语文人教八上23核舟记

外型样式及材料、尺寸：汽船型牛角冻石；3.9CM*2.05CM微刻内容、字数、刻写面积：上等名贵石料刻魏学咿《核舟记》；543字魏学洢字词朗读段落多义词同义词通假字虚词数量词理解大苏泛赤壁练习环节三：把握节奏。（出示几个节奏比较难把握的句子节奏停顿，让学生正确朗读）虞山／王毅／叔远甫／刻盖简／桃核／修狭者／为之。寻宝读准下列字的音。罔（） 贻（）八分有奇（）黍（）糁（） 髯（）褶（） 膝（）楫（） 篆（）狭（）wǎngyíjīshǔsǎnránzhěxījízhuànxiá环节一：认真听读。（听老师朗读课文）环节二：读准字音。（把加点生字放在句子中注音，注音后代入句子中再读一遍。）寻宝环节四：自由诵读。先采用自已最喜欢的方式读课文，再由教师抽查读的效果。（要求：读准字音，读出节奏，注意语气。）朗读关已过，宝物的轮廓也已清晰可见！寻宝第二关：翻译关环节一：结合注释，疏通文意。大家就赶快结合课下注释或利用工具书边点读，边疏通课文大意。（提示：一手指着课文句子，一句句地大声说出它的意思，遇到难理解的，再指着对应的课下注释说出意思来！）环节二：检查效果，积累词汇。寻宝⒉解释下列画线的词。⑴明有奇巧人曰王叔远（）⑵能以径寸之木（）⑶高可二黍许（）⑷中轩敞者为舱（）⑸雕栏相望焉（）⑹佛印绝类弥勒（）⑺珠可历历数也（）⑻钩画了了（）⑼诎右臂支船（）⑽其船背稍夷（）罕见直径大约高起而宽敞左右相对非常像清清楚楚清清楚楚同“屈”，弯曲平学以致用，理解文章：〖能以径寸之木〗〖为之〗〖罔不〗〖因势象形〗〖情态〗〖尝〗〖贻〗〖盖〗能用直径一寸的木头。以：用。（wéi）动词，做。这里指雕刻。罔：无。罔不，无不，都。顺着木头原来的样子模拟那些东西的形状。神情姿态。曾经。（yí）赠送。表示推测的句首语气词。〖可〗〖启窗〗〖闭之〗〖峨冠〗〖隐〗〖诎〗〖倚〗〖楫〗〖篆章〗大约。打开窗户。关上窗户。（戴着）高高的帽子。隐藏。（qū）同“屈”，弯曲。（yǐ）靠。（jí）船桨。篆字图章。一词多义奇有为明有奇巧人曰王叔远奇异、罕见。舟首尾长约八分有奇零数。明有奇巧人曰王叔远有。舟首尾长约八分有奇通“又”。为宫室、器皿、人物雕刻成。中轩敞者为舱是。同义词

约——可历历——了了状——然大约清清楚楚……的样子通假字“有”通“又”，连接整数和零数。

舟首尾长约八分有奇“诎”通“屈”，弯曲。诎右臂支船“衡”通“横”，横。左手倚一衡木“简”通“拣”，挑选。盖简桃核修狭者为之虚词中峨冠而多髯者为东坡启窗而观而计其长，曾不盈寸径寸之木盖简桃核修狭者为之其两膝相比者其人视端容寂表示并列，并且、而且。表示承接，不译。表示转折，却、但是。而助词，的。代词，这。之其他们的。那。数量词的用法。①文言文中省略的量词应补出。②数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。一（）手卷 一（）人一（）桌一（）椅一（）扇 一（）抚尺篆章一（） 一（）舟为人五（）为窗八（）幅个张把把块枚条个扇第三关：排序关1、这是篇文言说明文，是按照一定的顺序来介绍的。可是这里几幅图的顺序却被打乱了，（出示课文插图），同学们能不能对照课文顺序把他们排列正确呢？（跳读课文2至5自然段，注意这些段落开头的词语）2、学生口述排列顺序及理由，在黑板上展示正确的排列顺序。3、请用方位词语说说课文主体部分的顺序。先介绍的是（船中），再介绍的是（船头），接着介绍的是（船尾），最后介绍的是（船背）。4、由此可见本文是按照什么顺序介绍这一艺术品的呢？空间顺序寻宝第三关：排序关5、这些顺序能否颠倒呢？

讨论明确：不能，因为核舟的中间部分是文章的主体，它能体现核舟的主题，符合人们观察事物的规律。寻宝持宝人：鉴宝宝物介绍自我介绍：宝物来历：宝物介绍：（名称、珍藏年代、雕刻者）自我夸宝：（价值）专家：鉴宝专家鉴定专家估价：价值一百万估价依据