学校学生管理制度范本（16篇）

学校学生治理制度学校学生治理制度范本〔通用16篇〕现如今，各种制度频频消灭，制度是国家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。那么你真正懂得怎么制定制度吗？以下是我为大家收集的学校学生治理制度范本，期望能够帮助到大家。学校学生治理制度篇1为营造良好的其次课堂气氛，充分发挥课外活动在学生素养提高中的重要作用，实现我院学生课外活动的科学化、标准化和制度化，加强我院学生课外活动的思想性、专业性和群众性，以到达培育学生创精神、提高学生实践力气的目的，特制定我院学生课外活动治理制度。1、学生课外活动的开展原则上安排在非学习时间，活动须严格遵守学校各项规章制度，听从校、院两级活动的统一安排。2、学生课外活动须坚持社会主义精神文明，不得擅自组织内容担忧康，违反校纪校规的活动。3、学生课外活动须严格实行审批制度，以班级为单位开展的活动须经班主任同意，以专业为单位开展的活动须经院学生工作办公室同意，跨学院或在校外开展的活动须经院分管领导同意，社团开展的活动须经院团委同意。4、学生课外活动须有切实可行的活动打算和活动方案，并要针对活动过程中可能消灭的危急状况制定安全预案，活动完毕须准时总结。5、学生课外活动的开展须以安全为前提，活动须明确负责人及安全责任，活动范围原则上应在校园内开展。室外活动应事先经得学校保卫部门的同意。6、学生课外活动的开展原则上自筹经费，提倡勤俭节约，活动过程中留意保护活动四周的环境，活动中正确使用和尽心保养开展活动所需的设施，器材等。7、学生课外活动须按打算认真开展，切实保证活动效果和质量，对影响较好，意义较大的活动，学院经争论争论赐予表彰嘉奖。学校学生治理制度篇21、学生自行车进出学校，一律下车推行，制止在校内骑车。2、严禁无刹车、无摆脚、无铃、无锁、无停车牌的自行车进入学校。停车牌须由总务处统一编号发给并登记，统一固定在自行车某一部位上。停车牌一旦遗失，书面说明缘由并向总务处申请补办。3、通校生自行车停放在体育馆下面停车库，以班为单位停放在指定位置。各班须落实专人治理自行车，按车型、午饭是否回家分别停放。4、住校生自行车停放在寝室下面车库，一般以寝室为单位集中停放。周日到校停放后车库门统一上锁，到周五下午或周六上午放学时再开门，遇特别状况需骑车的，须经政教处批准方可开门拿车。5、自行车停放时，必需排列整齐，朝向全都，车尾端竖向与地面划线对齐。6、正常上学期间不准将自行车停放在车库外面，也不准停在校外。自行车在车库停放后须顺手上锁。7、除上学、放学进入车库外，其他在校时间不得进入车库或在停车处逗留玩耍。要疼惜自已和他人的自行车，如有意破坏他人自行车，一经觉察查实后，除照价赔偿外将予以纪律处分。8、骑车上学、回家路上要留意安全，自觉遵守交通规章和学校安全守则。骑车时不相互追赶，不争先恐后，不带人，不双手离把，不撑伞骑车，不与机动车争道。9、班级的自行车的治理工作列入四项红旗竞赛纪律项。有违反规定在校内骑车，骑“五无”自行车，不按规定停放自行车或停放不整齐，不按规定要求骑车的，扣所在班的纪律分。屡次违反规定屡教不改的，将予以必要的纪律处分。学校学生治理制度篇3一、周一参与学校升旗仪式，按学校要求统一着装。轮到班级值周时，团支部书记写国旗下的献词，并指定护旗人、升旗人及献词朗读人。二、争论争论学校对班级的评价，发扬特长，抑制缺点。三、单周周二班团活动。由班长主持班会，由团支部书记主持部组织的活动。争论班级治理和支部工作，民主争论班规班法。四、双周周二开展智力竞赛活动。五、周三下午课外活动，参与学校“数理化小组”、“田径队”、“篮球队”、“书法小组”、“计算机小组”、“摄影小组”的同学必需遵守在所在团、队、组的纪律，听从负责人指挥，疼惜专用教室或活动教室的公物。六、周一语文课前为调换座位时间，值日班长主持，南面的同学先搬桌椅离开座位，换座争取一分钟全部换完。七、周五语文课为文学赏识课，教师可选择学生宠爱的作品给学生朗读，可由学生推举，也可让学生自读宠爱的课外小说、诗歌、剧本、散文等。八、每周语文课堂上至少要搞一次竞赛，或看谁读得快、写得快，或看谁背得快。九、每周有一次练钢笔书法的时间，安排在语文课堂上进展。学校学生治理制度篇4一、社团组织机构治理1、学校鼓舞和提倡学生社团开展有益的科技、文化、艺术、体育等活动。2、在桥中学范围内组织社团，均应向团委申请登记，经审核批准后，方可进展活动。3、申请成立社团时应提交包括社团章程、活动内容、活动形式和负责人状况、成员资料在内的书面材料，报团委批准。