调研报告访谈法

1、标题：大学生网络使用状况调查汇报2、调查措施：访谈法3、序言（调查目的）：伴随社会经济的发展，互联网日益成为人们不可或缺的工具。它能满足人们的多种需求，人们对它的需要与日俱增。现代大学生可以说是互联网最普遍的人群，互联网为学生的学习和生活带来了多种便利。不过有一种问题不可忽视，有许多大学生沉迷网络不能自拔，不能合理安排学习时间，甚至严重影响身心健康，国内不少研究机构表明，大学生过度使用电和网络严重影响其身心发展。会加重视觉疲劳甚至视力下降，腰酸背痛，精神焦急，睡眠质量下降等“睡眠综合症”。更严重的是发展到网络道德淡泊，网络犯罪的地步。而我校的大学生们网络使用状况又是怎样的呢？本着探讨我校大学生网络使用的目的，为了全面掌握我校大学生使用网络用于工作、学习、娱乐等各方面的时间分派，使用电脑的初衷、现实状况，我小组进行这次《大学生网络使用状况调查》。本次调查将大学生网络使用的心理特性展现出来，为大学生合理使用网络提供了根据，使大学生合理积极地使用网络。4、伴随网络技术的迅速发展，上网已成为大学生生活的重要内容。怎样引导大学生合理运用网络资源，进行积极的网络交往，树立健康的上网理念，构建有益的网络环境，已经成为目前高校学生工作面临的重要课题。为更好地理解高校大学生网络使用状况，积极探讨大学生使用网络带来的问题及应对措施和措施，我们对我校若干名大学生进行了访谈调查。5、访谈对象：李某男大一12月1日6、访谈过程：问：平时你常常上网吗？答：是的，常常上。问：那你上网的目的是什么呢？答：平时专业课比较繁重，课余时间可以去玩某些游戏进行放松，此外尚有某些专业知识需要到网络上理解，写论文，做专业也需要资料。有时候看看新闻，防止和时事脱钩。尚有时去网购，买些生活用品或者书籍。尚有就是看电影看小说和聊天了。问：那我可不可以理解为你上网的重要目的在娱乐放松，信息获取，学习和购物几种方面？答：是的。可以这样理解。问：你每天的上网时间是多少？那你在以上几种方面的时间分派是怎样的呢？工作日和休息日分别是怎样的呢？答：我们专业课比较多，上网都是在晚上八点半下课后来，再有就是五点后来，也许也会上一会。每天在两个半小时左右吧。有作业时做作业，玩游戏大概在一种半小时左右，其他时间看看视频。休息日大概有十个小时啦。多数时间在玩游戏。问：你平时使用哪些网络工具呢？答：优酷；a站；b站；京东。问：那均有什么收获呢？答：理解社会发展进程。丰富课余生活。让大脑和身体在紧张的学业中得到放松。问：你常常网购，那你上过当吗？答：当然上过。在钓鱼网站上受骗过。问：那你怎么维护自身权益？答：真没什么措施，损失的钱是要不回来了。问：你玩的游戏都是正版吗？答：（笑）这年头谁还用正版啊？再说了我也没有太多经济来源，只能在生活费里节省，这个得不偿失。问：你看的影音材料有正版吗？答：没有。盗版的好处我不想多说了。问：这样正版企业会受到极大的损失，你没觉得这样不道德吗？答：不道德？我又没偷没抢，有免费资源为何不用？再说了目前尚有网络道德吗？问：你指的是？答：网上骗子太多，什么都不能信啊。没道德的人太多了！7、分析及总结：网络依赖较大。网络游戏占用上网时间过长，网络运用率不高。课余生活被网络绑票，较为单调。对普遍存在的网络播放盗版影音制品和学术资源转载的问题，态度比较暧昧。网络道德认识模糊甚至错误，没有对的的网络道德观。篇二：工作分析——访谈法访谈法一.访谈法的概念访谈法就是访谈人员就某一岗位与访谈对象，将事先确定好的访谈提纲进行面对面的交流和讨论，从总搜集岗位信息的一种措施。访谈对象包括该职位的现任者、对该岗位较为熟悉的直接主管人员、与该职位工作联络比较亲密的工作人员、任职者的下属等。