高三语文每日专练课时作业228

高三语文每日专练课时作业（第228练）【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。大有可为的机遇期，普照华夏也关照个人。这是一个伟大的时代，涓滴努力都在向着大海涌流。经济的发展、政治的清明、文化的繁荣、社会的安宁、生态的改善，①______________。“我们走在希望的原野上”“这是全世界最有活力的土地”……这一片热土，正成为孕育机会的“梦工厂”。大有可为的时代呼唤大有作为的人，每一个人都可以在时代的大舞台上书写精彩的人生。在紧张忙碌的城市，在蓄势振兴的乡村，在热火朝天的车间工地，在挥洒汗水的田间地头……每个人的梦想都可以傲然绽放在社会变革进步的时代潮流中，在实现中国梦的壮阔征程上。充满机遇的未来空间，每个人从中找到的，是人生出彩的舞台；国家从中发现的，是繁荣昌盛的阶梯；中国在此写下的，是对人类作出的更大贡献。我们这一代人的责任，就是抓住机遇，②__________________，让中国梦与“世界梦”交相辉映。1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）2．顿号是汉语相较于西方语言而言更独特的一种符号，语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中都有连用多个顿号的地方，请任选一处简要分析顿号是怎样增强表现力的。（3分）3．文中画波浪线部分运用排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。（3分）阅读下面的文字，完成4-5题。纵观古今历史，横跨不同文化，人类的同理心与悲悯情怀会让我们的行动遵循这样的黄金法则——己所不欲勿施于人。但①。理由是人们的价值观、生活经历和对于事物的接受度之间存在巨大的差别：在一些特定的情况下，你想要的东西，可能完全不是另一个人想要的。譬如在医学领域，医疗工作者受过良好教育，受人尊敬，薪资丰厚，这些因素会改变他们看待世界的方式。作为脆弱病人，A他本身想要的东西或医生设想自己在同等情形下想要的东西可能存在巨大差别，难以被黄金法则弥合。因此，精神病学教授哈维·马克斯·乔奇诺夫就提出了一项“白金法则”——②，B以尽可能避免因为他人做选择或是影响他人的选择而不付出昂贵的代价。白金法则并不是全新的法则，但在医学中，它将目前关于患者自主、平等和多样性的规定，以凝练的表达精巧地整合在了一起，很适合教授给健康从业者。当然，努力理解患者的需求和愿望，并不意味着，③。医学无法提供“外卖服务”，乔奇诺夫说：“不可能一直让所有人获得所有东西。在医疗系统资源有限的情况下，这就是我们面临的现实，最起码，尝试去努力完成它，会确保你对自己的明智选择保持足够的谦逊。”4．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意宽整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。5．文中两处画波浪线的部分都有语病，请进行修改、使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。二、古诗词鉴赏阅读下面这首诗歌，完成6-7题夜对流萤作韦应物月暗竹亭幽，萤光拂席流。还思故园夜，更度一年秋。自惬观书兴，何惭秉烛游。府中徒冉冉①，明发②好归休。【注】①冉冉：匆忙貌。②明发：黎明；平明。6．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首句描写出一幅月光昏暗、竹亭幽寂的清冷画面，为全诗奠定伤感悲凉的基调。B．次句中“流”字生动地刻画出萤火虫飞行迅疾、行迹不定的特点，富有动态美。