四年级科学上册科学实验报告单

四年级科学上册科学试验报告单2课植物的根【试验名称】验证根的吸取作用【试验目的】会设计观看试验；知道根有吸取作用。【试验器材】一株生长好的植物、玻璃杯、花生油。【试验步骤】1、在玻璃杯中参加适量的水。2、把植物放入玻璃杯中。3、在玻璃杯里滴入花生油，防止水分蒸发。4、用橡胶塞〔中间钻孔、切成两半利于固定植物〕固定好植物，并在杯壁处做标记。5、把植物放在向阳的地方，观看玻璃杯中液面的变化。【试验现象】玻璃杯中的液面会渐渐下降。【试验结论】根有吸取作用。在吸取水分的同时，把溶解在水中的养分也吸取了。【试验说明】1、玻璃杯可用烧瓶代替，直接观看刻度，不用做标记。2、花生油防蒸发，可用棉花代替。3、橡胶塞可用橡皮泥代替。3课植物的叶【试验名称】分别叶绿素【试验目的】大多数植物叶呈现绿色，是由于叶中含有叶绿素的原因。【试验器材】锥形瓶、酒精、烧杯〔盛水〕、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、脱脂棉〔棉花〕【试验步骤】195%的酒精到漂浮叶片为止。2、把锥形瓶放入盛热水的大烧杯中。3、在三脚架上放好石棉网，然后把大烧杯放在水面，点燃酒精灯加热。4、过一会儿，会看到锥形瓶中无色酒精完全变成绿色，这些绿色物质就是叶绿素。【试验结论】叶子大多数呈现绿色的缘由是含有叶绿素。【试验说明】叶绿素不溶于水，溶于酒精。将它加热煮沸，叶绿素就会跑到酒精中。改进：这个试验假设分组做，不太安全，演示的话不利于学生观看，可以让学生在家自己做，方法：用矿泉水瓶子装上白酒，把绿叶放入瓶中，放到盛有水的锅中，在炉上加热，认真观看，效果很好。4课植物的茎【试验名称】验证茎有运输水分的作用【试验器材】凤仙花、水〔滴入红墨水便于观看〕、矿泉水瓶、小刀等。【试验步骤】1、剪取一枝凤仙花枝条。2、把凤仙花插入装红墨水的矿泉水瓶里。3、把装置放在阳光下，叶面水分快速蒸腾水分，从而使红色染液快速上升到叶脉。4、当看到叶脉微红时，从瓶里取出，用清水冲洗，再制成切片观看。【试验现象】茎内导管被染红，其他局部没被染红。【试验结论】茎有运输水分的作用。【试验说明】1、凤仙花俗称：指甲桃。2、凤仙花可用芹菜〔其叶柄和茎是相通的〕替代，效果格外好。3、时间不宜过长，由于时间长，就会因茎的横向运输，使茎内不只导管染成红色，其他局部也染上了红色，这样就不能到达预期效果了。改进：选用带树皮细的枝条比较好，能明显的区分茎运输水分和养料的局部。6课：秋季星空——制作观星箱制作步骤：1、预备一个较大的盒子、线、胶带；2、将盒子去掉盖，并在盒底左下角或右下角挖一个小洞，作为观看孔，洞不宜太大；3、再原来盒盖处用线编出大小一样的网格，线的端口可以用胶带固定再盒子上，网格起到为观看对象定位的作用；4、将制作好的观星箱放置再便于观看争论对象的位置，固定不动，并开头利用观星箱对争论对象进展长期观看。【根底学问】1、观看方位确实定：观看南面的天空：上北下南左东右西观看北面的天空：上南下北左西右东2天下皆东3、〔〕是秋季星空中一个刺眼的星座。这个星座中的五颗亮星构成一个“M形。4、〔〕是北方天空中最醒目、最重要的星座。著名的〔〕就处于这个星座。8课木材试验名称：争论木头的特点试验试验材料：各种木头、水槽、放大镜、酒精灯、导线、电池、小刀、锤子、试验方案：1、将木头放在火上烧观看哪种木头更易燃烧。2、用放大镜观看木块上的花纹，比较花纹的外形、纹345、检验木头的导电性。试验现象：木头易燃烧。2、木头有年轮3、木头软硬度不同4、木头能浮沉5、湿木头能导电10课陶瓷试验名称：争论陶瓷的特点试验试验材料：陶瓷、碎瓷片、木锤、小刀、酒精灯。试验方案：1、将陶瓷片砸开，观看断裂面。2、用断裂面来切割纸观看其锐利程度。3、将陶瓷片放在火上烧，观看陶瓷的耐火性。4、检验导电性试验现象：陶瓷坚硬、易碎2、陶瓷断裂面锐利3、陶瓷耐高温4、陶瓷不导电试验结论：同现象11课金属试验名称：金属的特点试验材料：各种金属制品、烧杯、热水、勺子、小刀、锤子、钉子、木头、导线、电池、酒精灯试验方案：1、把勺子放入有热水的烧杯中，用手触摸勺把。2、用小刀刻金属体验软硬程度。3、用锤子砸钉子。4、检验导电性试验现象：易传热、2、软硬度不同3、有延展性4、易导电试验结论：同现象12课玻璃与塑料试验名称：玻璃与塑料的特点试验材料：各种玻璃、塑料制品、木锤、电池、导线、镊子试验方案：同以上争论材料的方法试验现象：玻璃特点：1、透亮2、易碎3、不燃烧4、较重5、较硬6、断裂面锐利7、不导电塑料特点：1、透亮2、不易碎3、易燃烧4、较轻较软5、硬塑料断裂面锐利6、不导电试验结论：同现象13课蒸发试验名称：蒸发试验材料：镜子、手帕、吹风机、瓷盘、玻璃片、玻璃棒、瓶盖、木棒、棉花球、棉线、弧形木板、小铁钉、铁丝、双面胶、试管夹、烧杯温度计、棉纱试验方案：1、用湿毛巾擦拭小镜子，观看镜子上水的变化。