访谈法搜集信息资料是通过研究者与被调查对象面对面直接交谈方式实现的，具有很好的灵活性和适应性。访谈广泛合用于教育调查、求职、征询等，既有事实的调查，也故意见的征询，更多用于个性、个别化研究。二.访谈法的特点访谈者与被访谈者互相影响，互相作用。由于访谈者和被访谈者都是故意思，有思想、有感情、有心理活动的活生生的人，并且整个访谈过程是通过口头交流的方式获取有关研究资料的措施，因此，访谈过程首先是人与人之间的交往过程。访谈法具有特定的科学目的和一整套的设计、编制和实行的原则。综上所述，在一定程度上，访谈法能比观测法获得有关研究对象更多、更有价值、更深层的心理活动状况和心理特性方面的信息，同步，也比观测法更复杂、更难以掌握。实际上，大量的心理学研究表明，通过访谈法获得的有关人的心理活动的信息，常常比其他老式心理学措施愈加丰富、完整和深层。三.访谈法的类型构拜访谈和非构拜访谈构拜访谈又称原则化访谈，指按照统一的设计规定，按照有一定构造的问卷而进行的比较正式的访谈。构拜访谈对选择访谈对象的原则和措施、访谈中提出的问题、提问的方式和次序、被访谈者回答问题的方式、访谈记录的方式均有统一的规定。构拜访谈的好处在于访谈成果便于记录分析，对于不一样访谈对象的回答易于进行对比分析。非构拜访谈又称非原则化访谈，指只按照一种粗线条式的访谈提纲而进行的非正式的访谈。非构拜访谈有助于发挥访谈者和被访谈者的积极性、发明性，有助于适应各被访谈者的详细和特殊状况，有助于拓宽和加深对问题的研究，也有助于处理本来访谈设计方案中没有考虑到的新状况、新问题。直接访谈和间接访谈直接访谈又称面对面的访谈，即访谈者与被访谈者进行面对面的交谈。直接访谈的突出特点是访谈双方直接发生互相影响、互相作用。其最大的好处在于，访谈者不仅能广泛、深入地探讨问题，理解被访谈者的思想、态度、情感和其他多种状况，并且还能亲自观测被访谈者的有关特性和他们在访谈过程中的诸多非语言信息，从而加深对谈话内容的的理解，利于判断访谈成果的真实可靠性。间接访谈就是访谈者通过一定的中介物和被访谈者进行非面对面的交谈。目前，间接访谈的重要方式是电话访谈。其长处是搜集数据资料时间快，研究费用省，对访谈者的规定不高，保密性较强。一般访谈和特殊访谈一般访谈是指对一般的访谈对象（如一般的工人、农民、知识分子、干部、军人、市民等）或正常的访谈对象所进行的访谈。特殊访谈是指对某些特殊访谈对象（如某些著名度很高的人、重要领导干部、突发事件的当事人、小朋友、聋哑人和罪犯等）或有身心疾病的非正常的访谈对象进行的访谈。个人访谈和集体访谈个人访谈是指访谈者对每位访谈对象逐一进行的单独访谈的措施。这种个别访谈的形式使得访谈双方之间易于沟通，在访谈过程中，访谈双方也便于根据详细状况灵活地处理问题。这种访谈形式常用于个案研究以及对某些敏感问题的调查之中。集体访谈是指一名或者多名访谈者同步对一组访谈对象进行访谈的措施。访谈对象大体以10-15人为一组为宜，作为安排以圆形为佳，访谈对象的背景相近为好。综上所述，访谈法的这些措施各有优缺陷，我们在使用的过程中，要根据实际状况来选择最适合的措施。四.访谈的环节访谈前的准备工作充足做好访谈前的一系列准备工作，是保证访谈成功的重要前提。这些准备工作重要包括：1.对访谈内容充足熟悉。2.带齐访谈所需要的有关材料。3.尽量理解访谈对象的信息。4.选择好合适的访谈时间和地点和地点。靠近访谈对象实际访谈的第一步是靠近访谈对象，那么，访谈者应注意，第一，访谈者的衣着打扮应洁净整洁。第二，在自我简介和研究阐明阶段，访谈者应当从容自信，不能给人盛气凌人的感觉。第三，要使用正面肯定语气邀请访谈对象参与访谈研究。第四，应通过合适方式让访谈对象放心，对谈话的内容保密。