C．尾联中“徒”与“好”两个虚词表现力很强，在对比中流露出诗人的情怀志趣。D．诗人夜对流萤，触景生情，在对月夜景与事的描写中寄寓了丰富而复杂的情感。7．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌内容简要概括。三、名篇名句默写8．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《劝学》中，荀子以雕刻为喻形象地说明学习必须持之以恒的道理：只要“锲而不舍”，就会“___________”；相反，如果“锲而舍之”，就可能“___________”。（2）苏轼在《赤壁赋》中以“水与月”为喻来阐述变与不变的道理，其中描写“月”的两句是“___________，___________”。（3）中国酒文化源远流长。自古以来，文人与酒结下了不解之缘，咏及酒的诗文不胜枚举，比如“___________，___________”。【综合训练】三、现代文阅读阅读下面的文章，完成1-4题。从自卑亭往上走①岳麓山脚有自卑亭，始建于清康熙年间。“自卑”二字典出《中庸》:“君子之道譬如远行，必自迩;譬如登高，必自卑。”意思是说君子修身立德，好比长途跋涉，必须由近及远;又好比登临高山，必须自下而上。自卑亭原处登山要道，欲上岳麓必过此亭。②世人知有岳麓山的，必知岳麓书院;知有岳麓书院的，必知书院门联。湘人历来也颇好以此联夸耀:惟楚有材，于斯为盛。从自卑亭的谦恭笃实，到岳麓书院的踌躇满志，相距不过一箭之遥。湘人的狂傲，似乎不盾掩饰。又因外人对门联中的发语词“惟”字误读，似乎湘人真是自大。③湘楚自古固多狂士，而真狂士应是狂而不妄。那位“凤歌笑孔丘”的楚狂接舆藉贯本无详考，不妨把他认作湖湘第一位狂士。如此攀附先古颇有些牵强，听凭冬烘先生们笑写去。不管是孔门圣经《论语》，还是颇有些抑孔的《庄子》，里面写到的这住狂人都可敬可爱。他看破世道沦落，方才隐而不仕，佯作狂狷，笑讽夫子。这位狂士孤高超尘，一直被有些史乘奥典尊为神仙。④楚狂接舆之后，湘楚大地代有狂士。只不过后来的狂士们，多不甘于林泉寂寞，而是抱负鸿鹄青云之志。同为楚地狂士，风骨襟怀颇为异殊，与自卑亭西的岳麓书院大概深有渊源。岳麓书院草创于唐而盛大于宋，为北宋“四大书院”之首，当年与之齐名的白鹿洞书院、嵩山书院、应天书院如今仅存残垣，只有岳麓书院仍薪火相承。一座文脉千年不绝的书院，自会出狷介高古的狂士。遍访岳麓书院旧联古碑，自会知晓历代诸多狂士的掌故。晚清与岳麓书院有关的狂士尤多，从陶澍、曾国藩、左宗棠、胡林翼到王先谦、郭嵩焘，他们身上无不带有狂狷之风。孔子有道:“狂者进取，狷者有所不为。”这些狂狷湘人，虽讲究用行舍藏，可他们最重的心念却是行而不是藏。晚清以来家国天下多危难，容不得湖湘的真学子们扮隐士。近代登高振臂多湘人，应者影从遍天下。⑤岳麓书院虽地处湖湘一隅，而其学统流布超越三湘四水，气接华夏九州。正如清代山长罗典亲撰长联所言:地接衡湘，大泽深山龙虎气;学宗邹鲁，礼门义路圣贤心。王闺运虽无岳麓书院游学经历，而此处与他曾经主持过的衡山书院实为气脉相通。岳麓书院有一名联趣闻，后人多把它附会在王阅运身上。说的是王闭运曾去江浙讲学，颇受当地读书人轻慢。江浙千古繁华，文人骚客向来自负。王阅运恰恰其貌不扬，苏杭士人仙裾飘选，对他很有些不敬。于是，王闭运撰联高挂堂上:吾道南来，原是濂溪一脉;大江东去，无非湘水余波。江浙士子见了，再也不敢孟浪。咸丰年间，王闿运曾为权臣肃顺幕宾。一日威丰读到肃顺的折子，惊叹其文采，问是何人所草。肃顺奏对;“湖南举人王闿运。”咸丰问:“为何不给他官做?”肃顺说:“此人非衣貂不肯仕。”咸丰说:“可以赏貂!”王闿运因会试不第仍是布衣，而依制只有入了翰林方可衣貂。