故乡课后练习题

五故乡【预习反馈】一．给下列加点的字注音或根据拼音写中文。五行（）嗤笑（）萧索（）折了本（）阴huì（）wǎng（）然潮xùn（）恣suī（）二．完毕下列填空。１．《家乡》选自，作者，原名，他是我国现代著名的家、思想家和家。我们曾学过他的小说《》和《》，散文《》。２．这正如地上的路；其实地上本没有路，，。三．读完课文，请你简朴地说说“中年闰土”和“少年闰土”之间有了哪些变化？四．链接阅读。1．茅盾先生谈《家乡》。过去的三个月的创作，我最佩服的是鲁迅的《家乡》……我觉得《家乡》的中心思想是悲伤那人与人之间的不理解，隔阂，导致这不理解的原因是历史遗留的阶级观念。……但著者的本意却是在体现出人生来是一气的，后来却隔离了这一主线观念。“那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清晰，目前却忽地模糊了，又使我非常的悲伤。”这是作者“目前”的失望，但“我们的后辈还是一气……我但愿他们不再像我，又大家隔阂起来……”作者对于未来却不曾绝望；“然而我又不乐意他们由于要一气，都如我的辛劳……为我们所未经生活过的”。我很期望这“新生活”的理想，也由于“走的人多了，也便成了路”……（摘自茅盾《评四五六月的创作》）2．《家乡》中的“我”与鲁迅《家乡》是鲁迅先生以自己19回绍兴搬家的经历为背景创作的一篇短篇小说。小说中的“我”是一种通过艺术加工了的文学形象，因而是不能简朴地在“我”与鲁迅之间画等号的。五．自主阅读课文，你有什么有价值的疑问或发现吗？写出来小组合作探究。【课堂练习】一．对下列句子含义理解有误的一项是（）Ａ．本文以“我”回家乡的活动为线索安排情节，有条不紊地写了所见、所闻、所感、所忆。Ｂ．“苍黄的天底下，远近横着几种萧索的荒村”这样的景色烘托出“我”当时悲凉的心情，重要是由于已是冬天，触景生情。Ｃ．文中“闰土”的着墨最多，由于“闰土”的命运就是当时广大贫苦劳感人民的命运，他的遭遇反应了当时中国的社会现实。Ｄ．文中多用对比的写作措施，使形象更为生动饱满。二．说说下列加点词语的含义或作用。１．然而我又不乐意他们由于要一气，都如我的辛劳展转而生活，也不乐意他们都如闰土的辛劳麻木而生活，也不乐意都如他人的辛劳恣睢而生活。２．他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。３．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。三．下面一则小风趣，医生答话的言外之意是什么？罗伯特是德国著名的医生。有一天，他去为国王看病。国王说：“你给我看病，不能像看别的病人那样！”罗伯特非常安静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，病人都是国王。”四．阅读课文选段，完毕1～5题。老屋离我愈远了；家乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清晰，目前却忽地模糊了，又使我非常的悲伤。母亲和宏儿都睡着了。我躺着，听船底潺潺的水声，懂得我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我但愿他们不再像我，又大家隔阂起来……然而我又不乐意他们由于要一气，都如我的辛劳展转而生活，也不乐意他们都如闰土的辛劳麻木而生活，也不乐意都如他人的辛劳恣睢而生活。他们应当有新的生活，为我们所未经生活过的。我想到但愿，忽然胆怯起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，认为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。目前我所谓但愿，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：但愿是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。1．“我”对闰土的影像“本来十分清晰，目前却忽地模糊了”，你能说说此变化的原因吗？2．文中画横线的句子中“这地步”指；“一气”的含义指。3．对文中画横线的句子及句子中的词语或短语理解不对的的一项是（）A．句中两个“生活”的词性相似，都是名词。B．句中两个“生活”的词性不一样，前者是名词，后者是动词。C．“新”的生活即“为我们所未经生活过的”。D．“他们”指宏儿和水生。4．文章最终再次描写海边奇异的画面，其作用是。5．“但愿是本无所谓有……也便成了路。”这段话体现了鲁迅的思想感情。其含义是。【课后测评】一．选词填空，每词只能用一次。斟酌推敲思索揣摩①对于他人的话，不通过（），都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。②有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细（）。③摄影家挺喜欢这些门和窗，他们（）着光和影，摄成称心满意的照片。④灵感往往产生于这样的过程：关注极其一般、甚至一闪念的想法，并对它反复（）二．下列加点成语使用对的的一项是（）A．交流会上，李专家通过一系列贴切的比方把深奥的道理讲得深入浅出，又耐人寻味。B．他填报志愿时，想报北大，又想报复旦，真是见异思迁。C．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。D．那是一张两人合影,左边是一位头发花白的老师，右边是一位文弱的莘莘学子。三．某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水浒》中的两位英雄有关。(请填写人名)你还理解《水浒传》中的其他人物吗？你能说出他的有关故事吗？四．阅读短文，回答问题。