访谈内容的记录对访谈内容的记录方式一般有两种，一是笔记，二是录音。两种方式各有优缺陷。笔记一般不会遭到访谈对象的拒绝，但难以记下访谈对象所说的每一句话，不过录音机可以做到这一点，但访谈对象一般不乐意被录音，并且，录音后仍需把录音转为文字资料，其工作量十分巨大。因此，有的时候，访谈者可以再配一名专门记录的人员来负责记录。访谈的结束和再次访谈访谈活动的最终一步就是做好访谈的结束工作，假如需要还应为再次访谈做好安排。应注意：1.严格控制和掌握访谈的时间，每次访谈不适宜时间过长，一般以一两个小时为宜。2.应善于根据访谈气氛的变化和临时出现的多种特殊状况。3.访谈结束时要向访谈对象表达感谢。4.假如需要，要向对方表达，此后也许还要再次合作，但愿再次请教有关问题。访谈成果的整顿机构性访谈的成果便于整顿，非构造性访谈的成果相对而言比较难以整顿分析，由于其内容为描述性的并且也许分散，量化分析比较困难。大部分状况下，为深入分析研究成果，需要首先使用编码系统对访谈内容进行编码，然后在此基础上再进行深入的分析。在对访谈成果进行整顿和分析的基础上，就可以做出结论和推论，并将其以研究汇报的形式展现出来，至此，整个访谈研究也就圆满结束了。五.其他访谈邀请时应注意事项为了靠近被访谈者，使访谈顺利进行，应当注意：1、穿着洁净整洁，称呼恰如其分；2、自我简介简洁明了，不卑不亢；3、发出邀请时应热情，语气应当肯定和正面；4、以合适方式消除被访者的紧张、戒备心理，有时应积极出示身份证等文献。长处1、可以对工作者的工作态度与工作动机等较深层次的内容有比较详细的理解；2、运用面广，可以简朴而论述地搜集多方面的工作分析资料；3、由任职者亲口讲出工作内容，详细而精确；4、使工作分析人员理解到短期内直接观测法不轻易发现的状况，有助于管理者发现问题；5、为任职者解释工作分析的必要性及功能；6、有助于与员工的沟通，缓和工作压力；缺陷2、比较费精力费时间，工作成本较高3、搜集到的信息往往已经扭曲和失真4、访谈法易被员工认为是其工作业绩考核或薪酬调整的根据，因此他们会故意夸张或弱化某些职责。篇三：问卷调查与访谈法试验法注意事项：1.全面衡量试验的主客观条件与否具有试验假设一定要有科学根据有科学根据的假设增进了科技的发展。如弗莱明发现青霉素、魏格纳提出大陆漂移假说。问卷调查法问卷设计中轻易出现的错误。1、语言不规范。语言的问题诸多，但重要还是设计者使用语言不规范。在问卷调查中，我们不能使用学术化语言，我们的语言必须贴近被调查者的生活。如有这样的问题：您家眷于如下哪种类型：1）关键家庭2）单亲家庭3）联合家庭4）主干家庭5）其他这样的问题就是明显的专业词汇的不合适运用。2、问题有倾向性。问卷中的问题必须保持中立，不能提问带有倾向性的问题。如：湿地保护很重要，你认为有进行湿地保护的必要吗？1）有2）没有3）说不清这样的问题是不应当出目前问卷中的。3、问题引起回答者的焦急。如有这样的问题：你有无在自然保护区内狩过猎？1）有2）没有这样的问题轻易引起回答者的焦急，由于大部分人都懂得保护区是不准狩猎的。这个问题可以这样问：在保护区狩猎是很普遍的事，你怎么看待这件事？4、一题多义。一种问题只能提问一种方面的状况，否则轻易使回答者不知怎样作答。如：你和你的配偶的文化程度是：1）小学及如下2）初中3）高中4）大专及以上这个问题就是一种题同步问两个人的状况，是让回答者不能回答的。这个问题的状况是被调查者对湿地的理解程度不是回答者自己说了算的。我们对湿地理解程度的衡量应当有一种原则5、答案选项太少，例如：您家庭收入的重要来源是：1）土地收入2）打工收入这个问题的答案就是题支没有穷尽，由于尚有例如工作收入、生意收入、股票收入等。访谈