只因皇上偶然宠幸而赐官，王间运仍耻于出仕，做骨可见一斑。袁世凯做了民国大总统，王阅运应邀出任国史馆长兼总统顾问，不久他便看出自己尴尬之境，作联道:顾我则笑，问道于育。联嵌“顾问”二字，明里自嘲，实则狂傲。他调侃袁世凯的对联更是有趣:民犹此也，国犹此也;总而言之，统而言之。袁世凯为独夫，而将“民国总统”暗嵌于联讥讽之，非王闿运这等狂士不敢为。后人多以王闿运助袁世凯称帝而诟病之，自然无人敢替他辩白。然而狂士谋国心鲁性直，书生用世难免迂阔，终不能笼统以一己之私而论之。⑥自岳麓书院援木依藤而上，沿路可见许多高家大墓。从黄兴、蔡锷到陈天华、禹之谟，许多近代仁人志士都长眠于此。累累墓葬装订成册，就是一部中国近代史。湘人之狂。狂在遇事多不惧死。埋葬于此的陈天华愤恨蹈海，只为警醒国人自救自强。陈天华之前欲以身死醒国人，还有葬在浏阳的谭嗣同。谭嗣同、陈天华他们在俗人看来，不但是狂，几近于癫和傻。禹之读墓不太起眼，位于半山腰之小径旁，几乎快要没于芜草。这位湘人竟敢在清廷眼皮底下聚集长沙民众公祭反清志士陈天华，今人观之简直胆大包天!禹之谟之不畏死亦近于狂，而当时的长沙民众更是义薄云天。蔡锷之墓规模宏大，庄严肃穆，配享墓庐。蔡锷将军为了讨袁拔剑南天，以一隅而抗天下，自言明知无望，亦不为争胜利，只为争四万万同胞之人格。这等义举，非有狂气，断不敢为。⑦登岳麓山必经自卑亭，而自卑亭的精神实为岳麓山的根柢。岳麓书院固然有许多大气磅薄的联语，也更有诸如“实事求是”等朴真致性的箴言。自古湖湘狂士无不从“自卑”而入门径，又以“敢为人先”、“经世致用”而纵横天地。没有狂气，不成湘人;只知狂傲。亦非真湘人。(选自王跃文散文集《拍手笑沙鸥》，有删改)1.下列词语在文中的理解不正确的一项是（）(3分)A.踌躇满志:语出《庄子·养生主》，形容对自己取得的成就非常得意。文中指从岳麓书院学成后胸怀大志的样子。B.青云之志:语出《滕王阁序》，指远大的志向。文中指狂士们不甘于隐居，以解救国家的危难为远大志向。C.薪火相承:语出《庄子·养生主》，也作“薪尽火传”，比喻学问和技艺代代相传。文中指岳麓书院建筑与格局至今保存完整。D.用行舍藏:语出《论语·述而》，意思是被任用就出仕，不被任用就退隐。文中指狂狷湘人既有隐居生活的准备，更有为国家赴难的行动。2.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）(3分)A.第②段中岳麓书院的门联“惟楚有材，于斯为盛”一方面彰显了岳麓书院对湘楚的深远影响，另一方面也看出了湘人不加掩饰的狂傲。B第⑥段写自岳麓山沿路而上所见的高家大墓，赞颂黄兴、蔡锷、陈天华、禹之谟等志士的警醒国人、自救自强、不怕牺牲、敢于担当的精神。C.本文显示出浓厚的文化气息和厚重的历史感，如“凤歌笑孔丘”“濂溪一脉”和蔡锷拔剑南天讨袁等就具有人文气息或历史的厚重。D.③到⑥段是文章的主体部分，借助湖南籍历史名人写出了湘楚狂士深厚的学问、孤高超尘和狷介狂妄的气质以及身死醒国的精神。3.文章第⑤段描写了王闿运的轶闻趣事，这些轶闻趣事写出了王闿运哪些特点?写这些轶闻趣事的用意是什么?(6分)4.结合全文，分析作者为什么以“从自卑亭往上走”为题。(6分)四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成5-9题。光禄勋平通侯杨恽与太仆戴长乐相失人有上书告长乐罪长乐疑恽教人告之亦上书告恽罪曰：“恽上书讼韩延寿，郎中丘常谓恽曰：‘闻君侯讼韩冯翊，当得活乎？’恽曰：‘事何容易，胫胫者未必全也！’又语长乐曰：‘正月以来，天阴不雨，此《春狱》所记，夏侯君所言。’”事下廷尉。廷尉定国奏恽怨望，为妖恶言，大逆不道。上不恐加诛，有诏皆免恽、长乐为庶人。杨恽既失爵位，家居治产业，以财自娱。