4、社团成员人数限定在20至50人范围内，低于20人的，取消505、社团必需遵守宪法和法律，不得从事损害国家利益、社会利益、集体利益以及公民的合法自由和权利的活动。6、社团活动要以保证完成学习任务和不影响学校正常的教学和生活秩序为前提，以有益于学生安康成长和学校的各项工作为原则。7、每个社团需聘请至少一名校内教师做指导。8、社团应在团委指导下，结合本社特点，拟定本学期工作打算，本社团全体成员开会争论通过后，报团委批准后执行。9、社团不得从事以盈利为目的的经营性活动。10、社团举办的各项活动，要有书面的打算、总结，并报请团委审批，不得擅自行动。11、社团在一学期内未举办过两次以上的大型活动，该社团即被取消资格，自动解散。12、学生团体的活动均应在课外活动期间进展，不得影响正常的教学秩序。活动(含会议)需提前一周得到团委相关部门的批准。13、社团举办的各项活动，参与人数未达规定，累计有两次以上，该社团即告解散。二、社团成员治理方法1、学生社团是本校学生自愿组织的，在团委的指导和治理下组织开展活动。取得本校学籍的在校学生均可申请参与。2、成员招募：招募时间统确定在学年的第一周、其次周。社团面对生招收成员，老生原则上不在招收范围之内。(3)社团负责人在公开、公正、公正的原则上开展招募工作。(4)招募工作完毕后，由社团负责人将成员的根本资料上交团委备份。3、学生社团负责人原则上由民主选举产生，特别状况下由团委临时指定。4、社团要明确规定社员的权利和义务，明确本社团的活动特点和范围。5、每人只能参与一到两个社团。如在社团中担当干部的，只能参与一个社团。6、社员在参与社团活动时，应随身携带社员证。团委指定人员进行不定期检查，凡社员被查到未带社员证参与活动的，累计2次以上，即被取消社员资格，并对社团进展扣分、批判;凡非社团成员被查到参与只能由社团成员才参与的活动的，对该社团及社团负责人进展扣分、批判。7、社员累计有3次以上(含3次)不参与社团活动的，即被取消社员资格。8、团委每学期完毕前，对各社团进展综合考评。凡考评不合格的社团，取消组社资格。学校学生治理制度篇5一、学生个人卫生标准依据《中小学生卫生工作条例》的有关要求和个人卫生保健常识应留意的有关事项，一方面对班主任教师、学生做广泛的宣传，同时负责对各班具体执行的指导，检查与考核。二、班主任要认真按学校提出的有关要求，组织本班学生贯彻落实，并努力使学校已定的各项卫生标准变成一个学生的自觉行动，使每一个学生都具有良好的个人卫生习惯。三、学校对各班学生个人卫生状况，每周要统一检查一次，对学生眼保健操的执行状况的检查，每周不少二于两次，同时要作好检查记录，定期公布检查结果，班主任对学生个人卫生状况要每周查看，对不符合个人卫生标准的学生要准时提出要求，并做好教育引导工作。四、对学生个人日常卫生状况的标准是：每日要坚持早起早睡，同时应按不同年龄时期，青少年睡眠时间要求，力争保持正常的睡眠与休息时间。每日睡眠前要坚持洗脸、洗脚和刷牙，起床后要洗漱，饭前便后要洗手。不吃生、零食，不挑食偏食，制止带零食到校食用，制止喝生水和不洁食物，在校用餐喝水要有个人用餐水具。每日要按规定标准坚持做眼保健操，看书、写字要坚持做到“三个一”。每周要坚持洗澡一次，换洗衣服一次，指甲、头发要定期剪洗，制止留长发和涂染指甲。在校不得穿高跟鞋，上体育课不得穿皮鞋，学生穿戴要干净大方，上课制止学生戴帽子和围巾，制止学生穿拖鞋和背心到上课。学校学生治理制度篇6为落实学校标准化治理要求，保持干净的校园环境，特制定如下卫生工作治理要求：一、个人卫生要求1、养成良好的个人卫生习惯，每天坚持刷牙、漱口、勤换衣服、勤洗澡、勤理发，保持服装干净，个人卫生好。2、讲究饮食卫生，不买小商小贩食品，养成良好的饮食习惯。3、认真上好眼保健操和课间操，坚持体育熬炼，搞好课外活动，做到劳逸结合。二、室内环境卫生要求1、自觉遵守学校规定，落实卫生责任制，坚持每日二清扫、每周一次大扫除，实行垃圾定点处理，保持室内外环境干净，定期开展检查评比，实行卫生流淌红旗，做到有检查、有记录。2、地面无废弃物，墙根、墙角、桌椅下面无积土、不存垃圾，保持卫生工具摆放有序、适宜。3、讲台保持无粉尘，板擦、粉笔盒摆放整齐。4、桌椅保持排列整齐，常常检修桌椅螺钉，确保结实有效。5、教室墙壁无脏手印、鞋印，无划痕，无乱写乱画现象，各种镜框、贴物要标准。6、保持窗帘干净、不起皱、不破损、悬挂整齐。7、灯管、窗台、玻璃、门窗干净干净。8、保持教师空气流通，上下午各开窗30分钟。三、室外环境卫生要求1、每周五下午第三节为清扫除时间。