关于六年级上册语文教学计划范文

关于六年级上册语文教学计划范文一、教学目标本教学计划的目标在于提高学生整体语文素养，培养学生良好的语言表达能力，提高学生对人生、社会和历史的理解和概括能力。主要表现在以下方面：通过阅读文本，增强学生的文化意识和文化素养。培养学生对语言的敏感和表达能力，强化语言的运用技能。培养学生对现代生活和中华传统文化的认同感和理解力。通过学习诗歌，培养学生的审美能力和文学素养，提高学生的文艺鉴赏能力。培养学生的批判性思维，引导学生对作品进行分析和评价，提高学生的批判性思考能力和文本分析能力。二、教学内容及时间分配1.课程名称：阅读理解教学内容：各种类型的小说，包括小说、寓言、神话等文体的短篇小说。教学时间：3周，每周安排3学时。2.课程名称：文言文阅读教学内容：选自《史记》、《汉书》、《资治通鉴》等名著的篇目。教学时间：4周，每周安排3学时。3.课程名称：现代文阅读教学内容：包括新闻报道、专访、评论等现代文体。教学时间：3周，每周安排3学时。4.课程名称：作文教学内容：议论文、说明文等文体的写作。教学时间：4周，每周安排3学时。5.课程名称：文学欣赏教学内容：选自唐诗、宋词、元曲、近现代诗歌等的短诗。教学时间：2周，每周安排3学时。三、教学方法与手段阅读教学方法以阅读为主线，结合解读、理解、分析、评价等教学形式，引导学生深刻理解文本，提高阅读素养。课内外比较研究法通过与历代文学名著和现代文学名家的作品对比，引导学生对文学艺术的深刻理解。讨论式教学法以讨论的形式，引导学生展开思考，提高学生的批判性思维和创造力。多媒体辅助教学方法利用音频、视频和文献资料等，加强教学形式多样性，增强学生的学习兴趣。四、评价方式作业及课堂表现学生需要按时完成指定的阅读、作文任务，课堂表现要积极参与讨论，准确表达自己的思考。学科考试根据教学计划要求的知识点，开展阅读理解、文言文阅读、作文等考试，综合评价学生的语文水平。五、教学重点难点教学重点：以阅读为主线，培养学生的阅读理解能力，提高学生的表达能力和文艺鉴赏能力。教学难点：提高学生的文言文阅读能力，培养学生对文言文的敏感度和理解能力，使学生在语文学习中达到文理并重的目的。六、教学资料及参考书目人教版六年级上册《语文》教材；人教版六年级上册《语文》配套练习册；中国古代文学名著选读(修订版)；现代文学名家作品选读(修订版)；语文教育研究资料。七、教学安排具体教学安排如下：时间课程名称教学内容第一周阅读理解短篇小说、寓言、神话等文体的阅读和分析第二周阅读理解短篇小说、寓言、神话等文体的阅读和分析第三周阅读理解短篇小说、寓言、神话等文体的阅读和分析第四周文言文阅读选自《史记》、《汉书》、《资治通鉴》等名著的篇目第五周文言文阅读选自《史记》、《汉书》、《资治通鉴》等名著的篇目第六周文言文阅读选自《史记》、《汉书》、《资治通鉴》等名著的篇目第七周文言文阅读选自《史记》、《汉书》、《资治通鉴》等名著的篇目第八周现代文阅读新闻报道、专访、评论等现代文体的阅读和分析第九周现代文阅读新闻报道、专访、评论等现代文体的阅读和分析第十周现代文阅读新闻报道、专访、评论等现代文体的阅读和分析第十一周作文说明文、应用文等文体的写作第十二周作文说明文、应用文等文体的写作第十三周作文说明文、应用文等文体的写作第十四周作文议论文、议论文等文体的写作第十五周文学欣赏唐诗、宋词、元曲、近现代诗歌等文艺作品的阅读和分析第十六周文学欣赏唐诗、宋词、元曲、近现代诗歌等文艺作品的阅读和分析八、总结通过以上课程学习，学生能