高考语文复习：作文主题训练争与不争智慧其中

作文主题训练-------争与不争，智慧其中1．阅读下面的材料，根据要求写作。高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。——休谟一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并要超过它，就永远不会疾驰飞奔。——奥维德“圣人之道，为而不争。以其不争，故天下莫能与之争。”—《道德经》争与不争，这是一个值得我们思考的话题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。老子在《道德经》中说：“上善若水，水善利万物而不争”；而古人也说过：“成大事者，争百年，不争一时”。对此你有何感悟与思考，请据此写一篇作文。选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。印度小说家普列姆昌德：在人类生活中，竞争心是具有重大意义的东西。英国诗人瓦特·兰德：我和谁都不争，和谁争我都不屑。英国经济学家马歇尔：竞争可能是建设性的，也可以是破坏性的。以上文字引发了你怎样的思考？请根据要求写一篇文章。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。4．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：仇璋问：“君子有争乎?”子曰：“见利争让，闻义争为，有不善争改。”——《文中子·魏相篇》材料二：夫唯不争，故天下莫能与之争。——《道德经》请综合材料内容写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案：1．例文：争与不争，智慧其中争，是一切生物进化的动力和理由；不争，是人对待生活的淡然态度。争与不争，蕴含着人生的大智慧。达尔文说：“物竞天择，适者生存。”争，似乎是生活在这个世界的所有的生物必备的能力：植物要发芽、生长，就要与其他植物争空气、阳光、水分；动物要发展、壮大，就要与其他动物争领地、水源、食物。“两眼一睁，开始竞争”成了生存在这个世界上的生物的真实写照。老子说：“夫唯不争，故天下莫能与之争也。”不争，是相对的，这种不争是生存的智慧，当然也是争的最高境界。不争，不是逃避，不是懦弱，而是一种旷达胸怀，是一种博大包容。争与不争，智慧其中。晚清重臣、洋务运动健将张之洞在科举考试中中了探花。按道理讲名列三甲的成绩已经让很多人无法企及，但张之洞很是沮丧。他认为自己应该独占鳌头；而在为人处世上，他曾经评价自己“平生有三不争：一不与俗人争利，二不与文士争名，三不与无谓争闲气”。张之洞的争与不争彰显了人生的智慧：争，是“平生不做第二人选”的人生信条；不争，是内敛孤傲、不染杂尘的人生境界。被后人称为“诗仙”的李白和被称为“诗圣”的杜甫是同时代的人：李白，恃才傲物、睥睨天下；杜甫，语不惊人死不休。二人没有争诗坛“老大”的地位，而是惺惺相惜，在不争中为唐诗的辉煌贡献着各自的力量。“不争”，是从有利于个人发展、社会进步的角度思考的。打败越国的夫差和最终消灭吴国的勾践一生都在“争”：一场大战，越国亡国，勾践到吴国为奴；随即，勾践“切齿仇冤，棒心钓饵。尝胆权谋”，最终一战雪耻。“争”，关系到了生存。争与不争，不是随机的选择，而是要考虑面对的境遇：争，不是皆争、乱争、必争；不争，不是放纵、胆怯、逃避。桉树因为“争”而成为干旱地区首选的树种，它可以二十四小时不停地吸收地下水和各种养料，即便是营养过剩，还要不停地吸收养分。