2、室外卫生责任区做到无杂草、杂物，无果皮、纸屑，无痰迹，各班卫生委员应催促值日生随时清扫去除杂物，保持校园干净干净。3、砖面、水泥面无积土，地面无落叶，花圃内无存留落叶，无废弃物。4、厕所勤清扫〔一天一次〕，勤洒药，定期灭蝇灭蚊，防疾病传播。5、定期进展体检造册，常常开展卫生宣传，做好疾病防治工作。四、落实安康教育1、深入开展安康教育，结合学校安康教育课题的.争论，不断增加学生的自我保健意识2、连续抓好大卫生工作，协作社区做好除害防病工作，落实除害措施，定期下药，去除蚊蝇孳生地。广泛开展学生常见病的防治宣传工作，做好学校卫生保健资料的积存、统计和分析工作。学校学生治理制度篇71、实行学校大型活动批准制度。原则上不准组织学生参与校外大型活动，如确实需要组织学生到外地或较远地方旅游、参与社会实践、社会公益劳动等大型校外集体活动，必需报教育主管部门批准；学校在教育教学打算安排的整年级、整班外出活动必需报请校长批准。2、节假日期间，未经批准任何人不得用学校、班级、教师个人名义组织任何形式的学生活动。3、活动开展之前，必需成立成立临时的安全治理组织机构，确定活动负责人和主要责任人。4、各种大型集体活动外出前必需有针对性地对学生进展安全教育；制定周密的活动打算，指派有阅历的干部、教师勘察活动场地，并有学校领导和足够的教师带队，必要时要办理相关的保险手续。对担忧全或安全措施不落实的地方，严禁组织学生前往。5、安排必要的治理人员，明确所负担的安全职责。6、制定安全应急预案，配备相应设施。7、安全治理组织机构、活动打算、应急预案、带队人员分工等必需书面形式提前送到学校安全办公室审批和留档。8、活动期间每天上下午由活动负责人向校长汇报安全状况。9、组织学生活动使用交通工具，必需与承运单位共同落实交通安全措施，严禁车船无照运行、带“病”运行和超员运行。学生活动组织者，要负责对交通工具安全性能的监视。10、活动期间，如发生重大意外事故，必需第一时间组织抢救伤员，并向校长或上级部门报告。11、外出活动完毕后，必需实行具体措施，确保学生安全到家。学校学生治理制度篇8一、住校生必需遵守以下标准：1、住校生必需严格遵守学校的各项规章与制度，听从学校领导、教师及学生指导的治理。2、住校生应严格依据治理人员安排的寝室、铺位住宿，未经治理人员同意任何人不准任凭调换寝室。3、住校生应保持学生宿舍的安静，干净、卫生，做到团结、互助、自律。4、住校生要严格执行学校制定的作息制度;早上按时起床，整理内务，做好寝室内的卫生工作;中午按时休息;晚上按时作息;除节、假日及学校组织活动外住校生一律不准出校门。如确有急事需外出者事先应书面请假，上课时间必需由班主任签字，课后必需有指导签字，同意前方可外出，且要严格在请假时规定的时间内返校，并准时做好书面消假登记。否则依据实际状况，分别予以警告、记过、记大过、取消注销资格、勒令转学等处分。5、住校生要保持寝室及教室的环境卫生，垃圾按规定的地方倾倒。6、住校生不准在宿舍内、走道、楼梯上打闹。假设不听劝告，造成的后果一律自负。7、住校生不得奇装怪服或衣冠不整以及染发进入学生宿舍。8、住校生不得将易燃、易爆、有毒物品带入学生宿舍;不得在寝室内乱丢杂物及向窗外抛、丢杂物和倒水。9、严禁外出打电子玩耍机、上网或私自下河游泳，假设造成严峻后果，责任自负。10、建立寝室值日制度，室长全面负责本室治理工作，建立轮番值日制度，保持室内卫生状况，就寝时室长确定要检查本室同学到位状况，凡晚回或未归同学应准时向值班人员汇报。11、严格执行卫生值日制度，轮到值日的寝室及个人要按要求把寝室及包干区清扫干净，未到达要求的要扣除卫生分，并责令其限时改正。每周按各寝室状况赐予“纪律”“卫生”等评分，学期末进展嘉奖。12、住校生要增加自身安全意识，觉察不良现象应马上报告值班人员。住校生要加强自己财物保管。严禁身边存放大量现金及携带贵重物品进入学生宿舍，如特别状况下(如学费等)带入时应马上向治理人员报告并交治理人员保管，治理人应作好登记工作，违者后果自负。13、留意安全，学习期间，不得私自进入寝室。假设发生失窃大事或特别状况，准时报告保卫科或政教处。14、住校生表现状况纳入评优、评“学生标兵”表彰，假设有违纪行为，视其情节轻重，按教育部规定的有关方法处分，并通知家长。二、住校生有以下行为之一的，第一次警告，其次次取消其住校资格：1、住校生翻越栏杆围墙及登屋顶、爬树和爬窗。(如消灭意外后果自负。)2、住校生抽烟、喝酒;在宿舍里赌博或变相赌博。3、住校生将管制刀具及其它有危害的器械带入寝室。4、住校生未经许可，私自外出。5、住校生在宿舍里烧煮食物，乱接电源，烧电炉及使用其它电器;熄灯后点蜡烛。