2、把水抹在手掌上观看水的变化，观看室外晾晒湿衣服。3、用棉纱将一支温度计的液泡包住，蘸上少许水，观看温度计的变化。45、两块同样的湿布，用电吹风吹其中一块湿布，另一块放在桌上，进展比照试验。试验现象：1、2：水不见了。3：温度计温度下降。4：被加热的蒸发皿里的水蒸发的快。5：被电吹风吹动的湿布水蒸发的快。12水渐渐变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫蒸发，水在任何温度下都可以蒸发。3说明水蒸发时会吸取热。 4和5说明加热和通风可以加快蒸发。14课沸腾试验名称：沸腾试验材料：方座支架、烧杯、酒精灯、火柴、温度计、水1、用酒精灯加热烧杯中的水，观看烧杯中的温度的变化。2、水开后连续加热一段时间，观看有什么变化。试验现象：随着给水加热时间的延长，水的温度渐渐上升，水里产生大量气泡，加热到肯定温度时，水会不停地翻滚，烧杯中的水不断削减。水烧开后连续加热，液体的温度不再上升。试验结论：在肯定的外界条件下，液体被加热到肯定温度时，内部会消灭大量气泡，气泡快速胀大，上升到液面后放出大量蒸气，整个液体发生猛烈汽化，这种现象叫做沸腾。假设连续加热，液体温度不再上升，此时的温度称为液体的沸点。15课分散试验名称：分散试验材料：小镜子、小瓷盘、酒精灯、火柴、玻璃杯、试管夹、水试验方案：1、对着小镜子哈气，用放大镜观看小镜子上产生的现象。2、在两个同样的烧杯中放入同样多的温度一样的热水，在两个杯口同时分别盖上冷瓷盘和烤热的瓷盘，进展观看。试验现象：1、镜面上有小水珠。2、冷瓷盘下有小水珠，烤热的瓷盘下没有小水珠。试验结论：水蒸气遇冷可以变成液态的水，这种现象叫做分散。16课水的三态变化试验名称;测定水的冰点教参164页试验材料：大烧杯试管温度计冰块食盐试验步骤;在大试管中放入冰块，倒入适量浓食盐水。把装有一小半水的试管放入大烧杯认真观看试管内水的变化。记录观测到的温度和现象。试验结论：试管内水的温度越来越低，水渐渐结冰。水结冰时的温度零摄氏度的冰.17课小水滴的旅行试验名称：雨的成因模拟试验试验材料：。或者酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、烧杯、水、小瓷盘试验方案：给烧瓶里的水加热，水温渐渐上升至沸腾。观看烧杯内壁。2、加热烧杯内的水，在烧杯口上罩上盛有冰块的瓷盘。试验现象：1、烧杯内壁上渐渐积满了小水滴，而渐渐变大，从烧杯口滴下形成雨。2、瓷盘下有很多小水滴，小水滴越集越多，滴下形成雨。试验结论：水蒸气遇冷分散成水，多了形成雨。试验名称：雾的形成模拟试验试验材料：冰块试验方案：1、用酒精灯给烧瓶里的水加热，使水沸腾，观看玻璃管口昌出的气体。2、在盛有温水的烧杯口上方，放一块冰，观看冰块四周会有什么现象。试验现象：1、从玻璃管口上方冒出“白气”。2、冰块四周会有“白气”消灭。试验结论：雾是水蒸气遇冷分散成的小水珠。试验名称：露的形成模拟试验试验材料：方座支架、酒精灯、火柴、烧杯、水、小瓷盘、试管夹试验方案：加热烧杯中的水，用试管夹夹住小瓷盘放在烧杯口的上方观看。试验现象：瓷盘下结满了小水珠。试验结论：露是水蒸气遇冷分散成的小水珠。试验名称：霜的形成模拟试验试验材料：水、冰、食盐、温度计、易拉罐、海绵3、过一会儿，观看易拉罐外壁上消灭什么现象，测量桶内温度是多少？试验现象：易拉罐外壁上沾满了小冰晶试验结论：霜是空气中的水蒸气凝华成的小冰晶19课地球上有什麽试验名称;观看地球仪试验材料：地球仪试验过程：1.觉察蓝色的表示海洋，黄褐色表示高地，绿色表示平原。2.地球上有各式各样的地形、地貌、：山峰、高原、平原、沙漠、丘陵、盆地等。3、地球仪上有经线、纬线、赤道、五带分布。21课、苹果为什么落地试验名称模拟苹果落地的试验试验材料细线小木块皮球钩码火柴铁架台试验方案1、根细线拴住一个钩码，吊在铁架台上，用火柴把细线烧断，观看现象。2、用手托住一个木块，松手观看现象。3、用手拍皮球观看现象。试验现象钩码落回地面，木块落回地面，皮球弹起很高后落回地面。试验结论在地球或地球四周，任何物体都会受到地球引力的作用，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力的方向是竖直向下的。试验名称