但正是这种无所不在的“争”，造成周围树木死亡，甚至地下水干涸。于是，当地人不得不忍痛割爱，砍伐桉树，种植其他树种。小丑鱼居住在海葵的触手之间，这些鱼会带来食物与海葵共享，而海葵的触手中含有有毒的刺细胞，可使小丑鱼免于被掠食，小丑鱼本身则会分泌一种黏液在身体表面，保护自己不被海葵伤害。小丑鱼与海葵的“不争”，使得它们更加快乐地生活。争与不争，智慧其中。所以孔子说“君子矜而不争”，又说“当仁，不让于师”。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一则引语式材料作文题。材料由三句名言构成，围绕“争与不争”展开。休谟和奥维德的话主要阐释了“竞争”的重要性。《道德经》的观点是“不争”——“圣人之道，为而不争”，意即大智慧者（圣人）只做事，不争夺名利地位。“以其不争，故天下莫能与之争”是说，只做事而不争夺名利地位的人，别人无法与之相争。分析材料可知，休谟的话强调了高尚的竞争对培养和锻炼人的才能的重要作用；奥维德用形象的语言从反面强调了竞争对事物、对社会进化发展的作用；而在老子的眼中，不争是人生的高境界，是大智慧者的处世方式，主张以淡然的态度对待人生。可见，“争”与“不争”这一话题，具有思辨性。“争”具有进步意义：①竞争不可避免、竞争无所不在，若我们消极懈怠，不思进取，必将被时代抛弃。②竞争对个人的意义：竞争源于压力，产生动力，竞争对个人的激励鞭策作用，让人不再懈怠；竞争能让我们更加努力拼搏进步；竞争使人更勇敢；竞争能增强人的自信心；竞争激发个人潜力。③竞争对社会家国的意义：竞争使大家各呈奇技，各出精品，给各行各业带来活力，让国家在竞争中不断强大，落后就要挨打，只有敢于竞争，直面竞争，在竞争中赢得先机，占据优势，国家与民族才能兴旺发达。当然，“争”也要注意度，要理性竞争。竞争的本质是输赢，竞争的精神是参与，竞争的条件是平等，竞争的旗帜是光明正大，竞争的本身是提高，竞争的过程是丰富。竞争中要尊重对手，遵守规则，做到正当竞争、高尚竞争、快乐竞争、良性竞争。要与强者争，与自己争，要追求竞争的双赢。竞争中不乏温情与关爱，竞争不乏互相提携、互相促进、互相欣赏、互相进步。同时，竞争并不排斥合作。而“不争”是一种态度。不争的背后是一种自在，一种坦然，是懂得生活真谛之后毅然决然的放下与洒脱。不争，不是懦弱，不是认怂，而是懂取舍，明事理；不争，是一种好心态，是一种大智慧，是万千阅历后的看破、饱经沧桑后的睿智、无数沉浮后的淡泊；不争，是一种清醒，一种达观，一种自信，是内心的不执不迷、不贪不念；不争，是一种转向，由外在转向内在，由关注金钱名利转向精神心灵。从“感悟与思考”可知，文体倾向于议论文。考生写作时首先可以亮明自己的观点。若强调竞争，可说“竞争”本身是没有错的，在竞争的过程中全力以赴，对竞争的结果就可以坦然相对就是最好的选择。“竞争”本身无错，是人们忽略了竞争的过程，只试图得到竞争的结果，是人们对竞争的认识错误，价值观的错误，不能责怪竞争本身。若要认同“不争”，则可从反面入手，通过揭露传统“竞争”观念与如今“竞争”带来的一些弊端去表明自己的态度和立场。若选择结合二者思辨讨论，则可围绕争什么不争什么等角度进行阐述“争”与“不争”之间的关系，或相辅相成，或相互对立。立意：1.争是前进的动力，是成功的助燃器。2.不争，才能活得坦然，过得自在。3.互助才是竞争的最高境界。4.以争促事业进步，以不争获人生安宁。2．例文：不争与争老子说：“上善若水，水善利万物而不争”；古人说：“成大事者，争百年，不争一时”。不争与争一直备受争议：有人认为不争是软弱的表现，而竞争才是21世纪主流；也有人认为争来争去的行为太过于激烈，我们应该更加从容、不争，退一步海阔天空。