7、住校生有敲诈讹诈其他同学财物的行为。8、住校生不听从学校治理的。除以上制度外，未尽事宜，将参照学校有关规定执行。三、寝室长职责1、催促值日生履行工作职责。2、催促本室同学严格遵守寝室制度和作息制度3、负责检查本室同学的内务状况，遵守制度状况。4、每周安排一次卫生大扫除。5、做好本寝室同学的思想工作，调解同学间的冲突。6、常常向治理教师汇报状况，帮助搞好治理工作。本制度从即日起开头实行，未尽事宜，由政教处负责解释。学校学生治理制度篇9按时到校，不迟到早退，离校后准时回家，并在来回途中遵守交通规章，确保自身安全，否则后果自负。严禁在学校内吸烟、喝酒，制止随地吐痰和乱扔垃圾。在教室内和楼道内部大声喧哗、追赶打闹。疼惜学校内一切公共设施和物品，凡损坏、丧失学校公物一律照价赔偿。对违反国家法令、校规校纪或者有不良行为的学生，视其情节严峻，又屡教不改者，分别赐予警告、记过、开除的处分。对品学兼优、学以致用的学员，或为学校争得荣誉的学员，学校赐予表扬和嘉奖。学员学完教学打算规定的全部课程，经考试，成绩合格，发给其相应的证书。刻苦学习，不畏困难，勤于思考，虚心请教，努力把握科学文化专业学问和劳动就业技能，争取成为德、智、体全面进展的合格人才。敬重教师，认真听讲，按时完成作业，乐观支持和协作教师完成教学活动，热忱帮助教师改进教学方法，提高教学质量。宠爱集体，团结友爱，培育集体主义精神和荣誉感，乐观参与集体活动。遵纪守法，严格遵守学校的各项规章制度，国家的法律法规和社会公德。按时上课，迟到者需经教师同意才能进教室就坐。遵守课堂纪律，听从教师和班主任的指挥，上课时要定位就坐，衣着整齐，未经教师同意，不得任凭离座或进出教室。上课时不准说话，不得吃东西，不做与上课无关的事情。需向教师询问或答复教师提问时，要先举手示意，允许后起立答复。上课时关掉移动。保持教室卫生，疼惜教室内一切教学设备、仪器和设施，未经教师或班主任允许，不得擅自动用教学仪器和设备。每天上课前，做好擦黑板等工作。放学前认真做好值日。值日生负责关好门窗、电灯、电扇等。学员考勤由班主任负责记录，每日填写，最终汇总，报给教务治理人员，由教务存档保存。上课时间、统一组织的辅导时间和自习时间，一般不准请假，学员所在单位需要学员回去办事的，应由单位与学校教务联系，由学校酌定。但凡单位直接找学员本人联系或招回的，学校一律不予成认，并按考勤规定记考。学员请事假、病假、公假，必需事先履行请假手续和交验病假条。假满后准时结假。请假程序是“先向班主任请假，按批准权限批准后，方可生效。准假权限：病假原则上敬重医生意见。事假、公假一天以内者，班主任有权批准;三天以内者，班主任签意见，教务负责人批准;三天以上者，由校长批准。对迟到、早退和旷课的学员，应予以批判教育，经教育不改者要赐予处分并通知单位，凡迟到、早退三次或迟到早退一次但时间超过30分钟者，均按旷课一节处理。旷课累计达十节课者，令其退学，不退还其所交的全部费用。学校学生治理制度篇10为了维护学校良好的教育教学秩序，更好促进学生身心安康，学校在广泛征求意见、参考兄弟学校阅历的前提下，结合我校实际状况，特制订本规定：一、携带规定：1、学生一律不能带手机进校园。2、凡因特别状况确需携带手机的，须由家长填写《申请书》，经班主任同意且汇报政教处。进校后存放到班主任教师处。二、使用规定：(一)在学校期间学生一律制止使用，如觉察有以下情形即可收缴手机。1、手机铃响，拨打、接听；2、用手机发、看短信息；3、玩手机(如看视频、听音乐、看电子书籍、交友、玩耍等)。(二)用手机编辑、传播黄色下流等担忧康网页、内容，视违法行为，马上收缴手机，情节严峻的，可移交机关处理。(三)用手机发送考试作弊内容，马上收缴手机；用手机联系校内外人员组织打架斗殴或其他非法活动，除收缴手机外，情节严峻的，可移交机关处理。(四)在学校期间，严禁玩手机，一经觉察，一概没收。(五)不允许因给手机电池充电而私自乱接电源，更不允许午休、晚熄灯后在教室或其他场所给手机充电，一经觉察，没收手机、电池或充电器。如因充电引发火灾事故的，要追究相应责任。(六)学校不提倡在校学生使用手机，如学生丧失手机，由学生个人负责，学校概不负责。学生违规使用手机，当场由教师收缴，然后交到政教处集中处理(主动协作上交手机的，可减轻处理；拒不交手机的，要严峻处理)。三、强调说明：1、假设在校期间使用手机，班主任、任课教师、宿舍治理人员等，可拘留其手机交政教处，手机问题处理后一个月，由个人申请，班主任提出建议，经学校同意后，由学生家长来校领取，并取消其校内使用手机的资格，全校通报批判。