其友人安定太守西河孙会宗与恽书，谏戒之，为言“大臣废退，当阖门惶惧，为可怜之意，不当治产业，通宾客，有称誉”。恽，宰相子，有材能，少显朝廷，一朝以飚昧语言见废，内怀不服，报会宗书曰：“夫人情所不能止者，圣人弗禁。故君父至尊亲，送其终也，有时而既。臣之得罪，已三免矣，田家作苦，岁时伏腊，烹羊，炰羔，斗酒自劳，酒后耳热，仰天拊缶而呼乌乌，其诗曰：‘田披南山，芜秽不治；种一顷豆，落而为萁。人生行乐耳，须富贵何时！’诚淫荒无度，不知其不可也。”又恽兄子安平侯谭谓恽曰：“侯罪薄，又有功，且复用！”恽曰：“有功何益！县官不足为尽力。”谭曰：“县官实然。盖司隶、韩冯翊[注]皆尽力吏也，俱坐事诛。”会有日食之变，驺马猥佐成上书告“恽骄奢，不悔过。日食之咎，此人所致”。章下廷尉，按验，得所予会宗书，帝见而恶之。廷尉当恽大逆无道，要斩。臣光曰：以孝宣之明，魏相、丙吉为丞相，于宋国为廷尉，而杨之死皆不厌众心，其为善政之累大矣！《周官》司寇之法，有议贤、议能。恽之刚直，可不谓贤乎！然则虽有死罪，犹将宥之，况罪不足以死乎！（选自《资治通鉴·汉纪十九》，有删改）[注]盖司隶，指司隶校尉盖宽饶；韩冯翊，指左冯翊韩延寿。5．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。光禄勋平通侯杨恽与太仆戴长乐相A失B人C有上书D告长乐罪E长乐疑恽F教人告之G亦上书H告恽罪曰6．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．庶人，西周以后对农业劳动者的称呼。春秋时，其地位在士以下。B．废退，同义复用，意为被罢免官职，和“昼夜勤作息”（《孔雀东南飞并序》）中“作息”的构词法不同。C．既，指既然，与成语“既来之，则安之”中“既”字的含义相同。D．缶，既可指一种大腹小口、两边有环用来盛酒或用来汲水的瓦器，也可指一种打击乐器。7．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A．廷尉于定国上奏参劾杨恽心怀怨望，恶言诽谤，大逆不道。汉宣帝不忍心杀人，下诏将杨恽等贬为平民。B．孙会宗见杨恽治理产业过于张扬，写信劝告杨恽为人要低调，不要与宾客过多交往，是真心为杨恽着想。C．杨恽在回复给孙会宗的信中，描写了自己被废为平民后的狂放恣意生活：煮羊、炖羔、喝酒，放声吟唱。D．因为杨恽和杨谭对话时说了大逆不道的话语，加上名叫成的马夫头的上书控告，杨恽被判腰斩之罪8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）恽上书讼韩延寿，郎中丘常谓恽曰：“闻君侯讼韩冯翊，当得活乎？”（2）县官实然。盖司隶、韩冯翊皆尽力吏也，俱坐事诛。9．宣帝诛杨恽开历史上以文字罪人之先河，历来备受争议，请简要概括司马光对此案的看法及依据。2024届高三语文每日专练课时作业答案与解析（第228练）【基础训练】1．①为我们实现梦想提供了有力支撑②让中国梦大放光彩（每点2分，意对即可，其他答案言之成理可酌情给分）2．示例一：①语言文字运用Ⅰ第二段中，“凝聚起了亿万人民的一往无前之勇、应变求变之智、攻坚克难之力”2个顿号将表现党将亿万人民从勇气、智慧、力量三个方面凝聚起来的短语分隔开。②具体表现党如何团结带领人民，展现出党和国家能攻克难关、创造奇迹的原因。（3分，酌情给分）示例二：①语言文字运用Ⅱ第一段中，4个顿号将表现经济、政治、文化、社会、生态五个方面变化的短语分隔开，将时代的“伟大”具体化，全面呈现了国家在不同领域的发展。②突出了时代的巨大变化与发展，增强了下文“这一片热土，正成为孕育机会的‘梦工厂’”的可信度。（3分，酌情给分）3．①将四个形式为“在+形容词+地点”的短语并列。②将上文“时代的大舞台”的内容具体化，表现只要有能力，在任何地方都可以“书写精彩的人生”。