（一）况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一种朋友，走出来，就在河边遇见她；并且见她瞪着的眼睛的视线，就懂得明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，变化之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，并且消尽了先前悲伤的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表达她是一种活物。她一手提着竹篮，内中一种破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一种乞丐了。我就站住，预备她来讨钱。“你回来了?”她先这样问。“是的。”“这恰好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事—－”她那没有精采的眼睛忽然发光了。我万料不到她却说出这样的话来，惊讶地站着。“就是――”她走近两步，放低了声音，极秘密似地切切地说：“一种人死了之后，究竟有无魂灵的？”我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里碰到不及防止的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌蹰中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，——或者不如说但愿；但愿其有，又但愿其无……。人何须增添末路的人的苦恼，为她起见，不如说有罢。“也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐地说。“那么，也就有地狱了?”“阿!地狱?”我很吃惊，只好支吾着，“地狱?——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……。”“那么，死掉的一家的人，都能会面的?”“唉唉，会面不会面呢?……”这时我已懂得自己也还是完全一种愚人，什么踌蹰，什么计画，都挡不住三句问。我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有无魂灵，我也说不清。”我乘她不再紧接的问，迈开步便走，匆匆地逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸。（节选自鲁迅《祝愿》）1．从第一自然段中找出两处描写眼睛的词语。并阐明其作用。①②2．在第一自然段中画线的“空的”、“下端开了裂”假如删去效果怎样？请作简要阐明。3．选段中第三次写祥林嫂的眼睛时是这样写的：“她那没有精采的眼睛忽然发光了。”为何本来“没有精采的”眼睛“忽然发光了”?（40个字以内）4．节选部分几次写到“我”的心理活动，其重要作用有（）（多选题）A．对展示祥林嫂的性格特性起侧面烘托作用。B．体现祥林嫂将很快于人世。C．体现祥林嫂受生活打击之深。D．体现出作者勇于自责的精神。（二）父亲给我上的一堂课我家住在北达科他州莫特市的一种草原小镇上，父亲在那里开了个小商店，我们称之为“我们自己的五金家俱店”，我们七个孩子从小就在店里帮忙。开始，我们只是做些诸如打扫卫生、把货品摆到货架上以及包裹材料之类的零活，后来我们就开始接待顾客了。在我们工作和观测他人工作的时候，我们逐渐理解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。在此期间，父亲给我上的一堂课让我永远铭记在心。那是在圣诞节前很快，当时我上八年级，只在晚上帮父亲干活，替父亲管理玩具部。一天晚上，一种五六岁的小男孩走进商店。他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。他的头发乱七八糟，尚有一绺头发直直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。在我看来，这个小男孩非常穷，穷得主线买不起任何东西。他在玩具部左看右看，不时拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回本来的位置。父亲下了楼，走到小男孩身边，他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝，他问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼品。父亲看待他的态度就像接待成年人同样，这给我留下很深的印象。父亲告诉他尽管随便看，随便挑，小男孩确实这样做了。大概20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机，走到我父亲面前说：“先生，这个多少钱？”“你有多少钱？”父亲问。小男孩握着的拳头松开了。他的手掌由于紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍币和两便士，折合计27美分。而他选中的玩具飞机价值3.98美元。“你的钱恰好够。”父亲说着接过他手中的钱。父亲的回答至今仍在我耳畔回响。在我为小男孩包裹礼品的时候，我心里一直在想着这件事，当小男孩走出商店的时候，我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发，以及那只断了的鞋带。我只看到一种怀抱珍宝的容光焕发的男孩。（选自《小朋友文学》［美］拉凡•斯蒂恩/文）1．文中所写的故事发生在什么时候？请你用简洁的语言概括故事的重要内容。2．文章第二段对小男孩的外貌进行了杰出的描写，试找出其中一句，并简要分析其作用。３．文中父亲明知小男孩的钱不够买玩具飞机，但为何说“你的钱恰好够”？４．认真阅读全文，说说在“父亲给我上的一堂课”中，“我”懂得了什么？5．你最喜欢文章中哪个人物？理由是什么？五故乡预习反馈一．xíngchīxiāoshé晦惘汛睢二．１．《呐喊》鲁迅周树人教育思想革命《一件小事》《社戏》《从百草园到三味书屋》２．走的人多了也便成了路三．略四.略五．略课堂练习一．Ｂ二．１．第一种“辛劳”：奔走、劳碌；第二个“辛劳”：辛勤快苦；第三个“辛劳”：处心积虑、挖空心思２．“欢喜”：由于又见到儿时的朋友，感到快乐；“凄凉”：由于想到自己贫穷，处境艰难，彼此地位的悬殊，