2、凡被收缴的充电器、数据线、手机，如家长在规定时间内不来校领取的，对其保藏、保管过程中消灭的质量损坏、甚至遗失，教师和学校不担当任何责任。3、学校、班主任有权对登记的手机在制止使用的时间段内通过通话的方式检查该生是否按要求关机，如有未按要求关机的，学校或班主任可责令该生上缴其手机。4、但凡消灭以上状况的，参照《归州中学学生行为标准量化细则》对各班进展量化。学校学生治理制度篇11中学生滥用手机已经成为校园治理中一个不容无视的问题。其主要危害有：一是学生长时间进展网上谈天、打玩耍、看视频等活动，影响睡眠，分散精力，铺张时间；二是通过手机简洁沉溺于担忧康的网上信息，影响了中学生的道德成长；三是使用手机过多和家人及外地同学联系，不利于中学生自理力气和立精神的形成。为此，我们特制定如下制度。1、一(8)学生在校期间原则上一律不得携带手机入校。2、学生在校期间可以通过校园固定、班主任、班主任办公室固定，生活教师值班、校信通或班级共用手机等方式和家庭进展联系；家长还可以直接通过班主任手机与学生进展联系。3、个别状况极其特别的学生假设确实需要携带手机入校者，需家长本人直接向班主任提出申请，班主任依据学生寻常的表现及实际情况来打算是否同意。4、班主任把本班同意其带手机的学生名单备案。凡觉察未备案学生携带手机，视为重违纪，学校将赐予严峻处理。5、凡带手机的同学，其手机寻常由班主任保管，原则上只允许学生在周末或每月月末放假回家时由班主任发给其使用，寻常不允许私拘束校园内的任何地方使用手机及充电。6、凡觉察有违上述规定而滥用手机的学生，一要没收其手机，二要通知其家长并回家省一周以上。对屡次违上述规定的学生，予以劝其退学之处分。学校学生治理制度篇12为了提升学生通疡仪和人文素养，维护校园安全清静秩序，有效治理及教育学生在校正确使用手机〔移动〕，依据教育部门相关规定和本校实际状况，特此制定本治理规定。1、学校不鼓舞学生在校使用手机，假设有学生携带手机至校使用者，需遵守本治理规定。2、每位学生自觉保管自己财物，如有手机遗失，须自行负责，学校不负保管及赔偿责任。3、学生在校使用手机，需在学校规定的时间内使用，即星期一至星期四的每天早上6：40分〔除早运外〕至7：55分、中午11：40分至12：4014：30分至14：55分、下午16：40分至晚上19：30以及晚上21：30至晚上22：10这时间段内可以使用，星期五下午放学后至晚上就寝预备铃前，星期六、日可以使用，但排队打早餐、打中餐时、星期天的晚自习及晚寝睡觉时间不能使用。4、学生在校内不能使用外露方式携带手机，即手机不能外露于校服、班服、便服、背包等。5、学生在校内给手机充电时，必需在自己宿舍内并用自己所购置的电卡充电，在学校规定的可使用手机的时间段充电，中午放学后或晚上睡觉时只能用座充充电，充电时应当做到有人看管充电器物，以防手机丧失并留意用电安全。6、上课〔含室外课、实习课〕、自习课、午休、晚寝及各项一律关机，严禁接、拨〔含玩耍软件、简迅、上网等〕；上述以外时间可开机，将手机调整成震惊，且使用时音量尽量放轻，不行影响他人。7、考试期间应遵守考场标准，严禁携带手机进入考场。8、拨打或接听时，不要边走边讲，未经允许不能在办公场所使用，在公共场所使用手机〔移动〕时，不能声喧哗与口出秽言，并留意使用礼仪。9、严禁使用手机〔移动〕做为聚众滋事之联系工具。10、全体教师均负有教育学生正确使用手机的责任，如觉察学生违规使用手机，交由该班班主任或学生科处理，学期末放假之时方可领回手机，并视状况按《学生治理手册ˇ理或处分。学校学生治理制度篇13一、中等职业学校教师考核机制的主要内容中等职业学校教师考核主要以综合考核为主，内容一般涉及教学、评教、考勤、办公秩序、招生、学生稳定、工会活动、领导评议等多项内容：1、教学常规考核由教务和教研部门考核，内容主要涉及学生评教、听课、备课、笔记、考试、课堂秩序检查、教科研获奖等内容；2、工作打算、工作总结、办公秩序、考勤、会议等则主要由行政办公室考评；3、招生、学生稳定则主要由招生部门考评；4、工会活动则主要由工会考评；5、领导评议则主要由校会领导依据印象打分评定。最终由行政办公室将各结果按确定比例汇总，形成教师一个学期的最终考核分数，以最终综合得分作为教师评优选模、职称评定、聘任、培训的主要依据。二、中职学校教师考核机制存在的主要问题通过调查某些中等职业学校的教师考核机制，觉察其考核机制存在诸多需要商榷的问题。〔一〕教学常规检查的泛化。教学常规检查不仅无法给教师工作一个合理的评价分数，激发起工作乐观性，而且还会消灭工作导向偏离工作目的的现象。