③与下文句式保持相近，表达了在这样“大有可为的时代”，每个人都可以且应该将个人价值的实现与中国梦的实现结合。④结构相似，增强气势，丰富内容，读起来朗朗上口。（每点1分，答满三点即可。其他答案言之成理可酌情给分）4．①这个法则并不完美②人所不欲而勿施于人③要为所有需求提供服务【解析】本题考查准确运用语言文字进行表达的能力。第①处，根据前面的“黄金法则”和转折词“但”，以及后文“理由是人们的价值观、生活经历和对于事物的接受度之间存在巨大的差别：在一些特定的情况下，你想要的东西，可能完全不是另一个人想要的”可知，这个“黄金法则”并不适用于所有人、所有情况，这里可填“这个法则并不完美”之类的内容；第②处，根据前文“人类的同理心与悲悯情怀会让我们的行动遵循这样的黄金法则——己所不欲勿施于人”“作为脆弱病人，他本身想要的东西……可能存在巨大差别”和后文“以尽可能避免因为他人做选择或是影响他人的选择而付出昂贵的代价”可知，这里是说医生要尽量尊重、理解病人的需求，可填与“己所不欲勿施于人”相对的内容，如“人所不欲而勿施于人”之类的内容；第③处，根据前文“并不意味着”和后文“医学无法提供‘外卖服务’，乔奇诺夫说：‘不可能一直让所有人获得所有东西。在医疗系统资源有限的情况下，这就是我们面临的现实’”可知，“努力理解患者的需求和愿望”并不是要为病人所有的需求提供服务，这里可填“要为所有需求提供服务”之类的内容。5．A处修改为：他本身想要的东西和医生设想自己在同等情形下想要的东西可能存在巨大差别。B处修改为：以尽可能避免因为他人做选择或是影响他人的选择而付出昂贵的代价。【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：A处不合逻辑，虚词使用不当，应将“或”改成“和”或“与”。B处不合逻辑，“避免”后面不能再接否定词，应删掉“不”。6．A【解析】本题考查学生赏析诗歌艺术特色的能力。A.“为全诗奠定伤感悲凉的基调”不正确，如颈联的情感并非“伤感悲凉”，而是自得其乐。故选A。7．①对故乡的思念以及时光易逝、一年又过的怅惘之情；②月夜观书、自得其乐以及秉烛夜游、珍惜美好时光之情；③厌倦烦琐忙碌的仕宦生活，盼望早日辞官归家之情。【解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。“还思故园夜，更度一年秋”写夜晚的流萤引发作者对故乡的思念以及感慨时光易逝、一年又过的怅惘之情；“自惬观书兴，何惭秉烛游”，自己在月下惬意地看书，为什么要惭愧秉烛夜游呢？表达作者月夜观书、自得其乐以及秉烛夜游、珍惜美好时光之情；“府中徒冉冉，明发好归休”表达作者厌倦烦琐忙碌的仕宦生活，盼望早日辞官归家之情。8．（1）金石可镂朽木不折（2）盈虚者如彼而卒莫消长也（3）对酒当歌人生几何（艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯/三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急）【解析】本题考查学生默写名句名篇的能力。易错字：镂、朽、盈、鬓、潦。【综合训练】1.C【解析】C．“文中指岳麓书院建筑与格局至今保存完整”理解有误。薪火相承：原以柴烧尽，火种仍可传承，比喻形骸有尽而精神不灭。后用以比喻学问和技艺代代相传。原文说的是“只有岳麓书院仍薪火相承。一座文脉千年不绝的书院，自会出狷介高古的狂士。遍访岳麓书院旧联古碑，自会知晓历代诸多狂士的掌故。晚清与岳麓书院有关的狂士尤多，从陶澍、曾国藩、左宗棠、胡林翼到王先谦、郭嵩焘，他们身上无不带有狂狷之风”是指文化精髓的精神层面。故答案选C。2.D【解析】D．“狷介狂妄的气质以及身死醒国的精神”理解有误。