？(2)集体生活为什么有利于培养人际交往的基本态度和能力？参考答案1-5CCCBA6-10CBBDC11-14ACAA15(1)【答案】集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。(2)【答案】集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体和成员共同的荣誉。(3)【答案】增强自己的集体荣誉感和归属感，积极维护集体的荣誉和利益。16(1)【答案】故事中的蚂蚁团结协作，勇于牺牲，最后大部分蚂蚁得救了，说明集体中成员间团结的重要性。(2)【答案】①集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会