那么，不争与争，那到底该怎样去调节呢？在我看来，不争时，则不争；该争时，必得争！把握争与不争的度，是调控人生航向的关键。当不争，则不争。不争，是一种潜藏在内心深处的自信与从容，是一种看破而不说破的大彻大悟。古有晋文公退避三舍，博得千古美名；又有蔺相如回避廉颇，传为百世佳话。此乃不争之道——以退为进，方为大进。今有大国激烈之争，在经济与政治的多重压力下，许多国家纷纷败下阵来，中国却仍然屹立全球，以其温和坚定的形象征服世人，“一带一路”风生水起，高铁奔驰于亚欧大陆，中国对于周边国家的“不争”，让现代丝绸之路以更为迅猛的速度延展至全世界——不争蝇头小利，才得以更深远的发展前景。然而，不争，并不意味着一味地忍让，而是不斤斤计较，在整体上宏观把握；同时，我们必须坚持自己恒定的原则，在大事上不可退让。前者是怯懦的表现，后者才领略到了“不争”的真正含义。所以，当争时，必须争！民国时期，军阀混战，民众流离失所，痛苦不堪，却依然不敢愤然反抗。鲁迅先生曾发出“哀其不幸，怒其不争”的痛恨之叹。可见，“争”，何其重要！纵观历史长河，哪一次变革，不是争的结果？从茹毛饮血，到灿烂的文明世界，从视生命如草芥，到人生而平等的思想转变，有多少英雄人物为了社会的一点点推进而壮烈牺牲？商鞅车裂而死，变法却流传下来；布鲁诺慷慨就义，终在鲜花广场上留下为真理而奋斗的身影；保尔终身为革命奔走，实现了他璀璨的人生价值……争，是勇气，是信念，是克服人性怯懦的外在表现！面对契机，我们要争；面对原则，我们要争；面对科学真理，我们要争；面对国家大义，我们更要争！再看争与不争，我们会发现，争是不争的基础，不争是争的体现。因为有争，所以可以不争；因为不争，才会有下一次更加辉煌的争！把握好争与不争，才能掌控好自己的人生。不争，像飘逸的云朵，从容而坚定；争，则像广阔的天空，让一切的云朵有了无限的可能。愿我们都能有足够多的云彩、足够大的天空，去编织人生美丽的彩。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。“上善若水，水善利万物而不争”出自老子的《道德经》，意思是：最善的人好像水一样，善于滋润万物而不与万物相争。“成大事者，争百年，不争一时”，指能成就大事业的人，必须奋勇争先，凡事有所争才会有所为，有所为才会有所得。争百年强调从大局和整体的角度去考虑去行动，而不在一时一事上斤斤计较，患得患失。从材料来看，作文应以“争与不争”为核心，辩证论证。《道德经》所谓的“不争”，是指人的心胸善于保持沉静而深不可测；待人宽容无私，处事潇洒豁达；言行善于把握时机，恰到好处；为政精简，治国有方……最善的人所作所为正因为有“不争”的美德。能有所成就者，必是先“争”而后“得”，人生不可碌碌无为，得过且过，不可无所作为，虚度青春；应有长远眼光，而不拘于眼前；应有持久而坚实的行动，而非急躁而易懈的冲动；应力图建功立业，不虚掷光阴。写作时应辩证看待“争与不争”。争什么，不争什么；该争则争，该不争则不争；把握争与不争的度；争与不争都可彰显智慧，促进行动……考生可以选取其一着重来写，但必须辩证看待两者的关系，不可偏执一端。立意：1.争是一种积极进取的态度。2.不争是一种超脱和自信的表现。3.争是为了不争，相辅相成，相得益彰。3．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料是三则名言，普列姆昌德明确了“竞争心”对人类生活的重要性，瓦特·兰德强调自己的“不争”，马歇尔说“竞争”具有两面性。可见作文的中心话题是“竞争”。