原文说的是“湘楚自古固多狂士，而真狂士应是狂而不妄。埋葬于此的陈天华愤恨蹈海，只为警醒国人自救自强”。故答案选D。3.在江浙讲学撰写对联写出了王闿运学问渊源深厚，并且自负；拒绝咸丰帝赏貂出仕，表现了王闿运的傲骨；作对联讥讽袁世凯写出了王闿运敢作敢为、心鲁性直。写王闿运的轶闻趣事证明了岳麓书院“学统流布超越三湘四水，气接华夏九州”。【解析】考生根据对题干的把握，和对原文的分析，可以从以下内容中寻找人物的品质：说的是王闿运曾去江浙讲学，颇受当地读书人轻慢。江浙千古繁华，文人骚客向来自负。王闿运恰恰其貌不扬，苏杭士人仙裾飘逸，对他很有些不敬。咸丰年间，王闿运曾为权臣肃顺幕宾。一日咸丰读到肃顺的折子，惊叹其文采，问是何人所草。王闿运因会试不第仍是布衣，而依制只有入了翰林方可衣貂。只因皇上偶然宠幸而赐官，王闿运仍耻于出仕，傲骨可见一斑。联嵌“顾问”二字，明里自嘲，实则狂傲。以上原文内容的参考，考生可以从其性格的狂傲和才学的角度去概括其性格特点。本段中塑造这一人物旨在说明岳麓书院虽地处湖湘一隅，而其学统流布超越三湘四水，气接华夏九州。4.示例1：自卑亭处在登山要道，原来登岳麓山必经自卑亭。文章以自卑亭为起点，叙述了攀登岳麓山的过程，行文上起到了线索的作用。而自卑则是“自下而上”的意思，湘楚狂士学问高深、孤高狂傲、敢作敢为、遇事不惧死，无不从“自卑”而入门径，又以“敢为人先”“经世致用”而纵横天地。突出了全文的主旨。示例2：这篇文章以攀登岳麓山为线索，而自卑亭在岳麓山脚，处在登上要道，经过自卑亭方能到达岳麓书院，之后看到沿路的高冢大墓；这篇文章的主旨是赞颂受岳麓书院影响的湘人怀揣鸿鹄之志，积极入世，自负、性直、傲骨，为了国家危亡不顾个人生死的精神。而要入岳麓书院深造，必须先修身立德，以“自卑”入门径，这才是自我实现自我的起点。【解析】本题从内容上可以理解为“从自卑亭往上走”是为了去岳麓书院，所以题目是为了引出文中的主要内容。从结构线索上也可以做分析，从文章主题上标题内容是为了突出岳麓书院虽地处湖湘一隅，而其学统流布超越三湘四水，气接华夏九州。5．BEG【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：光禄勋平通侯杨恽与太仆戴长乐不合，有人上书控告戴长乐之罪，戴长乐怀疑是杨恽指使的，也上书控告杨恽说。“相失”是“光禄勋平通侯杨恽与太仆戴长乐”的谓语，中间不断开，“失”后B处断开；“人有上书告长乐罪”，“人有”是主语，应该是“有人”，“上书告”是谓语，“长乐罪”是宾语，后面E处断开；“长乐疑恽教人告之”，“长乐”是主语，“疑”是谓语，“恽教人告之”是宾语，后面G处断开；“上书”的目的是“告恽罪”，中间不断开。故在BEG处断句。6．C【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及文言一词多义的能力。A.正确。B.正确。废退，同义复用/作息，偏义复词，偏重于“作”。句意：大臣被罢免官职之后。/白天黑夜辛勤劳作。C.错误。“既，指既然”错，应是尽、终了/已经。句意：也有一定的时限。/已经把他们招抚来，就要把他们安顿下来。D.正确。故选C。7．D【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。D.“因为杨恽和杨谭对话时说了大逆不道的话语，加上名叫成的马夫头的上书控告”原因概括不全面，从原文“章下廷尉，按验，得所予会宗书，帝见而恶之”可看出，主要是写给孙会宗的信让汉宣帝对杨浑深恶痛绝。故选D。8．（1）杨恽上书为韩延寿辩护，郎中丘常对杨恽说：“听说你为左冯翊韩延寿辩解，应当能使他活下来吧？”（2）皇上确实如此。司隶校尉盖宽饶、左冯翊韩延寿都是尽力国事的大臣，都因事被诛杀。【解析】本题考查