由于缺乏可比性和科学的评价依据，教学常规检查无法给教师工作一个合理的评价，谈不上以此对教学行为进展有效的合理调控，也谈不上促进教师对教学的调整。教学常规检查只能验证教师是否完成了足量甚至超量的备课、作业、笔记、听课等项内容。但没有一个具体的标准来判定备课质量凹凸，只能看步骤是否齐全、书写是否认真，因此很难给教师的备课划定一个合理的分数。对于学生的作业、课堂笔记检查只能查出某一科教师是否让学生完成了足量的作业、记录了具体的笔记等，也没有标准指导检查者给出一个合理的分数。对于教师的以听课为主的学习沟通，只能检查其完成状况，而无法给出具体分数。以上三项内容只能凭印象给出相差无几的分数，有些学校甚至不敢公开考评结果，否则引来争议无法解释。过于强调教学常规检查还会消灭导向性错误。为了争取考核高分，教师整日忙于上述东西的整理，无暇顾及课堂教学质量的提高，消灭手段不利于目的实现的导向性错误。〔二〕过分强调考核的统一性。考核结果打算评优，考核分数依据从高到低一揽子往下排，没有考虑到不同专业的差异，将没有可比性的科类一同比较，消灭了根本没有可比性的专业却存在考核分数上的差异。考试成绩在教师考核中占有相当比重，考试结果将直接影响到教师考核分数。中职学校考试的试题来源根本都来自于本校同科类的教师。适度的试题难度能够有效地检测出教学质量和教学水平的凹凸，也能够有效地指导教师调整教学，提高教学水平。但教师为了提高考核成绩，会千方百计降低试题难度，提高及格率和优秀率，一旦消灭个别教师所出题目偏难，则会导致同科教师考核分数偏低，直接影响到教师考核，而出题者则会成为众多同科教师攻击的对象。如此，实则将本属于竞争对手的同科教师变成了一条战线上的朋友，缺乏了有可比性的公正竞争的气氛，更谈不上教学质量的提高。〔三〕学生评教的局限性。学生评教有确定的公正性、科学性。但其公正性的发挥受到学生是非区分力气的影响。因此，消灭了学生评教成绩受师生关系和教师上课的语言技巧的影响，局部教学风格严峻、认真的教师则消灭评教比较差的现象，影响教师工作乐观性的发挥。〔四〕领导评议分数倍受争议。每年考核都会消灭，与教学相关的考核分数相差无几，但领导评议可以在相当程度上拉开差距，成了是否优秀的打算性因素，其结果是评优、晋升、培训、聘任领导说了算。〔五〕过于强调综合的评比分数。简洁难分主次混淆重点，导致教师什么都要抓，什么都参与，看似综合全面实则不知轻重。三、中职学校教师考核机制调整的对策调整中职学校考核制度，建立重点明确、客观性强、公正公正、有可比性、能够正确引导教师工作方向和有效调动教师工作乐观性的考核制度。具体的实施方法如下：〔一〕降低常规检查在考核中的比重。过分强调备课、作业、听课、笔记等教学过程性考核会消灭教师为了取得考核高分，忙于考核资料的整理、书写，忙于催促学生书写、整理笔记、作业，当检查之时会消灭这些东西的整、全、齐，甚至出现了做假的现象，教师无心顾及课堂教学质量。如此检查，消灭了手段与目的违反的导向性错误，确定程度上束缚了教师教学的自、灵敏性，也挫伤了教师工作的乐观性。更何况，以上考核工程没有一个具体的可供判定的标准，考核部门难以操作，致使得分相差无几，起不到评比所应当具有的效果。但是，以上常规检查为主的过程性考核不应取消，而是教研部门通过检查为教师教学供给教学的指导性建议，以便于教师改进教学。〔二〕建立以直接表达学生学问、技能把握程度的考试成绩为主的考核制度。要明瓤一级、每一学期、每一专业具体的教学内容和具体的测验标准，以优秀率和及格率作为参考依据。无论是文化课和专业课，要使考试成绩的提高直接表达学生学问技能水平的提高。教务人员只要依据教学目的和教学内容把握好考试这一环节，保证考试的公正性，便能有效把握整个教学，你考什么他就教什么，你考到什么程度他就教到什么程度。任课教师围绕考试，改进发挥能动性，努力工作改进教学提高学生考试成绩的结果就是提高了学生对学问技能的把握程度。值得一提的是这确定不是应试教育，而是要正确运用考试这一手段来激发教师工作的乐观性。〔三〕教师的考核评比要具有可比性。现行的教师考核评比，以综合分数作为依据从高到低一揽子排列，无视了不同专业之间的差异，殊不知不同专业根本没有可比性。目前，中职学校学生考试内容都来由本校同科教师供给。将不具有可比性的专业一起比较使得同专业教师为了提高考核分数，千方百计的降低课程难度和考试难度，提高考试分数来争得较高的考核高分。如此，便使得本应属于竞争对手的同科教师，变成了一条战线上的朋友。教学内容越来越简洁，考试难度越来越小，考试分数越来越高，同科教师考核分数越来越越高，评优比例越来越，学生越来越学不到东西。