三条名言围绕“争与不争”指向三个写作角度:第一，竞争的进步意义。①竞争不可避免、竞争无所不在，若我们消极懈怠，不思进取，必将被时代抛弃，②竞争对个人的意义：竞争源于压力，产生动力，竞争对个人的激励鞭策作用，让人不再懈怠；竞争能让我们更加努力拼搏进步；竞争使人更勇敢；竞争能增强人的自信心；竞争激发个人潜力；③竞争对社会家国的意义：竞争使大家各呈奇技，各出精品，给各行各业带来活力，让国家在竞争中不断强大。落后就要挨打，只有敢于竞争，直面竞争，在竞争中赢得先机，占据优势，国家与民族才能兴旺发达。第二，理性竞争。竞争的本质是输赢，竞争的精神是参与，竞争的条件是平等，竞争的旗帜是光明正大，竞争的本身是提高，竞争的过程是丰富。竞争中要尊重对手，遵守规则，做到正当竞争、高尚竞争、快乐竞争、良性竞争。要与强者争，与自己争，要追求竞争的双赢。竞争中不乏温情与关爱，竞争不乏互相提携、互相促进、互相欣赏、互相进步。同时，竞争不排斥合作。第三，不争是一种态度。不争的背后是一种自在，一种坦然，是懂得生活真谛之后毅然决然的放下与洒脱。不争是万千阅历后的看破，饱经沧桑后的睿智，无数沉浮后的淡泊。不争是一种转向，由外在转向内在，由关注金钱名利转向精神心灵。不争还是一种清醒，一种达观，一种自信，是内心的不执不迷，不贪不念。考生写作时，对“争”与“不争”首先要有准确的理解（见上），在此基础上，论述可以有所侧重，但是不可有所偏废，而是在辩证分析“争”与“不争”关系的基础上阐明自己的观点。立意：1.在竞争中完美。2.争取精彩的人生。3.不争得安。4.不争是大争。5.争与不争因人因时因事而宜。4．例文：争与不争，总是最上春“见利争让，闻义争为，有不善争改。”此为君子之德。“夫唯不争，故天下莫能与之争。”此为圣人之境。争与不争，人心所向，心向美好，总是最上春。争，当有君子之风，方能彰显自身魅力。近年来，中国倡导“一带一路”，主张互利共赢，受到世界各国欢迎；顾诵芬，航空报国70年，为国争光，让中国在世界上挺直了脊梁；晚年的曹禺先生，每当客人来访总会大声地朗读黄永玉写给他的那封批评信，在反思中提升了自我形象。然而，如果缺少了君子之风，争就会没入阴影。2022年“3·15”，从泥坑中走来的老坛酸菜冲击了观众的视线。不正当的争利，侵害了消费者的权益，也让企业自身陷入泥潭。不争，是内心丰盈的表现，是在谦逊低调之中实现的自我提升。庄子，有机会“居于庙堂之上”，却选择了“曳尾于涂中”，守住了心中的那轮明月；林逋，本可凭才华享受荣华富贵，却选择了“以梅为妻，以鹤为子”，实现了精神的超脱。不争，是对自我的完善与提升。2021年，那位名为“顺其自然”的捐款者让人感动，23年向宁波市慈善总会捐款，累计捐款1363万元，怀向善之心，点亮和温暖受助者的内心世界，以低调风格，感动了一座城市。不争之楷模，让人心向往之。争或不争，只要建立在健康丰盈的内心之上，只要守住了美德的底线，都会绽放出生命的华彩。全国人大代表申纪兰，积极履行自己的权力，在争取男女“同工同酬”方面做出了重要贡献。于敏隐姓埋名三十载，始终保持平和谦逊的态度，婉拒“氢弹之父”的称号，在不争中实现了“为一大事来，为一大事去”的人生理想。“战斗英雄”张富清深藏功名数十年，对党忠诚、为民造福，不计得失，不慕虚名，无私奉献，始终不改英雄本色。在他们身上，我们看到了最美的生命色彩。没有人希望成为“争”途中碌碌无为生命过客，也没有人甘愿在“不争”的逆境中沉沦自我，精彩的人生，需要不断调整，需要努力完善。争与不争，皆在内心。春天是属于整个世界的，在这大好时光到来的时候，我们对待健康的美德，不能有丝毫的退让；我们对待耀眼的荣光，可以选择隐没在背后。在心中植下一颗