一旦有某个教师出的考试题目难一点，导致同科教师考核分数偏低，影响评优选模，此教师便会成为其他同科教师埋怨的对象。因此，要尽可能的将同科、同进度的教师作为相互比较的对象，而不是全体教师分数从高到低一揽子排列，要使同科、同进度的教师成为竞争的对手，相互争夺，同科同进度教学内容要有不同的教师任教〔至少两名教师〕，以便于比较优劣。教学考核统计每学期分为两次，期中、期末各一次。以总成绩为依据，估量，期中考核公布后，便会马上引起下半学期的`猛烈竞争。〔四〕课堂教学秩序检查必需成为重要的考核依据之一。要将这一检查结果按确定比例放入总的考核中。常常将课堂秩序混乱的教师与班级进展通报，列入考核，对临时完善教学秩序会马上见效。〔五〕要充分、合理地发挥学生对教师教学的评价作用。学生作为教学的直接客体，直接与任课教师交往，必定对任课教师有确定的合理评价。但关键是使学生明白：什么样的课是好课，什么教师是好教师。从而有效发挥学生评教的作用，促使教师调整教学改善教学效果。〔六〕教师考核就是教学考核，不要把太多的与教学无关的考核算入任课教师的考核中。其他考核由主管部门单评定，单奖罚即可，不要列入任课教师考核中以免过于综合重点不清楚。教师考核机制的科学性直接影响到教师工作方向的选择和工作乐观性的激发。中等职业学校只有科学构建学校教师的考核机制，制定出科学合理的考核制度，才能真正有利于正确选择工作方向，最限度的激发教师的工作乐观性，才能真正有效地提高办学质量，实现办学目的。可见，教师是学生治理的主体，要想充分调动教师教师教学和学生治理的乐观性和主动性必需充分考虑到是对制度执行后的与利益相联系的考核会直接影响到这种制度是否最程度的调动了教师的工作乐观性，还要充分考虑到，教师依据制度去努力工作的结果是否正好到达了学校的教育教学治理的初衷，是否会跑偏了。学校学生治理制度篇14为了制造一个良好的学习环境，促进和保持同学们学习的乐观性和自觉性，使同学们在身心两方面都得到安康成长，同时也为了班级能够更好的进展，以到达团结有序统一的班集体，11春护理1班班特定如下奖惩制度。具体内容如下：一、班级日常治理制度1〕学习：每个学生主要任务是学习,家必需充分重视，努力做到:1.按时上课,不迟到,不早退,不逃课。有事不能上课要依据有关程序请假,获得批准方可。乐观协作教师与班干部的工作,认真完成作业,按时上交。遵守课堂纪律,敬重教师,表达出学生应有的素养。卫生：宿舍是学生活动的重要场所,宿舍卫生状况直接影响同学们的生活环境,因此,宿舍卫生必需保持：宿舍内部要制定相应的卫生制度(按训标准,必需保持干净),实行责任到人制,室长及班干部负责监视。宿舍卫生每日清扫,值日生要尽职尽责,认真对待,为同学们制造干净舒适的生活环境。切实执行宿舍治理中心的各项规定,做好卫生清扫工作,认真对待卫生检查。留意个人卫生。活动由于班级、学校开展各种各样的活动，故有以下规定：对于班级组织的各项活动,同学们要热心关注，乐观参与,共建一个团结奋进的班级体。对于学校组织的活动,同学们也应认真对待,敢于挑战自我，为班级和个人的”荣誉拼搏。同学们要乐观的为班级进展献计献策,使本班的活动搞得有特色、有意义。班级奖惩制度：1、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，将推举学校予以表彰，或予确定的物质嘉奖。2、因个人缘由使班级受处处级以上通报批判的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参选资格。3、凡考试中有舞弊行为的，经查证属实，取消本学期评优、评比及参选资格。4、在自习及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将赐予批判并依据实际状况进展惩罚。5、自习无故缺席三次以上的同学，将予以批判，并影响期末考核成绩。6、对有重错误，影响班级荣誉的同学可考虑取消其助学金等各项资格。7、每周由班长对课堂的出勤状况进展公布，纪律员对是否旷课迟到将做记录并作为期末评优参考。8、课堂、自习上应把自己的手机调成振动或关机。三、班治理制度1〕班干部职责:班长：负责班级全面工作，及班级对外事宜;召集班会、班会的召开，制订工作打算草案;做好班会会议记录;协调各班之间工作;做好和团的沟通工作;定期检查其他班记录。团支部书记：每月做好对班级各团员的考核工作。组织好团队活动，丰富同学的课余生活。组织后备团员的考核、审核工作。准时收齐团费并上交校团。劳发动：安排本班教室、公区卫生。组织各卫生评比工作。定期检查并做好记录。卫生评比、卫生检查、寝室设计赛等活动。纪律员：帮助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校活动的考勤做好班级工作总结。生活员：负责班费的治理，食堂票据的领取，每学期或型活动后向同学公布班费收支状况，为同学做好日常生活效劳，提示家留意天气变化。了解班级的贫富总体状况，便于开放工作。负责财产清点。学习员：营造全班学习气氛，带动家共同进步，把握学术前沿信息;负责沟通师生之间的信息沟通，向班主任准时映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和根本技能训练;班务日记的登记;负责期末成绩登记、总分、平均分计算、排名等工作。体育员：负责开展常常性的体育活动及组织参与各种体育竞赛，组织好两操，做好体育活动的后勤保障工作。宣传员：负责组织和指导同学们轮番出黑板报，按打算定期更换班级黑板报。组织(文娱)员：组织本班开展班会活动。筹划对班级有意思的集体活动。组织班级文艺活动，参与学校文艺节目会演。课代表职责：按时收发作业，记载好每日作业上交及完成状况，并向学习员汇报，作好纪录。四、班级操行成绩奖惩积清楚细：1、操行成绩是对学生觉悟、道德品质、法纪观念以及学习生活、集体劳动、公益活动各方面表现的全面考核、鉴定，操行成绩记入学生成绩册，放入学生档案。2、操行成绩评定实行100分制，设根本分80分，比照奖扣分细则上下浮动，90100分为优秀，8089分为良好，6079分为及格，低60依据相应的奖惩制度赐予个人加分减分。此分数最终将与期末考试成绩排名挂钩，德育成绩记一科成绩。如本学期表现恶劣，可能会消灭0分，并取消各种评优。而得分高者，将视状况赐予表彰和嘉奖。1〕嘉奖规定1.全学期没有迟到、早退、缺课、旷课者视为全勤，+5分;(每月1主动映状况，乐观供给合理化建议者，+3分;劳动卫生乐观肯干，表现突出者;受学校教师公开表扬及确定者;宿舍卫生准时清扫并受到确定者，+2关心班集体，维护班集体荣誉，坚持与不良现象和行为作斗争者，+3乐观参与学校组织的各项活动的，在学校各项活动中表现精彩，+1分，为班集体取得荣誉的，三等奖+2分/次，二等奖+3分/次，一等奖+4/次。拾金不昧者(按德育手册执行)+28分。参与班级公共活动+0.52分。8.被评为优秀学生、优秀班干部、评为星级寝室每人每次+15分。主动助同学每人每次+23分。担当学生干部并能履行职责者，每学期+1.510分。学生干部要起到带头作用，学生干部带着班级取得成绩加分数分;所列条数有限，今后将依据实际状况准时调整。2〕惩罚制度早晚自习不得迟到，无故迟到者赐予相应减分，1分;1~5分;不假外3不准无假缺课、旷课(3)、迟到、早退，如消灭上述状况者，视其影响赐予相应减分，1~5寝室纪律、卫生被学校扣分影响班级综合分者，值日者0.53分，0.5上课被任课教师点名批判者，3分。乱倒脏物、剩饭剩菜者一次2分。自己座位现场觉察垃圾一次12校园穿戴不附合学生形象的一次3分。有力气参与的活动，班级和学校安排参与拒不参与者，一次3分。劳动值日卫生不乐观主动;宿舍卫生未能准时清扫;周三清扫除所管范围未能按规定清扫干净者赐予减分，2/次;未按时返校的，每次扣两分。请假天数不宜过多，病假请假0.2分/0.5分/节，以此类推。不骂人、吵架，起污辱性外号，欺侮年幼体弱同学，取笑、污辱5预备铃响，必需快速回到教室预备好上课用具，安静地等待教师来上课。上课(包括课堂与自习课)搞小动作、任凭窜座、玩手机者、1按时交作业，不交作业者1分。两操、升旗要做到快静齐，不得拖拖拉拉，嘻哈打闹，假设当天班上出队慢到倒数第3的，每人扣德育分2分，假设出队在年硷有前3名的，每人加3分，做操必需认真，动作马虎的同学德育分扣5分。严格依据学校规定穿校服，衣着整齐，衣服纽扣要扣好，穿衬衣的要束衣。不得穿拖鞋回课室，违者每人每次扣1吸烟、喝酒、打架斗殴、盗窃、敲诈、赌博打牌、男女关系庸20学生干部要起到带头作用，学生干部触犯纪律者扣分数1.5分;以上奖惩制度，作为各种嘉奖和评比优秀学生的重要依据。旨在提高同学们的乐观性、自觉性和集体荣誉感，望家遵守。本制度从公布之日起实施。学校学生治理制度篇15为进一步加强和标准值班工作，完善值班制度，保证学校各项工作正常运行，依据上级安全保卫工作精神，结合我校实际，制订本制度。1、值班工作的宗旨：值班工作旨在保证学校上下联络畅通，下情准时上达，上情准时下传，准时把握校内外动态，提高办事效率，为学校进展效劳。2、值班工作的任务：实行24小时昼夜值班，确保周末、节假